高考滿分作文範文(11篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的高考滿分作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考滿分作文範文 篇1

大道至簡，奮鬥爲要。“人”字只有簡單的一撇一捺，但“做人”卻蘊含着一生一世的哲理，奮鬥就是貫穿其中的主題主線。

幸福都是奮鬥出來的。個人的成長如此，美好的生活如此，偉大的事業更是如此。在歷史長河的每一個時期，在廣袤大地的每一個角落，到處都是揮灑汗水、不懈奮鬥的人們，到處都留下了奮鬥者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高於天”的浴血奮戰，纔有中華民族揚眉吐氣、傲立世界東方的昂揚姿態；有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻，纔有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足；有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學，纔有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現實啓示我們：要幸福就要奮鬥！奮鬥就是遇見更好自己、創造美好未來的不二法寶。

沉潛方能飛躍，厚積才能薄發。奮鬥是艱辛的，更是長期的、曲折的，就像寫“人”字，必然要經過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚、停滯迂迴緩緩出頭一樣，奮鬥也要經歷量的積累、向的校準、質的飛躍等階段，且每個階段各有特點、各有狀態，呼喚着我們抓住與之相對應的重點、拿出與之相對應的姿態。

從人生的時間線來看，青年學子猶如破土的幼苗，正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦、耐得住寂寞，紮根在知識的海洋，博觀約取、雅通古今，學思踐悟、溫故知新，拓展視野、格局，豐盈精神、內心，夯實長遠發展的根基。

從思想的“總開關”來看，青年學子的世界觀、人生觀、價值觀不斷塑造、日趨養成，正處於“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重煙雲，總結經驗教訓、把握規律主動、校準價值取向，自覺將理想信念與時代同心同向，把“小我”的'追求融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，繼承自強不息、誠信友善、見義勇爲等傳統美德，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，恪守社會公德、職業道德、家庭美德，修身立德、律己篤行，扣好人生“第一粒釦子”。

從特定的階段性來看，青年學子踏上高考這場“自我修行”的終點站，就像站在“停滯迂迴”的轉折點，往後是對無數個日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗，向前是邁入新的戰場，面臨更多的挑戰。選擇了專業，就是選擇了方向、選擇了道路，要矢志不渝地向着既定目標奮勇前進，力度不減、韌勁不變，善始善終、善作善成，取得“出頭”出彩的成效。

人生就像一幅徐徐舒展的畫卷，不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的丹心紅，還是“幹驚天動地事，做隱姓埋名人”的赤子紅，奮鬥都是其中最純粹、最鮮紅的底色。讓我們一起用奮鬥書寫精彩人生，以奮鬥禮讚最美青春。

高考滿分作文範文 篇2

鼠標輕擊，按鍵輕點，電波激發一個個信息點，代碼串聯起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達到我的身邊。高速發展的現代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地瞭解彼此嗎?

信息技術的迅猛發展，給我們生產生活帶來了深遠的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發黃的寫着或黑或藍鋼筆字的紙張。必須承認，電子傳媒有着書信無法比擬的優點，方便，快捷，費用極爲低廉，但是轉瞬即來的信息，大多數的時候就如同三個月就長大的`肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機和電子郵箱裏收到的往往只是一連串自創的但更多是人云亦云轉發的數字符號，往往並沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，彷彿一場疲憊的夢幻。

這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這裏奪走了自由，而是自己不能在現實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因爲我們還要生活。只是對於後者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對於信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉”的叮嚀;遺忘了“憑遊客寄，來爲附家書。今日知消息，他鄉且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的擔心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經冬復歷春，近鄉情更怯，不敢問來人”。

在那一封封親筆書寫的信件裏，“不徐不疾得之於手而應於心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的願望與囑託，然後在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進一步深入擴展，字字推敲，款款情深，豐富細膩的情感在筆尖流淌，文字後面浮現的面孔和情感，對一種深度情感模式的嚮往，曾經多麼讓人激動不安。

手寫書信所附帶的傳統的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網絡所湮滅的危機。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因爲“如果意義不在詞語裏，而是在腦子裏或是在對客體的參照裏，那麼，什麼東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們缺少了等待與珍視，我們註定是不能“心連心”的人，我們發出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。

高考滿分作文範文 篇3

人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護，無視安全，就無視生命的存在。

當我們在安靜的教室中聽課時，安全的概念或意識在我們的腦海裏蕩然無存，就體會不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節可以輪迴，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無返了。

在我們的周圍演繹着一場場血淋淋的教訓：車禍、火災、墜樓等等，一個個美好的生命就這樣悄然殞失了。

安全第一，警鐘長鳴。

我們學校的新校區坐落於郊外，由於缺乏嚴格的管理，交通秩序異常紛亂，司機超速行駛，學生交通安全意識模糊，在短短的兩個月裏三個年輕鮮活的'生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創傷，誰之過？這三起事件引起了上級領導的高度重視，大力投資修建路面設施，給學生安上了一道生命的防護線。此後，再也沒有發生類似事件，每當看到那長長的防護柵欄，每個本校學生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來的。

爲什麼只有當事情發生了纔想到去修治？防患於未然，它留給我們的不僅僅是思考。

有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實的車禍事件，其中有一個七歲的女孩在一次車禍中失去了下肢，整個上身被安置在一個疲軟的藍球裏，兩隻手拄着木屐一樣的木板蝸行爬索，面對記者的採訪，她卻笑得那麼的天真無邪，說她的願望就是再要一個籃球，在場的每一個人無不爲之動容，淚如泉涌，教室裏一片抽噎哭泣，心酸，心痛。

當你正愁你的身體不夠好時，你有沒有想過一個沒有下肢的人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什麼？

認真地遵守交通法則，即是對自己的生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場車禍的發生，就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。

悲劇，我們誰也不願看到！

怎樣避免，你我他，大家都有責任，都有義務。維繫生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。

點評：

安全第一，警鐘長鳴！一念之中，一個鮮活的生命就會消失在這個美麗的星球上，留下的是永遠的傷痛的回憶。音容笑貌宛在，而生命卻逝，抓之不着，欲罷不能，這是一種真正的痛楚，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無視生命的存在，不懂得預防爲主，防治結合，往往就會留下慘痛的教訓，讓人後悔不已。作者從身邊找出真實典型的案例，讓人看到了血淋淋的教訓，給人以警醒。慘痛的教訓需時時刻刻地放在潛意識裏，讓思想牽動行動，避免悲劇的發生，且尚努力，努力，更努力！

以“安”組詞，以所組的詞語爲角度作爲切入點，“安全”似乎很平庸，作者正是像一位常談的老生再次將因平庸而被我們忽略的警鐘再次敲響，以血的教訓告誡我們安全的重要性，可謂用心良苦。雖然是牽扯到了“生命”的沉重，但小作者擺脫了一味說教式的語言，使起善良的筆蘸取真誠的墨，不動聲色的娓娓道來，同樣刺痛我們的心，真是用心良苦。

此文被評爲一類文，成功之處，值得借鑑。

高考滿分作文範文 篇4

自古以來，書信都是我們中國的傳統，素有鴻雁傳書之說。在歷史長河裏，它不單是一種聯繫方式，更是一種古老的文化，這在文學作品中都有深刻的體現。面對着破碎的山河，想起遠方的家人，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這一封信，彌足珍貴，滿紙都是對親人的牽掛;面對君王，諸葛孔明寫下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》，也感人肺腑，一番忠義之情，令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉，可見，書信在中國古代的地位，是何等重要!面對這一種古老而悠久的文明，我們是滿心歡喜地接受!

但是今天，它卻遭受着一種嚴峻的挑戰。

在二十一世紀信息高度發達的時代，聯繫方式也日趨多樣化。手機聊天，電子郵件，漂流瓶……可以說是五花八門，無論那個階層的.人，都在頻繁地使用。當然這種方式是好的，給我們的學習和生活帶來了極大的便利，我們對其是抱着一種認可的態度。而且，每天都在大量地使用，這已經融入了我們的日常生活，成爲我們生活的必需品。

如果讓我選擇，我無法說出那一種方式更好，因爲它們都曾給我們的生活帶來了巨大的改變。也許，你認爲，郵件省錢，效率高;寫信貴，速度慢。但是，面對着整齊劃一的電腦打印的文字，我們已經有一種視覺上的疲勞。而，書信，可以很好地抒發我們的情感，它給我們的意義早已超出了字面的範疇!

當投身軍營的士兵，每一次收到家裏的來信，都會壓在枕下，反反覆覆地閱讀，也許，你認爲這只是一封信，但你可曾想過，這裏麪包含了多少的期盼與等候;

當留守在家的孤寡老人，他無法使用現代先進的溝通工具，收到遠方子女的來信時，內心是怎樣的一種激動;

當身處逆境之時，收到朋友的一封來信，縱然是簡簡單單的關心的話語，也足以讓你感動得淚流滿面。

我們在電視上，也看見過許多貧困山區的兒童，他們和許多城市的孩子交朋友，都是靠書信來往。就是這小小的書信，讓愛心之路得以延續。當鏡頭給到那羣可愛的孩子，坐在綠油油的草坪上，帶着笑容，認真地閱讀着來信的場景時，我想，在那一刻，他們一定是幸福快樂的!

而如今，這種文明已經漸行漸遠，很難再去尋覓它的蹤跡，但是它並不會退出我們的生活!不管現代文明如何發達，作爲一種古老的傳統，它不會消失!在我們的腦海深處，它已是一行不滅的印記!我想說：朋友，當你面對電腦、手機的印刷體，出現審美疲勞時，不妨拿起紙和筆，寫一封信，給親人，給朋友……

高考滿分作文範文 篇5

在寂靜的考場，兩耳滿是考生們寫字的沙沙聲。看着眼前的作文試題，我不禁感慨萬千，“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行”，“我願變成一段樹根，深深地扎進地層”，這裏面的文字，寫的多像是我啊！

我曾經也像一顆流星，無依無附在天宇飄行。

那時，我剛從初中畢業。因爲初巾是在民辦學校讀的，那裏實行半軍事化管理，紀律極爲嚴格。正值青春年華的我們，總喜歡過無拘無束的生活，可在那裏一舉一動都受到嚴格限制，很多人受不了，總覺得在這裏簡直不是讀書，而是進監獄改造。終於，初中畢業了，三年的改造結束了，我們刑滿釋放了，耶，萬歲！擺脫了束縛的我，一下變成了另外一個人，抽菸，喝酒，泡吧，K歌，打架，談戀愛，什麼刺激玩什麼。那時的我，覺得整個世界就是我的，想幹什麼就幹什麼，想怎麼做就怎麼做，多爽啊！雖然，在夜深人靜時，有時也會覺得整個靈魂很空虛；雖然，在看到父母那種恨鐵不成鋼的眼神時也有一絲悸動。

我以爲這樣的日子可以永遠，直到高一下學期的那一天這一切才結束。

那天，因沒來由地覺得心裏很不爽，便找茬揍了一個同學，揍得狠，使他住了院。這次，學校鐵了心要把早已聲名狼藉的我開除出校，儘管父親在被打同學的家長面前賠了很多不是，賠了足夠多的醫療費營養費，並取得了被打同學和家長的諒解，但校長就是不鬆口，一定要開除我。看着父親在比他年輕一大截的校長面前低三下四的樣子，我覺得很受傷，梗着脖子衝父親吼道：“不讀就不讀了，有什麼了不起。我們回家，別在這裏丟人現眼。”沒想到，從來沒動過我一根手指頭的父親，卻突然揚起手，對着我的臉就是一巴掌。這耳光來得太突然，我蒙了，捂着臉看着父親，父親又一腳踹過來：“你這個不爭氣的東西，給我跪下！”我沒有跪。倔強地望着父親。

這時，我竟然看到，我那年過半百的父親，向着還不到四十歲的校長，緩緩地跪了下來，哽咽地說到：孩子不懂事，給學校添麻煩了，學校怎麼處理他我都認了。可是，如果現在讓他離開學校，這個孩子就毀了。孩子的本質不壞，只是心還在飄着，沒靜下來。有了這次教訓，他會變好的，看在一個不中用的父親的臉上，求求您再給他一次機會吧！

看着跪在地上的父親，我突然覺得，以前的我是那麼的'可笑，以前的那種年少輕狂是多麼的幼稚。我也跪了下來，抱着父親，讓淚水在臉上肆意流淌。

僥倖被留在學校的我，終於沉下了心，我發誓，要把自己變成一段樹根，深深地扎進地層。我尊師守紀，我勤奮學習，我有了自己堅定的目標：一定要做最好的自己，爲父親，也爲了自己。

如今，當我以一名優秀學生的身份坐在這裏考試時，我知道，我一定能考好，兩年多的堅定信念，兩年多的執着追求，要見成效了。

在這裏，我想告訴那些和曾經的我一樣的同學們，請別再去做在天宇無依無附的流星了，其實，成爲一段深深扎進地層的樹根，更美！

高考滿分作文範文 篇6

生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然、坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的'梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。

［名師點評］

“窗櫺邊的梔子花”不僅僅是一種物質的存在，更是一個哲學話題，是一種精神上的依託，這是作者匠心獨運之處。開頭由眼前的自然之物，進而思考人生命運，藝術地帶領我們走進文學，走近歷史，一起感悟文化中承載的命運強音。蘇軾的豪放與苦悶，陶淵明的高潔與無奈，構成了人生奮爭中的“苦痛的傷痕”，殊不知“別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚”。原來作者筆下的“窗櫺邊的梔子花”就在政治和文化邊緣苦苦尋覓渡口的文化人的精神依撐。作者就是在這樣廣闊的歷史背景中，描繪出一道道絢麗的風景，在悽美的意境中任我們去體驗，去感悟，這就是本文美的另一所在。

高考滿分作文範文 篇7

對於蒼鷹來說，觸摸到天空的雲彩就是一種幸福，所以他奮力飛騰，衝破寒冷、飢餓、風雨的阻擋，毅然決然地向上飛；對於兒子來說，看到父親露出祥和的面容就是一種幸福，所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報紙。幸福總是有那麼大的魅力，可以讓萬物義無反顧地爲了追求它而心甘情願地付出。沒有人會樂意去做自己不願意做的事情，而幸福是萬物之所欲也，能抓住它的手，就算付出很大的代價誰都會說“我願意”。

對於幸福的概念，不同的人會有不同的理解，但是有一點是相同的，那就是追求幸福的過程是一個付出的過程。徐特立說過：“想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。”玫瑰園裏的劉洋作爲中國首位女航天員，從在神九上觸摸到了祖國的藍天開始，幸福之花已經悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去爲中國科技的發展而奮鬥，這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚歎於劉洋的成就與羨慕她的幸福？答案是毫無疑問的，但是你在慨嘆的同時又是否想過劉洋的付出？誰都知道飛行員是對人的體力、智力、精力三個方面的考驗，而劉洋又是如何去通過這些考驗的呢？爲了鍛鍊體力和精力，她每天早晨起來跑一萬米、五千米，不管是夏天還是冬天，每天早晚都要堅持跑步；而智力方面，她又是在日復一日的刻苦學習和實踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎？劉洋並不是神，她只是在追求幸福的時候付出的比別人多而已，假如你能做到這些，你也會是下一個劉洋。

歐文說過：“人類的一切努力的目的在於獲得幸福。”從曾經愛迪生上千次的失敗發明電燈，讓人類進入光明的時代，到如今科學家們傾注心血於科研事業中，把人類從野蠻愚昧帶入高科技時代，我們享受到了世界科技帶給我們的幸福；從xx等英雄率領萬千戰士拋頭顱灑熱血迎來了新中國的成立，到xxx等領導人廢寢忘食設計中國藍圖迎來改革開放，再到如今全國人民吶喊爲實現中國夢而奮鬥，我們享受到了國家的強大帶給我們的幸福；從當初跨入學校年幼無知的兒童經過十二年的.寒窗苦讀，到如今滿腹經綸的青年，我們享受到了知識的逐步充實帶給我們的幸福。爲了幸福一次又一次地付出，同時也一次又一次地迎來幸福。

作爲高三的我們，坐在高考的戰場上，我們同樣是爲了追求屬於我們的幸福，我們付出了青春，我們付出了精力，我們付出了汗水，我們也堅信我們會迎來屬於我們的幸福！我們更加堅信我們也會爲了中國夢的實現而努力，帶給全國人民乃至全世界的人民一個幸福的明天！如果有人問我們值得嗎？我們也會毫不猶豫地說出“我們願意”！付出了汗水澆灌了幸福之花，讓它得以成長，摘下這朵花聞着它的馨香，痛快地說出“我願意”！

高考滿分作文範文 篇8

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……20xx年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託着中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作爲中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”爲主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

20xx吉林學習作文

山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也養護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊;或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立着，緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類胡作非爲帶給它的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的宿命。它並不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨着水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只以無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水並行着，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。“你爲何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的.希望。”山說，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立着，水流動着。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別;水裏的魚兒，只是轉身的一個再見。在水裏，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視着。

“其實，你我並不是對立着的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，不放大痛苦;等待一個人，在山的頂峯默讀水的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。

水開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

高考滿分作文範文 篇9

巍巍華夏，泱泱大國。五千年的文明古國在大浪淘沙的歷史長河中洗練，沉澱。傳統文化燦若繁星，熠熠生輝。中國之美，美在和，美在禮，但在中國地圖上，在山川與河流的走向中，與黃土地最接近的是鄉村。昨日，中國以經濟強國，文化大國示人；今日，中國一隅，美在鄉村。

鄉村之美，美在發展。

回望歷史，風雲涌動的那個年代，南海邊的小漁村還被困於層層鐵絲網之中，一夜間，高樓林立，綠樹成陰。 鄉村，似乎在中國的發展上一躍成爲最大的潛力股。當城鄉一體化，建設新農村的思想深入人心；當淳樸的民風與新奇的外界產生碰撞產生火花；當說起“生活在別處，天堂在遠方”時，鄉村竟成爲了人們遠離塵囂，享受生活的首選。你一定會發現，不知什麼時候，那些崎嶇的小路被寬闊的水泥路替代；那些在歷史中漸漸隱沒的古鎮，有天被更多的人所欣賞，記錄；那些曾經落後的養老院開始創新，實現網上醫療；當一批批特色小鎮如雨後春筍般成長起來。如今讓我們驚歎的美麗鄉村已不止是老牛與水車；稻田與落日，不止是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉村的發展爲它帶來了前所未有的美麗。

鄉村之美，美在文化。

當茶餘飯後，人們不再只遵循日出而作，日落而息的生活。而是三五成羣，走出家門，走進廣場。伴隨着律動的音樂，自信地跳起舞。這是中國大街小巷尤其鄉村最爲常見的一幅生活圖景。你知道的，廣場舞這三個字這已經成爲一種民間文化。從中國古代開始，詩、樂、舞自是一家，舞蹈源於生活，當人們沉浸在輕鬆自然的舞姿裏，瀟灑恣意的節奏裏，你不難讀懂中國，那是種“風乎舞雩，詠而歸”的樂趣，而鄉村圖書館的出現，讓人們強健體魄之餘，也擁有更獨立的精神，更自由的思想。這樣的鄉村文化，是自信的，是滿足的`。

鄉村之美，美在回味。

時代發展，日新月異。鄉村的美在發展，但仍自有一番深入人心的美，這種美，是根植於廣袤的土地幾千年，來源於生於此，長於此的智慧的人民，它就是“民以食爲天”中的美食。中國人講究吃，吃的花樣多。食材、烹法、搭配、菜系，皆是講究。你一定看過那部精緻的紀錄片《舌尖上的中國》。無論你走到天涯何方，總難忘卻家鄉的味道。那口深黑的大鍋，那口老竈能包含洞庭湖的野生魚、昆明大山的菌、湘西的臘肉、蘭州的拉麪、四川的鉢鉢雞。那種滋味兒，酸甜苦辣，刺激味蕾的同時，讓你深刻的記得這是鄉味兒，是傳統美食的味兒，亦是人生的味兒。於中國人而言，美食不僅僅是滿足口腹之慾，更是一種對文化的虔誠，對上天饋贈的感恩，對情感的交流。誠如《晏子春秋》所言“和如羹焉，水、火、醢、鹽、梅，以烹魚肉。焯之以薪，宰夫和之，齊之以味。”

莊子曰：“天地有大美而不言”。朋友，鄉村亦是“美而不言”，美麗鄉村是美麗中國的發展縮影，見微知著，中國大美如斯。

高考滿分作文範文 篇10

唐詩裏，有許多“獨行者”。幽州臺上，陳子昂的“念天地之悠悠，獨滄然而涕下。”大雪紛飛，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”秋風寒露，李賀的“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。”……

世人心中，他們皆是失勢之人，失去了榮華，失去了富貴，失去了友人，甚至失去了家庭。與此同時，他們又得到了許多，在山水中，在江湖上，在天地間，砥礪了初心，磨練了精神。

得失一朝，榮辱千載。一千多年過去了，這些“獨行者”依然激盪着我們的心：對他們來說，得與失，也許從來就不是起點，當然也不會是終點；得與失，只在他們的寸心之間。曾記否，一百多年前，在那個覺醒年代，在蒼茫大地上的那些“獨行者”。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一位韶山口音的湖南青年佇立江邊，問“蒼茫大地，誰主沉浮”？“男也雖不敢雲以天下爲己任，而拯父老出諸水火，爭國權以救危亡，是青年男兒之責。”聶榮臻的一封家書，深情如斯。“願終身奔波，竭能力於萬一，犧牲家庭，拼死與帝國主義者相反抗。”關嚮應的一字一言，堅定決絕。

風雨飄搖，霧重煙濃。他們不是不知道從此可能要失去的是家庭，是自由，是生命。但信念的星星之火，一經點燃，就從此燎原！

父親捨棄了孩子，妻子訣別了愛人，前赴後繼，用熱血開路，用生命架橋，他們失去了很多很多。從南湖啓航，他們走過贛水閩山的蜿蜒小道，跨過萬里長征的雪山草地，邁過溝壑縱橫的`黃土高坡，渡過浩浩蕩蕩的天塹長江……

“爲有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。”這就是他們夢寐以求的“得到”——建設一個獨立、民主、自由、富強的盛世中國。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，這就是百年前“獨行者”的'得失觀。

曾記否，七十年前，在新中國成立之初的那些“獨行者”。那時的新中國，一窮二白，百廢待興。可他們回來了，他們從世界各地回來了，他們放棄了豐裕的生活回來了，他們義無反顧地回來了。李四光、華羅庚、錢學森、錢三強、鄧稼先、朱光亞……他們回來了！

他們大聲呼籲：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的大地上，灌溉出燦爛的花朵。”

“此心光明，夫復何求！”這是七十年前“獨行者”心中的得失觀。曾記否，就在去年，從全國奔向楚天大地的那些“獨行者”。

疫情期間，這些“獨行者”毅然以背影示人，成了英勇的“逆行者”。“此行若一去不返，便一去不復返！”這就是“獨行者”的勇氣，這就是“逆行者”的擔當，這就是他們的得失選擇。

獨行者，有孤危的意識、孤獨的精神、孤往的情懷。獨行者，自有胸懷、自有光芒、自有腳印。獨行者，得失不計個人榮辱，卻與祖國相連，與民族相關。

“我還是從前那個少年，初心從未有改變。”獨行者，永遠有一顆少年心。

少年，請放下得失，勇敢獨行！

高考滿分作文範文 篇11

車水馬龍的喧囂，觥籌交錯的迷離，世界已不再如“三月桃花，兩人一馬，明日即是天涯”般純粹淡然，而是被混沌複雜的種種現實包裹着。

當你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向，在錯綜複雜的人際圍城中覺得力不從心，一切映入眼簾的數字和字母此刻都會變成冷漠的嘲諷，唯一能夠感到慰藉的，也許便是那些曾經緩緩路過心頭的文字——是想起“凌晨四點海棠花未眠”時內心的感動;是“歸去，也無風雨也無晴”時的灑脫，是“慢慢走，讓靈魂跟上來”時的釋然。是的，語文素養是一個人心底最柔軟的.詩意，也是一個國家文化最堅硬的鎧甲。

誠然，我們可以在課堂的教學中，分析問題，領悟規律，跟着老師的步伐，去拜訪那位撐着油紙傘，結着丁香，着粉色旗袍從江南雨巷嫋娜走過的姑娘;我們或是通過對古文知識的構建，去感受離騷的蕩氣迴腸，去品味蘭亭的瀟灑飄逸，去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會實踐中，途徑不同風景，體驗人生百態，將最真實的感悟記錄成最動人的篇章……然而，我以爲，我們更需要的，是通過課外閱讀來靈活選擇符合我們品位與時代背景的作品，推敲文字背後的深意，進一步瞭解這個時代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊，纔可以讓我們擁有更獨到的見解，更長遠的目光，可以在社會實踐中有更加細緻周到的分析與感悟。閱讀，是文字與心靈的交流，思想與思維的碰撞，語文素養之花，便是在閱讀之美中悄悄綻放的。

“讀夠了《青銅葵花》裏的憂愁樸實，誰不惦記着《神鵰俠侶》的迴腸蕩氣?看厭了賈府裏的肅穆迂腐，誰不會想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃後，想在《邊城》裏尋找回歸鄉土的寧靜。”——年僅12歲的小學六年級學生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她將文章結集成冊出版，取名爲《希子的腳印》，北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀連海更是對該書聯袂推薦。並沒有初高中課本知識與方法的積累，也沒有豐富的社會閱歷，聶希子只是通過對大量文學著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語文素養並得到了社會大家的認可。

文以遣志，語可興邦。語文素養決定着一個人思想的深度，也決定着一個國家發展的高度。閱讀，乃悅讀也。悅讀之美，在於孜孜不倦地積累，在於天馬行空地想象，在於觸碰心靈地感悟。

願我們都可以做一位心悅誠服的讀者，縱使世界愈發聒噪，我們依舊可以在繾綣的文字中收穫內心的豐富與安靜。願在悅讀之美中綻放的素養之花可以相伴我們，一路靜默，一路微笑，一路芬芳載途……