寫高二的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的寫高二的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫高二的作文1
我常常在想什麼樣的老師是好老師？傳道、授業、解惑？日益發展的今天這些已經遠遠不夠了。在第30個教師節來臨之際，總書記提出教師應該站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；同時提出一名好教師要有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心。
來到錦城小學已經五年了，在我的身邊就有一羣優秀的老師。他們孜孜以求，甘於奉獻，用自己的行動告訴了我什麼是四有好老師。
孔老師，我們辦公室最年長的一位老師，也是我們的貼心大姐。早晨她常常是辦公室來得最早的，當我們到這兒的時候，她常常已經把水燒好，地拖好。記得她剛來到錦城的那一年，本就苗條的她更顯得幾分清瘦了，別人不知道，我是看在眼裏，她常常因爲需要在電腦上製作PPT，表格，急得團團轉，孔老師告訴我，原來的學校對這方面沒有太多的要求，平時工作也不太需要用電腦操作，初到錦城這樣快捷的工作方式使她有些抓狂，於是將近五十的她從頭一點一滴地學起，看着她的認真勁兒，我們還有誰敢懈怠呢？現在的孔老師已經是我們學校一名優秀的圖書館老師了。
趙煥，我們辦公室個沒有結婚的小妹妹，因爲年輕，她在學校勇挑重擔，帶班主任，帶數學課，而且還要帶科學，經常看她忙得兩腳不沾灰。雖然今年是她第一次嘗試帶班主任，但憑着一股鑽研勁，責任心，把班級管理得井井有條，本學期她所帶的班級還被學校評爲了區級優秀班級。羅文君，一個孩子剛滿週歲的年輕媽媽，經常犧牲個人的中午時間，在學校批改作業，輔導孩子。在一（1）班的每個孩子是幸福的，因爲羅老師的臉上總會掛着大姐姐般的笑容，即使孩子犯了錯，她也會耐心地教育。而一（4）班的汪靜老師，是一位公認的好脾氣老師，對誰都笑眯眯的，今年汪老師懷孕了，懷孕的早期反應特別大，同辦公室的我們都很心疼她，勸她回家休息，但她總是勉強支持，只是在最難受的時期請了一週，雖然每天挺着大肚子，但汪老師從沒有因爲自己放鬆了對孩子們的要求。
其實，像這樣的好老師在我們錦城比比皆是。三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉，是師德，因爲錦城，讓我們團結一心，攜手並進，相信錦城因爲也會因爲有這羣好老師，它的明天也會前程似錦。
寫高二的作文2
在月光似水的夜裏，滿天的星子相互陪伴。而你是一個人，一個人坐在旋轉木馬上，我可以想見你彷彿與世隔絕般的，孤寂的背影。在那時的世界，machael jackson已是神一般的存在，可是有誰願意去聆聽你舞臺之後的聲音？因你的光芒萬丈，又因你的不喜訪問，所以你的流言蜚語鋪天蓋地，我想你是不屑於這些的，可是事情只要一出現又怎會輕易收尾。但是，再多的謠言都在聽見你的歌聲時飄散，在你捐獻的數字面前渺小入塵。有沒有一種愛，它不切實際，它飄渺如煙，它無從追尋，來的莫名其妙，卻又是無比強烈。只是彷彿真實的存在。如有便是！
從你的眼眸中，我看到的是一個純粹的心靈，猶憶最初見到你時，是在一張海報上，就像是千萬人海之中一眼鎖定，那一瞬也許我這一生都不會忘記，那一份你所給予的震撼，當時的我就在想，這世界上怎麼會有笑的這樣純真的人，那隻會在孩子臉上出現的笑，就那樣毫無違和感的出現在你的臉上，在一羣花花綠綠的明星中顯得格外耀眼，我當場就拿下了。看你的第一個MV是《地球之歌》，那時的我完全折服於你歌手的靈魂，我看到的不是音樂，舞蹈，而是你隱忍的爆發，是眼神傳遞出的傷感，那樣的複雜，我才知道如此糾葛的情感可以聚合在一個人的身上，一面追着童真，一面承載着無法言說的傷痛，那會是什麼感受。
你可以建造“夢幻莊園”與孩子們在大庭廣衆之下，跳兔子舞，會在探望孤兒院的孩子們時，留下眼淚，或扮醜耍怪只爲逗孩子們一笑。我無法想象沒有童年的生活，同樣無法想象你沒有童年，又同時缺少父愛的生活，還能如此的以積極態度面對生活，回報社會。這一件件，不是你人格的證明嗎？你生如夏花，伴隨着萬千呼聲與一個人的孤獨度過，凝聚着這世間的星光逝去。如此唯一！
找不到愛你的理由，那就說是因爲我在剛好的時間，剛好的年齡遇見了你，唯一的偶像。正好陪我走過孤單的青春。多巧合，那時的我不想分離，所以滿目淚水，擡眼就看到你的笑，不許下點誓言怎能足夠美麗？畢竟我可是要積下前世五百次回眸才換來這一生的一見投緣。青春的我總要有幻想，那麼，就幻想:我會永遠喜歡你吧。
春夏秋冬我都過得如此認真，用心體悟人的情感，一絲絲的去領悟，去追尋那璀璨的生如夏花。
寫高二的作文3
那一年的夏天,我遇見了你,一個不太美但很可愛的你。你快樂得就像夏天的樹葉，綠得讓羨慕；而我，卻像天空裏那片雲，靜悄悄旋着，似乎從來沒有移動過。
你和我，在發現生日只差一天之後，興奮得不亞於找到同年同月同日生的有緣人。從那個時候起，我生活的軌跡開始改變，兩條截然不同的平行線不經意間相交了......
第一次去照大頭帖，你顯得十分老練，而我們三個卻很羞澀，有點尷尬的氣氛居然在你的調動下以快樂收場，並在以後的日子裏成爲我們最難忘的回憶。我們都會記住這一天，快樂的你將骨子裏的快樂一點點瀰漫進我們的世界......
很意外地,謝老師居然讓我和你做了同桌,本來就一觸即發的快樂像夏天池塘裏的水氣爭先恐後地冒出來,我們似乎沉浸自己的世界裏,這個世界的名字叫友誼,這個世界裏裝入了我們崇拜的魯迅、我們塗鴉的小說、我們美麗的幻想......還記得每一次路過樓梯口那幅高懸着的魯迅的照片,我們都會"一本正經"地敬個禮,高聲喊着:"My Teacherfather(我們的祕密用語:師傅)";每一次靈感閃現,隨手寫下的小說片段,我們神祕兮兮地塞給對方,互相閱讀着彼此清澀的文字,然後挑出不滿意的地方;每一次吐露彼此心中的那個祕密,我們都會相視一笑,原來,青春就是那麼不可思議,不切實際......
看起來似乎永不相交的平行線,在相遇之後卻不知道怎麼分開?
那一年的夏天,有太多的快樂,近乎狂妄的快樂,接近瘋狂的快樂,一直靜靜的白雲開始跳舞......
一直都以爲有"相見恨晚"的感覺,直到那一天卻突然意識到:也許我不是你真正值得珍惜的朋友。繼而陷入了深深的自責與痛苦中，正如你那天那句話：其實我一直都很介意！讓我一時間失去了方向。
你們吵架了。其實不是單純的吵架，她對你的挑釁，讓你忍無可忍，終於在那一天爆發了。她迅速拉攏了一切可以拉攏的人，試圖把你陷入孤立，快樂的你此時卻完全失去了自我，回想起那段時間，覺得一切不知爲何發生，卻傷的痛徹心扉，而爲你擋着痛的卻不是我，而是靜。我退縮了，以前想過種種原因，但其實是因爲我很自私。
你說，你想了你就會去做，你會衝動行事，而我，卻不行。
那一天，她說：那件事中，她選擇了自己。是的，我選擇了自己，雖然心裏一直想站出來。
琳，其實你是我的夏天，有你，纔有快樂，可我卻不是你該好好珍惜的朋友，心，仍然是那麼痛，因爲沒有爲你站出來，因爲我也傷了你。
喜歡，但卻不想回去的夏天，其實不是不想回去，是心越想，越痛......
寫高二的作文4
孩子對媽媽說，因爲有你，所以我心中有愛；花草樹木對太陽說，因爲有你，纔有我們的存在；生活對微笑說，因爲有你，我的生命纔會多姿多彩……
微笑，一個簡簡單單的表情，意味着樂觀自信的人生態度。生活是酸甜苦辣樣樣俱全的，我們以微笑去品嚐，會嚐出不同的味道，然而這些味道各有各的特點，深深迷戀着我們，那是微笑的魔力。
我愛微笑，並且深深迷戀這種表情，因爲，微笑的面孔是年輕的，微笑是生活中不可或缺的，時常微笑，對父母是深愛的，對老師是敬愛的，對同學是關愛的……在我心目中，微笑的面孔就像天使般的面孔一樣楚楚動人。
微笑吧，生活並非一帆風順，一路上風雨兼併，我們必須帶着微笑出發，走吧，有了微笑，即使再大的風雨我們都能走過，有了微笑，風雨又何嘗不是種美麗呢？我們帶着微笑在風雨中成長，在風雨中堅強，在風雨中進步……因爲有你，微笑，我們長大了，我們堅強了，我們擁有戰勝困難的勇氣了。
因爲有你——微笑；
失敗時，微笑是朋友的鼓勵；
成功時，微笑是老師的祝賀；
摔倒時，微笑是站起來的堅強；
哭泣時，微笑是媽媽的撫摸；
因爲有你——微笑，我們纔會失敗時不氣餒，成功時不驕傲，勝不驕敗不餒，我們纔會困難壓不倒，打擊擊不敗，我們纔會樂觀地去航行生活，那是微笑的力量。
微笑吧朋友，毫不保留地把微笑灑落在生活的每個角落，讓生活溫馨而自然。你會發現世界是多麼的美好，比想象中還要美。對生活微笑，是對生活的熱愛，對陌生人微笑，是人的心靈交流，有時候，感情是需要言語表達的，一個微笑就夠，微笑是所有表情中最簡單而又複雜的，微笑是最動人的，也是最容易的，它輕而易舉就可以表達出多種多樣的思想，它可以是信任，也可以是無奈，還可以是開心……我們要學會微笑。
微笑吧朋友，在這繁華的生活中，微笑是最純真的。撒落微笑，猶如把春風灑向大地，使大地生機勃勃，把春雨撒落土地，使土地沐浴春雨，把微笑帶給生活，猶如吧希望帶給生活……
微笑吧，不用害羞，把我們青春的活力迸發出來，微笑吧，不必保留，把我們的自信展現出來，微笑吧，不必害怕，把我們的抱負展示出來；微笑吧，因爲有你，生活多姿多彩。
生活多姿多彩，只因爲有你——微笑。
生活因微笑而多姿多彩，微笑因生活而持久永恆。
寫高二的作文5
重慶，是一個依山靠水的地方。獨特的地理環境，還有悠久的歷史。給這座山城留下了不少的美食，來到重慶以後一定會讓你回味無窮，現在，就讓我這個土生土長的重慶人給你當美食導遊吧！
清晨，起了個大早。呼吸一口新鮮空氣，洗漱完就該出發了。當然要吃早飯，在重慶在重慶買早點很方便，到處都有賣的。最有名的莫屬；麻園，餈粑塊了。麻園：是糯米麪包甜餡，和芝麻後放入油鍋裏翻炸，炸至一個空心的黃金球，入口外酥內軟糯，油而不膩，味香甜。肯定吃一個是不夠的，那就再來個餈粑塊；用上好的糯米捏成一個小方塊。加幾顆本地的花椒，然後放入油鍋裏翻炸，炸至一個黃金塊，但不同的是，味道酥中帶麻。再加上袋豆漿保證讓你一大上午精神飽滿。除外還有油茶．油條．煎餃．糯米糰．地道的重慶小面，清淡的也有；稀飯（粥）．白糕．重重糕……吃飽了，就去遊覽一下重慶的美景吧！
來到解放碑步行街，不去八—街（好吃街）你是要後悔的。那裏的酸辣粉，旦旦面，九園包子，山城小湯園，過橋抄手……應有盡有，而且都是本地小吃。先來一碗酸辣粉，把事先煮好的苕粉加上佐料，辣椒和醋要多放，最後加一點肉饃。“哇！好香。”忍不住要多吃幾口。“太辣了吧？”沒關係。吃山城小湯園解解辣；湯園面要揉均勻，煮熟，放一些醪糟，吃起來酸甜酸甜的，也可以要水果味的。邊走邊吃是永遠吃不飽的，麻辣串的味道可以嚐嚐，葷菜，素菜都有，那就1串豆腐乾，1串涼皮，1串火腿腸……刷上辣椒，吃起來辣呼辣呼的，不要辣椒刷麻油則是另一番美味。東看看，西看看，買杯重慶的花茶，吃上萬州烤魚，這烤魚是相當好吃，用木炭小火焙烤，加上祕製調料嘗一口皮脆肉嫩。吃小吃還得水果陪；奉節擠橙，長壽湖的柚子，璧山的葡萄，巴南的梨子……琳琅滿目，在解放碑轉轉看看重慶近來來的變化，午飯就免了。
在解放碑完累了，晚上轉身到北濱路，大吃一頓，那就去吃火鍋吧！重慶的火鍋可有名了。聽長輩們說火鍋是由江邊的號子（在岸上拉船的農民）們爲了節約飯菜錢，在吃剩的湯裏煮些菜，肉……後來就成了現在的在鍋里加紅油，豬油花椒，辣椒，香料……熬好後再煮菜。至今紅火鍋又變臉成了綠火鍋，綠火鍋在原來的基礎上變了顏色加了中中藥，吃起來不上火。邊吃邊看江景那是多麼詫異的事呀！
民以食爲天，食以喂爲鮮。在重慶天天吃美食，你也吃不完。大家都來吃美食吧！WELCOME！
寫高二的作文6
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。一首詞，寫出了歷史人物的興衰榮辱，需要多大的氣魄。
曾今有這麼一個人，13歲登基，22歲君臨天下，39歲一統中國。而他又及千古一帝與暴君於一身，評價不一，他創建的大秦帝國不可一世，可僅僅只存在了15年，他就是千古一帝秦始皇嬴政，中華民族的奠基人。
德國駐華大使康拉德賽茨說過：“中國是唯一一個不把其奠基人稱作英雄，而看作爲暴君的國家。”深深地刺激過我，秦始皇打破諸侯封建而建立的郡縣制度，一直延續了兩千年，至今格局猶在。當秦始皇將歷史的巨大車輪扭向全新的軌跡時，秦帝國自身卻成了過渡王朝，成了先烈。有誰知道，一個人，在兩千多年前，在颯颯風中，一統環宇，受着敵視與暗殺，在他身後，又有怎樣的辛酸，這是真正的偉人啊。知道英文中china怎麼來的嗎？是秦的音譯，在劍橋大學有專門的秦漢研究所，清政府有着殊榮嗎？沒有。誠然，秦始皇有他的錯誤，焚書坑儒，可這也是無奈之舉啊。六國秦雖然用武力征服，人心叵測，要不然祖龍一死，陳勝吳廣就揭竿而起了，天下大亂。戰亂誰最受苦了，是老百姓，是人民。毛說過：“百代猶行秦政法，孔學名高實秕糠。”秦始皇不帶減速的緊急大轉彎，把自己的大秦帝國從駕駛室摔了出去，而留在車裏的人們，則繼續前行，火車頭朝着正確的方向駛向歷史的未來。海內爲一，功齊三代。
秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮雲，諸侯盡西來。明斷自天啓，大略駕羣才。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的。秦始皇的一生，是缺乏理解的一生，帝王的性格讓他變得多愁善感，誰也不信，這是封建帝制的悲哀，面對荊軻時，他又該是怎樣的深思呢？面對高漸離他又該是怎樣的悵想啊？面對一切他的敵人，他又能做些什麼呢？殺仲父，燒邯鄲，淹魏都，殺宗室。這是童年時在趙國流亡時的反映啊。到秦國又受到華陽夫人的擠兌，促成了他一生的復仇心理，他需要愛。縱觀當今，世界紛爭不斷，利比亞、伊拉克、阿富汗哪一個國家都沒有信任和理解，只有猜忌和爾虞我詐，人類怎能進步，我們只需要一個國家，一個元首，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。荊軻有嬴政更有。世界在於一，誰懂得了這個一，誰就能順應大勢，時勢造英雄，英雄造時勢，厚古薄今是不可取的。嬴政少年苦難，青年磨練，中年大成，晚年大悲。周公吐哺，天下歸心。
秦皇雄宇，一統天下。讓歷史銘記住他吧。爲了歷史的進步，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。分久必合合久必分，九九歸一。記住雄獅的怒吼吧。
寫高二的作文7
我們今天上了一節心理公開課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個人都安全抵達河對岸。
第一輪，因爲有四塊“石頭”所以比較好走，我們女生手拉着手，慢慢地走到“對岸”，而男生們卻是一個個沒有互幫互助的走到“對岸”。當時周老師就表揚我們女生說我們很有團結合作意識。
第二輪，周老師把一塊“石頭”給“衝”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉着手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒完成，這是怎麼回事?原來，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個人跪在一塊“石頭”上，他移動“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒。看到這一幕，周老師就問我們：男生和女生合作的方式有什麼不同?一個女生說：男生是以一人幫多人的方式進行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會發麻的，他向我們點點頭，繼續幫男生們完成任務。我們所有女生都爲他鼓起掌來，喊道：“加油!”“實在太讚了，贊一個啊!”“小心啊!”“站穩了!一隻腳在前一隻腳在後面，保持平衡纔不容易摔倒!”......當最後一個人過“河”後，那位男生才緩緩地走到對岸，可不只是因爲腿麻了還是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來，不過當他回到男生羣裏時，所有人都圍住了他，都報以最熱烈的掌聲。我當時非常感動，爲我們班能有這樣一位同學而感動!
第三輪開始了，老師又“衝”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們試了很多種方式還是到不了對岸，我們遇到瓶頸了，這時有人說：不如犧牲一個人吧，老師走過來，嚴肅的說：合作的人是一個整體，缺一不可，每一個人都很重要。忽然，有一位女生說：“老師，可以男女生合作嗎?”“當然可以啊!不過，最後算誰贏呢?”我們紛紛說道：“既然是合作，就不分對手和隊友了，我們就是一個集體，集體中不分你我!”老師又對我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個個手拉着手平安地渡過了“河”。
通過這次合作，讓我意識到團隊合作是有多麼重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個整體，每個人都可以找到屬於自己的位置，團隊中的人缺一不可，每一個人都很重要，少了一個人會影響一個整體。
寫高二的作文8
今天是馬大哈出獄的日子！
說起馬的哈，我們全村人沒有一個人人不認識他。其實馬大哈的本名不叫馬大哈，叫劉毅！因爲他特別馬虎，粗心，還愛欺負人所以我們給他取名叫馬大哈，對此他居然沒有多大意見，太不可思議了。他是從外地來到我們村子的，所以不受多幾個人愛戴!
當然也不是我們偏見。說起他，我們就來氣。仗着自己力氣大，又欺負人，你看那窗外的那個小夥子又被別人打了。你看村外的那個小夥子，都把別人打進醫院。連女生都不放過，你看那個中年婦女，都快把人家貌美如花的臉蛋給刮花了。你看看跪在街邊乞討的那個老爺子，都把別人的腳給打斷了……但說來也奇怪，不少打抱不平的小夥子在他面前挑釁，不管怎麼樣，馬大哈從來沒有真正的動過手！
直到那年5月，馬大哈打了警察的兒子，終於被抓走了……！我們整個村子的人都特別開心，終於不用看到馬大哈繞着走，那個蠻不講理暴力鬼終於受到了懲罰!哈哈哈~
可就在馬大哈抓走的第二天。村長的房間就擠滿了人，你們猜他們要幹什麼！說出來，把你們嚇一跳，居然是位馬大哈求情，不敢相信，也會有人幫馬大哈！那天我正好給村長送資料，聽到他們的談話，心裏是對馬大哈，滿滿的愧疚。
原來村外的那個小夥子，是個痞子，經常去，欺負我那些守寡的老人保護費;而那個中年婦女則特別噁心，看到比她漂亮的小女孩，她就會用自己的指甲或者剪刀去刮花那些孩子的臉蛋。在村子裏沒有誰會，因爲這些孩子而得罪這些個女人;說起那個乞丐，原來就是個騙子，經常去搶別人的錢!有一次被馬大哈撞見他在 搶錢還理直氣壯的欺負人。馬大哈氣的直接把他的腿給打殘了。原來……原來馬大哈做的都是用自己的力量保護着我們。我們只看到被馬大哈欺負的。那些人卻沒有去爲什麼欺負他們。我們都被眼前的是物給迷惑了雙眼……
馬大哈 …馬大哈啊……你說你爲什麼不和我們解釋呢，將自己的委屈都埋在心裏。記憶中的你那麼粗心，那麼暴力卻沒想到你都用在了是壞人，你用你的善良卻保護了那些受欺負的人。我們不該因爲你是外地來的，而對你有所歧視…謝謝你這麼默默無聞的保護着那些受欺負的人。我們村子都人會等你的馬大哈！我們要找你算賬，既然要保護，別人一個人怎麼行，應該叫上我們……
馬大哈，我們來了……
寫高二的作文9
青春吹動了長髮，紅日牽引着夢想。
常常想起小時候稚嫩的摸樣，整隻手掌握住一支現在用兩個手指就能掌控的木頭鉛筆，在外婆家的雪白的牆上肆意的亂塗鴉，有時候母親會責怪我我便匍匐在水泥地上開始畫，大人們都拿我沒轍了。那時候我就喜歡上了拿着畫筆的感覺。
大一點的時候，母親就幫我報了畫畫班，都是一羣小孩子，在偌大的教室裏跟隨着老師的節奏一筆一筆的畫，可我就是不那麼聽話喜歡自由發揮。但，幸運的是老師很喜歡我也會向我母親說我的情況——調皮的同時也證明了我是個有天賦的孩子。
我接觸了所有類型的美術，兒童畫、刮蠟畫、油畫、水彩、水粉、國畫、素描、速寫、寫生……從幼兒園到小學到中學到現在，不敢說我對畫筆從不離手，但我對繪畫的情意從未減少。我愛繪畫，我愛握着畫筆跟着自己的感覺在白紙上塗塗改改。看着繪畫老師在學生之間穿梭來去，指導着不足之處，自己畫起來揮灑自如，不拘一束。這樣多有成就感！那時候起，我就想着，以後我也要努力，努力達到和老師那樣的水準甚至更好。有時候我便幻想着，以後能開一個自己的畫廊，不求名聲鵲起，只求有人光顧，有人讚許，讓自己覺得有點成就。或者，自己設計未來的家，住在自己親手創造親手拼起的小窩裏會很溫馨吧。然而這一切美好未來的前提，都是現在要努力學習不斷攻克生命中的一簇簇荊棘。
我知道，追夢的路上，總有那麼多不如意。
但，我不怕！
這樣健全的我，不需要擔心自己不能做到什麼。想到先前中國達人秀的冠軍劉偉，10歲時因觸電而失去雙臂，他放棄了高考，選擇了鋼琴。但當他報名參加音樂學校後，卻遭到校長的侮辱，校長歧視他說他會影響校容，也許碰到我一定會氣餒放棄，但劉偉不一樣。他卻對校長說：“謝謝你能這麼歧視我，遲早有一天我會讓你看，我沒有手也能彈鋼琴！”這樣的堅強這樣的志氣這樣的毅力成就了冠軍的他。沒有手，他用雙腳生活自理，用雙腳彈奏出了一曲曲美妙動聽的音樂。我不能與他感同身受，但我能深刻的感受到劉偉的強悍的心，當他獲得冠軍的那一刻，勝利是屬於他的，神聖的光環是屬於他的，全世界的掌聲也是屬於他的！有了這樣的楷模，我還要畏懼些什麼！
夢想實現尚遠，我在南極憧憬我的北極星，若干年後，定會讓我的夢想在天空中閃爍。刻骨銘心着努力和苦心，在我的追夢路上。
寫高二的作文10
剛下了幾陣濛濛細雨，我漫步在一條彎彎曲曲的小巷，欣賞着它的美好。雨後的小巷一片寂靜，雖然很窄，很破落，但這卻恰恰讓它有了春天綠意的獨特。
在深紅色的磚牆上，一道道蒼勁的斑駁像小巷的傷口留在了上面。一叢叢的綠草頑強地從磚間擠出來，倚靠着牆縫裏的一點點泥土，靜悄悄地生長着。雨後，葉片上停着不少猶如珍珠一般的露珠。微風吹過，露珠頑皮地在綠葉上滾來滾去，小草輕輕地點了點頭，不小心把它晃了下去。小露珠順着小草的葉子滴落下來，“啪“地一聲，牆角濺起了一朵美麗的小水花，很快就消失了。卻被其它小花小草看見了，一棵棵不起眼的小草錯雜着一些不知名的小野花紛紛從牆縫裏鑽了出來，一簇簇、一團團，趕集似的聚攏來，生機勃勃地生長着。好一幅綠意蔥蘢的風景畫!
向小巷深處望去，依稀能看見幾座有古老氣息的庭院。小院落貌似普普通通，紅磚、綠瓦、藍窗，幾盆不被精心打理的殘舊花盆，還有幾棵營養不良的小樹，卻讓我感覺一種幽靜、殘落的美，一種令人嚮往的神祕的美。春風輕輕拂過花盆和小樹，花盆的小花枝就悄悄露出了嫩芽，小樹也伸長脖子使勁拔高，它們爭先恐後地披上了綠色的春裝。春風的腳丫還踏過小院的牆壁，於是牆上偷偷冒出一層薄薄的青苔，摸上去滑滑的、軟軟的，舒服極了。可能這迷人的'景色也陶醉了一隻小貓，它忽然從院子裏的房頂上跳下來，衝着我跑過來。我嚇了一跳，拔腿就跑。
猛跑了一陣，把小貓拋遠了，我便放慢了腳步。一擡頭，便被眼前這獨特的景象驚呆了。幾棵大樹上長滿了金黃色的葉子，風一吹，黃葉便紛紛揚揚地飄落下來，像下了一場密密集集的黃葉雨，又像是一羣金色的蝴蝶在翩翩飛舞。黃葉一落下，幾棵早已等急了的春苗就迫不及待地從樹枝上鑽了出來，伸出了一隻只綠色的“手掌”點綴其中。這不，春意正濃時，卻能看到這番又黃又綠的景象，真是非常難得啊!不一會，地上堆滿了厚厚的黃葉。遠遠望去，像鋪滿了一層金色的地毯。辛勤的環衛叔叔阿姨把黃葉清掃到巷子兩側，忽然又感覺巷子兩邊如同鑲上了金色的花邊，漂亮極了!我高興地在鋪滿黃葉的路上奔跑着、跳躍着，地上的樹葉也齊聲“沙，沙，沙”合唱起來，時而高聲活潑，時而緩慢低沉。金燦燦的落葉隨着我快樂地在半空中打着轉兒，跳着舞兒，又在我身旁緩緩落下。這一片片金黃色的葉兒是秋天的信使吧?
聞着雜有泥土之香的春天氣息，聽着落葉雨點奏響的樂曲，看着小巷獨有的綠意盎然，我忽然有一種滿足感涌上心頭。我愛春天，更愛春天的小巷!
寫高二的作文11
列車一路東行，一排排高樓大廈向後退去，穿過一片片碧綠的菜田，載着滿車的好奇心，一路向春的新生進發。
目的地——山東泰安。一步踏上臺階站立在泰安的土地上，心中有萬分欣喜與好奇。沒有家長的陪伴，沒有周到的安排，只有幾個中學生對自立探索世界的啓程。
天空中瀰漫着水霧，陰沉着，壓得整個城市變得深沉凝重。“垚，別看了，快上車!”海Ber在一邊喊着把我推上巴士車。汽車盤旋於盤山公路，周遭的霧氣在聚集、凝結。心情變得有些壓抑，和着巴士車搖擺不定的節奏在崎嶇的山路上顛簸。我趕忙掏出清涼油輕輕塗在太陽穴上，以防止暈車。
汽車好容易盤到了天外村。下車，套上早已準備好的外衣，站在羣山之中，初瞰泰山風骨。綠，一大片綠色在雨霧中朦朧、升騰，終會放飛。興步拽起帆的手攀上石階。古樹盤根錯節，連到地下，深深紮在溼露的泥土中。周圍散發出泥土的芳香，和着青澀的新葉散發出的氣息，獨見泰山春意之濃。
拉緊書包拉鍊，繫上肩上的安全扣，披上淡綠色的雨衣興奮衝上石階。石階旁的楓樹碧綠蔥鬱，帶着瓊露在微風中搖曳。
過了一會兒，只感覺腳步變得有些沉重，像是在雙腳上綁上了沉重的沙袋。天氣變得異常陰暗，二點鐘的天像是晚上七點鐘的夜幕一般。找到身旁一塊磐石，坐在上面解下書包，觀察山中景色。山谷中喲小溪流淌，發出清脆的滴答聲。兩岸的小路旁長得青鬱新生的樹木，蓬勃向上。喝幾口水，便又上路了。
身上的包裹像是又沉了幾公斤似的，漸漸喘起氣來。石階越來越陡，放眼望去，只覺得漫無邊際的石階通向遙不可及的南天門，像是天梯般漫長。汗水，像無數只蠕動的蟲子在身上爬動。天空中漫着悶熱的空氣，額頭上佈滿了汗珠。雙手緊緊抓住扶手，一點一點向上移動腳步。腳下已沒有了向上的動力，只有內心還在苦苦掙扎。眼前浮現出媽媽在香山時鼓勵我的身影，熟悉更溫暖。現在，只有懵懂的少年在困難中摸索世界，探索不一樣的春天。天空愈加陰沉，雨點打在地上，濺起雨滴落在臉上，溼溼的，如此涼爽。只感覺周圍的世界如此沉靜，彷彿孤身一人闖過沙漠、闖過荒原，內心中升起恐懼與絕望。
這種恐懼與絕望是在任何其他環境下所無法體會到的，一種無助的感覺襲來，這比勞累更讓我煎熬。知道帆在身旁拉了一下我。才發現，我把全身都壓在了扶手上面，滿身都是金黃的鐵鏽。腦子裏一片空白，只感覺腳機械地往上擡着。
終於，南天門近在咫尺，天空漸漸放晴，露出陽光的明媚。如此燦爛、明亮。泰山的山谷傳來泉水的叮咚聲，和着滿眼綠色。
不一樣的春日，一顆放飛的心，心中的獨立已啓程，向着夢想啓程。
寫高二的作文12
黃昏的天空有些灰暗。灰濛濛的天，灰濛濛的雲，結成一片灰的幕布，沒有明確的界限，顯得十分壓抑，讓人喘不過氣來，似乎這低沉的天下一秒就會傾覆下來，並落在自己頭上。幾隻麻雀在窗外亂叫，在枯黃的地面上不厭其煩地跳着。
我呆呆地坐在窗前，目光散亂地望着窗外。突然，迷糊的目光中出現了一個白點——眼鏡髒了嗎?我習慣性摸了一下鏡片。不是——接着又出現一個，兩個，三四個白點，是在窗戶上的!當我不由得貼近窗戶，那懨懨欲睡的情緒猛然消失了，我不由自主地叫了出來：“哦!下雪了!”
雪是潔白的。起初是一點一點的白，漫不經心地在大地上這兒一筆那兒一筆地勾畫着，點綴着。有一些悄無聲息地飄落在窗戶上，細如麪粉。我還想細細看它時，它卻在轉瞬間消逝——屋內的暖氣也溫暖了窗戶，這不是它該來的地方。於是，我迎着雪走出屋去。望着這潔白的雪，我漸漸看呆了。雪慢慢變大了，漫天飄飛的，分明是柳絮團團;悠然落地的，分明是梨花瓣瓣。大地上的白色肆意蔓延着，屋頂漸漸被白色籠罩，原先蹦跳着的麻雀成了小白球，不時抖抖羽毛，繼續喳喳地叫。任由着這雪花撲到我臉上，很是愜意。
雪是獨特的。每一片雪花都有不同的形狀，不像雨滴，每一滴都是臃腫的流線形，生硬地落地;而雪花是扁平的姿態各異的六角形，落地時悠然自得。我慢慢蹲下身去，仔細觀察一片雪花。我小心翼翼地貼近地面，幾乎不敢呼吸，生怕呼出的熱氣會把這難得的美融化。哦!我看清它那玲瓏的姿態了!那源自自然而超出自然的美，竟難以用語言描述!我驚歎於它的冰清玉潔，驚歎於它的每一個細節都近乎完美!六個生動的角在夕陽下熠熠生輝，光芒耀眼。連看數片，姿態不同，神情各異。這不正如我們每個人生而不同的平凡而獨特。
雪是高尚的。它從不張揚自己的美，只是飄飛，落地，融化。它從不因高高飄揚而驕傲，也從不因落地融化而憂傷，靜靜地，一聲不響。它總是來去無蹤，也許靜謐的夜間，它便覆蓋了整個世界，人們往往還沒有享受這份寧靜的美好，它卻在冬日午後的暖陽中消逝，化身成水，滋潤乾裂的土地和枯黃的植物，慰藉乾涸的心靈。冬，少不了它;人生，少不了雪。
雪以各種身份在自然界中循環着，它一刻也不曾離開我們。雪若有生命，也是十分短暫的，但短暫的生命仍可以不朽，可以永存。
我想得出神了，嘴微張着，幾片雪花飄進口中，舌尖一片清涼，我品嚐着雪，淡淡的，又甜甜的。雪味，其實遠不止如此。
寫高二的作文13
這些日子，陽光時有時無得在窗檐下徘徊。陰晴不定的春天，在一陣溫暖的照耀下，又攜一絲微微的寒意襲進心房。就如那些久遠的回憶，有時幸福，有時哀傷。
家鄉的春天好像是被一片翠綠葉子開啓的，春風拂過了每一處遠山，每一株近草。那些躲藏在土坷垃下的小草，紛紛伸出嫩綠的手指，如一些參差不齊的夢想，東一撥，西一撥地生長在陽光下。青苔像綠水一樣在院子裏蔓延。蔥翠的觸角伸向每一處空隙，似乎只一個夜晚，就佔領了半壁江山。
院門前的小道，安靜地躺在一層斑駁的鵝卵石下面，只等春風來把它們喚醒。輕輕踏過，觀賞着路旁令人如癡如醉的花兒。一陣春風襲來，更加令我心曠神怡。真可謂“只道花無十日紅，此花無日不春風。”春風似一個調皮的孩子，從視線的一隅飛過，飛向那未知的遠方。它會找到記憶中那個溫馨的家嗎?等我擡起頭尋找他的蹤影時，卻早已無從尋覓，只留下一些飄零的羽毛散落在空中，隨風搖擺。猶如一個失魂落魄的遊子，居無定所。天空是一片幽邃的大海，深不可測。遠處的青山薄雲低垂。遠山近樹，一片青翠，全籠罩在氤氳的煙嵐中。
正午，山間的晨霧已經退去像喝醉了酒，被這美景深深陶醉。心無雜念地走着，來到一片樹林。春風拂過，樹葉“沙沙”作響，神志也隨着“沙沙”作響的樹葉逐漸清晰。“料峭春風吹酒醒，”不禁想起，“今宵酒醒何處?曉風殘月，此去經年。”只不過，現在是白天罷了，穿過樹林，看到一條小溪。小溪是一個離家出走的孩子，在山谷中跌跌撞撞的跑了幾圈，最後，停歇在不遠處一灣安靜的水潭。山峯挺了挺巍峨的身姿，欣賞着自己的身影，一身蔥鬱，岸那邊開着幾朵不知名的花兒，幾隻水鳥在水中安靜小心地遊動，怕打擾了這份安寧。不禁想起魏夫人的詩句——“溪山掩映斜陽裏，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出牆紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊走。三見柳綿飛，離人猶未歸。”是啊，逢春未免悲，就如“自古逢秋悲寂寥。”自古及今，依然如舊。
經過幾番周折，終於登上了巍峨的高山。向遠處眺望，不禁感慨萬千。歷經千古的萬里江山，還是那樣蒼茫而遼遠，只是歲月已老，物是人非。不禁想到“不知江月待何人，但見長江送流水。”王羲之“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”但依舊“況修短隨化，終期於盡!”但現實的，還屬“每攬昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。”“後之視今，亦猶今之視昔，悲夫!”與“雖世殊事異，所以興懷其指一也。”這三句了。
夕陽爬上了屋檐的飛角，安靜地留意着人間的一切。連天的芳草漫過了記憶的長堤，每一棵大樹刻下了多少輪斑駁的滄桑。
也許，這令人難忘的春景，會永遠瀰漫在記憶的長空，“雖世殊事異，”但“所以興懷其致一也”......
寫高二的作文14
快是半夜了，我走到陽臺，輕輕地觸着瓷磚上的冰冷，雪積得好厚，花草裹了一層潔白大衣，隨風無力地搖曳，我探出頭看到遠處柔弱的桔黃色燈光照亮了片片飛舞的雪花，一切都沉浮在灰白色裏，靜靜地被雪包圍。我哈出一口氣，模糊了，一整片白……
因爲習慣了江南風和日麗的景緻，因爲熟視無睹了夏日百花爭豔的場景，所以，每年冬季，我們都在等這麼一場雪——江南的雪。因爲稀少，所以獨特;因爲不凡，所以激動。今年的雪，如期而至，驚訝依舊，笑聲依舊。
早晨起來，窗外一世界刺眼的白，雪嚴嚴實實地覆蓋在屋頂上，紅磚上，瓦片上……我伸手揉一絲雪在手中，看它慢慢融化，隨着指紋浸透進心中。走在街上，手腳開始發冷，那些汽車還是同去年一樣，像一隻只北極熊緩慢地走在雪地裏，只是今年的雪下得更大，積得更厚，所以它們也從毛衣換裝成了羽絨服。玉蘭的枝條依然婀娜於灰藍的天空中，我的腳踩着鬆動的積雪，彷彿踏了一地純淨。
去年下雪時，我和同學們走在北固山的小徑上;今年，我來到了巾山上。走白色的石階，看白色的風景。奶油似的雪壓彎了樹枝，在空中各自交錯，隱約露出遠處蒼茫的
山峯;雪像棉絮似的掛在草間，風一吹，就如同輕紗般飄揚，亭臺樓閣，窗扉木欄，在白色中盪漾着水粉畫的氣息。黃葉耷拉着，隨風落在寺院前，一切靜悄悄的，卻彷彿看見有人輕釦那扇棕黃的大門，聆聽落雪紛紛。沿着白色的山道，在寒風呼嘯中，眺望這座城市的白雪皚皚，或許，太過於熟悉白牆黑瓦，對這一刻所看到的銀裝素裹不禁驚喜萬分。素竹，古亭，黃葉，寺廟……一片白茫茫。於是，又回憶起上一年的雪天。
孩子們在雪地裏堆了一個個雪人;戴着手套的小手一次次地抓住雪球，調皮地向朋友砸去;因爲想在雪地裏放肆地奔跑，所以不顧危險走在碎冰上……我看到了一種陌生的熟悉，伸出凍紅的手從葉子上摟來一些雪，揉成一個雪球，向着太陽的方向扔去……
其實，每一次雪都一樣，一樣的溫暖我心，一樣的染白了整個城市。只是，今年的雪，花了一天的時間下，卻花了三天的時間融化。太陽無情地照着積雪，泛着白氣，化成了水，像雨一樣落下，帶着一種離別的哀傷。
——雪，要化盡了，我哈一口白氣，上一年，我們還一同高歌着《斷橋殘雪》，今年，只留我一個人在這兒看融雪。
寫高二的作文15
凝望着檔案袋中那一張紅彤彤的獎狀，我不由得奔向門前那片園子，覓來一朵含苞待放的花，放在獎狀旁。在和熙的春風裏，我的眼前，展開了一個溫暖的春天。
以前，我酷愛夏花的絢爛。那年夏天，我對數學的熱情就如同夏天裏那朵朵鮮豔欲滴的花，散發着火一樣的溫度。正是在那時，我迎來了自己人生中的第一場數學競賽。面對這場競賽，我激動萬分，就像一團火，一路燃燒。心急如焚的我一拿到試卷就迫不及待地開始答題。過關斬將，披荊斬棘，不知不覺寫完了卷子。我大致看了一遍，滿意地點點頭，見別人都在奮筆疾書，我伸了個懶腰，趴在桌上休息。
好不容易熬到了公佈成績。那一天，信心滿滿的我撥開層層人羣，擠到前排，在光榮榜上搜尋着自己的名字。可是，我掃過一遍又一遍，卻找不到自己的名字，當時就像捱了一記悶棍，那股痛漸漸蔓延開來。天空淅瀝瀝下起了雨，撲滅了我熱情的火焰。雨水一滴滴擊打着我的心絃，奏響了我失敗的序曲。我的淚水也順着臉頰和雨水一起“滴答滴答”掉落到地上。
因爲這次失敗，我一蹶不振，失落的感覺緊緊揪住我的心。——我的花園上空，是冬天的漫天大雪。我整日無精打采，連吃敗仗，對自己的實力越加沒有自信。終於，老師在看到我又一次遭受打擊面如死灰時，忍不住上前詢問：“你最近的狀態可不大好啊!”我擡起頭。“可我上回太自信，結果輸了。現在我不自信，卻還是輸……”我微微啜泣，“我該怎麼辦……”王老師沉默了一會兒，出去了。
不久，老師拿回了一杯滾燙的開水和一碗冰塊。“看你，哭得嗓子都啞了，喝點開水。”說完，溫柔地把那冒着熱氣的開水遞給了我。我爲難地皺了皺眉：“太燙了，老師。”“那……不如來點冰塊?”我把頭晃得更厲害了：“太冰!”我十分疑惑，不知她葫蘆裏賣的什麼藥。“那你說要怎麼辦?”我端起了冰塊，倒進開水裏，熱氣與冷氣盤繞在一起，漸漸消失。撫摸着氤氳着淡淡水霧的杯子，指尖傳來暖暖的溫度，我舒服地眯起了眼。“你就像開水和冰塊，老愛走極端。其實只有將兩者融合在一起，才能找到溫的感覺。”王老師語重心長地說，“剛開始你就像一團火，過於狂妄自大，纔會灼傷自己。而現在的你卻像一個硬邦邦的冰塊，凍傷了自己。只有學會調節自己的情緒，成爲中和的溫，才能發揮出你真實的水平。”
我茅塞頓開，頓感心中那一片寒冬的土地上升起了燦爛的太陽，融化了冰雪，喚醒了春天。
當我含着自信而不張揚，謙虛而不自卑的笑容站在考場上時，我感到前所未有的寧靜。似乎成績已經不再重要，重要的是心中那一片鳥語花香。
我終於獲得了理想的成績——全國二等獎。這不僅僅是一張獎狀，更是我贏得的整個春天。我相信，它會常駐在我的心裏，永恆，不變。
