【精選】高考作文400字彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高考作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文400字 篇1

早上,看新聞,一個老人，爲圓他的大學夢繼續第12次參加高考，每次都鎩羽而歸。面對今年的高考，老人顯的很樂觀，活到老，考到老。他的這的精神着實令我感觸很多。

六月，多少莘莘學子用最後的全部去衝刺，用汗水澆灌希望，用腳下曾經坎坷的書山鋪就平坦光明的前程，用身旁曾經茫茫的學海作爲前進路上的碼頭，用手上曾經稚嫩的筆延續落榜同窗的希望，帶着他們最從容的微笑，迎接那份應得的榮譽和輝煌。

高考在我們眼中也許過多地注入了功和名，利和欲，我們關注的是最終的結果；然而對這各老人來說，他更珍惜的是曾經付出的努力，一段永遠難忘的人生歷程，其中有他有太多太多難以割捨的無法言表的情懷，因此，無論這個六月是晴空萬里，還是陰雲密佈，請你一定不要輕易地否定他曾經所走過的路程，如果成功就真誠地祝賀他，遭遇挫折就賜他勇氣與信心，把這當成他人生的第一次歷練吧！

每一年的高考,每一年的命。這名老人用行動一直影響着我們,朋友們,加油吧!未來在我們手裏。

雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”雪萊又說：“無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受風雨。”一切經歷都是財富，所有的遭遇都在充實我們自己。

朋友們,如果你們失敗了,看看這個老人,跌倒了,爬起來,仍然行色匆匆,一如既往,跌倒了,爬起來,重新編織理想的經緯。人生沒有失敗,只要你終身學習,你會找尋屬於自己的成功。

高考作文400字 篇2

我們常認爲語文就是語言文學，但是在幾年之前，語文叫做國文。國文，就是國家的文學，一國的語言。由此可得，語文關係到一個國家。

對於學生來說，日常的學習可以大致分爲2個部分。在學校聽老師講和自學。當然在一天之中，學校學習的時間所佔比重是極大的。一方面是因爲時間的安排，另外一方面，就是學校學習有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教，這樣解決問題是最方便快捷的。所以對於我來說，在學校學習，是一件非常重要的事情。

在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因爲課堂一分鐘的時間可以頂的過在課下是許多題。

課間休息的.時間，也不單單是用來玩耍的，其實我們可以節省這些時間，去向老師請教一些問題，不懂的不會的問題，在這個時間去請教老師，無疑是最明智的選擇。

自學是我們學習中另一個重要部分。單單從字面上來看，自學只是自己學習，但是若要仔細推敲，自學可不能盲目。其實自學不是自己學習，在自學中當然可以向其他人去討教，取長補短。

有許多人片面的以爲語文就是古詩詞，然而並不是這樣的，語文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化，所能學習到的自然不少。語文，就是截取，這些古人的文化再加上現代人的思想，所創建出來的一種文學。

高考作文400字 篇3

這個題目給學生想象和發揮的空間大，適用的文體也較廣。可以根據材料擴充寫作成獸、鳥、樹三者共處森林中對話與交往的故事，也可以寫成闡述物盡其用各取其長的議論文。

如果用幾個詞語來描述我對湖南高考作文的第一印象，我首先想到的是揚長避短，善假於物。

如果我還是18歲的考生，我會寫一個美麗的故事。現在我已人到中年，閱世更多，就更願意寫議論文。高三學生讀過荀子《勸學》節選，假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。若能以這段話開頭，格局廣格調高，再引入這段故事議論之。

我眼中的好作文首先是有好的文筆加好的立意。寫故事生動活潑，寫議論文道理說明白，不空泛。

短時間內寫出的作文，最能看出考生真實的寫作水平，有些所謂天才少年平時能在報刊上發表作品，文采飛揚，而在指定地點指定時間內卻寫不出像樣的命題作文，其成色如何大可質疑。

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高考作文400字 篇4

“一輛火車在行駛的時候連牆都可以撞成粉碎，這就是行動的力量。”領導人在動員大會上說出了這樣一句使人深思的話，我的心也隨之深深地震撼。我想，即使是一個懶惰終日無所事事不思進取的差生也體會到面臨高考時行動的必要，也會開始萌發行動的慾望和決定。的確，在離高考不到一百天的日子裏，如果還不收起吊兒郎當的狂想，實實在在的行動，又如何能在高考取得成功的桂冠，又如何能調高自己高考成績的座標。於是，我下定了行動的決心，動起來，瀟瀟灑灑地走一回！

學生代表的發言使我想到媽媽一番真摯的教誨：“學習是你自己的事情，同樣高考的成績也只有你能決定，在你接受每一件學習任務後，你都要捫心自問，爲了你自己，是否已經盡了全力，是否問心無愧。”記得在東華兩年多了，我接受了以前從未試過的沉重考驗，排名榜上的名落孫山，與領獎臺的擦肩而過，這些使我既痛苦又充實。而這次高考，則是我高高最後一次考驗，我不能不充滿拼搏的鬥志。

在動員大會上，領導的每一句話我都用心去聽了，每一句話都敲響了我心高每一塊骨頭，我越來越爲自己不努力勤奮刻苦而羞愧，爲自己一直沒有取得理想成績而自責。是的，這已經不是沉默的時刻了，我將加倍努力，珍惜分分秒秒，切切實實的行動起來！爲了不辜負父母的期望，爲了自己心高那個不可磨滅的夢，我將盡自己最大的努力，爭取最輝煌的成績！

高考作文400字 篇5

兩個家庭兩個孩子，從小這兩孩子就是好朋友好哥們兒，一起玩一起學習，可偏偏這兩個孩子的家長的眼光就是那麼那麼狹隘，兩個家長攀比心裏越來越強烈(暫且，叫他們A家長和B家長)。

這不又到期末考試了，這次A同學考了100分，B同學考了55分。A家長就對A說孩子這次你考了100真是太好了獎勵你一個吻，B家長一看B考了55分本來好好的一看人家A居然考了100就對B說你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起碼你也要考60呀，你看看你才考了55分真給我丟臉，話還沒完全傳到耳朵裏就聽見“啪”一聲，再看8B臉上瞬間多了個紅紅的手掌印。

從此，A暗暗竊喜、B默默奮鬥，終於有迎來了第二次考試，這一次A同學考了98分、B同學考了61分。A家長看了看A的成績有瞧了瞧B的成績，一句話都沒說就給A一個響亮的的耳光，A委屈的兩眼含淚想要解釋什麼，可是A家長轉身就走了，連個解釋的機會都不給。B家長看了看B的成績，對B說孩子這次你能進步我真的很爲你驕傲就給B一個吻的獎勵。之後A和B都感覺不可思議，就一起回憶從上次到這次考試的變化，先考慮了自身的變化問題(此處省略)然後，考慮兩位家長的問題。

他們倆想家長爲了自己的初衷都是好的但是，我們要堅決維護捍衛我們自己的成果，不能總是以爲別人家的孩子纔是最棒的，那當初還爲什麼要生下我們?

高考作文400字 篇6

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Yours,

WangLin

高考作文400字 篇7

關於高考，有着廣泛的形容詞，有說它是康莊大道，有人說它是夢噩的終點。短短的幾個小時，寄予的是哥哥姐姐們三年的汗水與癡狂，十二年的勞心經營，只爲在那張薄薄的答卷，寫下最完美的字體。每一字，每一個符號，是年少的心醉與心碎。世界如此，付出與回報不一定是成正比。高考的結果唯一性和無可預料性，註定它浸染着太多的愛與恨。所以不可避免，高考中總有錯過者，他們與自己的夢想失之交臂。

不，作家劉心武曾說過："錯過"彷彿是碧綠的葉片，把人生中的收穫的七彩鮮花襯得格外明豔。"高考只是一個驛站，一個不知該走該停的棧道。誰又能說高考的錯過不是上帝對於某人的青睞了？

經歷的失敗刻骨銘心，是抹不去的疼痛，可是你的心志不是愈加堅毅嗎？

迷茫的夢想今生難忘，是揮不去的陰影，可是你胸襟不是愈加開闊嗎？

高四不是恥辱的代名詞，那些勇於走向高四的所謂"失敗者"或許纔是真正的勇者。

20xx年，我的高考一分一秒地臨近，我的心有波瀾，但我卻奉行一個人生信條：錯過高考不可怕，也許它是我此生的一筆財富，無法有貨幣單位衡量的財富。

硝煙已過，無論你的高考是否錯過，那不再重要，體驗過，你正在慢慢成長，自己不知曉中慢慢長大。

祝福每一個在高考戰場上拼搏的戰士！

高考作文400字 篇8

憶往昔，夢想伊始。

你曾磕磕絆絆，跌跌撞撞;

我也牙牙學語，蹣跚學步。

看今朝，夢想相隨。

你已乘風破浪，大步向前;

我也信心滿滿，走向明天。

現實，是我們曾經滿懷的夢想;

夢想，是未來可以擁有的現實。

夢想與現實翻涌交錯之中，

中國，我想

和你

一起夢想，一起騰飛!

你想實現中國民族的偉大復興;

我想實現六月高考的自我突破。

我已見證你在精彩奧運上的一展雄風，

在完美世博上的大顯國力;

你也見證我在緊張競賽中的脫穎而出，

在至今考試中的名列前茅。

你期待，

在廣闊天地間蕩起陣陣春潮，

在詩篇吟誦中開出紫紅萬千。

我知道，

你想在20xx年看到全面的小康，

在20xx年看到成功的現代化。

我期待，

在漫漫征途上揚起浩浩風帆，

在紙張翻飛間漾起浪花萬千。

你等待，

看到我20xx年高考優異的成績，

在20xx年觸手可及的美好前景。

祖國，

擁有千千萬萬的夢想，

每個夢想裏都有我們的努力;

我們，

擁有千千萬萬的憧憬，

每份憧憬中裝載祖國的剪影。

呵，祖國，

我偉大的母親，

我溫馨的家園，

請讓我和你一起夢，

讓祖國的花朵，未來的棟樑

和你

一起夢想，一起騰飛!

高考作文400字 篇9

改變，每個人都會有改變。而這背後，都經歷了一個故事。

張剛和李曉是同學，還是鄰居呢!他們正在讀一年級，馬上要進行入小學的第一場考試了，張剛在家時努力複習，在學校認真聽課，而李曉在家裏懶洋洋的，在學校上課也不聽，真是兩番不同的影像呢!

“考試了”，老師對同學們說道。張剛沉靜地答着題，而李曉呢?東瞅瞅，西看看，老師一來就不看了。第二天，老師把試卷發下來了。張剛信心滿滿地看着自己的卷子，100分!果然不出所料。李曉愁眉苦臉地看着卷子，一看就沒好事，55分，唉。

回 到家裏，張剛從書包裏拿出卷，張剛媽媽一看，激動不已地說：“就知道我的兒子最棒了!等着，媽媽給你做螃蟹吃。”李曉回家拿出卷子，媽媽對着他一頓臭罵，唾沫橫飛，“你說說你，考得不好就算了，居然都沒及格!你看看鄰居家張剛，人家考了100分，而你呢?”李曉剛要開口，“啪”李曉媽媽給了李曉一個耳光。

第 二次考試就要開始了，李曉拼了命地複習，而張剛整天在家玩電腦，他媽媽讓他複習，他說：“我都考100分了，不差這一時半會兒。”第二次考試開始了。兩位同學都認真地答着題。第二天，老師把試卷發了下來。“這次要表揚一位同學，”老師說：“這一次考試李曉同學比上一次有進步，掌聲鼓勵!”

回到家裏，張剛被扇了一個耳光，而李曉被親了一口。

這個故事告訴我們，命運，生活甚至學習都是可以被改變的，讓我們一起努力，來改變我們的命運吧!