精選猴子二年級作文300字彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的猴子二年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

猴子二年級作文300字 篇1

陽光明媚，微風陣陣，太陽暖洋洋的照着大地，給大地披上金黃的外衣。是秋遊的好天氣。我揹着書包來到學校。老師對我們說：“今天，我帶你們去動物園看小猴子。”同學們聽了歡快地大聲叫了起來。

剛走進動物園就看見一羣小猴子在假山上玩遊戲呢。大家都被吸引住了。你看，一隻小猴子把尾巴掛在樹枝上盪鞦韆呢；一隻猴媽媽在給自己的孩子抓蝨子；一隻小猴子把香蕉頂在鼻子上好像在表演雜技呢；一隻小猴子趴在假山上看着我們，好像在說：“這裏怎麼有這麼多小朋友呢？”一隻小猴子摸着腦袋，東張西望，好像在自己的小夥伴……同學們紛紛拿出帶的零食，扔向小猴子，小猴子們爭先恐後地搶了起來。瞧，那隻搶到桃子，只見它拿着桃子在身上擦了擦，拿到嘴裏津津有味地吃了起來……

天漸漸地黑了，我們依依不捨地離開了動物園。我愛那可愛的小猴子。

猴子二年級作文300字 篇2

我喜歡小猴子，因爲我屬猴。恰好，今天我們小記者去馬甲動植物觀察園看到它了，它真是一隻活潑可愛，又討人喜愛的小動物。

小猴子全身淺灰色的，沒有一點雜色，好像是用泥巴雕刻成的。它的眼睛黑黑的，好像兩棵仙丹丸。它常常用靈活的小眼睛，向四周掃視，仔細觀察周圍的動靜。不僅如此，它還非常的貪吃，簡直就是一個小吃貨，當時有一個小記者，扔了一個楊桃，別看它長的那麼胖，只要一遇到吃的，它就以如疾風快如閃電的速度衝過去，一搶到就津津有味地品嚐起來。你瞧，它又給我們展示自己的絕活——前肢一抓後腳一蹬，迅速地爬上了高塔，我們小記者傳出了一聲聲讚歎聲，突然，猴子開始了猛烈的攻擊，它一直對着鐵網抓，就在這時，我終於拍下了小猴子的“廬山真面目”。我們小記者就在一陣陣的歡呼聲下結束了今天的旅程。

我希望大家一起愛護小動物，因爲它們跟我們一樣也有生命。

猴子二年級作文300字 篇3

有一天，一隻猴子發現了一片草莓，便吃了一個，覺得很好吃，於是大吃了一頓，還拿回去了一些，它記住了這有三棵樹，紅紅的果子就在這中間。

它回家後，把果子分給了同伴一些，同伴們問它在什麼地方採的它說：“我在有三棵大樹的中間採的。”大家說：“明兒能不能帶我們一起去呀？”小猴子想了想，說：“那好吧！明兒到我家來找我，記住了帶袋子。”大家都回家準備去了。

第二天早上，猴子們都早早的來了，連房子都擠滿了，小猴子帶大家去了。猴子們抓起一把就往嘴裏塞，還說：“真香，真好吃！”他們大吃了一頓，都讚口不絕。後來，它們像八國聯軍進北京一樣，把能拿走的拿走了，都揹着大包小包的東西回家了。

轉眼，冬天到了，它們把草莓當過冬的'食物。春天到了談們還沒吃完，直到夏天才吃完，它們又一起去了，恰好這次這塊地的主人改種了辣椒，猴子看見了紅紅的果子比以前長了許多，心想那一定比以前的好吃吧，於是不管三七二十一，摘一大把就往嘴裏塞，但立刻像抽了筋似的吐了出來，結果把臉辣的通紅通紅，連屁股也成紅的了。

它們後悔極了，因爲打那以後他們的屁股就變得和辣椒一樣紅了。

猴子二年級作文300字 篇4

一天，森林要舉辦“找朋友大會”。小動物們都早早地來到了草地上，小豬拿出了美味可口的巧克力蛋糕，小象拿出了剛摘的水果，小羊也炸了一大堆薯條。

活動開始了，小動物們都拿着好東西在找朋友。大家吃着好吃的食物，玩着遊戲，都很高興。這時，小猴走了過來，它瞥了一眼正在玩遊戲的小動物們，說:”你們都不配做我的朋友，小兔，你就知道抱洋娃娃玩，真幼稚。”說完，小免就哭了起來。小猴接着說：“還有小象，你又重又胖，該減肥了。”小象生氣地哼一聲，小猴又說“還有你，小羊，鬍子都長這麼長了，也不剪剪，一點都沒有男人的氣質。”小羊兒“咩咩” 地叫了幾聲，不理它。最後小猴說:“小豬，你就知道吃和睡，真懶。”小豬生氣地走開了。說完，小猴唱着歌兒走了。

小猴在森林裏轉了幾大圈，也沒有找到一個朋友。他不高興地走在綠油油的草地上。心裏想:我什麼時候才能找到朋友啊?

這時，小猴聽到前面傳來了笑聲，原來小動物們在做遊戲呀!他們看見小猴，就拉起小猴的手，主動去和小猴玩。小猴的臉紅了，說:“我剛纔還說你們壞話的，你們卻主動跟我玩，對不起。”小動物們一起說:“沒關係的。”

它們一起開心地玩了起來。

猴子二年級作文300字 篇5

一個陽光明媚的夏天（如果改成：一個夏天的早晨，陽光明媚，會好一些吧）小刺蝟針針來到一顆桃子樹下乘涼（如果改成：小刺蝟針針出去散步，來到了一顆桃樹下面要好一些），他擡頭一看，樹上結滿了又大又圓的桃子，他饞的直流口水，他想盡了辦法都沒有夠着，正在他饞的時候（改成無計可施會更好些），小猴子靈靈來了，說：”我們一起摘桃子吧！“（應該加一些對話會更生動）

於是，靈靈很快的爬上樹，摘了桃子。（這裏應該加一些動詞吧，比如望着這些桃子發呆）這麼多桃子，該怎麼搬回家呢？（加一個關聯詞好些，比如只見、靈機一動等）針針往地上一打滾兒，桃子全面扎到了他的背上，他們高高興興的回家分桃子吃了。

媽媽的話：週日的作業時孩子自己在家完成的，有篇看圖寫話，感覺孩子寫的還馬馬虎虎，雖然有些細節沒寫到位，也不太連貫，最起碼圖的內容都寫上了。今天再和兒子研究一下怎麼修改吧，讓他口頭重新敘述一下，三年級都要寫作文了，寫作能力要趕快提高才行！