（精華）高考滿分作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的高考滿分作文，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文1
人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，爲了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。
人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學;到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。
努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。
奮鬥可以使人充實。
在我們的生命中，最多的可能只是奮鬥了吧!學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。
理想是人生的一個終點。
人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是爲了使自己變得更好而定立的一個目標。爲了理想而奮鬥，因爲奮鬥而產生了理想。
理想如燈，照亮了我的`前程;
理想如水，看清了努力的方向;
理想如路，引領我走進人生的頂峯。
奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。
理想爲奮鬥指引了方向，而奮鬥爲理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。
奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。
微山縣第二中學高一:晨曦文學社(王淦)
點評：優美生動的語言是散文成功的重要條件，“理想如燈，照亮了我的前程;理想如水，看清了努力的方向;理想如路，引領我走進人生的頂峯。”這樣的排比句讀起來朗朗上口，給人極大的愉悅感。“理想與奮鬥”是個很寬泛的主題，若缺乏事例支撐會顯得泛泛而談，給人留不下深刻的印象，建議精選幾個實例放在文章，這樣會充實飽滿很多，祝越來越進步!
高考滿分作文2
在五千年的文明史上，中華文化一直以其開闊的胸襟、厚重的底蘊屹立於世界東方。在這條奔流不息的歷史長河之中，一顆顆明珠璀璨奪目。
遠方黃土地上車輪滾滾——這是孟子在周遊六國。孟子說：“吾善養吾浩然之氣。”他尊堯舜，崇孔子，守先王之道，不阿世取容，遊則傲視王侯，著則汪洋恣肆。在他的滔滔雄辯之中，我們真切地感受到他巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。孟子在三十餘年的奔波遊說中修身養氣，使他的著作“沛然而不可御”，在諸子百家中獨樹一幟，而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣倍受後人推崇。
長江之水，滾滾東流，江邊的天柱山上傳來琅琅書聲——這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩人路經天柱山，被其美景深深折服，他當下決定，哪也不去，就在這裏潛心靜讀。此時的李白剛被逐出京城，他在這天柱山的天光雲影中，調整心態，在泛着墨香的書卷中，讓自己的才情進一步昇華。此時的山外，唐王朝正在漫漫豔情和浩浩狼煙間作艱難的選擇，而我們的青蓮居士卻在這寂寞的.天柱山中，用書卷撐起了另一片天地。後人在驚歎李白的飄逸豪放之時，可曾想到他也曾“鐵杵磨成針”地靜靜苦讀呢?
漫漫黃沙，西行路上，一位僧侶在跋涉——這是玄奘跋涉在取經路上。他以捨身求法的執着，走過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原，來到犍陀羅。在那裏，他遇上了印度最後一位偉大的君主戒日王。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性，大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓，歷經十七寒暑，帶回數千佛經。玄奘成就了自己，也成就了中國的佛教。不久，日本數以百計的遣唐使也來到中國“取經”。
孟子的滾滾車輪，李白的琅琅書聲，玄奘的踽踽腳步，實際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成，他們或被尊爲亞聖，或被譽爲詩仙，或被奉爲高僧，引來四方頂禮，萬古膜拜。與其同時，他們也成就了中華文化的博大精深，中華文化站在自己的碼頭邊，笑看人來人往，船進船出——從木製小船到歐洲帆船再到現代郵輪……
“嗚——”一聲汽笛，在這裏，中華文明又將譜寫出新的篇章。
高考滿分作文3
春
邁着輕盈的步伐。悄悄的載着希望來了。給大地帶來美麗，帶來生機。花團錦簇，鳥蟲圍繞，如詩如畫。春的氣息漸漸瀰漫整個世界。
靜靜的，聽着小河流淌的聲音。鳥兒歡唱的聲音編織着一曲曲優美的音樂。感受風帶來的舒暢，感覺雨帶來的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，爲這個早來的春天而欣喜這正如初升的太陽，漸漸染紅半邊天，帶着新的光芒照耀整個惺忪的大地。。
同時，我們也正“鑽土而出，帶着對世界，生活，未來的憧憬，放逐我們的夢想!我們幼嫩的心靈裝滿對美好人生的幻想，正撒向世界的每一個角落!
夏
春還未畫上圓滿的句號!炎熱的氣息正悄悄的來了!萬物依然蓬勃生長，但更多了些對生命的火熱的激情，更多的奔放!參天大樹，芸芸衆生!絢麗花兒，爭豔開放!這種激情早已融如我們的血液裏，沸騰!
這個紅色的季節，我們的中考，高考，期末考如日進行，飛快的頻率就如在樂譜聲跳的音符，也正在我們火熱的青春裏上演着-知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏!
秋
是成熟，是豐收!
是風的不挽留，還是樹的不追求?!葉兒漸漸離開長年相伴的樹枝爲大地鋪上金黃的被子!螞蟻在搬運食物，享受着這個豐收的節日!
是的，豐收了，果樹累累!農民在滿臉汗水裏欣喜的收穫着!我們也在這個時候捕捉到了自己的夢想，品味着成功後甜甜的滋味!
秋顯得成熟乾淨，我們也隨着歲月長大了，進一步理解了人生的`真諦，仰望生命裏最高的那座山峯!
冬
步入四季之末的冬，也終於迫不及待的跑來了!滿天飛舞的雪花，滿地銀白雪!雪給孩子帶來了歡樂-我們打雪仗，滑雪橇，堆雪人，爲冬天留下最美好的印跡!
冬的來臨是安靜的，只有在冬天人們的心纔會拋開世間雜念，會如同雪一樣純潔透明，也只有在冬天，雪拂去了世間的塵埃，抹去人們心中的陰影!
這一年，我們隨冬天安靜的落幕了!同時等待下一個春天的到來，重新奮鬥下一步的人生!
四季是四首不同的歌，每首都無悔的唱出了我們的青春年華!
高考滿分作文4
時光荏苒，癡情不改。夢想依舊，關於歲月的印跡，一直都在，也都可以在。
——題記
那是一則公益廣告，是一位老人，一個習慣的動作，讓我們的感動衝破心靈的防線，觸痛了深處的靈魂。
“開門啦，爸！我是你兒子，我回來了！”
門外，兒子敲着打着，老人卻拿着一張兒子少年時的照片，坐在椅子上，臉上盡是溝壑，流露出歲月的滄桑。老人茫然地聽着門外的敲打聲，望着門外敲門的男子，漠然地說：“我兒子不是這樣的。”老人再看一眼手中的照片，再一次喃喃地說：“我兒子不是這樣的。”
門外的'敲門人，大概是離家時忘了給老人打聲招呼，在外沒有經常給家裏打打電話，或者是多年不曾回家看看，以至於老人家都忘記了兒子當初的模樣了。儘管老人的記憶已經衰退，往事已經淡忘，但是，那些留存在心底的愛，卻無論時間有多久遠，無論發生了什麼事情，哪怕就是他的老年癡呆到了最嚴重的程度，他也不會遺忘。
在外面的餐廳時，兒子帶着父親，正在與大家共進酒宴，突然，老人把盤子裏的水餃夾起來，小心翼翼地放進衣兜裏，被兒子發現了，便不解地問：“爸，你幹嘛呢？”兒子還看見了周圍人都用異樣的眼光看着老人，兒子覺得好丟面子，這才漲紅着臉，不無責備地呵着父親，想阻止老人的行爲。而老人卻沒有停止，繼續將餃子往衣兜裏放，然後，深情地說：“我兒子最喜歡吃這個。”兒子聽了這話，愣住了，手停留在半空中，卻發現不知要往哪裏放。
我眼睛凝視着電視上的畫面，心中卻有別樣的滋味在翻騰。白雲從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴；風景從不向眼睛說出永恆，卻始終美麗；星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍；父母從不向兒女傾訴關愛，卻永遠牽掛！
這是一則廣告，天天都會在電視上重複播出。每看見一次，便在心裏深深地震撼一次。
有時，夢裏翻身，因爲有這則廣告的浮現，也會在不經意間滴淚如海。
年老的父親，連兒子都認不出來了，可爲什麼還記得兒子愛吃的水餃？就因爲，奉獻無私的愛，成了他的習慣，這種習慣一直會堅持到他們生命的最後一天。可反過來想，做兒女的呢，是不是在離家時打聲招呼成爲了你的習慣，是不是在離家後，打電話問候老人成爲了你的習慣，是不是也將老人愛吃的飲食記在心上已經成爲了一種習慣。
相信，這些習慣都會養成的，只是歲月在流逝，老人一天天在衰老，不要讓這些習慣來得太晚。
高考滿分作文5
鮑管之交，是流傳千古的佳話。他們不計往日之相爭，行握手言和之事，共舉輔助君王之霸業，歷史流芳，廣爲傳頌。
而其中，最值得讚揚的莫過於齊桓公。作爲君王，他不計前嫌，胸懷氣量之寬廣，任人唯賢，這纔是他能稱霸春秋五國的重要原因。
要知道，管仲曾經帶兵狙擊齊桓公，並射傷了他，若非齊桓公聰慧，裝死逃過一劫，恐怕早已命歸黃泉。但是他成了帝王之後，並沒有報當年一箭之仇、將他碎屍萬段，而是既往不咎，重用管仲。這等胸懷，足以讓他在帝王的扉頁裏留下美名。
縱觀歷史的滾滾長河，但凡胸懷寬廣的帝王，任人唯賢，不記私仇，其帝業必然穩固，國家強盛。
秦孝公爲拯救秦國江河日下之勢，認清現實，放下身段，發佈求賢令，渴求天下有才之士匡扶秦室，併力排衆議任用商鞅，支持其變法，胸懷寬廣，最終爲秦王掃六合、虎視何雄哉立下穩固根基。
千古女王武則天，當時詩人駱賓王反對她，寫了一篇《爲徐敬業討武曌檄》聲討她，武則天讀後，並沒有雷霆大怒，而是拍掌叫好，並說：“有如此才，而使之淪落不偶，宰相之過也!”她在位期間，史稱“貞觀遺風”，這跟她寬廣的胸懷是離不開的。
唐太宗說：“以銅爲鏡，可以正衣冠，以人爲鏡，可以知得失”，魏徵敢於諫言，直言他的過失，太宗也欣然接受，可見太宗胸懷之寬廣，君王之海量。
胸懷越廣的帝王，帝業根基越穩。相反，心胸狹隘的帝王，不免殘害忠良，最後都無可避免地讓王朝走向頹勢。
紂王無道，心胸狹隘，殘害忠良，敢於直言的比干，卻被他剖了心;項羽心胸狹隘，漢王用了離間計，就疏遠了自己的謀士范增，最後落得烏江自刎的下場;明代皇帝崇禎心胸狹隘，害怕袁崇煥背叛，故將他千刀萬剮，最後清兵踏破山海關，崇禎也落得煤山自縊的悲慘下場。
由此可見，心胸寬廣，不僅關乎個人道德修養，更關乎家國大業、歷史興衰。
反觀我們日常生活，朋友之情因爲一點小事不歡而散;戀人之情也因爲一點矛盾而感情破裂;兄弟之情更因一些隔閡而分道揚鑣。
有時候我們過於執着，過於糾結過往，纔會越發心胸狹隘，最後陷入痛苦的'深淵，最讓我們痛苦的不是失去，而是放不下。
心胸寬廣之人，是宰相肚裏能撐船，是六尺巷的鄰里佳話。所以，讓我們學會灑脫，學會雲淡風輕，不計前嫌，在各自的人生道路上，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上雲捲雲舒，我們也能笑對人生，成就自己的王朝。
高考滿分作文6
成長似乎是一個不可逆轉的話題。在這個階段，我們總是很激動，很叛逆，很迷茫。我們會偷偷關注身邊人的言行；我們開始狂躁，不再是父母身邊聰明的天使；我們失去了“初生牛犢不怕虎”的勇氣，成了唯一的諾諾。
當第一縷陽光照耀大地時，就像千千成千上萬的中學生一樣，我們開始了漫長的學習之路。走進教室，我找不到小時候踩在這裏的喜悅，反而很壓抑。看着陌生的面孔，我的心裏又升起一絲惆悵。過去熟悉的面孔早已消失。
從小到大，各種迷茫都像石頭一樣吵，我很迷茫，無法躲閃。我不得不獨自品嚐全身傷痕累累的身心痛苦。
幸運的是，上帝及時照顧了我，給了我一個知己。遇見她後，成長似乎不再那麼糟糕。心裏的惆悵，像冰川一樣，遇到了溫暖的太陽，漸漸融化。原本陌生的臉，因爲她的到來，沒有石化，變得如此燦爛。
她的名字叫賽爾號。就是這個人給我原本索然無味的中學生活增添了華麗的光環。她笑起來很美很燦爛，彷彿世界上什麼都沒有，只是笑容僵硬；她的聲音很飄渺，彷彿風中沒有任何雜質；她的頭髮捲曲，可愛，充滿了成長的活力。
我經常向他傾訴很多煩惱。比如今天的試卷爲什麼這麼難？老師今天說的真沒意思。爲什麼我爸一直跟我說這種扯淡的問題？預料到這一點，範竟然如此健談，用搞笑的邏輯給我解釋那些廢話連篇的問題，最不尋常的解釋恰恰一個個填補了我的疑惑。感覺帆就像一個大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。
和帆談了很久，感覺變了一個人。我也開始學會爲自己成長的煩惱定製一個樂觀的'解釋。漸漸的，我的笑聲越來越大，我也不會再覺得它不矜持了。我會多說，不會覺得這不是淑女的行爲。我變了。自信和樂觀是我最生動的話語！
其實長大是一顆美味的糖果，你的嘴脣和牙齒的味道會回味我們無盡的遐想。然而，如果我們不剋制，我們就不會嚐到原來的甜味。反而會有陣陣痛苦。所以，在我成長的過程中，我要學會排解煩惱，保護我們的“牙齒”。這樣才能嚐到更多的甜蜜和幸福！
其實我們每個人都可以驕傲的大聲說:我不擔心我的成長！
高考滿分作文7
“綠塘搖灩接星津，軋軋蘭橈入白蘋”，蓮荷輕斂，芬芳無限;“萬壑有聲含晚籟，數峯無語立斜陽”，山隨日昳，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峯壑癡迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應老實忠厚，堅守本心，使人生永遠美如四月，芳香馥郁。
《詩經》有云：“出自幽谷，遷於喬木。”世間多浮華，老實誠懇地忠於本心纔是真正的聰明。老實堅守，大智於心，讓人生繁花開，生命如詩畫精彩。
“客至汲泉烹茶，撫琴聽者知音。”老實堅守，大智於心，似他，僅半抹漪漣，便盪漾了千載青花蝶韻的細膩流年。青山如黛，雲清風白，他在“清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話”；黃昏輕燕，緲落如煙，他在“柳蔭堤畔閒行，花塢樽前微笑”；竹林輕禪，一紙摺扇，他在“隔江山寺聞鍾，月下東鄰吹簫”，“乞得名花盛開”。我們唯有老實堅守，大智於心，才能如蘇子般在人生的高峯享受盛名，在人生的`低谷忍受孤寂。
艾青說：“時間順流而下，生活逆水行舟。”紫陌紅塵，光怪陸離，我們只有老實堅守，大智於心，才能衝破磨難，釋放人生璀璨！
尋花踱步，獨賞紫藤繞樹；山尋水覓，洞穿人生悲喜。呂碧城文如其名，以澄澈之心，留得一世清瑩；林徽因詩意盎然，以靈動之心，譜下百世城傾;張愛玲臨水照花，以孤傲之心，着有一生傳奇；冰心溫婉善良，以博愛之心，揮就百年清音。老實堅守，大智於心，以己之心，以己真情，助我風華初成，助我芳魂永存。
吟一段梅韻，飲一壺清茶；執一手竹簡，懂一顆真心。路遙用一顆平凡的心，繪出人世真情，定格了他人生的高度；余光中在質疑裏把老實與聰穎付於永恆與浪漫，詩情升騰，愛與美便溢滿了他人生的旋律；楊絳僅以清水自喻，透徹浮世泡泡的多彩，“保其天真，成其自然”，她描摹一滴墨香，便讓人生傳唱。
翠屏驟冷，畫翟星空，鳳簫聲杳，鸞鏡塵封，賀雙卿把生活的悲慘書寫在花葉之上，那飄逸的芬芳便是她美麗的盛放。哀旄路轉，輓曲塗窮，荒原漠漠，雨雲濛濛，王昭君把生命的美好常駐邊塞，那落日的長煙便是她永恆的存在。
張曉風說：“讓我們這一季，充滿發亮的記憶。”每個人都是獨一無二的存在，我們只有老實堅守做自己，大智於心明真理，才能讓生命之花花開不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實聰穎，堅守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實堅守，大智於心，即使“出自幽谷”，亦能“遷於喬木”！
高考滿分作文8
一個對社會做出貢獻的人，除了個人的機遇、勤奮努力外，恐怕還與他的家風和學風不無關係。良好的家風和學生早已經內化爲他的精神血肉，在爲人處世中體現的淋漓盡致。
我國知名語文教育專家、語文特級教師於漪，15歲的時候失去了父親，半通文墨的媽媽，帶着五個幼小的子女，生活頓時失去了依靠，因爲家裏經濟來源困難，從小於漪就幫助媽媽，補衣服、襪子、照顧弟弟妹妹。但是母親對孩子們的教育卻影響了孩子一生，她告訴孩子做人最最重要，第一要心地善良，這才叫人；第二要勤勞，自己吃點虧、吃點苦沒有什麼了不起，只要力所能及都要幫助別人，媽媽的思想深刻地影響了孩子們的心靈。
18歲的於漪離開家鄉江蘇鎮江，考入上海復旦大學教育系，曹孚、周予同等著名教授的治學精神，滋養了於漪深厚的學識基礎，求學時代這些大家名師的身教垂範，沉澱了她血液中深厚的傳統文化品格。
縱觀天下有造詣的各界賢達，無一不是在良好的家風和學風薰陶下才有所成就的。
孟子幼時喪父，從小與母親相依爲命。孟母對孟子的教育要求很是嚴格，爲了給小孟子營造一個良好的家風和學風，她選擇了三次搬家，最後在一所學堂旁邊安頓下來，孟子專心讀書，終成一代大儒，這就是“孟母三遷”的故事。
岳飛之所以能立志報效國家也與岳母的教育是分不開的，在岳飛還年少時，爲了激勵岳飛，岳母親自在岳飛背上刺了四個大字“精忠報國”，在南宋一朝，人們常說“撼山易，撼岳家軍難”。岳飛帶領岳家軍抵抗金兵，立下了汗馬功勞，一生踐行了母親的願望：精忠報國。
錢學森、錢其琛、錢穆、錢偉長……這些聞名遐邇的行業翹楚、國之棟樑，都來自於同一個“錢氏家族”，都受教於同樣的`家風家訓。錢氏後人依然保持着在清明祭祖、婚慶等重大家族活動時集體誦讀的習慣。從小接受的“崇文倡學、德才並重”式家庭教育對他們後來的人生成長產生了積極的影響。
《傅雷家書》紅遍全世界，就是因爲傅雷把兒子傅聰培養的比他還優秀，父子之間的通信整理起來就是一部教育子女成長成才的通用教材。其實，他們父子就是亦師亦友的父子關係，傅聰從小就沐浴在良好的家風和學風中。
作爲一名教師，在家庭中要積極爲子女打造良好的家風，營造良好的讀書書環境、作風民主的生活環境、培育吃苦耐勞的精神品質、愛國愛民愛黨的高尚情趣；在學校爲學生打造良好的學風，比學趕幫超、不懂就問、勤學苦練、立報國志、樹民族情。
高考滿分作文9
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒着林彈雨向前方的碉堡衝去，一個接着一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊着向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘……
六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載着剛從訓練營裏出來的新兵，軍官在車上喊着:“我們不需要活着的逃兵！”話剛落音，就有一枚彈片擊穿他的頭顱，不能忘記的過去，新兵們被趕下車，有的人拿到支，有的人則只拿着子彈，擴音器裏不斷地重複一句話:“沒有拿到的，跟在有的後面，有的同志犧牲了，沒有的同志就拿起他的，繼續衝鋒……”
六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了掛着一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對着一羣村民，其中有十幾歲的小夥子，也有頭髮斑白的老者，他們同樣揹着大刀。那中年人說:“都沒讓家裏人知道吧？”衆人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧。”半個時辰後，日軍基地裏慘叫聲、炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨着刀的揮動不停地閃耀。隨着最後一聲響，再也找不到地面上的月光……
戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，爲了正義與和平而獻身的`英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。
六十年後的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勳章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，爲他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重……
六十年後的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這裏是慶祝，或許應該說紀念二戰勝利六十週年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬、讚頌，高考作文《不能忘記的過去
六十年後的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、倖存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌:“大刀向敵人頭上砍去……”學生們流淚了……
高考滿分作文10
父親推出了那輛停放在院子角落的大梁自行車，那輛車已經在院子角落裏呆了很久很久了。一推，車上的灰塵便撲簌簌地往下掉落。
那車是父母結婚時買的，在當時是很不錯的交通工具。父親就騎着它到處奔波，爲我們小家的明天奮鬥着。車輪旋轉，轉走了似水年華。而今，這車老了，父親的鬢角也有了白髮。
這車雖久經風吹日曬，但還結實。父親用抹布擦拭一番，然後一腳蹬在腳踏，另一隻腳在地上往後一蹬，騎了上去。幾圈下來，我的耳畔傳來父親“呼哧、呼哧”的喘息聲，老車也吱呀做響。
“爸爸，快下來吧!”
“好，”爸爸應聲甩腿下了車，笑着說，“歲月不饒人，老了。”
“爸爸不老，正當年呢!”
“想當年，爸爸用寶寶椅帶着你到處玩，一騎騎幾十裏也不覺得累。丫頭，你在這等一等。”說着，爸爸轉身上了屋，把我留在院子裏。
“搞什麼鬼呢?”我想。
“看，你小時候的寶寶椅。”身後傳來爸爸興奮的聲音。我轉身一看，那是一個黑鐵顏色的小寶寶椅。原來，這老車不僅有爸爸深深的記憶，也曾帶給我快樂的童年。
“真快呀，不到二十年的時間……”望着這輛飽經風霜的`老車，父親進入了沉思。
“也許，過不了幾年，小汽車也要被淘汰了。”父親自言自語道。
我撫摸着老車，若有所思地點了點頭。時光荏苒，老車原有的漆已剝落殆盡。而逐漸寬闊起來的公路上，各式各樣、小巧別緻的車子數不勝數，而父親那種老土的大梁自行車再也不見了。
重新放回這輛鏽跡斑斑的老車，父親嘆息：“十幾年的功夫，這竟變成了老古董了!”
“對呀，爸，社會發展得好快，你可要緊跟時代的步伐呀!”
父親笑了，望着老車，眼中有絲不捨，但更多的是希望和激動。
老車逐漸變成古董，老屋在不斷翻新，歲月的痕跡佈滿老者的額頭，時代的步伐從未停止，人民的生活水平也在不斷提高。
時間總是在不覺間更新着我們身邊的一切。從老車的身上，我看到了中國的飛速發展。
喔，老車，你有我小時成長的記憶，你是爸爸爲我們這個小家辛勤奮鬥的證明，而你的被淘汰則是中國崛起的見證。
老車，我會永遠地把你保存，保存在我的記憶深處。
高考滿分作文11
總在追我之願望。
枝繁葉茂的大樹想去遠方，又或有熱忱洋溢的人想讓人生熠熠發亮。
唯獨忘懷自我力氣。
大樹從前只想借外物之力到達另外一個境地；所謂青春年少也只不外依靠着周身的真實支撐。
我們總尋求寄託，摒棄理論；總沉迷念想，忽視作爲；總着眼外界，無睹內在。
幻想的尋求與達成，終究迴歸於自我飽含深情的起點，對自我的思考與發掘，對自我的革新與創造。
無數人敗給了外力。
對己身不滿，然後是無聲的控告與無可奈何的歸於平靜；對社會持異，改革人世的幻想最終又被悄無聲息地否決，再又回到對暴烈摧殘性命的默許，對性別不公之象的熟視無睹，或對《熔爐》、《素媛》事件持續發酵的司空見慣。
大多時日，大多半人，堅信自身力氣的微乎其微，執着於自身對幻想的無能無力。
然，正如大樹衝破阻隔，憑己之力去往遠方，芸芸衆生間，亦有不懈於夢，無愧於心的人們，奪得了潛伏的力勢與優長，達到了心之所向。
聽伊迪絲唱《玫瑰人生》，146釐米的個子，帶她穿過了廢舊的巴黎老巷，逃過了父親的謾罵，避開了曼哈頓的繁華，皆因在音樂中覓得了夢想的真諦。
讀柴靜《看見》，她說，我們渾然難分，就像水溶於水中。紛紛的亂象與缺失關照的弱勢羣體，她將自己作爲發力的濫觴與希冀的個體，將鏡頭深入山間樹林，深入被黑暗覆蓋的性命，終於尋獲心之所想。
看約翰·納什《美麗心靈》，數學家與精力分裂，不可思議的激烈碰撞。但他不曾屈從於現實，三十年，三十年對數學的熱愛與來去的`搏鬥，他以自我無可匹敵的頑強與堅忍，戰勝了一切喧囂。
漫漫歲月，從個人到羣體，從滔滔黃河之水到悠遠深藍的愛琴海之岸，浮於表層成爲現象武裝，當點到即止化爲慣常思維，自我改變與自我追隨便顯得稀缺，彌足珍貴。
去追，如霍金以病殘之軀寫成《時間簡史》，靠《萬物理論》；去發揚優長，如簡·奧斯汀以細膩平和筆觸力被封建屏障。
如大樹，不僅是自我念想的實現，它的種子已在各個角落生根復蓬勃生長；如普通又偉大的個人，柴靜，納什爲夢想所貢獻的，亦生長成人類社會的寶藏。
正如法國詩人蘭波在其《深谷睡者》中所寫，閃爍的太陽已越過高傲的山巒，幽谷中的光點有如泡沫浮泛。
以我之力，追我所願，掙脫世間繁雜的禁束，去往內心無垢的星空。
高考滿分作文12
春風對楊柳說了愛，柳芽兒就探頭探腦，像羣捉迷藏的小孩，在枝頭唱響春天；
春雨對種子說了愛，嫩芽兒就昂首挺胸，像勇敢的鬥士撐破開始溫暖的凍土，把鵝黃的希望寫滿田野；
小夥兒對姑娘說了愛，小小的心房就春意盎然，靜靜的心湖就波光瀲灩；
老師對學生說了愛，心的世界就呈現出明媚的春天……
對善舉，對惡行，年輕人，爲什麼不說出你的觀點？是你思想的水潭原本混沌一片，還是心的湖泊一直動盪不安？
亮出你的觀點，高舉你的旗幟，把你的愛說出來，對也好，錯也罷，社會的和諧之花必將在不斷改變與完善之間呈現出美好的姿態。
在美國，一名州長曾經由於“非法”接受了兩美元而被控訴貪污。無獨有偶，美國某州在路旁的椰樹偶然落下椰子擊傷行人，該州州長竟然也被告上法庭。某國一名老婦人因擔心住家附近修建鐵路而影響生活的安寧，這位身體虛弱的老人向祖國發出申訴，沒有後臺，沒有金錢，這件案子竟然在法院判以老婦勝訴！
這，就是說出來的`魅力。
今年二月，北京市政府推廣“讓座日”，把城市文明的旗幟鮮明地舉起來，這是一種倒退中的進步，是一種爲了忘卻的提醒。說設立“讓座日”是一種倒退，是因爲讓座既是中華民族助人爲樂傳統美德的基礎體現，也是一個人本應該有的基本愛心。過去，我們沒有專門的“讓座日”，讓座也曾經是人們的生活習慣。社會越來越現代化，我們反而需要靠設立“讓座日”來喚醒人們的道德自覺，這不能不說是一種爲了忘卻的提醒，是某種程度上的倒退。說設立“讓座日”是一種進步，是因爲設立了“讓座日”，提醒着人們這樣一個信息：讓座是基本的道德要求，文明社會更需要大家自覺讓座。
這，也是一種需要說出來的魅力。
冷漠是一種可怕的品質，可能凍僵火熱的情懷，可能傷害明媚的春天，可能讓六月變成嚴寒。對惡行，如果隔岸觀火，坐視不理，會不會釀成更大的惡果？各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，那個“別人”會不會最終變成你“自己”？埋沒良知、泯滅美好，你是不是也會被冷漠給吞噬掉？
汶川大地震中，三歲的被救孩子，孱弱地舉起右臂敬禮，把對施救者的敬意高高舉起；一羣小學生，舉起簡陋的橫幅，表達對援助者的感謝，成爲一幅動人情腸的畫面……
從現在起，說出你的愛，不要遮遮掩掩，讓世界也爲你驚歎；
從現在起，喊出你的恨，不要躲躲閃閃，讓一切的醜陋汗顏！
高考滿分作文13
人生在世，人們大多喜歡“得”，不喜歡“失”。但現實是，得與失如影隨形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。在對得與失的糾結中，我們常常忽略一個基本的常識，那就是無論得失，皆是過程。
生活的真相就是處處是得失。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這是塞翁失馬焉知非福般的得與失，然人生波瀾起伏，今日之蜜糖，可能是他日之砒霜。闖王李自成挺進北京城時，春風得意，卻在短短42天后，功敗垂成。明朝至清朝中期，中國斷續實行海禁政策，自詡天朝上國，這確實在一定程度上抵禦了外敵侵略，卻也讓中國故步自封，在經濟、政治、科技等方面，慢慢落後於他國，爲中國近代百年的屈辱史埋下禍根。當代中國，已經躋身於世界強國之列，如今的“得”是千千萬萬的先輩用鮮血、汗水換來的，切不可居安思逸。
得與失既不是人生的起點，也不是人生的終點，一切得失不過是人生必經之過程。我們在高考前常聽人說高考是人生的轉折點，它是十年寒窗的終點，也是邁入更高學府的起點，可是誰又能說，高考就是人生的起點或終點呢？漫漫一生中，我們會面臨無數扶擇，一個扶擇是一段故事的結局，也是是另一段故事的開篇。起點也好，終點也罷，都是人生中的一段建程。人生的價值是在得與失的不斷轉化中才實現的`。如果非要爲生命選一個終點，我覺得只有死亡。但細究起來，死亡也不是生命的終點，有的人死了，他還活着，就像屈原，兩千多年了，他“雖九死其尤未悔”的愛國情懷滋養了一代又一代中華兒女——而這就是他生命的延續。
“是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”歷代的帝王，都覺得自己得到了江山，得到了至高無上的權力，殊不知這些都是會失去的。歷史就在這一代又一代得與失的更迭中不斷前進，這纔有瞭如今的盛世。而這無數的得與失，其實都是人類文明發展鏈上的鎖釦。所以，得時，不要揚揚得意，忘乎所以：失時，也不要顧影自憐，自怨自艾。我們應該如凡高那般，抱着“一個人絕不可以讓自已心靈裏的火熄滅掉，而要讓它始終不斷地燃燒”的信念，讓心中的那把火，永遠燃燒着！
“往者不可諫，來者猶可追。”不汲汲於得，不慼慼於失，因爲無論得失，皆是過程。在過程中行走，在過程中反思，在過程中突破，纔是人生的真諦。
高考滿分作文14
輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風輕輕拂，陣陣清涼撫摸着大地，然而吹進我心中卻是絲絲冰冷：“靈靈，真的嗎？醫療事故？”“是的”，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：“但真的是意外，我是醫生，不會……”，她摸着臉頰上的疤痕，淚光閃閃。“我相信你。”我毫不猶豫回答，“這個官司，讓我來吧”!
不久之後，我見到病者和家屬。“奇怪，那張臉，有點眼熟。”莫名的不安悄悄涌上心頭，“太(多)心了吧”我想。
一個月後，那股不安的預感應驗了，各種不利的證據直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來……
“靈靈”，不用問了，她打斷我，“是他，我的疤，就是他，那個惡魔，那個地獄般的晚上，我永遠忘不了。”
我心頭一震，一股莫名的恐懼涌上心頭，“難道靈靈真的……”我不敢往下想。“爲什麼現在才說呢？”
“有關係嗎？”她冷冷地瞟了我一眼，“不相信我，遲早還不一樣？我是一個壞醫生，是吧？”她的語氣裏盡是嘲諷，眼眶溼溼，肩膀不住顫抖。“你們一樣，都一樣……”她喃喃自語。
我望着她顫抖的背影，記憶中浮現一張天真可愛的笑臉，一張工作嚴肅認真的臉，一張目睹病患康復後的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴着我；靈靈不會這樣幹，憑我與她親密的交往，憑我對她的瞭解，她一定不會。
“靈靈”我摟住她顫抖的身子，“記得6歲時你爲啄傷你手指的小鳥包紮的事嗎？”記得我們窩在被窩裏談理想時你說要成爲一名好醫生嗎？記得你摟住我緊爲傷疤哭的'那個夜晚你發誓要用醫術幫助的人嗎？你不會在病人身上動手腳，一定不會!相信我!
“你……”靈靈驚喜大叫：“你相信我？”
“是的，我信我的感覺，老朋友了，感覺還會錯嗎？”我調皮地眨眨眼。憑我對她的瞭解，我的判斷不會錯。
“謝謝!”靈靈緊緊摟住我，強弊(憋)的淚水奪眶而出。
一個月後，案件沒有進展。“我相信你。”我對靈靈說。
三個月後，對靈靈不利(的)證據出現了。“我相信你。”我對靈靈說。
九個月後，對靈靈不利的證人出現了，“我相信你。”我對靈靈說。
二年之後，事情終於水落石出，真相大白。
“謝謝!”靈靈握緊了我的手，“爲什麼你相信我？”
“我是相信我的感覺，與你親密交往成爲好朋友，我相信我的判斷是正確的。”我誠懇地說。
月光姑娘灑下清輝，映照着我們相知相契的笑臉，映照着……我們相知相契的心靈!
高考滿分作文15
人們總以爲，科學的目的是追求真理。科學家們、各專業研究者們孜孜不倦所追求的，僅是板上釘釘的律條、堅硬如石的真理。殊不知，世間除了堅硬的科學理性，還有一些東西不可缺失。老子所說的人生“大成”與“大盈”，還有些“缺”和“衝”需要填補。
愛因斯坦曾說：“僅憑知識和技巧並不能給人類的生活帶來尊嚴與幸福。”魯迅亦稱“若舉世唯科學是從，則人生將歸於枯寂。”僅僅追求科學、追求知識、追求理性，人類社會終將如同冬日樹木，僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙，無甚色彩。那麼，究竟添些什麼能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強的軀殼，科學將人們引入真理與思辨的殿堂後，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓，縈繞着科學殿堂的冰冷牆板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的，應是堅硬的知識理性與柔軟的人文情感之兼容並濟，達到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學家羅素會說，對愛情的`渴望、對知識的追求、對人類苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強烈的情感。人生中，既應追求堅硬的知識理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無暇他顧，那麼《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢鍾書僅埋首浩瀚書堆專研學問，那麼《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不爲我輩所識。達芬奇的奇妙畫筆下，除了精細的人體解剖圖，還有神祕的蒙娜麗莎;愛因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂譜。在他們的眼中，世界不只是單調無味的科學知識拼湊體，而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀天象，看到的不應只是五行北斗等天體的運轉，還可體會老杜發自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象繆塞眼中的星星是如何爲夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學理性的堅銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長。
