實用的二年級作文4篇（通用）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的二年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

大家想一想我叫什麼名字呢？不知道吧！

那我就先介紹一下我吧：我長着一頭烏木一樣的長頭髮，眉毛有一點點彎，鼻子不高也不塌，嘴巴小小的，皮膚黑黑的。說完這些我再來說說別的吧！

我喜歡的.動物是小白兔，因爲它長着一身潔白的毛，一雙長長的耳朵，一蹦一跳可愛極了！我喜歡吃的水果是西瓜，它長的圓圓的，拿刀把西瓜劈成一半，裏面是紅色的果肉。吃起來甜甜的。

啊！該說的也都說了，大家應該知道了吧！大家真是太聰明瞭，我的名字就叫———程麓泉。

二年級作文 篇2

1. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

2. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

3. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

4. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

5. 文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。

6. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

7. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

8. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

9. 雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

11. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。

12. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

14. 結構嚴謹重點突出

15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

16. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力

17. 這篇短文的特點可概括爲親切溫馨雋永

18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力

19. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前

20. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實

二年級作文 篇3

今天一來到教室，老師就宣佈要做遊戲，同學們立刻露出了笑臉，期待着這美好的時光。

這個遊戲叫你做我猜，規則是：兩個同學站到上面拿着一張單子，把上面的'詞語用動作或者用說的方式表達出來。我們來猜看哪組猜得多。然後我們給兩組各取一個名字，我們這組叫幸運隊，另一組叫勝利隊。

開始比賽了上去的兩個同學各抽了一張單子，勝利隊的那個同學說：“一個生活在南極的動物。”我馬上想出了答案脫口而出，爲我們這組贏得了一個100分。我們隊的那個同學說：“它會幫大樹治病。”這次勝利隊首先說出了答案是啄木鳥。這次勝利隊的那個同學垂着頭我立刻說出了答案：垂頭喪氣，這時大家才恍然大悟。

接下來的有些題目很簡單我們都異口同聲地回答出來了，經過激烈的比賽，我們組輸了，不過失敗乃成功之母，下次我們還有機會。這個遊戲不僅很好玩還提升了我們注意力，雖然遊戲結束了，但快樂還在繼續。

二年級作文 篇4

我讀了《笨狼一家》這本書。從這件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強壯和勇敢。他幫助他的.朋友。他的父母非常愛他。我想從中學習。

這本書告訴我們，雖然愚蠢的狼很愚蠢，但它們很聰明。如果我們在未來遇到困難，我們應該學會像愚蠢的狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對我們不好，我們應該學會善於思考。