實用的高三了作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的高三了作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三了作文 篇1

我餓了，哈哈！多少吃的該被我選擇？

菜葉兒飄在清湯上，綠舟盪漾在玉湖之上，嫋嫋香味傳出，流入身體是暖暖的。我捧着陶瓷的白碗，喝的只是羊肉泡饃前的一碗湯。兩眼卻不斷瞟向周邊人的碗中。越來越餓的我強忍住口水，不斷地想要淡定的坐在自己的位置上，卻總是地被香味給挑動。肚子不斷地反抗着自己，想要立即得到那一碗的美味。

終於時間等待了好久，恍如一世間的走過。慢悠悠的服務員，將一大碗味美的泡饃放在我的眼前，這時鮮的，香的，迷人的口味全都流出來了。羊肉的羶味被去除的很是乾淨，雖然還有那麼一點淡淡的味傳出，但已經是一種特有的香味了。幾片幾片的肉彷彿很快滿足了我這個餓漢的胃口，總想着放到最後品嚐的我，卻是一種抵不住的誘惑。從小很喜歡吃饃，羊肉泡饃的饃也是特製的，很難被泡的鬆軟，吃在口裏的勁感滋味讓我很是滿意。即使是最後一口湯也總是被我喝的乾乾淨淨，彷彿所有的香味都被留在了這裏，我捨不得一點流失。一個不太喜歡吃糖蒜的我，總是留着那幾個零星的糖蒜在最後的桌子上。滿意的起身，一斤的量吃完後才感到肚子裏已經鼓鼓的，走出店門後，我立馬想着明天再來吃一次。

麪食是從小到大也沒有吃膩的。油潑面，褲帶面，各種麪條的勁道總是讓我讚不絕口，用筷子夾起來的一條面，沒有咬斷的吃下去。麪條很久遠，一根吃到底。出門在外不管在哪，都會去找面吃，實在不行只能用方便麪來滿足口欲了。可能是麪條吃習慣了，很不喜歡米皮那麼軟的食物。吃起來總是缺了一份口感的滿足。天大地大若是沒有面條的地方可能也就沒有我生活的地方了。

最後就是麪皮了，從小到大村裏有了集會我就會去買一份麪皮回來，直到現在還念想着集會上的麪皮，我在其他地方從來都沒有吃到如此一點酸醋味夾着一點辣味，還有香油在裏面。麪筋咬起來有點難，麪條卻很是爽口。有時不只是麪條，好像還有其他的雜糧，我都忘了是什麼了。這種可口的麪皮，我除了在集會上吃到過以後，再也沒有碰到過了。所以每年都會不斷地在等待着各村的集會，只爲再吃一碗那太過可口的麪皮。雖然在關中地區很多地方都有賣這個小吃的，但是我還是喜歡集會上的那一份麪皮，因爲它的調料是我從小吃起來最滿意的。好想問下是怎麼配製的，捨不得啊！

我去過的其他城市，我總是儘可能的去找全這幾個吃食。它們有着一種懷念，有着一種滿足。或許有一天我要去流浪四方，那我也必須帶着自己的麪食才能快快樂樂的走出去吧。

高三了作文 篇2

走在這裏條再瞭解但是的大街上，這兒是大城市的黃金地段，穿着打扮時尚潮流的男人和美女連在忙碌的車子相互穿行在這裏熱鬧的街上。

帶著輕輕鬆鬆的情緒，我走在這兒，傾聽着現代都市的喧囂，賞析着現代都市的熱鬧。忽然，一聲哀號震住了我心，出自於好奇心，我伴隨着響聲傳出的方位凝望，在一個黑喑的角落，我看到一團黑糊糊的東西在動。那是什麼？我還在心裏問起，因此踏入前往。你壓根不容易想起，那居然是一個硬生生的人！他一點也不具備一個平常人的標準：只能發出聲響不能說話，手和腿徹底畸型，顯而易見失去一切正常的勞動者工作能力。在他的眼前，有一個孤零零的錢菜盤。

見到那樣的景色，我本能反應費盡心思轉移視線，卻無可奈何地正好與他的視野相遇。它是一雙填滿期盼的雙眼，暗夜裏，那一雙雙眼看起來分外光亮，好像是黑暗中的一盞小燈，並吸引住了我。他儘管說不上話，但他要想說的東西卻一清二楚寫在了眼睛裏，我想我可以瞭解。在他那一雙眼睛裏，讀了來到他淒涼的生活，盼望的心裏話，失落的心情。他這鞋眼睛裏裝了是多少東西！他把他所不可以傾吐的，不可以紀錄的悲傷與痛苦一一根據他對人生道路的瞭解，對世間的思索流露在了眼睛裏，他還流露了他的理想化能像平常人一樣地生活。這雙雙眼對他而言極其關鍵，它替代了一張嘴、一雙手。他的眼睛好像又在責怪、憎恨行路人的冷淡。

霓虹燈下，在大城市裏，他只能靠着牆，躲在黑髒的角落裏，或躺在路邊，行人在他身邊一動不動地走着。是多少冷漠無情的過路人都帶著錢夾而成，而這種錢卻只能和她們一樣始終冰冷，沒什麼活力與人體體溫。成千上萬的大家啊，當大家走在那樣的大街上，請多注意這些蜷曲在角落必須關愛的大家吧！她們的雙眼會告知大家一切，會勾起大家的責任心。

站在那裏，思索了很久，這才轉過神，我向他眼前的菜盤裏放了５塊錢，隨後無可奈何地離開。眼下，好像還是那眼睛在閃閃發光

高三了作文 篇3

爸爸的六絃琴依舊躺在牀上惺睡

柔嫩的夜風帶着霧氣吹響了我的心絃

透過天窗

盈盈的星星自顧的向我述說着我們夢中的對白

我也開始靜靜的聆聽…燈亮了！

明亮的燈光打碎了幽幽的夜晚

門後閃出爸爸的身影

窗邊的簾幕輕輕敲打在他的臉上

也敲開了爸爸的笑容

我知道爸爸一直都習慣了孤獨

堅毅的臉上總是蒙蓋着深深的沉思

爸沒有停滯

徑直走向了牀邊拿起了他的六絃琴

我看清了他的面容

黑曠的臉上竟綻開出一朵稚嫩的笑容

爸終於撥動了他的琴絃

也撥出了他內心的憧憬

清嘹的琴聲爆裂開冷寂的夜空

引動了懶散引動起了窗外的風！

爸爸這樣撥動着他的琴絃

沒有語言

也沒有對白

爸卻向世界

更向遠在天國的母親熱烈的述說起了他的夢想

爸爸的夢想啊！

一抹沉澱着爸爸心酸的夢想

它正隨着遼遠的旋律悠然向天國揚揚而去

彷彿這絲絲的生命正伴藝術昇華

素夜

爸乘着夢想去會見天國的母親……

高三了作文 篇4

時間都去哪兒了？這是一種叩問，是對生活，對青春，對自己生活狀態與人生價值的叩問。它包含着時間對於承諾的詮釋，以及對於取捨的思考，更是對這個物質充裕的時代的精神的追尋以及對現代文明的呼喚。

對於生活在當今的現代人來說，文明很難在日常工作的千篇一律中尋找到自己精神的影子。它們無一不折射出這一時代所帶來的固有的空虛感。而這種空虛感會在自我反思中變爲精神空虛的現代人的致命一擊。原因在於，在這個社會裏，人們過分地去追求物質的充裕的同時，帶來了前所未有的精神空洞。而用於彌補這一精神空洞的時間卻被現代發展所帶來的無精神內涵的幽默和娛樂充斥了。結果就是，由於精神的空虛又助長了精神的空虛。

而造成這種空虛的根源在哪裏？我認爲，這是由現代人的強化比較而淡化反思的“積極向上”的心理所致。社會將天生的差距賦予在每個人身上，財富、健康、智慧、美貌等。正是這些因素在誘導我們走向那萬劫不復的比較的深淵。正是這樣不成熟社會形態所帶來的錯誤導向，將人們的目光引向了對物質的追求，從而淡化精神。“時間都去哪兒了？”正是擊中了現代人心中的這一點才使它本身作爲社會當下的一劑良藥爲世人所傳誦。

這種固有的差距是社會本身所具有的，我們難以去改變它。換句話說，“時間都去哪兒了？”所帶來的叩問，我們無法從其根源上去尋求很好的解決。那麼我們爲何不將其理解爲對社會現實和自我境遇的定位，在看似爲客觀真理的生活之中求變。通過這樣的方式去彌補精神上的空洞。正如一位偉大的詩人，在日常生活中只是一名會計，日日夜夜爲了那不屬於自己的數據奔波。有一天，他猝死在了工作崗位上，送去搶救之時他的表情是幸福的，他已明白自己將不久於人世，可他對於他的生活沒有遺憾，只有難言的幸福。這是爲什麼呢？人們在他留下的一隻皮箱中找到了答案：裏面裝着上萬首詩。人們無法想象一個真正的詩人是怎樣在這乏味的工作之中獲得瞭如此充實的靈魂。

是啊！時間都去哪兒了？我們應該在冷峻的現實之中去思考，如何才能使我們那火熱的心不在社會的風塵中變冷、變硬、腐朽之後化爲塵埃隨風而去。那麼我們才能在歲月的考驗中不至於做一個連自己都鄙視，都唾棄的“木偶人”。魯迅說的好，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。那麼可以說一個人失去精神之時就是一個人生命終結之時。否則不如像海明威所說：“我們總欠上帝一死，今年死了就不用等明年了。”

高三了作文 篇5

上了一層陰影——我們安徽市，開始流行一種叫“流腦”的疾病。說到疾病，大概人們一定回不約而同的想起中國的三大疾病。它們把中國人民折騰的人心惶惶，幾乎都不敢出去了，生怕自己被感染到其中的.一種病。

第一個疾病，也就是最早發生的疾病是“非典型肺炎”，它的傳染率很高，吸到了患有“非典型肺炎”的人的一個噴嚏，唾沫等，都會被傳染上“非典型肺炎”，許多護士和醫生都爲了治療病人，也被感染上了“非典型肺炎”。這是多麼可怕的事啊！就因爲人們不想被傳染，而買了許多口罩等一些防護品，我記得每天上學的時候，媽媽都要認認真真地給我戴好三層口罩，讓我每天都聞到那藥水的味道，我的同學們每天也帶着厚厚的口罩來上學，到了學校還不敢下下來，可能是怕……過了一段難熬又令我們人心惶惶的日子後，“非典型肺炎”漸漸有了一點好轉了。但是，一隻狼走了，另一隻狼又來了。

“禽流感”是第二個疾病，它的死亡率也很高，百分之九十五是由於動物引起的，所以，人們爲了防止染上“禽流感”，連葷菜都不敢吃了，只能天天吃素菜，這對一些胖子，愛吃肉的人來說，是多麼不幸的一件事啊！但是，又不想得這種“禽流感”，只能把自己的嗜好先放棄一段時間了。一些能吃的動物（如鴿子，雞，鴨子），不管染上“禽流感”的，還是沒有染上“禽流感”的，都被殺死燒掉了，可憐的小動物呀！它們中，有的是無辜的，都被殺死了，咳！都是那可惡的禽流感。這隻狼走了，又來了一隻狼。

最近，“流腦”開始流行了。“流腦”只有十五歲以下的兒童纔會被染上，這讓一些孩子是十五歲以下的家長焦急不已，到處找地方給孩子打疫苗，纔給孩子一些防護措施才放心。但是，這種“流腦”和感冒差不多，會出現一些和感冒一樣的症狀，很難分辨。不過，措施做得很好，可能就不會被感染。

這三隻害人的狼！我恨死你們了！

高三了作文 篇6

快畢業了，校園裏有一種悲涼的氣氛，在悶熱的空氣中慢慢地傳播。那些高三學子們不辭辛苦把半新舊的資料書一摞一摞的拿去買，資料對他們來說已經不重要了。這三年裏，學沒學到知識，有多少人心裏有底，有多少學生對高考充滿了自信？

不知道，我也不想去問。問的多了，自尋煩惱，悲傷更多。作爲老師，總是希望自己的學生多想點知識，也許對以後的人生有用；作爲老師，總是勸說他們去考大學，哪怕大學生就業難，可是到處招聘上都要求的是大學畢業。沒有大學文聘，連門檻都進不去。

聽話的學生把老師的話聽進去了，這三年沒有白白浪費，老師的心有一點點的安慰。可是大部分的學生卻是不以爲然，沒有上過當，他們不會相信老師的話。再加上高中的學習枯燥無味，所以很多選擇了另外一種生活方式，虛度光陰，要麼上課的時候耍手機，在手機上看小說；要麼高中三年情場得意，談了一場又一場的戀愛；要麼奮不顧身地往網吧跑，讓自己陷入了虛擬世界中，對於現實世界一片茫然。

對於英語這一科，到現在學生連基本的句子結構都分不清，到現在連最基本的單詞過去式都不知道怎麼寫，還有太多太多。想起這些，我就覺得好失敗。作爲老師，沒有讓他們學好，學得有效率，有碩果累累的收成，這是不是我的失職呢？

想找點什麼來安慰自己。知識沒學到，要是他們學到做人的道路也不枉在這裏學習了三年。可是，說到對學生品格的教育，更是少之又少。高中的課堂緊，每一堂課知識都填滿了，哪裏還有空，去跟學生講那些與考試無關的東西。

看見有我的學生從我面前大搖大擺的走過去，懶得理我，這樣的場景讓我心寒。可是，我們卻無能爲力，我也知道這是我們的錯，我們沒有一遍又一遍地在課堂上強調要尊師重教。換句話說，即使我們這樣講，現在又有幾個學生會聽我們的教誨呢？

他們走了，剛來的時候充滿激情，充滿好奇。現在要離開了，對他們來說是一種解脫，一種放鬆。我也不希望看到他們繼續這樣頹廢那些，他們的青春本來不該是這樣的顏色。

我真心希望那些高中三年玩過來的學生們以後的路不要這樣放縱自己。我們改變不了社會，改變不了現實，但我們可以改變自己的態度。

很快和他們說再見了！九月開學，又會迎來新的學生。但願下一屆的學生在新課程的推動下快樂地去學，認真地去學，學得開心，學得興趣盎然，也許到那時我們就會有作爲老師的成就感吧！

而不會像現在這樣，心情這般沉重。

高三了作文 篇7

億萬中國人，百年奧運夢。

今天，中國彬彬有禮敞開家門，迎接來自五湖四海的朋友。喜慶的唐裝，古典的旗袍進入外國人的衣櫥；古老而雄壯的長城上飄蕩着各種稱讚聲；多瑙河的清水衝起我龍井的茶氣氤氳；富士山的白雪映出我中國結的大紅；獅身人面像聆聽我京劇的韻味；莫斯科的紅場上飛揚着我中國的風箏！ 奧運來了！祝福我們偉大的祖國。相信中國的速度不僅僅是劉翔創造的12秒88；相信中國的高度不僅僅是姚明一躍而起時那樣令人矚目；相信中國的風度不僅僅是女排精神那樣不屈不撓；相信中國的力度不僅僅是楊威在吊環上的完美翻身。相信中國人有更多的極限去超越，有更多的夢想去實現，有更多的奇蹟去創造。世界給中國一個機會，中國還世界千萬個奇蹟！ 奧運來了！向人類祝福，讓自由女神乘着白鴿，挾着橄欖枝同我們一起祝福：讓這場體壇盛世不僅散出金玉之光，也滿溢和平的芬芳；讓這場世界慶典不僅宣揚人類的智慧，也感恩自然的偉大；讓這場人類團聚不僅有奮勇拼搏之音，也有公正和諧的交響。

奧運來了，向時間證明我們可以更快，向標尺證明我們可以更高，向磨難證明我們可以更強！

問蒼茫大地，誰主沉浮，我華夏子孫逐鹿京城；問山川海河，誰翻雲雨，我中華健兒倚天屠龍！

高三了作文 篇8

天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半眯着眼望望窗外，還是有點黑的，於是繼續睡了。

我的鬧鐘是暑假在家時定的，到了學校還沒有改過來，每天六點起牀，在家的最後一個晚上，我把鬧鈴調到了五點鐘。現在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。

睡到上午九點半，睡不着了，於是就起了牀。洗漱時，看到樓下，有的同學是剛打球回來，有的則拿着早點揹着書包準備去自習。

想到了早點，我的肚子還真有點餓了。於是計劃着待會去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學也剛吃呢？還有那我想喝的豆漿。

買了兩個餅，一杯豆漿，這是我的早餐。然後去了圖書館借了兩本書。

來到學校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習慣、生活規律突然都變了。在家保持了一個多月的好習慣沒有了。

來到了學校，我又過上了天亮睡覺，午飯起牀的生活。

這個暑期我收穫最多的就是生活習慣，然而我失去最多的也是這些習慣。每天晚上十點到十點半間睡覺，第二天六點起牀。然後吃早飯。

我在想，做了一個多月的習慣，爲何一天之間就可以改變，就沒了呢？