一棵樹二年級作文彙總六篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一棵樹二年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一棵樹二年級作文 篇1

在學校的蕊春園裏，有一棵高大挺拔的杏樹。它已經經歷了五十年的風風雨雨。

瞧，杏樹真高呀，比三層樓房還要高。杏樹真粗啊，兩個小朋友才能合抱得過來。

杏樹的每一根枝條都斜着伸向天空。枝條上長滿了密密麻麻的'葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛極了！一陣風吹來，樹上的葉子飄飄搖搖的落了下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過去伸出雙手接住一片，哈！活像一隻金色的小船。落在樹下，地上就像鋪滿了一層厚厚的地毯，踩上去發出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心裏，留作秋天的紀念.

我愛杏樹！

一棵樹二年級作文 篇2

假如我是一棵樹，活着，我爲人們撐起一片綠蔭，結出汁液鮮美的果實，讓小鳥在我的葉子裏搭窩、孵蛋，爲它們擋住炎炎的烈日、子彈一樣的冰雹、鵝毛一樣的飛雪，讓它們快樂地長大，跳起歡樂的舞蹈。死了，我將用自己的.枝葉給人們在冬天帶來溫暖，製作傢俱給人們帶來生活的便利，我的根鬚，變成養料，讓無數的幼苗長成一大片一大片的森林。

那時，天空中的豔陽是我的微笑，你臉上掠過的微風是我輕輕的撫摸，雲中的雨是我激動的淚水。

一棵樹二年級作文 篇3

我家院子裏有一棵很大很大的枇杷樹。

在我沒有搬過來以前，這裏住了一個老爺爺和一個老奶奶，這棵樹是那個爺爺種的，已經有幾十年了。這棵樹很高，它已經長到二樓去了。春天，我們坐在院子裏看書，可涼爽了；夏天，樹給我們遮陽；秋天，枇杷樹開出了一朵一朵白色的小花；冬天，小白花謝了，長出了一個個青綠色的小枇杷。

青綠色的小枇杷很小，兩頭尖，枇杷慢慢長大變黃，它就變成圓的了。到第二年五月份，這些枇杷又大又紅的時候，鳥兒就飛來了。這些鳥兒可真聰明啊，他們吃的枇杷可都是最甜、最黃、最大的。每次我都眼巴巴地看着鳥兒，東吃吃，西吃吃，一個個又大又黃的.枇杷掉下來。可是它們還很浪費，一個枇杷只吃一口，把枇杷裏面最甜的吃掉就飛走了，真是沒辦法啊！我想，鳥兒沒有口糧，就讓它們吃點吧。

最終，我們還是能吃到些枇杷的，每當吃到這些碩果僅存的枇杷時，我都特別開心，還會分些給鄰居們一起品嚐。

一棵樹二年級作文 篇4

在我家後院，有一棵高大的杏樹。聽爺爺奶奶說，杏樹的果子很珍貴，它幾十年纔會開花結果，長出的果子被稱作“白果”，所以它又叫“白果樹”。而我家這棵杏樹已經生長了十幾年了，現在已有兩三層樓那麼高了。這棵杏樹高大挺拔，樹幹非常筆直。它的葉子也長得綠油油的，像一把把美麗的小扇子，微風一吹，發出的“沙沙”聲，就像一首美妙動聽的樂曲。春天，杏樹生機勃勃。樹葉長出了新芽，像一個強壯的士兵一樣矗立在那，始終堅守在它的崗位上。每次放學後，我都會去看看那棵杏樹，和小夥伴們一起在樹下玩耍，在樹下讀書。

那真是一段愉快的'時光啊！夏天，杏樹葉鬱鬱蔥蔥，葉子也抹上了一層綠，慢慢的擴大了，似乎沒留一點兒縫隙，風輕輕一吹，葉子們會齊刷刷的作響，只要你經過那兒，就會感到一股清涼掠過。有時幾隻蝴蝶會停留在上面，形成一道美麗的風景。許多老人會在樹旁下棋，乘涼，悠閒地和別人嘮着家常。秋天，大部分的杏樹葉都變成了金黃色，放眼望去，它就像一把金黃色的大傘，顯得格外耀眼。有時會有一些葉子慢慢地飄落下來。落在地上的葉子我們會撿起來，把它們做成標本，或是一幅美麗的圖畫。

冬天，許多樹都枯萎了，但杏樹並沒有。雖然樹上的葉子幾乎都掉下來了，但是它用它那頑強的生命堅持着，永不放棄。仍憑暴雪的襲擊，它依然堅強的站在那兒，永不倒下。白雪覆蓋在它的樹枝上，像穿上了一件美麗的白色衣裳。在這冰天雪地中，它久久的矗立在那兒，等待着下一個春天的來臨。杏樹―一棵普通的樹木，但它有一種偉大的精神。雖然後院的杏樹已經不在了，但我永遠也不會忘記它，它已經深深的印入了我的腦海中。我愛這美麗又偉大的銀杏。

一棵樹二年級作文 篇5

我是一棵樹，一棵比較“孤僻”的樹，因爲我是一棵在冬天開的櫻花樹。

我在開花時沒有朋友，只有和風姐姐和雪弟弟能與我聊天。啊，冬天，真無聊 ！但當人們走出家門，看見我的時候，我便聽到了無數的讚賞聲。我雖然得到了精神上的'滿足，可是物質上卻有些不足。在冬天，養料雖然多，我卻十分難獲得，冬天寒氣有所增加，我們也是因肥料的多少長得大小不一。

一次，我和雪弟弟在聊天，他說：“你看見我是白色的雪，可原來不是，我原來是河裏的一滴水，後來天氣變熱，我就從地上飛上了雲中，在天氣變寒冷後，我就從天上慢慢地飛到了地上。”“我是一個櫻花園裏的種子，看見蒲公英坐着飛機來到了那裏紮根發芽，媽媽說‘你們也不小了，要自己生存了。’我們就順着風在這裏生根發芽了。”

我們說完以後哈哈大笑，他想爲我補充一下冬天珍貴的水分。有了這些朋友，我比其他樹長得大了許多。在春天之後，我就成了萬樹注目的（等等，樹有目嗎？）樹王。

這個美麗的故事說明了：我們不能只重視精神方面，也不能只重視物質方面，要將這兩者完美地結合在一起，才能生活的大贏家！對了，還要記得朋友在生活裏也是同樣很重要的。

一棵樹二年級作文 篇6

我很喜歡這樣的時候。

安靜的教室，老師手裏拿着書，讀着書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

孩子們用心地聆聽。

這個時候，他的腦子裏會有一些影像。

隨着故事的發展，隨着老師音調感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界裏，腦子裏浮現着一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節的變換，春夏秋冬，自己有着自己的色彩。他們腦子裏的畫面在轉換，色調或明亮，或憂傷。

他們感知着文字的魅力，感知着語言的組合，感知着這個作家的寫作風格，感知着童話中的意境。

他們在想象，心裏在與自己的本身做着印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行爲，似乎也在童話中發生過，他們同時也在做着思考，思考自己的行爲，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

故事結束之後，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。

應該說，孩子天生都是畫家。

不能用畫的是否專業評價他們，而是從畫中的某些細節，我們可以聽到孩子內心的聲音。

看到孩子們的寫繪作業，心裏很感嘆，這些故事映射在孩子們內心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的`人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛裏會發出悲憫的光。即使那太陽，那白雲，那草地，那花兒，也會有他們的情感。

而所有的這些，都從他們的心中藉着他們的筆流瀉出來。