【推薦】一棵樹二年級作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的一棵樹二年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一棵樹二年級作文 篇1

在崇山峻嶺中，有一片片鬱鬱蔥蔥的森林。我——一棵大樹，與我的同伴們生長在這片肥沃的土地上。

在這裏，我與同伴們過着幸福美滿的生活：餓了有大地媽媽餵給我們的營養；渴了有雨姐姐賜予我們甘甜的雨水；累了困了有風弟弟給我們按摩，還有小動物爲我們唱搖籃曲。

清晨，當第一束陽光照在我身上時，住在我頭髮上的小鳥兒早就出門尋食去了。我伸了伸懶腰，打了個哈欠，準備迎接着新的一天。

中午，我和同伴們聊完天正想好好睡一覺，眼睛剛眯上，“heng heng heng……”老天，這是什麼聲音？太刺耳了，我的耳膜已經開始抗議了。突然，幾個不速之客闖進我們的家園，他們手上都拿着一把長長的鋸子，不知道是用來做什麼的。

“ng ng ng……”一陣巨響之後，我的一位同伴倒下身亡了，緊接着又有幾位同伴喪生了。我傷心極了。

我非常心痛。心想：爲什麼那些人喜歡破壞大自然了？現在我終於明白了，那些稀有動物和魚類都是因爲你們之手才滅絕的！原來，世界上最狠毒的動物，不是老虎，不是獅子，也不是毒蛇，而是人類！

我是一棵樹，在這裏，我想代表樹木家族向人類發出忠告：停止你們破壞大自然的雙手吧！讓我們共同來保護自己的家園吧！醒悟吧，人類，要不然大自然也會給你們帶來同樣的懲罰！

一棵樹二年級作文 篇2

我很喜歡這樣的時候。

安靜的教室，老師手裏拿着書，讀着書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

孩子們用心地聆聽。

這個時候，他的腦子裏會有一些影像。

隨着故事的發展，隨着老師音調感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界裏，腦子裏浮現着一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節的變換，春夏秋冬，自己有着自己的色彩。他們腦子裏的畫面在轉換，色調或明亮，或憂傷。

他們感知着文字的魅力，感知着語言的組合，感知着這個作家的寫作風格，感知着童話中的意境。

他們在想象，心裏在與自己的'本身做着印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行爲，似乎也在童話中發生過，他們同時也在做着思考，思考自己的行爲，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

故事結束之後，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。

應該說，孩子天生都是畫家。

不能用畫的是否專業評價他們，而是從畫中的某些細節，我們可以聽到孩子內心的聲音。

看到孩子們的寫繪作業，心裏很感嘆，這些故事映射在孩子們內心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛裏會發出悲憫的光。即使那太陽，那白雲，那草地，那花兒，也會有他們的情感。

而所有的這些，都從他們的心中藉着他們的筆流瀉出來。

一棵樹二年級作文 篇3

假如我是一棵樹，活着，我爲人們撐起一片綠蔭，結出汁液鮮美的果實，讓小鳥在我的葉子裏搭窩、孵蛋，爲它們擋住炎炎的烈日、子彈一樣的冰雹、鵝毛一樣的飛雪，讓它們快樂地長大，跳起歡樂的舞蹈。死了，我將用自己的枝葉給人們在冬天帶來溫暖，製作傢俱給人們帶來生活的便利，我的根鬚，變成養料，讓無數的幼苗長成一大片一大片的森林。

那時，天空中的豔陽是我的微笑，你臉上掠過的微風是我輕輕的撫摸，雲中的雨是我激動的淚水。