漫畫高考作文（通用18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的漫畫高考作文（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫高考作文1
在上述兩幅漫畫中，我更喜歡漫畫《給六指做整形手術》。它不僅主題鮮明、深刻，而且表現手法也簡潔、明快。
跟一切優秀的漫畫作品一樣，《給六指做整形手術》讓你在笑了之後，留下無盡的思索，它深刻地揭露和諷刺了現實生活中諸如官僚主義、形式主義、玩忽職守、讀職，以及一切“該做不做”的人和事，使我們看清它們對國家和人民利益的嚴重換害；因而具有思想力度，具有強烈的政治意義，能產生較大的社會影響。另一幅漫畫《截錯了》雖然也畫的類似的事故，但內容一覽無餘，差不多就只能讓人想到一般的醫療責任事故而已。
創作漫畫與創作其他藝術作品一樣，需要作者深刻地關注生活，並且擁有一種透析人類生存狀態的智慧，能敏感地辨識生活中的真、善、美、假、惡、醜，在深人生活、咀嚼生活的過程中，能運用藝術創作的規律，展開想象的翅膀，進行藝術的集中、概括，再造形象，使其內涵得以豐富和深化，這樣，當他們舉起筆來揭露社會生活中的醜惡現象時，就既能擊中要害，又充滿了幽漱意趣。就這點而論，兩幅漫畫在主題的鮮明、深刻方面是存在着差異的。
再從表現手法比較，我認爲《給六指做整形手術》具有簡潔明快的特點。它取材精當，整個畫面就一隻手，從而使被截掉了的大拇指和該截卻未截的第六指在畫面上顯得十分突出，再加上標題與畫面故事的尖銳對立一種沉重的幽默與辛辣的諷刺意味立刻充塞讀者心中，使他們的心靈也受到震撼。而另一幅漫畫雖然畫了比前一幅多得多的東西：三個人物、許多設施，但只是在圖解作者的意思而已，缺少思索的餘地，也缺少漫畫應有的幽默感。
法國雕塑家羅丹說過：“藝術家是說真話的，照相機是說謊話的。”我以爲《給六指做整形手術》講的是藝術家的“真話”。
漫畫高考作文2
上面兩幅漫畫各有特點，但究竟哪一幅更讓人喜歡，這是一個仁者見仁，鉀者見智的問題，並無固定答案。就我個人而言，我更喜歡《給》這幅漫畫。
漫畫的特點在於用圖形和文字傳達作者的思想，是第一眼的藝術。從思想方面看《截》和《給》所要表達的是同一個思想，而所採取的表現手法卻大相徑庭。
《截》的構圖細膩，形象生動，藉助文字、表情、動作等豐富了畫面，而《給》則以簡練勝出，這就需要作者有一定的鑑賞力，能夠用最簡潔的事物表達出複雜的思想，並誼染出感染讀者的強大的共鳴力。《給》極巧妙地做到了這一點。它的構圖簡單但不單調，畫面雖不豐富卻富有感染力。
“美的最高理想要在實在與形式的儘量完美的結合與平衡裏纔可找到。”《給》中所要表達的思想全都凝結在那兩個與衆不同的手指上—被截掉的大拇指和多出來的第六指。這種借滴水而折射出大海，借粒沙反映出沙灘的手法，意味深刻，讀者在第一眼看到這種漫畫時，不僅僅是在欣賞這幅畫，更已經進人思考，漫畫的含義是什麼，作者所要表達的情感又是什麼。這種融合了思維的表現手法，不僅體現出文字的深度，又能夠確實表達出漫畫與文字最大的不同。雖然《給》整個畫面除了題目再無文字，但寓意都包含在那隻手中。相較《截》卻有太多的輔助事物和說明文字，反而削弱了要表達的思想深度。當然這並不是說圖案豐富不好。在漫畫的表現手法上，採取豐富的李物形象也是一種不錯的方式，但是過於細膩的構圖在一定程度卜會影響到讀者對漫畫的思考，畢竟眼睛是先入爲主的。
如果說《截》就像油畫一樣色彩濃烈，那麼《給》就象中國國畫一樣，具有一種特別的“空白藝術”，引人遐想和深思，因此在兩幅漫畫間我覺得《給》更勝一籌，這就是我更喜歡《給》的原因。
漫畫高考作文3
每個人心中總會有一本激勵鬥志的書。而我也不例外！一本漫畫教會我做人要誠實！那就是千萬人的喜愛《多啦A夢》。
我認爲那裏的主人公大雄最合適比喻我了！他是個軟弱又依賴性強的人。在《21集》裏面講述了：一天早晨陽光明媚，可想而知大雄又賴牀遲到了。他以百米衝刺的速度衝回學校！不料，還是被老師罰站！老師對所有的同學說：“明天是期末考試了，大家一定要加倍複習！”大雄聽了以後就心慌了。他想：自己平時成績那麼差，每次考試總是零雞蛋！”突然，他靈機一動自己還是去找多啦A夢幫忙好了！反正多啦A夢的百寶袋有那麼多的寶貝，總有一樣可以幫到我的！”於是，大雄大搖大擺的走回家！到家之後他就假裝痛苦的樣子！這時，多啦A夢走了過來問：“這次又有什麼事要我幫忙的？”大雄馬上從無助變鍀喜出望外，他說：“明天就要考試了，我不會做那些題目，你的袋子裏有沒有能幫助我的啊？”多啦A夢說：“不行，考試是測驗你在一學期學到了什麼！我不借！”狡猾的大雄又假扮哭了起來。善良的多拉A夢無奈之下只好又借給他一枝神奇筆。做試題時只要用這枝神奇筆它就會自動的操作完成！
考試到了，大雄拿着神奇筆進入了考場，可是這時他想：“唉，算了，考試的理念首先是要誠實爲上策！我還是不用了！”於是，他收起了神奇筆用回了普通鉛筆做題！成績發下來時，雖然得了零分，但他還是很高興！然而，他不小心丟了神奇筆被胖虎撿到了。而用神奇筆做題的胖虎理所當然地拿了“100分”胖虎的父母知道他的兒子肯定是作弊的，所以把胖虎打了一頓！在此我只能對胖虎說：“偷雞不成蝕把米”通過這件事後大雄變得誠實了，不在依賴多拉A夢的法寶了！但是他始終擺脫不了依賴他人的習慣！
看了這則後我想：做一個人必須得誠實，做什麼事都不可以說謊，做人要腳踏實地，但是會想起自己有嗎？沒有！我不誠實，我根本沒有腳踏實地去做人，每次做錯事都不肯去承認錯誤，還在爲自己狡辯！從不肯去坦誠自己的語言，總是欺騙自己欺騙人。所以再以後我要學會誠實！
《多拉A夢》真的讓我學會很多東西，所以我喜愛它——希望你們可以和我一樣喜愛上這本漫畫！
漫畫高考作文4
“黃悅，跟緊點！”，“於子航失誤了，趕緊走！”，“還剩30秒鐘，同學們加油！”每天早晨和大課間都能聽到孫老師指導我們學校跳繩隊的聲音。
孫老師個子很高，皮膚黝黑，小小的眼睛上架了一副看上去很不協調的大金邊眼鏡，一雙大手總是插在耐克褲的布兜裏，顯得十分帥氣。孫老師的脾氣不太好，動不動對我們大喊，動不動就讓我們上室內課。然而這樣一位“討厭”的老師，也有着令人感動的一面，比如我們這學期參加的跳繩比賽，他的“表現”，讓我們感到特別溫暖。
比賽那天中午，太陽無情地烤着大地，苦楝樹葉也熱地沒了精神，聽着樹上的蟬鳴，心裏也跟着煩躁，我們這時真正感受到了夸父逐日的感覺，如果黃河、渭河都在我們身邊的話，肯定也早被我們喝光了。忽然，一個熟悉的身影出現在我們眼前，只見孫老師滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，身上像被被洗過了一樣，頭髮都打着柳，他拎着幾箱水疾步朝我們走來，並親切地對我們說“沒帶水的同學到我這裏拿水，天氣這麼熱，如果中暑影響到比賽就不好了！”。說完同學們蜂擁而上去拿水，而孫老師用慈祥的眼神看着我們拿走那一瓶一瓶的水。半分鐘、1分鐘、一分半，孫老師嚥了一口口水，默默地把紙箱丟進垃圾桶。
比賽過程中，孫老師一直不離我們左右，他還不停的鼓勵我們說“平常心，發揮出自己的水平就行！”，比賽結束無論我們的成績如何，他都會誇我們說“很好，挺好噠！”。訓練時超級嚴格的他，在賽場上卻不斷幫我們減少壓力。雖然孫老師看上去冷冷的，其實是個十分熱心的老師。
那天孫老師那汗流浹背的樣子，深深地印在了我的心裏，令我終生難忘。
漫畫高考作文5
“你們再看看書，我再看看你們。”
畢業前的最後一堂課。老師站在講臺上，她的身姿依然端莊，她的面容依然慈祥，可，我分明從那親切的眼神中，讀到了一縷淡淡的憂傷……
三年級時，我認識了老師，眯縫着眼，柳眉輕揚，眼角眉梢都是笑意：“孩子們好！”那一刻，我便想，我和她一定會有許多故事。沒錯，四年級時，她成了我的班主任。她一直溫柔可親，課堂上，像一個陪伴我們學習的朋友；課間時，她和我們一起跳《小蘋果》；在陽光撒滿窗櫺的冬日，我們總喜歡依偎在她身旁，從背後抱住她，哪怕不說一句話，幸福的感覺也會在心間流淌。可是，五年級來了，她也變了，變得比之前嚴厲了許多。儘管我知道，她是爲了治理班上那幾個調皮蛋，但有很多同學開始討厭她了。六年級，她對我們要求越來越嚴格，作業一天天多起來，休息的`時間一天天少起來。我也有點討厭她了。
可，今天，這節課上的她，那麼親切的眼神，那麼慈祥的笑容，我彷彿又找回了三年前初識的她，我突然想要時光停留在這一刻……
我又望望坐在我後面的萌，她的小臉埋在一大摞書裏，說起我和她的故事啊，是一夜都講不完。
剛剛上小學，一個小姑娘獨自坐在座位上，沒有一個朋友。看到這個孤單的小姑娘，我伸出手，邀請她：“我叫李書樂，一起玩吧！”小姑娘羞怯地看了我一眼，隨之咧嘴笑了。從此，我知道了她叫萌，很快，我們便形影不離。
環視了一週教室，我那幾個傻瓜似的“老友記”居然莫名地安靜了下來。張佳怡呀，是我的老同桌，我們的同桌路可是幾經波折。哼哼，她這個人，時靜時瘋，現在，我竟看到她正黯然神傷，偷偷抹掉眼角的淚珠。張丁兮這“瘋子”也沉默了，這樣子，和把我羽絨服弄壞時的小樣，可真沒法比呀！“胖胖寧”又吃胖了，嚷了三年的減肥，也還是老樣兒。當年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多，也不知道他明天的考試還會不會再馬虎……
我想要再看看書，讓老師再看看我們。哪怕，靜靜地，不說一句話，幸福也會凝結在這一刻……
漫畫高考作文6
我看過這樣一篇漫畫：一個小孩子摔了一跤，三個成年人分別舉着家庭、學校和社會的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望着他們。
看了這幅漫畫，我沉思了很久：爲什麼這三個人舉着牌子對小孩手出事了吧呢?再細看，牌子上分別寫着家庭、學校和社會，這就是導致那個小孩子摔跤的原因。現在，家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現在的父母，動不動就吵架，動不動就離婚，是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭，導致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。
學校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報道過：幾個學生在上課的時候逃學，回到學校後，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多麼可怕的事情，這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大，不少中學生和小學生受到社會的影響，開始抽菸、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個朋友去釣魚，附近有一所小學，那是正是下課時間，一個小學生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級了?”那個小學生說：“四年級歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根菸，他有模有樣的抽了起來
這時，他班的同學走了過來，說：“他在我們全班是最壞的，抽了好幾年的煙了!”當我聽了之後，我不禁感嘆：“現在的社會可真可怕，連小學生都抽起了煙。”由此可見，社會對我們學生的影響是非常大的
所以，在這裏，我要向全世界呼籲：請給我們孩子一個幸福美滿的家庭，給我們一個良好的學習環境，給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什麼，只有這些就足夠了。
漫畫高考作文7
《給六指做整形手術》畫的是一隻有六根指頭的畸形大手，整形手術後，該整掉的枝指沒整掉，不該鋸掉的拇指卻被鋸掉了。《截錯了》畫的是一個病人病殘的左腿手術後依然保留，而健康的右腿卻居然被截掉了。兩幅漫畫都讓你觸目驚心，都能在視覺上給你以強烈的震撼，叫你同情，令你憤怒。畫面雖不相同，卻有異曲同工之妙，鞭撻醜惡，人木三分，令觀者拍案叫絕，過目難忘。但相比之下，前者寓意深刻，引人深思，更顯技高一籌。
漫畫是以幽默詼諧的畫面來諷刺某些社會現象的一種藝術。《截錯了》畫面上病人怒髮衝冠，憤激之狀，栩栩如生，誠能讓觀者義憤填膺，畫面極有感染力，但作爲漫畫，顯得嚴肅有餘，幽默不夠。而《給六指做整形手術》則諷刺之中不乏幽默，筆調輕鬆一些，觀者氣憤之餘，多少能感到一些滑稽，可說是讓人可恨又可笑。
《給六指做整形手術》整幅畫面僅有一隻整形後的大手，真可謂惜墨如金，筆法簡潔扼要，畫面醒目傳神，虛實相生。而《截錯了》畫面繁複，略顯羅嗦，醫生護士驚愕之態，這純屬多餘，是畫蛇添足，這不能不說是白璧微瑕。
《給六指做整形手術》畫面簡潔，但寓意深刻，思想容量大，給觀者留有廣闊的想象空間，細嚼這幅漫畫，你決不只是感到一起醫療事故，能感到它反映了更深層次的東西，有更廣闊的社會意義，你可以把它視爲對國有企業副餘人員穩如泰山，而勤勞能幹的人卻莫名其妙地被優化出局這一不良現象的諷刺；還可以把它看作是對一些機構臃腫、人浮於事的機關部門寄生蟲截不掉，庸才裁不了，而那些有才幹的人卻意外遭貶的醜惡現象的嘲弄。它能諷刺一切“去善興惡”的醜惡現象，不難看出作者把日常生活中的醫療現象昇華到了時代社會的高度，畫面具有敏銳的時代感、廣泛的社會意義與豐富的暗示性，可謂“言有盡而意無窮”。
誠然，《截錯了》也寓有“該砍不砍，不該砍的被砍了”的暗示，但內容略顯單調，不及《給六指做整形手術》那樣有厚度，引人聯想。
總之，兩幅漫畫相比，無論從畫面所蘊含的思想容量看，還是從筆法上看，都不能不讓我更偏愛《給六指做整形手術》。
漫畫高考作文8
今天，老師給我們看了一幅漫畫。畫的中央有一棵發出少量的樹葉的小樹，樹的右邊有一位勤勞的園丁正在給小樹澆水，而小樹的左邊有一位戴這眼鏡的男子坐在小樹下面一幅悠閒的樣子。園丁問他:你在幹什麼?等着乘涼。戴眼鏡的男子說。
看了這幅漫畫，你應該很想笑吧。笑就笑吧，但是你自己品一品，你的笑聲裏可能還帶着一點苦澀澀的味道。
想要參天大樹，綠樹成陰可是光憑想象，光憑等待怎麼能行呢？俗話說得好：天下沒有免費的午餐。想要有收穫，就必須付出汗水。
在現實生活中，也有許許多多像這樣的空想派。比如說，有的同學天天說自己要考清華北大，可是一讓他學習，他就喊累；課堂上經常睡大覺；回家寫作業也偷工減料。長此以往，就離清華北大的夢想越來越遠了。有了夢想就要爲夢想去努力。
空想派註定是一個失敗者，因爲他缺乏改變自己的決心。如果你以前是一個空想派不要緊，只要努力爲自己的夢想而奮鬥，不怕吃苦，就還來得急改。
社會只需要腳踏實地的人，而空想派只不過會讓人嗤之以鼻罷了。
漫畫高考作文9
今天我看了一幅漫畫，我有深刻的體會和感想。
這幅漫畫畫了一個瞎眼的老人就要掉進井裏，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺，老人卻一步步的走向井。
看了這幅漫畫後我感到很氣憤。難道那個中年人真的可以這樣眼睜睜的看着老人跌入井裏嗎？這中年人可真沒善心，看着老人要掉進井裏，不但不去阻止，還在爲那一百多塊的報料費多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢了，老人卻會受傷，甚至會有生命危險。
在生活中，我也見過這樣的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一個十幾歲的青年搶走了。當時只有一個人去追，幾個人卻在打電話。我走近一聽，他們正在給電視臺打電話。我頓時驚呆了，人們不是應該互相幫助的嗎？
我非常生氣，社會不是個人，人人都爲了錢喪失理智，那就可怕了我在這想說：人與人之間應該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的搖錢樹，我們應是一家人
評語這是一篇考試時的作文，雖然比較稚嫩，認識也不夠深刻，但基本上符合看圖寫話的要求，能聯繫實際，發表自己的看法，表達的也是孩子真實的心聲，行文一氣呵成。
漫畫高考作文10
一天，一隻小老鼠走在幽深的大森林裏，他知道自己將面臨着重重危機。
瞧，一隻狐狸、還有一條蛇和一隻貓頭鷹正埋伏在灌木叢和濃密的樹冠中 ，他們都想把小老鼠當做自己的一頓美食。小老鼠環顧了四周，看着露出一小節的蛇尾巴，高出灌木叢的狐狸耳朵，樹葉未遮住的貓頭鷹翅膀，便自言自語道：“哼！我有一個朋友叫“咕嚕牛”，他有一雙像燈籠似的大眼睛，有一對像鐮刀似的角，足以戳穿木頭的尖爪，撕裂骨頭的利齒，黑漆漆的舌頭，紫色的倒刺長滿後背，他最喜歡吃烤狐狸串、爆炒蛇排，油炸貓頭鷹。他和我約好馬上就到了，我們可好久沒見面了，我可要好好款待款待他。” 狐狸、蛇、貓頭鷹雖躲在暗處，可對這話卻是聽的清清楚楚，他們像一陣風一樣，四處逃竄，立刻在小老鼠的視線裏就消失的無影無蹤了。
剛躲過了一劫，小老鼠舒了一口氣。可誰知更大的危機正一步一步向他逼近，真正的“咕嚕”牛來了，他已經好幾天沒吃葷了，正餓的難受，在他的前方出現的小老鼠讓他的眼中放出光芒，這可是一頓美食，雖然只能塞塞牙縫，但好歹也算解解饞了，他晃動着肥大的身軀像小老鼠衝去。
小老鼠聽着“呼呼”的風聲，知道大事不好，他立馬轉過身去，真好和“咕嚕”牛面對面，小老鼠眼睛一轉，計上心來，他想起了”“狐假虎威”的故事，他踱着方步，對“咕嚕”牛說：“你不要打我的歪主意，我可是這座森林的看護神，對所有的動物都有生殺大權，他們見了我，都要跑的遠遠的，你肯定是外來的吧，那就讓我帶你見識見識。”
於是，小老鼠帶他來到狐狸的住處，狐狸看見了真正的“咕嚕”牛，更是驚慌失措，嚇的直抖，趕緊跑回了洞。“咕嚕”牛看了此情景，只好垂頭喪氣地走了，到別的地方去尋找他的美食了。
看着自己的危機都化解了，小老鼠連忙找到自己藏起的榛果，津津有味地品嚐起來。
這個故事告訴我們，在遇到危機時要鎮靜，開動腦筋，用自己的智慧來保護自己。
漫畫高考作文11
我曾經看到過一幅漫畫，給我留下了深刻的印象。
那幅漫畫上畫着一個強壯的大漢，正躺在一張躺椅上，兩手放在後腦勺上，眼睛閉着，正在舒舒服服地曬太陽，很是悠閒自在。可是他竟然和小孩子一樣，撒嬌地說道：“媽，我餓了！”旁邊走過來一位老奶奶，她衣服很舊，手裏捧着一碗香噴噴的粥，朝那個強壯衣服整潔的大漢走去，一邊說着：“寶貝別急，粥來了。”
我們身邊也有很多這樣的例子，爺爺奶奶不停地討好我們，我們卻擺出一副小皇帝、小公主的樣子，從來不知道孝敬他們。
就說每次放學吧，一些爺爺奶奶總是早早地等在校門口，一看見“小皇帝”、“小公主”出來，連忙接過書包往自己肩上扛，而“小皇帝”、“小公主”們卻伸手向爺爺奶奶們要錢去小店買吃的，買玩的。如果每個人都像那個大漢一樣，那以後沒有人照顧你了該怎麼生活呢？這幅漫畫給了我一個啓示：從小不能只依賴父母，要學着自己照顧自己，不然到以後他們不能照顧你時，後悔已經來不急了。
漫畫高考作文12
今天，我看了一幅漫畫，它讓我會心一笑，但笑後又讓我陷入了沉思。
那幅漫畫畫了一個小男孩，坐在一張木凳上，手在高高伸着，上面寫着“自己的事情自己做”獲了一等獎，他哈哈大笑。他的媽媽拿來盆子，幫他洗了腳，他的爸爸在他身後拿着扇子用力地扇着風，他們倆人忙得直冒汗，但他的媽媽的臉上還是掛着笑容，他的爸爸笑着，高高地伸出大拇指讚揚他的兒子。
我哈哈大笑了起來，可是我又沉入了深思。這樣的現象還少嗎？每一個家庭裏幾乎都有這樣的現象。
有一次，我去一個朋友家一起寫作業，他的父母讓他坐在牀上靠着，他媽媽給他捶背，他的爸爸給他手機聽着音樂，他一邊寫着作業一邊聽歌。一個小時過後，我的作業寫完了，他的作業都沒寫完還在唱歌，我看了一眼他的作業，塗塗抹抹一大堆，我沒有坐在這裏，只是看了一眼就走了。
這幅漫畫告訴我們，現在的學生寫作文的內容，有些是內容虛假，就比如我的朋友“森森”，他的父母的愛早就變成了溺愛，這是不正確的行爲。
我們要成爲一個常做善事懂道理的人，不要成爲像漫畫裏的小男孩，言行不一的人。
漫畫高考作文13
這一天黎明，樹懶希德像平常一樣在小路上走着，突然他“啊”的一聲叫了起來，原來是他撞到了一些蛋。他高興極了，於是就把這些蛋帶回了家。
第二天，樹懶希德邀請了他的好朋友長毛象曼尼和劍齒虎迪亞戈一起來看自己撿到的蛋寶寶。當長毛象和劍齒虎迪亞戈看到這一幕的時候驚呆了，便問希德：“你、你、你是怎麼得到這些蛋的？”希德驕傲地回答道：“是我在路上撿到的。”突然，所有的蛋都裂開了一條縫，這下可急壞了樹懶希德，他回憶起上一次，也撿到了一顆蛋，那是隻雞蛋。過了一會兒，小雞從蛋殼裏鑽出來，嘴裏一直喊着：“媽媽、媽媽。”他到現在都沒忘記。
希德非要讓曼尼和迪亞戈一起去找這些蛋的失主。沒辦法，只好一起去了。找啊、找啊，幾乎問遍了所有的動物，沒有一個說自己丟了蛋的。突然，從草叢外聽到了一個急促的聲音：“我的蛋，我的蛋，到底到哪去了呀！”原來這是冰河世紀的王者----霸王龍。
希德他們把蛋還給了霸王龍，霸王龍表面上是在感謝，暗地裏卻在打量希德，於是霸王龍想到了一個壞點子，對希德說：“謝謝你們把我的蛋寶寶送了回來，我有一個請求，我的牙齒不好，能幫我治一治嗎？”“好”希德自告奮勇地說。霸王龍張開嘴巴，迪亞戈覺得有些古怪，於是扔了一根樹枝在霸王龍嘴裏，霸王龍立刻合上嘴巴，說：“被我抓到了吧！”她並沒有發現沒吃到希德他們，於是馬上去追趕他們，而這時，希德他們已經跑遠了。
之後，他們又經歷了一次次地冒險……
漫畫高考作文14
今天，我在書上看到一幅漫畫，令我感悟頗深。
這幅漫畫主要講了一個掉進坑裏的人，正在揮手求救。也許他是因爲走路沒看路，所以才掉進坑裏。一旁有個過路人目不斜視，讓開了那個大坑，卻對掉入入坑裏的人視而不見，彷彿求救的人不存在，更別說出手相助了。他的眼鏡上寫着大大的冷漠二字，還丟出一句話：與我何干！但他一腳踩空，摔進了另一個大坑中。
他是真的盲人嗎？不，他是假盲人。這位假盲人，競對一個在危險之中的人視而不見，這令我十分痛心。更令我痛心的是，這個世界上的假盲人不在少數。地上的垃圾，寧可繞過去也不願意拾起來；別人有了困難，卻不肯出手相助，還在一旁看熱鬧
我讀過林清玄先生的一篇文章《布袋蓮》。雖然它讚美了布袋蓮頑強的生命力，但我對文中那個養羊的漢子十分厭惡。他讓羊啃禿了梧桐樹，撈盡了布袋蓮，而對那麼醜陋的環境視而不見，還對作者的勸告不予理會，回敬了一句：這是你家養的嗎？
假盲人可恥！我們一定要助人爲樂，不做假盲人，做一個有社會公德心的人！
漫畫高考作文15
星期天。我在家裏很無聊，看到了一個漫畫。覺得很有意思，所以我就看一會兒。
漫畫中，有一個人，剛栽好一棵小樹。小樹樹幹細細的，枝葉也只有一點兒。當這個人轉身去拿花灑了，他挽着袖子，拿着裝滿水甚至還有幾滴落了下來的花灑回來時，看見一個戴墨鏡和鴨舌帽的中年男子，正背對着小樹苗休息呢！他十分生氣：你不栽樹坐這幹什麼？而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪着他：我等着乘涼呀！他握起了拳頭，似乎想要打這個男子一般。
這個男人的行爲，正是那些不想勞動，一心只等着坐享其成的人，他想要搶奪別人的勞動成果，這樣做就是可恥的。
其實，在現實生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠着父母掙錢養活自己，而自己卻天天好吃懶做，倚老賣老；一些同學，每次做作業時，遇到不會的，要麼問同學怎麼做，自己也不再思考一下，要麼就直接抄別人的成果，像這種不勞而獲的行爲，就會使考試成績總不理想；還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦好幾天才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來，拿到市場上賣，這樣搶奪動物的勞動成果也是可恥的。
這幅漫畫時時刻刻都在提醒我們只有努力纔有收穫，不努力的人一事無成。
漫畫高考作文16
今天，我在電腦上看到一副漫畫，看完後的我進入了沉思…… 它不僅令我受益匪淺，也讓我明白了現今社會人們的想法。
漫畫的內容是這樣的：在公園裏，一個小男孩一邊散步，一邊吃着香蕉。當他走到一個垃圾桶旁便把手中的香蕉皮扔出去，誰知道那香蕉皮掉到了路邊。小男孩見狀，竟然若無其事地走了，邊走邊說：“算了，反正有人來掃。”接着，另一個男孩走到了公園，他隨手把垃圾扔到地上，心裏想着：反正有人會來掃。便走出了公園。第二天，公園裏滿街都是垃圾，到處是蒼蠅和蟲子……
看完這幅漫畫，我火冒三丈，人們竟然隨地扔垃圾，而令我更氣憤的是有那麼多人看到了垃圾卻無動於衷，甚至也跟着丟垃圾。然而人們嘴邊總是掛着的那句話：“保護環境，從你我做起”卻當耳邊風一樣。看看那些美麗的環境被你們糟蹋成什麼樣了，看看我們共同生活的家園被你們當成什麼了？隨後，我總結了一個原因，他們總是想着：算了，反正會有人來做這件事，而每個人都這麼想的話，就不會有人來做這件事。而更大的錯誤是我們總想着辨認有問題，卻根本沒想過從自身出發去尋找自己的錯誤。這使我們都指望別人幫助我們而從沒想過自力更生去幫助自己。更構成了我們對別人的依賴性，從而沒有了獨立自主的能力。
在現實生活中，許多孩子什麼事都讓家長做，比如書包給家長背、袋子給家長拿，孩子的手中卻空空如也；有些學生則讓家長幫他換衣服；有的甚至連作業都給家長做。在享受快樂的同時，我們的獨立性也在悄悄的消失。從而越來越依賴別人。
偉大領袖毛主席曾說過：“自己動手，豐衣足食。”這句名言。我覺得這句話用在當今社會是最好不過的。我們應該學會自力更生，不要依靠別人。這會使我們的生活會更加美好。
漫畫高考作文17
理想，是人追求的夢想。人的理想很豐富，有的想當作家，有的想當教師，還有的想做護士。而我，想當一名漫畫主編。
漫畫主編，顧名思義，畫漫畫的人。我有這種理想，是因爲兩個原因。
第一，我天生就對漫畫感興趣。
第二，我從四歲開始學畫，而且看過的動漫也不計其數，所以這八年來，我想當漫畫主編的念頭一直在生長。
幾年前，我第一次接觸了畫風較好、畫工較細的動漫——《超智能足球》。那天，我一往如常地打開電視，播到卡酷少兒頻道，映入我眼簾的是兩個穿着不同衣服的人。我被這部動畫吸引了，眼睛緊緊地盯着熒幕。我發現這部動畫與以往的動畫不同，這部動畫的人物畫得十分細緻、精美，髮絲與肌肉都畫了出來。於是，我在空閒時在網上查找了圖片，學着畫。漸漸地。我愛上了畫動漫人物。
我認爲，想做一名合格的漫畫主編，那就必須要多練習，多學習。首先基礎要打好，再循序漸進，慢慢加強難度進行繪畫。我相信我能成功，因爲“世上無難事，只怕有心人。”
漫畫高考作文18
華君武先生這幅題爲，《假文盲》的漫畫，如一把社會醜惡現象的匕首，對假文盲先生們進行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。
這幅漫畫勾畫的是在一個寒冬的早晨，在母子上車處站牌處站滿了身強體壯的男人們，而一位抱着嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發抖。那位婦女用無助的眼神看着那羣男人們，不禁打了個寒顫。而那羣男人們呢？依然目不斜視地站在那裏。他們難道不識字，是文盲嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。
站在母子上車處的第一個男人，身穿皮襖，雙手插在口袋裏，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個國家公務員。看他眼神惺鬆的樣子，一定是睡懶覺睡過頭了。不想遲到，又不願意破費打的，就來搶佔母子上車處這個優先的地方。第二個人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識字？第三個人，戴一副眼鏡，也像個國家公務員。最後一個人，戴着一個又厚又大的口罩，從他的衣着看來，像一位醫生，多麼神聖的職業呀！可是這個人連基本的社會美德都不懂，又怎麼配當一個救死扶傷的醫生呢？
在生活中，我曾看見許多類似《假文盲》的情況：在公交車上，我曾看見過有搶佔老、弱、病、殘、孕羣體座位的年青人；在公園裏，我曾看見跟着自己孩子追逐嬉戲在請對小草足下留情的警示語旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場所我曾看見男女老少在請愛護環境的警示語旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終於得出一個結論：現代人不是缺少文化，而是缺德。
中國是一個歷史悠久的文明古國。尊老愛幼，先人後己是中華民族代代相傳的美好品德。讓我們做人人爲我，我爲人人的少年，不做假文盲！
