高考話題作文 15篇

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在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考話題作文 1

100天，只有100天了。

我的高考離我只有100天了，那些逝去的，美好而值得懷念的日子就這樣過去了。有些緊張，有些害怕，而我只能將頭埋於課本，只是不停的做題、修改、反思，右手的食指上的繭子又比原來厚了許多，我拿掉了頭髮上的蝴蝶結，省去了吃晚飯的時間，朋友們邀我去逛街，我也推脫掉，爲的只是這個六月，因爲我有一個夢想--蘇州大學。

不爲跟隨任何人，不爲紀念任何人，不爲留戀某處，只因蘇州大學是我的夢想。

這很奇妙，就像我的另一個夢想是當作家，我只是熱愛寫作，但不知爲何熱愛寫作，只是熱愛。

爲此，我不怕苦，也不怕累，我不像有些人說自己的一樣：不知疲倦，相反，有時我也很累，而我相信，堅持是比夢想更加神聖的詞語。所以，我會堅持，風雨兼程。

人生就那麼幾個夢想，而人的一生爲此卻多數半途而廢，甚至不做努力，等到年老才感慨，然而縱然再感慨，也不會有人再對你有些許的同情或憐惜。我不需要別人的同情與憐惜，我就這樣努力，只是努力。還好老師同學都覺得我聰明，不然我傻傻的不只要努力到什麼時候呢。我承認人生來就是不公平的，而我沒在劣勢地位，便已很珍惜很慶幸了，剩下的就是自己的路了，我想需要披荊斬棘的道路也許更值得回憶。

我的高考就要來了，我的蘇州，我會爲了你努力的！即使他們都去南京，即使沒人願意陪我，我也要爲了你努力！我的夢想，不容輕易改變！

加油！加油！加油！蘇州，等我！

高考話題作文 2

交流是什麼，有人問到，他不止是隻和爸爸媽媽親說說話，和同學們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。

高山流水的故事大夥都聽過吧伯牙善於彈琴，可是沒人能聽懂，正在他煩惱之時遇見了鍾子期。鍾子期有非常強的音樂鑑賞能力.伯牙彈琴時，心裏想到高山，鍾子期聽了，讚歎到：“好啊，我彷彿看見了巍峨的泰山!”伯牙心裏想到流水，鍾子期就說：“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心裏想什麼，鍾子期都能準確的道出他的心意.他們兩個互相用琴聲交流，每一天都十分快樂。鍾子期死後，伯牙感覺世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，於是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴了。

人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鍾子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨。我也一樣，可是伴隨年齡的增長，我好像變得“害羞”起來，不願和其他人交流，爸爸媽媽對我這一變化不太理解，我就更鬱悶了，動不動就像爸爸媽媽發火，目前想想，真是不應該啊!

交流如小溪般晶瑩閃亮，一點一滴，匯入的是大家心靈的江河。交流如斧頭般剛強有力，一塊一落，劈開的是大家隱形的隔閡。

人與人之間因有交流而漂亮，因有交流纔有愛。朋友，交流吧，你會發現，生活因此而精彩!

高考話題作文 3

我一直認爲：彼此有選擇的，纔是朋友。彼此，也纔有義務。

至於那些被迫同班的同學，被分到同一寢室的室友，以及不得不一起玩的兒時鄰居……老實說，都不是我選的。

相處，只是因爲我當年沒能力。

也因此，面對那些用“看在同窗多年的情誼”“當年大家畢竟都是睡一間房”“別忘了咱們曾一起玩泥巴”等之類帽子，來綁着要你盡義務的人，我的忍受力特別低。

我認爲，每個人能接受的，不由自己選擇，必須完全配合的宿命……到家人，已經到底。所以，一旦我能自己選擇朋友之後，之前那些昔日同學、多年室友、兒時玩伴，都別來跟我現在的朋友比。

因爲人的義務，來自選擇，不來自資歷。

【素材運用】

什麼是真正的朋友?朋友是一個人自由、自願做出的選擇，是他精神、信仰、價值觀認同的苦苦尋覓，絕對不是被動的“不期而遇”。所以，不要對友情進行綁架，而是要學會從感情的真真假假中辨識出真正的友情。人生也一樣，我們要學會主動選擇，而不是被動接受。

【速用名言】

1.志合者，不以山海爲遠;道乖者，不以咫尺爲近。——東晉道教學者葛洪

2.真正的價值並不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——德國詩人席勒

【適用話題】選擇;自由;感情綁架;主動與被動

高考話題作文 4

“自信是成功的第一祕訣”，正如美國的著名哲學家愛默生所說，要想成功，第一祕訣便是“自信”。

記得那是五年級上學期的期末考試前夕，我感到非常焦慮，總感覺這次考試就憑自己的水平肯定考不好，真的是信心全無。考試當天，監考老師發下了卷子，我狀態不佳，渾渾噩噩地做完了這張卷子。

考試成績出來了，當老師報到我的名字及分數時，果然，這次考試考砸了。回家後，我傷心地對爸爸說:“爸，考試題目好難啊，我就知道這次肯定會考砸。”爸爸安慰道:“鼎鼎啊，你怎麼能對自己沒有信心呢，不管做什麼事都應該對自己有信心纔對。對自己都沒有信心了，怎會做好事情呢？”聽了爸爸的話後，我恍然大悟，明白了自信的重要性。

不久後，我又迎來了五年級的英語閱讀競賽，這次我沒有對自己失去信心，而是信心百倍地迎接這次考試。每天我都複習書本知識，並做一些相關的競賽試題。閱讀競賽考試開始了，我自信地接過了試卷，先自信地瀏覽了整張試卷，感覺難度不大。接着，我便開始專心地答題，最後，我還細心地複查了整張卷子。第二天，考試的成績出來了，我這次果然沒有考砸，考出了我的真實水平，全班第二名。有了這次經歷，我更加明白了自信的重要性。

同學們，自信很重要。成功需要自信！從今往後，我一定自信地去做好每一件事！

高考話題作文 5

零，是一個數學概念，在我們的習慣思維中代表着沒有。然而，我們仔細一想，零並不等於什麼也沒有，如零度就表示一個溫度值。它也不只是數學中的一個概念，在我們生活中就有“從零開始”等複雜的意蘊。

從零開始，就是把過去作爲起點；不能從零開始，就是超越已經走過的歷史。兩者說法不一，前者是假定的，後者是實在的。能否從零開始，就看你從什麼角度去分析問題，是現實的還是哲學的，只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事，以“零”爲切入口，寫出一篇蘊涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味着事業有成，人生有了收穫。但要取得成功，必須經歷一番風雨，經受一番磨難。如何對待這些風雨和磨難；成功以後如何看待取得的成就；是從失敗中崛起，走向成功，還是忘記過去，“從零開始”，創造永遠的新天地？據此可以寫成一篇議論文，發表自己的看法。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困難，你獲得什麼啓發，是如何“從零開始”的，把這些經歷寫成一篇記敘文，既扣題意，又真實而生動。當然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關“從零開始”的各種哲理。

高考話題作文 6

下一個暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！

我像石雕般定在接水處，瞪着空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現的地方——學校。壺上貼着標籤：高三（8）班，336，某某某。可還是“遭了不測”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。

我已丟了三個暖壺，七個水盆，兩個水杯，真叫人哭笑不得。在來到這所高中之前，有不少“過來人”曾向我“傳經佈道”：學校日常管理鬆散，必須把所有東西都做上明顯且堅固的標記，以防“毒手”。我一笑了之，不以爲然。

現實，總得讓你栽些跟斗，好讓你認清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開水房丟的，那裏只三餐供水。中午是打水高峯，早上把壺從五樓提下來放在開水房，中午提水回樓上午休，既省時又省力。可這卻給“小賊”提供了可乘之機。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓，又遭遇信任危機了吧？”我無語。

“過來人”的話應驗了。我卻始終難以釋懷，心裏大感不快。

個別學生素質不高當然沒錯，可學校管理有漏洞也是明擺着的問題。難道就沒有人反映解決嗎？

朋友對我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學校哪裏會管？再說了，開水房的老師都不管，又有哪個學生敢做出頭鳥跟校領導挑毛病？”

說的也是，我於是沉默了。

高考話題作文 7

大家沒去姥姥家，而是去了姥姥村子對面的河流邊。大家跑了3個地方，才找到一個適合的釣位。只見父親很熟練的拿出魚竿、釣箱、釣臺、兩個傘包、一個竿包和兩個魚盒，大家分工明確，把東西全部搬到釣點後，大家就開始釣魚了。

父親先給我調好浮漂，上好餌料，然後我就開始釣魚了，不一會兒父親的也弄好了，大家進行了一場父子歡樂賽。父親不停的拋出去，拉回來，拋出去，拉回來;我也像父親那樣，不停的拉，都在爭取第一個“第一滴血。”我認真的注視着浮漂，我看了一眼父親，父親已經拉上來了一條4公分長的小鯽魚，眼看着父親打開魚護，拿到“第一滴血”我又羨慕又激動，我不可以再掉以輕心了，可即使我再如何努力，魚兒也只去父親那邊，一條、兩條、三條······，轉眼間父親已上了四五條魚了，而我只是一名“空軍”，看着那空空如也的魚護，我傷心了，流下了淚水，父親過來細心的教導我，怎麼樣去拋竿，怎麼樣去拉鉺，怎麼樣擡竿，在父親教導了二三十分鐘後，我根據父親的樣子，不一會兒就釣了很多魚。

到了一決勝負的時候了，“一條、兩條、三條、四條······，一共十二條。”我輕輕數着父親的魚。“一條、兩條、三條、四條······一共十一條。”我不樂意的說。雖然這次父親贏了，但我雖敗猶榮，由於我掌握了釣魚，從而我瞭解了：不管做啥事，不要掉以輕心，持之以恆，就能做成任何事。

高考話題作文 8

閱讀下面的材料，根據要求作文

20xx年6月21日，29歲的`周森鋒，當選爲宜城市長，成了中國最年輕的市長，這件事成爲當時輿論界的一大熱點。這本來是件好事，然而社會上卻充滿着猜測和聯想。關於周森鋒的家庭背景，關於他的後臺，一時之間，沸沸揚揚，說他是什麼人的兒子，曰其爲某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是市人大副主任的。

然而經調查，周森鋒根本沒有什麼所謂背景，周森鋒家三代務農，他是一個從河南禹州鄉下走出來的農家娃，他的老父至今還在農村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務農。至於傳稱爲市人大副主任的妻子，其實是周的同學，只是市人大的一個副處級幹部……

你對周森鋒當選市長的遭遇有何看法？請自定立意，自擬標題，寫一篇800字的評論。

[寫作提示]這是一道時評類新材料作文試題，試題類型與20xx年天津卷作文（以我說90後爲話題）相似。時評類作文與一般新材料作文的區別有三：一是時評類作文必須寫成議論文，而不是文體自選；二是評述的主要對象是試題所提供的時事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時評必須結合當今的社會實際，或褒揚正氣，或抨擊不正之風，旗幟鮮明，觀點明確，具有社會現實意義。

高考話題作文 9

關愛就像冬天裏的一把火，溫暖了我們的心。當我們關愛別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也會感到無比的安慰。

一個星期一的早晨，新的一週開始了。走進教室，看到同學們都在談論着週末趣事。放下書包，我也與夥伴們分享快樂，不知是誰，喊了一聲：快上課了。同學們都回到座位，準備第一節課的學具。我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，沒有帶學習用品，我怎麼學習，怎麼寫字啊！

“叮鈴鈴”。上課鈴響了，語文老師走進教室，簡單說了一下作業，——這節課要寫作業本。同學們都低頭開始寫了起來，唯獨我，呆呆的坐在那裏，一個字也不寫了。我正在發愁，旁邊的王郝園問我：“你爲什麼不寫作業呢？”我告訴她我沒有帶文具盒，她從自己的文具盒中拿出一支筆，借給我：“你先用我的，快寫吧！”我說了一聲謝謝，便埋頭寫作業。

下課了，我想：這節課下了，數學課，科學課怎麼辦？我又在發愁，當週圍的同學都知道了我沒有帶文具盒時，人人都伸出援助之手，這個借我一塊橡皮，那個借我一把尺子，看到這，猶如一束陽光照進我的心田，溫暖極了。

從這件事以後，我感受到溫暖，只要誰遇到了困難，我都會盡力去幫助。因爲我知道自己微不足道的幫助和關愛，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖，幫助者與被幫助者同樣會得到快樂。

高考話題作文 10

“時光如川浪淘沙，青史留名多俊傑。”時間過得那麼快，正在早上早讀地我們，到了喝牛奶的時間，我們排着隊，依次走向牛奶桶。“砰”一聲牛奶桶倒下了……

原來是第二組的一位同學，搶先過來拿。老師說：“搶着拿牛奶的人，就站門外去。”我把他拉住，是我最好的朋友，是放下，還是等老師呢？我拉住緊緊不放。他氣憤極了！一次週末我在家，我去他家玩了一會兒，讓他緩解對我的憤怒。我拿着魔方玩起來。

在這時，他過來了，我們倆解了起來，想把魔方還原。只聽“咔咔”幾聲，幾小時，終於把魔方還原了起來，他不再生我的氣了。

在學校裏，老師說要參加手工比賽，兩人一組。我當然和孫千航一起了。就是那搶着我牛奶的人。我們在家裏東想西歪，也沒想出個好玩意兒來。我腦洞大開，想做一個大航模來。兩個人找起材料來。

就這樣我們幹了一天一夜。終於把航模拼了起，長1米，寬十五釐米。

還能在水上漂浮起來。我們弄假成真，還在上面加了望遠鏡、大炮等……早晨，我們捧着大航模進了教室，全班大叫：“哇！”大航模放在腳下，心裏一點不踏實，生怕被踢壞了。我把作品交上去，結果弄了個一等獎。我和孫千航喜笑顏開。

果真，童年的友誼是最美好的，給了我們一切的安排。我們要珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

高考話題作文 11

責任是一個人應當做的事情，責任是不應該做某些事情，例如，你應當去上學，應當幫助朋友，按時完成老師佈置的作業，這就是應當做的事情，而不應當做的事情，如，不抄襲別人作業，不應該與別人去打架，不應該用粗魯的態度對待師長。

我們的社會中，每個人都有與他人有遠有近的關係，都因不同的社會身份而負有不同的責任，責任產生於社會關係之中的相互承諾，這種承諾，表現在生活的方方面面，從現有的精力學習中，我們應知道，我們現在扮演的角色是學生，而我們現在的責任就是學習。

古人云：沒有規矩不成方圓，這裏指的規矩，說的大一點指得就是責任。

有這樣一個故事：小方興沖沖地走進家門，對爸爸說：“明天放假，同學讓我去參加生日派對您看我買什麼禮物好”爸爸說：“爺爺生病了，我們明天要去看他”小方說：“我們明天上午去爺爺家，下午我有空”爸爸說：“明天上午你要參加培訓班，那不是你上個星期報的名嗎?”小方爲難了：“那怎麼辦?我已經和同學商量好了。”爸爸說：“這件事你自己決定，而且你要爲自己的決定負責。”

這個故事告訴我們，自己對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任造成的後果負責，當然，用合理，合法的方法，糾正自己的錯誤，也是一種負責任的表現，否則，爲了演示一次過失，你可能對自己不負責任付出更大的代價。

高考話題作文 12

一、要吃透材料，根據命題意圖確立觀點

話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含着命題者的某些意圖，如對作文範圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含於材料中的命題者的意圖讀出來，並據此確立自己文章的觀點。

二、要吃準材料，抓住關鍵問題思考立意

讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點有關，還與能否抓住關鍵問題構思文章，使文章的立意與表達的角度符合命題要求有關。如果抓不準材料中的關鍵問題，作文就難免或淺或偏。

立好意的方法

觀察——尋找特點;

感悟思考——發散思維，由表及裏，由此及彼，由個別到一般;

聯想——相似聯想，相近聯想，相反聯想立意正確、新穎、深刻。

如以“水”爲話題：經過組詞、析詞、聯想後，可確立如下中心：第一、裝點大地秀色的水——要爲別人帶來歡樂。第二、孕育一切生命、哺育萬物的水——偉大的母愛。第三、認準方向，千曲百折不回頭的水——要有堅強的意志，生命不息，奮鬥不止。第三、遇到阻力能發揮百倍勇氣的水——愈挫愈堅的頑強品格。第五、污水——環保意識，愛護我們的家園。第六、汗水——做勤勞的人。第七、水的精神——以柔克剛，滴水穿石的精神。

三、要看清話題，避免脫離命題範圍。

話題的文字總是很簡短。但儘管這樣，對話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。

高考話題作文 13

我進步了，的確是進步了！我向你談一談我進步的經過吧。

今天，我迎着春季明媚的陽光，來到了石頭老師的課堂，幸好，還有座位，如果沒的話，就得站着聽課了，哪個讓石頭老師的課這麼吸引人呢？

1節課，老師說每一個小孩都要有好奇心，要好學，要取長補短。瞭解了這部分道理之後，石頭老師要考驗大家了。她聲情並茂地讀郭潤琳同學的文章，需要大家專心聽認真想，文章有什麼優點值得學習。我聽得聚精會神，1個站起來搶先回答：“她是用心寫的，所以非常有真情實感。”

石頭老師開心地說：“表彰他！”我在心裏說：“哈哈，我太英明瞭！”接着我更來勁兒了，經過多次的回答，同學們給我的掌聲愈來愈熱烈，像雷鳴一般啊！這一下，我不是在心裏說，而是在嘴上大聲說：“我太英明瞭！”

“如何又說話了？”石頭老師的眼神制止了我。我一下悲傷起來，唉，又管不住我們的嘴啦！該說的時候就說，不該說的時候可不可以亂說啊！

石頭老師又講，“真實的自然的就是最好看的的……”我恍然大悟，我剛纔回答問題的時候，心裏是真實的，回答是自然的，這已經是最好看的的了。儘管我有點兒得意，但那也是真實感情的流露，石頭老師提醒我了，我改正不就進步了嗎？

目前，我在課堂上發言的次數愈來愈多了，而且說得愈來愈準確了，我看出石頭老師的眼神也愈來愈愛我了。我真想大喊一聲，“我進步了！”

高考話題作文 14

高考，每個人聽到都是同樣一個感覺那就是可怕，話說高考考的就是心態，心態的好與差決定了高考的勝負，如果一個人一開始就覺得害怕那麼這個人還沒上戰場就敗了，因爲高考的成功與失敗

取決於自己，一個人的心態決定一切。

十二年的寒窗苦讀，只爲了那一刻高考的勝利，就像蝴蝶破繭成蝶一樣，我們正在積蓄力量，只爲了那一刻破繭成蝶的美麗，只爲了給自己的青春劃上一個圓滿的句號，常常聽別人說只有經歷過高考才能成熟，而這成熟的背後的我們需要付出巨大的努力才能長大。

有句歌詞說的好“不經歷風雨怎麼見彩虹”，每個人的心中都有自己的象牙塔，我們爲了自己心中的象牙塔努力過，失望過，當月考成績出來後那失望的心情，當模擬考試成績出來的那一刻，心中有無限的感慨，只爲了那心中的夢想。

小時候父母時常問我夢想是什麼，那時候的我不知道夢想是什麼，說出了一大段話，後來長大後知道夢想是什麼了，就開始幻想，但是直到高考才知道夢想是需要去努力才能實現，不是說什麼就是什麼。

小時候我時常夢想自己是一名老師，一名工程師，一名醫生，可後來我發現我的夢想卻如此的遙遠，因爲我的夢想卻是中國的航天夢。

每個人的夢想都不一樣，但目的只有一個只爲了實現心中的夢想，讓我們一起實現自己的夢想，讓我們一起加油，爭取考到一個理想的成績!