高二時間作文示例
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高二時間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二時間作文1
我覺得時間發了瘋，高一一年，整整的一年竟然跑得比劉翔還快。我也在那似乎只有12秒88的一年裏，毫不遲疑地告別了親愛的史地老師，全力奔向一直以來比較喜歡的理科。
目標。一進入高二的學習環境中，的確感覺到自己是很有目標的，就是在暑假補課的那一階段。由於有着目標的激勵，在那一時間裏，我是最勤奮的。每天努力地做着預習，再就是認真的聽課，勤奮地做練習。從早到晚的忙着，感到很充實，因而讓我感覺那可能是我整個高二階段最完美的日子，十分非常及其的完美：上課聽得很入迷，練習做得很舒暢，學習就像是一件很有趣的事。但完美不會長久。
疲倦，就在完美后接踵而來。一直沒報名就不願承認自己是高二的人，可當我真正地把自己當作高二的人時，我疲倦了，相當疲倦。常常在課後，可以看到我很安靜，很安靜地伏在桌子上，閉着眼睛均勻地呼吸着，嘈雜的聲音對我也沒有絲毫影響。同座桃子對我說，和你坐了大半年了，從沒見你睡覺，不是親眼看見，我不會相信你也會睡覺呢。說得有些誇張，可這真實的說出了我的疲倦。
因爲充實所以疲倦，也許我們應該這樣想。但老師們很＂輕鬆＂的爲我們留下了像天上星星的數目一樣的作業．所以每天的生活就只能是預習，上課，接下來就是不停的不停的啃一本又一本的參考書，埋着頭寫啊寫，直到深夜．好象我們就是一臺臺答題的機器，在老師的“操縱“下寫着作業。我們能不疲倦嗎？
麻木。沒有了高一的好奇，沒有了高一的激情，也沒有了高一是擁有的美麗幻想，到了高二，剩下的就只有麻木了。麻木了的我，似乎對什麼都無所謂，一次次在課堂上聽不懂，我卻沒了像高一那樣堅定藥要弄懂的決心；一次次在做練習時很茫然，我也沒有了抓破頭皮絞盡腦汁的場面。一切就像是在完成一個任務，必須完成的任務。學習的樂趣全被難啃的課程磨滅了，似乎我是一個麻木不仁的人。
這也許只是我對高二的初始感覺，一種從夏入秋的感覺，但更多的是涼涼的秋意，秋風吹葉落的悽美。面朝高二，秋風吹葉落。
高二時間作文2
對於我們來說，生命只有一次，而時間卻往往的流逝着我們的生命，時間一天一天的過去，像小鳥一樣，在真實的生命裏，我們應該怎麼珍惜生命呢？
說起生命，人們第一就會想起時間，只有時間真的過去了，生命也會走到盡頭了，我們應該珍惜時間，白白浪費時間就等於白白浪費自己的生命，而在人生的導航裏，卻不能成爲自己人生的主人，只有珍惜生命和時間，纔會讓自己的人生留下最美的回憶，而不是白白的糟蹋人生！
生命是時間。什麼纔是時間，安安很好奇，就像今天的鳥兒一樣，看！今天小鳥飛過電線杆的時候，也許明天它再也不會飛過那電線杆了，今天的太陽要落山的時候，今天的時間真的過完了，有的人會說，明天會有太陽，但是，再也不會有今天的太陽了。
安安的奶奶去世了，安安很傷心，安安知道奶奶已經度過她的所有的時間，人的時間只有那幾秒，也許那幾秒內會失去，可是安安的奶奶生命在也回不來了，以前，奶奶還在世的時候，常常會告訴安安一些道理，在真實的生命裏，我們要珍惜生命，要讓自己活得光彩，要實現自己的夢想，把生命當成時間一樣寶貴，不要讓自己的時間走到盡頭了才知道要好好的珍惜生命！
要讓我們的生命力開出一朵美麗的花，我們要珍惜生命·時間，不要把它們白白浪費，使自己活得光彩有力！
高二時間作文3
嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒的流逝着。我們也在不斷的長大，面對鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時間饋贈了成熟；同時還饋贈了青春歲月留下的痕跡。
曾經，面對鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨立的意識，讓我渴望時間的逆轉，讓自己再回到孩童的時代，好好珍惜那段美好的歲月：在那裏，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦幹；我喜歡着段時光，並不僅僅是因爲你身上殘留的小清新，而是因爲傻得冒泡的回憶是在你之後歲月再也複製不來的溫柔………時間是如此的詭異，它的神祕在於它的不確定性，就像一場宏大的陰謀，我們置身其中，試着掌握絕對的控制力，卻不經意間被時間玩弄其間。
我們每個人都渴望時間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時間不會因爲你的盼望而加快腳步，也不會因爲你的拒絕而遲緩而來，他隨風而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時，爲一日三餐忙碌，爲入不敷出焦慮，爲工作壓力焦躁，爲日漸增長的皺紋煩惱，爲日益見粗的腰身費神。這時，我不再渴望長大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時光流轉，每個人都在不斷的老去，唯有不老的只有時光。所以，安然的享受時間的饋贈：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠去，成長中親密夥伴的疏遠，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之後便是時間饋贈的最好的禮物——成熟。
感謝時間的饋贈，現在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會再爲逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅強。兒時的傲骨已經剷除，不會再爲得不到而煩惱，也不會再爲得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什麼，該倍加珍惜什麼。少年的倔強已經消去，用寬容的心去對待每一個人，無論是曾經傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結果便會春暖花開。
這便是時間的饋贈，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時光的流動中，我們每個人都是那麼的渺小，不要再與時間做無畏的抗爭，不要再肆意的揮霍每個午後的斜陽，只是默默的站在時光下，接受時間的洗禮，接受那最好的饋贈，無論何物。
高二時間作文4
有些悲傷、痛苦的記憶，我們總是想努力忘記，可是越是想忘記，記得的卻反而缺清。因爲太去在意，而無法忽視。
我一直都堅信，時間可以沖淡一切，扶平所有的的傷疤，卻望了，那些記憶猶如木板上的釘子，就算將釘子全部取下來了，還是會留有痕跡。所以不管過了多少年，你那些想拼命忘記的事情，總是會在某個時刻，從記憶的深處跳出來，在腦子裏徘徊一圈。
高二時間作文5
轉眼間，我就要參加高考，從一年級到現在也有十一年了，想到幾十年的苦讀，就爲高考那三天，真是感慨萬千。
還記得小學的時候，天真，爛漫，貪玩是我們的常態，學習只是捎帶的事情。暑假，寒假，玩個痛快，就連小升初的考試也不覺得緊張。小學六年我學到了多少？
至今我還記得初一新生報到那天的場景，那時的我雖然長大了一點，可仍然不把學習當回事，轉眼間中考就結束了。看着五百多的分數，纔有了學習的意識，初中三年我又學到了多少？
升入高中，看見同學們奮筆疾書，埋頭苦讀，高三的同學爲高考拼命的學，在領悟到傳說中的高考離我越來越近了，才知道該抓緊時間學習了。回頭想一想，小學、初中九年的大好時光就這樣流逝了。
時間很慢，一天有二十四個小時，一小時有三千六百秒，在這麼長的時間內，我們可以做很多事情，讀書，散步，和朋友聊天，也可以坐着發呆，甚至有時候我們會覺得，時間會很難熬，巴不得時間走得再快一點。
時間也是很快的，不知不覺中高中也已走過一半，高考正在向我招手，分數在提醒我沒有住進以前的時間。可惜時間在流逝，再也沒有機會回到以前。
時間在流逝，從逐漸長大的我們可以證明，從越來越重的書包可以證明，從越來越多的班可以證明。然而，我們卻沒有抓緊時間，任憑時間在流逝，少壯不努力，老大徒傷悲。
時間在流逝，學習的大好時機也在流逝，我們在這漫長的時間中又學習了多少？剩下的時間不多了，趕緊努力吧！
高二時間作文6
從昨天開始我就使用一個叫“愛時間”的APP記錄自己一天的時間，就有了自己一天二十四小時都去哪裏了的詳細時間軸的記錄與分析。
昨天晚睡與午睡我一共花去了八個小時五十八分，在電腦上用了六個小時，手機也刷去了不少時間，剩下的時間就是上課吃飯以及處理一些閒雜事情了，用在學習上的時間就極爲少了。因爲有了一天的時間分析，我今天就對自己的時間有所調整，現在已經是傍晚六點，我今天花在睡覺的時間上就減少爲六個小時十七分，今天還在早上運動的時候聽了“喜馬拉雅山”上的廣播，以及刷了今日頭條還在噹噹讀書上看了一點文章，更重要的'是下午我練了四十分鐘的毛筆字。雖然在將近過去的一天裏，我沒有做到什麼特別有意義的事情，但是也不至於覺得它是被荒廢的。而且我相信通過時間軸的記錄，我會變得越來越珍惜時間以及善用時間，因爲在記錄上我今天就比昨天過得精彩以及有意義。
我在噹噹讀書上收藏下載了艾力升級版的《你的一年的8760小時》，你看嘛，如果精確到小時，我們一個人一年就這麼點時間，其實平均一個人的一生也是短暫的，這就更加要求我們要使用好我們的時間，不要把時間花在不正當的刷手機玩大量的遊戲上，畢竟時間不會對我們仁慈。時間，它最公平，不會因爲比爾蓋茨是世界首富而給他多一秒，也不會因爲我是一個平凡人而奪走我一天二十四小時裏任意一刻鐘。但是，時間它也是冷酷的，不會在某一刻停留讓那一刻成爲永恆，不會因爲老人眷戀塵世而多給他幾年，不會讓一個惆悵的少年回到他無憂無慮的童年……
所以，時間是需要倍加珍惜的，我從此會善待每一刻，讓我有限的人生做出無限精彩的事情。
高二時間作文7
於千萬人中，遇見你所遇見的人，於千萬年的時間的無涯荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，也沒有別的話可說，唯有輕輕的問一聲：噢，你也在這裏嗎？
一直感慨，有些事的發生，就是這麼巧。沒有刻意安排，沒有精謀細劃，卻時不時的就撞出些小波浪，然後繼續前行，走回生命的主旋律，卻多了份回憶，回憶裏歡聲笑語，終究躲不過別離，那些點點滴滴，都是成長留下的痕跡。
與你的相遇，註定就是這一刻，不早，不晚。
羞澀的滿臉紅暈，支吾着斷斷續續，你靦腆着不肯介紹自己，卻被我搶過筆記，我的小樣。從最初的不接觸，到後來打成一片，害你聽了我一年的跑調歌曲，卻總是眯着眼說好聽。我是有很感動，因爲，歌曲的主角是我們自己，唱着唱着就梗咽嘆息，就沉默不語。
最後一節的語文課上，許多女生難過得落淚，是你讓我淚水填滿眼眶，你說：在特定的時間，會有特定的人，陪你走特定的路。我不想這樣，不想只留住你一年的回憶，我希望在一輩子的時間裏，特定的你和特定的我陪你走一生的路。
我是哭了，我們是永遠的好姐妹，我們的故事，會一直延續，會一直一直繼續，即使會遠離，即使我們都老了，可是，有些感情是永遠，永遠不會變質的。
不能不相信命運，有些人就是被安排這樣猝不及防的出現在你的生命裏，讓你笑讓你哭，讓你的心裏騰出地方被佔據。我們一直倔強的堅持，我們一起仰起頭，不讓淚水流下。
我會永遠相信，扎入心的水滴，在另一個世界，晴空布幔拉起；我會永遠相信，不完美的完美，不管什麼世界，距離不是距離。
高二時間作文8
碎片化時間指的是受衆因爲需求多元化以後，其工作生活所呈現出的零碎時間段。在移動互聯網中，碎片化時間指的是人們等電梯時、等公交車和地鐵時、乘車時等一些分散性的時間。
在這個信息科技發達的時代，許多事情都被碎片化了，很多碎片化的時間也越來越重要，比如說：在公交車上，你可以看見有人會利用這些碎片化的時間，通過網絡來閱讀許多書籍；在地鐵上有人會通過這些時間來學習各國語言；在公交車上、公共場合或排隊時，有人會了解新聞資訊。今天我要來議論的話題是碎片化的時間，我們只要利用好這些碎片化的時間，就能達到事半功倍的效果。
在地鐵上或是在路邊，你都可以看見有人會使用這些零碎的時間，來閱讀書籍、小說等文學作品，“腹有詩書氣自華”，這不僅可以使我們增加自己的閱讀量，而且大量的閱讀能夠使人提高自己的寫作能力、提升自己的文學素養。
也會有人利用這些碎片時間來學習各國語言，這樣做可以瞭解世界各地的風土人情、傳統文化；也可以利用這些時間，來對自己一天的行程、工作作文/、學習進行規劃整理，提高自己的辦事效率。我國數學家陳景潤，就利用這些碎片化的時間，學習了英、俄、法、德四門語言。
在公交車、公共場合、大型商場類似這樣比較嘈雜的地方，我們可以利用休息、空閒時間來了解最新的新聞資訊、天氣。在等人、等車時，這些時間較短，而且容易被打斷，只能做一些單一的活動，比如：看幾句名言、讀一篇文章，學生可以讀幾句詩歌、背幾個單詞、看幾個公式。
在經過長時間的工作學習之後，會感到疲憊，可以抽出五分鐘時間做一些簡單的擴展運動，舒緩一下四肢，讓身體和大腦得到放鬆，使效率更高。
魯迅先生說過：“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上。”我覺得這句話，還有一層含義就是魯迅先生一定也是具備了利用喝咖啡這種碎片化時間的能力。在現在，人們也許覺得碎片化時間根本不起眼，但就是這短短的幾分鐘，它們聚集起來之後卻能產生巨大的作用，甚至能讓你平凡的一天變得不一樣。我們應該向陳景潤、魯迅這樣珍惜時間的人學習，抓緊每分每秒的時間。
高二時間作文9
牆上的石英鐘重總是跑在時間前面，我站在高凳上，腿隨着凳子顫抖。小心翼翼的把分針向上撥了兩小格，然後我下來，顫巍巍的。
然後我又上去，下來;再上去下來……
我一直看着我的玫瑰從含苞到怒放再到凋謝直至枯萎，落下來的花瓣被我夾在厚厚的日記本里，它們還是那麼鮮豔着我最喜歡的紅，血一般的紅，很美很美。
牆上的鐘在走，比我的手錶快兩分鐘;包裏的手機在走，慢我的手錶兩分鐘。而星期六晚已把手錶調得和新聞聯播一樣了。手錶總是放在枕頭下，把手機放在包裏，追逐時間在家與學校之間奔波，從不停留。
一本占卜書上說，腳心有痔的人會時常在外奔波，居無定所，我的腳心就有一顆。我不懷疑這個預言，因爲我喜歡居無定所的生活。我喜歡自由。
我也害怕結束，因此不喜歡時間的一切記錄器。孔子河流邊上說：“逝者如斯乎，不捨晝夜。”於是我便不去看那奔涌的大河，雖然我喜歡落差的壯麗。當喜歡的東西與厭惡的發生衝突於一件事物時，便會毫不猶豫的放棄。俗人都會這樣，我也是俗人。
時間還是毫不留情的把我帶到了孩子時光的尾巴上，不得不面對十八歲，還有高考。我害怕的不是高考，我說過，我不喜歡結束，我是個俗人。高三，意味着我要長大了，要與我的高中生活說再見了，要結束我的依賴生活了。
我要面對大人口中複雜的社會了。我恐懼複雜，因爲我頭腦簡單，四肢不發達，無法與那些強智強力的複雜抗衡。
我不想長大，不想長大。但在那些關注的眼光下，在時光的逼迫中，在無情的事實面前，我只有長大。
他們都老了，我還在長大，我必須長大，我要長大。
時間一直在向前跳過，一格有一格;我在長大，一秒有一秒。
滴答滴答……哇哇哇哇……
高二時間作文10
火車在夜幕中緩緩停了下來，遠方的燈火在細雨中朦朦朧朧地閃爍。
車廂裏傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，溼溼的雨點打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做着圓周運動，聽着錶盤中促密卻有節奏的滴嗒聲，不禁開始想，時間對人究竟是什麼，而青春與時間又寫下了什麼。
有人說青春是一個過程，而時間又是青春的載體，他亦是藝術家，他的雙手爲青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是爲青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛如柔絲的雨現在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩着鼓點的律動去拼，去追求，用時間、用生命詮釋他可以做到。錢學森用5年的時間去拼，只爲歸國，爲中國奉獻他的時間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只爲自己的時間所賜予的夢想。
這時間詮釋的是夢想，是不服輸的拼。
我挪了挪身子，向後緊緊靠着列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影裏的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學會接受不完美的事實，用坦然去追求。就像鑽進一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風吹雨打都影響不到，鑽進喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪裏有喜歡的心臟律動之音，其實，那是你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什麼。
時間無影無形，塑造是關鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可複製，因爲時間給予的結果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規則裏拼打直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可複製，時間與過程也不可複製吧!自己做自己時間的導演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨着沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時間描繪的——青春。
