二年級作文[精品3篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的二年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

這一天下午放學回家，我做作業時把三角板掉在地上了。媽媽幫我撿起來。我正準備接過來，媽媽卻收回手，想了想，問我：“三角形有幾條邊？”我回答說：“三條邊呀，這麼簡單的問題還用問嗎？” 媽媽好像有些不相信，說：“是三條邊嗎？”我有些不耐煩，就在本子上畫上一個三角形，說：“你看，這三角形不是三條邊嗎？”媽媽沒理我說的話，又問：“三角形裏有幾個角？”我說：“三個角呀。”媽媽又問：“一個角有幾條邊？”我說：“兩條。”媽媽現出有些不解的神情，說：“一個角兩條邊，三角形裏三個角應該有六條邊，那還有三條邊到哪兒去了呢？”

是呀，還有三條邊呢？讓我想了想。對了，有三條邊和另外三條邊重疊在一起了。實際是六條邊，因爲三條邊和三條邊重疊，看起來就是三條了。我把我的想法說給媽媽聽，可媽媽搖搖頭說：“不對吧，我覺得是三條邊和三條邊對接在一起了。”

是我說得對還是媽媽說得正確呢？我從書包裏拿出六根小棒，先用三根在桌面上擺了一個三角形，然後又把另外三根重在前三根上面。讓媽媽看着我擺出的三角形，有些得意地說：“你看，三條邊和三條邊重疊在一起，我說的是正確的吧？”媽媽躬下身歪着頭仔細看了看我擺的三角形，又搖搖頭說：“你擺的`不是一個三角形，而是兩個三角形；一個緊貼桌面，另一個重在它上面。”

是啊，這不成了兩個三角形了嗎？也許媽媽說得對，三角形的六條邊不是兩根兩根的互相重疊，而是互相對接。於是，我把六根小棒兩根兩根的對接起來，擺成了一個大三角形，一看，嗨，這不是三條邊嗎?

終於找到了正確的答案，我真高興。

二年級作文 篇2

今天，萬里無雲，春風拂面。我和爸爸一起去西峴峯爬山。

來到山腳下，我擡起頭向上一看，啊，西峴峯好高呀！我想：“我一定要爬到山頂。”於是，我一個勁兒地往前跑。爸爸在後面跟着我。一陣風吹來，路邊的小樹翩翩起舞，發出嘩嘩的聲音，好像在對我說：“張藝瀚，加油！”我更來勁了，加快步子往上爬。不一會兒，就爬到

二年級作文 篇3

週六，懷着無比激動的心情，我們晨刊小記者來到了太陽部落遊玩。

跨入大門，闖進“時光隧道”，閃爍的燈光不停地變換，我們跟着一起穿越。從“盤古開天闢地”到“女媧補天”，從“倉頡造字”到“大禹治水”，歷史的長河在眼前飛逝。我們又來到“夢迴大汶口”，三層高的樓上貼滿了壁畫。陶器館裏陳列着各種各樣的陶器，樓頂的.原始人骨骸非常恐怖，差點把刁柏瑄嚇哭，幸虧我還能忍住。

接下來，我們看了5D電影，不知什麼時候突然飛出來一隻蜘蛛，直接趴在我的臉上，真緊張呀！

最好玩的是小豬運動會，我以爲平時的小豬除了睡就是吃，今天怎麼會做運動呢？開始了！一羣胖乎乎的小豬出場了，它們活潑地轉來轉去，搖頭擺尾，“豬爺爺”在後面追逐它們，“嚕嚕”地喊着，可是累得不行了，最後都把它們叫回家吃飯了。它們又得意洋洋地“嚕嚕”起來。

不知不覺太陽快要落山了，我們踏上了回家的路。雖然很累，但見識了以前從沒見過的東西，學到了很多新知識，我很開心。

太陽部落，明年我還來！