【精品】高一作文300字合集9篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高一作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文300字 篇1

往事沉浮，青春，是一首唯美的歌謠。

站在地平線上，眼角是有些模糊了，在丟失的日子裏，歲月在脖子上刻下的印記，不管生命最後以怎樣的方式結束，我們都不應該有什麼埋厭；偉大的人總是在普通平凡中成長起來，我相信——明天會更好。

二

暮然回首，一路走來，在這個收穫的季節，自己卻什麼也沒得到。

三

是啊，也不知從那裏開始，或淺或深的，或新或舊的，日隔一日，年復一年，在不經意間發現，自己已被時間弄得傷痕累累；一腳一個印、辛辛苦苦取得的東西，卻被別人用來當玩偶。

或許，自己所作的一切，都是給別人的吧，別人的，卻與我沒有絲毫關係。每當夜幕籠罩在這片大地的時候，自己默默承受着被黑夜的侵蝕和吞噬，獨自咬牙忍受着心靈瘡口上的陣陣劇痛；此刻，本能的反應，讓自己扯着生命被時間扭結成的繩索往最高處爬，直到那個可以停息的地方方肯停下，然後，卻迷失了方向。

是啊，好想爲自己點燃一半截蠟燭，回頭看看來路，照明人生；是啊，爲了一個生存空間，不管別人死活，踩着別人的屍體我們前仆後繼。而我，只爲心中一個美的嚮往，一種對生的信仰。

四

路的前面霧大了，看不到了腳的去向，我不知該往何方，於是，我迷路了。

高一作文300字 篇2

一、記提綱。一般說來，老師的課堂板書就是課堂學習內容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內容基礎上，根據教學體會寫出來的，它反映了授課內容的知識結構和要點。把他們記下來，有助於學生理解、掌握、複習新課內容和知識體系。

二、記疑點。一是學習該內容時容易出現的問題，記下來提醒自己;二是課堂上沒有弄懂的問題，便於課後弄懂它。

三、記方法。課堂上老師常常會講解解題的技巧、思路和方法。這些對於開發學生的智力、培養能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊，並根據所記錄下的方法進行理解、複習，並且日積月累，舉一反三，有助於大大提高自己的思維能力。

四、適當記。應該強調的是，上課應以聽爲主，輔以筆記，不能以筆記代替聽課或影響聽課;課堂筆記隨堂記錄，課後應及時補充、整理，以便以後複習，並培養整理筆記的習慣。

我呢，在下學期會買好多好看的皮本子，在上面寫提綱，考試前看一看，相信我一向考不好的數學會考得很好，語文呢，老師早就要求我們做了，沒必要再一次提醒。

高一作文300字 篇3

我們像一艘小船，在老師與家長匯成的計劃之河中隨波逐流，從未停過。現在有那麼一條支流將她分離了出去。我們流進了兩片不同的大海中。

從前，我們三個人總是在一起打打鬧鬧的，彼此之間也沒有祕密。儘管心中都清楚，總有一天我們會各自朝着一個新的方向前進，只是沒有預料到分離的時間整整提前了一年。三個人行駛的小船中少了個掌舵的人，船也開始動搖。

我們兩個開始變得更加的配合：當有作業不會時，我們會一起討論，而不是一個人冥思苦想。我們漸漸掌握了船的航向。

以前，我們適應她的節奏，一頭扎進作業中，總是過得匆匆忙忙。現在，我們反而放緩了匆匆的腳步。晚飯前，有些人在教室裏急匆匆的趕作業，有些人從我們身旁飛馳而過，我們就帶着愉悅的心情，邁着輕鬆的步伐行走在跑道上。跑道邊上的大樹成了我們的遮陽傘，跑道中央流動的人羣匯成了一道獨特的風景線。就連口中的空氣都如此清新。在回寢室的途中，我們也停不下欣賞美好風景的目光。寧靜的天空中點綴着點點星光，鋪滿了我們前行的道路。一切都是那麼的相得益彰。

也許她和我們的分開就是爲了給我們一個發現新的開始的機會。而這樣的一個開始也帶給了我們不少的歡樂時光。

高一作文300字 篇4

最喜歡去食堂裏吃飯。原因有二：一是因爲如果去外面吃，到小吃街還要穿過一條大馬路，走好多好多的冤枉路；二是如果去食堂吃，還可以偶遇到自己想見的人。

總是很喜歡，在某個窗口，看到他等待的身影，以及他時不時回過頭來看我的表情。

我總是習慣笑笑，從他身邊經過，然後心裏滿是歡喜。

那次，是分班後的第五天，我再次來到那個熟悉的窗口，他和他的夥計們在哪裏排隊買菜。我故意不去那個窗口，去了鄰近的窗口打飯。一直裝作鎮定的樣子。

後來，他夥計中的其中一個發現了安靜的我。故作誇張的很大聲的咳了一聲，然後很大聲的叫他的名字，所以我就很自然而然地轉頭看向他們。那個大聲說話的夥計很得意的一副奸笑看着我，等着看好戲的樣子。而我看了看他，他也笑着看我。

我趕緊轉過頭去。合着你們是故意的啊！

但是我打完飯後找餐桌吃飯，經過他時，他轉頭看了我一眼，深深地。

我受寵若驚！

高一作文300字 篇5

昨天看到一則動漫小故事《魚就是魚》，情節簡單，卻富含着大道理。

故事講的是有一條小魚，它從小生長在池塘裏，但它對於外面陸地上的生活非常的好奇，想着有一天能看看陸地上的世界。但是魚是不能離開水的，所以它認識了一隻小蝌蚪，小蝌蚪長大成了小青蛙，每天在陸地上玩耍之後，夜晚總會回到小池塘，跟小池塘裏的小魚說着它在陸地上的見聞。

小魚非常地開心，它甚至根據小青蛙的描述，畫出了自己想象中陸地上那些鳥兒，人類，以及奶牛。只不過小魚畫出來的鳥兒，是一隻魚兒長着翅膀，人是一隻有着魚尾巴的有兩條腿的魚，而牛是一隻可以擠奶的魚。

看過這個小故事的人，肯定對於小魚畫出的那些畫逗的不行吧。覺得小魚看的太片面了，還只是停留在自己的世界中，它所能想象的，也只是其於魚做爲根本。

從這個小故事裏，也可以讓我們明白，人是需要增長見識，擴展自己的眼界的，否則就像一隻井裏之蛙，聽到再多的故事，也以爲天只有井口那麼大，就像池塘裏的小魚，即使瞭解陸地上有着不同的生物，所能想象的，卻還只是魚的模樣。

所以，我們不要固步自封，要勇於增長自己的見識，學百家所長，然後擁有自己獨立的思考，建構自己的知識面。

高一作文300字 篇6

聽着華晨宇的歌，總是感覺內心是

快樂的。

如果有時候，我們也會覺得這一切都是內心的常態，我們會覺得，每一種生活都是可以容忍的，那該多好。我記得你曾經發脾氣的每一個瞬間，都可以被理解。

我也見過那些被逼急了的，無論怎樣都不願意丟棄自己原本的脾氣和氣節的人。

最後，他們的結局一定都不是多麼好。

可是，他們仍舊勇敢如初。

我記得，那個時候我們分享沒一個小祕密，卻無法看清楚背後的深意。就好像我又看花兒與少年，看到第一集裏面，花花和許晴，許晴一直都是比較喜歡花花的，而且比較照顧他。

我總覺得，他們似乎在內心或在純真方面，有一種相似之處。

雖然他們都是被人議論得，有很多地方，都是被人曲解，被人謠傳。可是無論怎樣，他們還是在勇敢地做自己。我總是感覺，這就是一種莫大的勇氣。

也許未來還有很多事情需要面對，但是車到山前必有路，我們需要看懂，也需要理解，這一切都是可以的。

加油。

高一作文300字 篇7

莎莎莎……雨漸漸的下着，我獨自一人坐在窗前，凝視着窗外，夜空中，星星一眨一眨的，這裏面有我童年的回憶。打開一顆最燦爛最耀眼的星星一看，一件事不由得浮現在腦海中。那是一個夏天的星期五放學，天下着暴雨，地面積滿了水，坑坑窪窪，我穿着一雙舊布鞋，看着同學們一個個陸續的被家長接走，而我卻自己孤零零的等着雨變小，你媽媽吵架，我以爲他不會來接我，但當我走出校門，便看到一個熟悉的身影正騎着電動車往校門這邊開來。由於下雨，地板太滑，我一下子就坐到了地上，媽媽看見了，不顧一切地停下車，車鑰匙也沒拔，就往這邊跑來。

一雙溫柔有力的手將我扶了起來，擡頭看了看媽媽，他的衣服已經溼了一大半，卻不顧的把雨傘傾向我這邊，他的.身體緊貼着我，爲我擋着無情的雨，給我愛的溫暖。媽媽把我扶上了車，此時，我流下了感動的淚水。媽媽開着車，卻時不時的回頭望了望我，我坐在媽媽的後面，看到了她的黑髮裏夾雜着幾根白髮，在心中翻涌的感覺澀的讓我想哭。我忍住淚水，不讓它流下來。

高一作文300字 篇8

俗話說“一寸光陰一寸金”，俗話又說“寸金難買寸光陰”；俗話說“出淤泥而不染”，俗話又說“近朱者赤，近墨者黑”；俗話說“福無雙至”，俗話又說“雙喜臨門”；俗話說“禍不單行”，俗話又說“焉知非福”；俗話說“士可殺不可辱”，俗話又說“好死不如賴活着”……

我們總是活在矛盾中，我們違心地說“錢乃身外之物”，我們又很唯物主義地說“沒有錢是萬萬不能的”。

生活中充斥着所謂“黑”與“白”兩種完全相反的矛盾色，怎麼辦呢？於是中國人聰明地選擇了“灰色地帶”，於是政治課本上便出現了這樣的句子：“我們辨正地看待上網利弊”；“科學是把雙刃劍，好利用……”；“社會中我們要分辨是非”；其……，但是，怎樣“辨正”？如何“好好利用”，怎麼“分辨是非”？找不到。教育家便聰明地認爲我們天生就會。

天吶！

其實所謂“灰色地帶”，也不過是我們所謂的“彷徨”而已，生命是一個不斷尋求“真理”的過程，我們的耳邊充斥着這些相對立的面，所謂的“判斷方法”也不過是模棱兩可的東西，我們註定要自己選擇，而選擇的依據就是“價值觀”人生觀”“世界觀”，旁人高呼“對的！對的！”“錯誤！錯誤！”，都沒有辦法改變什麼，這條路註定無人左右。

高一作文300字 篇9

萬卷古信消永日，一窗昏曉送流年。這就是我的學習生涯了。

高二生涯開始了，可惜我卻無法改變生活帶給我的痛楚。每一天帶着疲倦的軀殼繼續前進，我得到了什麼？一切一切都在躑躅。一開始滿懷着希望，現在卻成了幻影，是可笑還是不自量力，我真的不懂得說了，高燒過後一切都迷迷糊的，風景依舊，可惜卻留不住曾經的歡聲笑語。現在，卻無法阻止前進的腳步，每一天都拖着沉重的軀殼行走在這三點一線（宿舍——課室——飯堂）的路途中，每一處的地方差不多也踏遍，可惜卻怎樣也尋找不到我的痕跡。我開始“覺悟”了，是誰說我是行的，我開始懷疑自己了，原來我並不是別人想象中的堅強，因爲我也是一個在父母庇護下長不大的孩子啊。對一切一切都充滿着期待，可惜我卻停滯不前，是誰說陌生的地方有別樣的風景的，我後悔了後悔了原來風景還是昔日的好，可惜時間是一晃而逝的，覺悟時已無法挽回了，不，應該說從來都不能挽回。生活就是這樣，每一次都是處於被動狀態，不然怎樣叫生活呢!