實用的二年級作文[實用3篇]

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

今天，弟弟要來了。車上，我們因爲一件小事引起了不小的爭論。

弟弟首先發言：“你說這個世界上有沒有上帝？”

我非常明確地告訴他：“沒有。絕對沒有。那只是一種迷信。”

弟弟不服氣，爭辯道：“你又看不見上帝，怎麼知道？再說外婆也說有。”

我不想繼續這場無聊的爭論，提高了聲音：“你有證據嗎？”

弟弟不服氣：“等我長大了，地球就會裂開，上帝‘噓’一聲，那些信上帝的人就會到天上去，永遠不用幹活了，你就不行了。”

我望着弟弟那張稚氣的臉，想笑。

我說：“地球有50億年的壽命，已過了一半，你有25億年的壽命嗎？”

弟弟反駁道：“反正總有一天上帝會讓我到天上面去的`，哼！”

……

車終於到了家，這場無底洞似的爭論終於告一段落。

二年級作文 篇2

滋潤是一種讓乾燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當中處處可能存在滋潤的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤的心。

在教育方面，孩子是需要大人們激勵與鼓勵的。一個開明的教育者往往知道在恰當的時候給予孩子激勵，使得他們擁有足夠的自信面對困難。

衆所周知，激勵能夠激發一個人的上進心、鬥志，能夠很有效地促進一個人成才。激勵給孩子的.心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下，孩子的心本來是乾燥的，顯得沒有什麼生機。可是一句激勵的話，突然間彷彿清泉一樣灌溉在乾燥的天地裏，天地一下子變得生機盎然了。

有了自信的孩子纔會發現自己的存在是這麼具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時地爲孩子提供一個施展才華的舞臺，那麼他們就會給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵孩子需要建立在用心關愛的基礎上。真正點燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關愛。只有愛能夠滋潤心田，有人說一切的教育方法，歸根結底還是教育者對孩子的熱愛。

當孩子能夠感受到大人們的關愛，孩子也會奮發向上。因此，愛是滋潤萬物的源泉。

二年級作文 篇3

前天中午，爸爸下班回來，手裏拿着一個礦泉水瓶回家，我一看，咦！瓶子還鑽着幾個小孔，我拿起瓶子一看，噢！原來是爸爸從鄉下專門爲我捉回來觀察的一隻蟬。

蟬也叫知了，我碰碰蟬的腹部，蟬就知了知了的叫起來，爲什麼碰碰蟬的腹部蟬就會叫呢？是雄蟬叫還是雌蟬叫呢？爺爺說是雄蟬叫，奶奶卻說是雌蟬叫，兩人爭得面紅耳赤。最後我看到書上寫：“雄蟬腹部生一對發音器，能發出響亮的叫聲。雌蟬沒有發音器，但尾部有產卵器。”所以，爸爸捉回來的那隻蟬就是雄蟬。媽媽說：“天氣越熱蟬叫得越響亮。還有，蟬靠尖尖的針狀嘴刺吸樹木的'液汁生活，是森林和果園的害蟲。”突然，奶奶說：“吃飯了！”這時候，我纔想起要給蟬喂點東西，可是，家裏沒有樹葉怎麼辦？我去問爸爸，爸爸想了一下說：“用青菜試試！”我連忙打開冰箱，取出一點點青菜，放進瓶子裏，我看見蟬不吸青菜的汁，又問：“爸爸，蟬爲什麼不吸青菜的汁？”爸爸說：“你看着蟬，蟬當然不吸青菜的汁啦！”第二天中午，爸爸對我說：“把蟬放走吧，留着會死的。”我就打開礦泉水瓶的瓶蓋，蟬撲着翅膀，就是不飛走。我下午放學回到家的時候，看見蟬一動不動的，已經死了。

蟬雖然死了，可我學到了一些動物的知識。