高一寫景作文集合15篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的高一寫景作文，希望對大家有所幫助。
高一寫景作文1
獨具匠心的片石山房、古樸大氣的玉繡樓、娉婷而立的水心亭、建構華美的牡丹廳…………巧奪天工的亭臺樓閣一座又一座在眼前展現，是了，這便是何園了。
何園，又名寄嘯山莊，取自東晉大詩人陶淵明《歸去來辭》中的名句“以南窗以倚傲，登東皋以舒嘯”，意在表明主人的清高品性以及不願與世俗同流合污的遠大心志。
從後園入，繞過船廳，赫然矗立在眼前的便是玉繡樓了。玉繡樓得名於樓前的兩棵高大樹木——一棵是廣玉蘭，而另一棵則是繡球樹，兩樹遙相呼應，顯得好不莊嚴肅穆。主樓共分爲上下兩層，爲複式迴廊的建築構造，雖歷經了一百三十多年的風雨的洗禮，卻依然精巧如昨。玉繡樓後便是主人臥室了，在這裏，老北京四合院的古韻，徽派建築的含蓄和西洋建築的精緻都得到了完美的結合。何園是一個極具包容性的園林，小至壁爐周圍精美的西洋瓷磚，大至主廳所用的大塊進口玻璃以及歐式百葉窗，都可以看出何家主人並不是一位迂腐的中國舊式文人，因爲，他懂得接納包容美好的外來文化，而並非只是自欺欺人般產生牴觸之情。
何園的後院似又迴歸了中式園林風格。青松，翠竹，紅梅，迎春，巧致地點在這園子裏，掩映在太湖石假山中。花紅欲燃，竹翠欲滴。迎春花嫺靜地立在水邊，一抹嬌黃，與片石山房的嶙峋怪石構成了何園奇景——水月鏡花。
沿着太湖石假山拾級而上，我們步入了何家大少曾經的讀書樓。書屋很小，擺設也很簡單，只有幾隻擺放整齊的古舊書篋和一張何家家訓。何家人教育後代很有意思，他們願意順從孩子自己的想法。無論是讀書做官還是下海經商，俗話說，三百六十行，行行出狀元，爲何一定得崇尚人們堅定不移地相信了千百年的“萬般皆下品，唯有讀書高”呢？
置身園中，彷彿真真有了絲許無關的閒愁，又如遊園驚夢的杜麗娘，是期待混雜着迷惘。此番遊園，是在賞景，卻又更似與何家進行了一次精神界的文化理念的交遊。
高一寫景作文2
一個人獨自走在寂靜的小路上。
遠離世俗的喧囂，遠離人間的浮華，遠離一切一切虛僞的假面，去尋找屬於自己真實的風景——那樣的一份寧靜。
不經意間發現，下雨了。如細針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶着一縷泥土的氣息，混合在了我周圍的空氣中，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點一起淺唱低吟吧，讓歡樂飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂駐留在心間。
起風了，去聽，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動，讓全身的細胞跳起舞，盡情享受風滑過我的耳邊，鑽進我的脖頸所帶來的美妙觸覺。讓風變成幸福，流溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的秋天，也會感到溫暖如春。
苦悶的時候去看海，去感受海的廣博，去傾聽海的長嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……
塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總。可是，當我投身到周圍風景的那一刻，我清楚感覺到：我變得如此強大，能夠坦然面對一切。這身邊的風景中蘊含着耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！
所以，得意的時候，去淋淋雨吧！讓那股桀驁不馴如雨點般匯入江流，不留一絲蹤影；痛苦的時候去想想風吧，讓那傷痕如風影般，灑脫地飛過，成爲過往雲煙，化爲嘴角一笑；不平的時候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進深淵，讓海浪吞沒，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。
身邊的風景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會沾染一星塵埃。走在寂靜的小路上，心情已經迥然不同。這時，我想起了一個故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜了，心如涅盤，你就不會聽到外面的風聲物語。”
高一寫景作文3
一年四季，春夏秋冬，我最愛秋天。
初秋，我站在風起的地方玩耍。
現在想來童年的確是人一生中最平淡也最珍貴的時刻：穿着蓬蓬裙，拍着髒屁股，吸着青鼻涕，放肆地大笑——那是真正的快樂。我從不顧忌身邊的一切：幼兒園的老師又生氣了，鄰居叔叔阿姨又吵架了，小書包裏的尺子鉛筆又不見了……我只顧沒頭沒腦地到處亂竄，末了被老奶奶罵一聲，還回過頭丟下一個沒心沒肺的笑臉。當時的腦袋從不多想，一片空白，但卻像白開水，乾淨，純真……
秋天過了一半，我在某年某月醒過來。
大人都說我長大了，變了。可我從不承認自己長大了。我害怕長大，因爲成人的世界有太多顧忌，太多責任，太多傷害……
但在掙扎中，我還是長大了。媽媽收起了蓬蓬裙，誰還敢在髒馬路上亂坐？幼兒園的小夥伴們我全認不出來了，只是記憶中的模樣，我們都長大了……秋季多陰天，每天坐公車回家，我一定會挑那個靠窗的座，看着窗外飛過的夜景，心裏回味着一天的經歷。出醜了沒？有沒有惹同學生氣？考試有沒有進步？想了很多，顧慮好多，窗外歌聲在飄蕩：“陰天 傍晚 車窗外 未來有一個人在等待……”
秋到深處，我在等待什麼？
站在高三的分岔路口，我開始迷惘與彷徨，究竟是我在等待未來還是未來在等待我？我的深秋在多遠的地方守望？ “我遇見誰會有怎樣的對白 我等的人他在多遠的未來 我聽見風來自地鐵和人海 我排着隊拿着愛的號碼牌……”我在變幻的秋季裏舉着變幻的號碼牌，我的生活變成了可樂，豐富、美味，卻渾濁冒泡。我開始平靜地接受長大的現實，讓變化告訴我怎樣生活。
秋到深處，我在等待深秋的楓葉，等待它來沉澱我的成長。
高一寫景作文4
在假期裏，我和同學們一起去大清谷體驗那邊的鄉村生活。
剛下車，映入眼簾的是這樣一幅畫卷：高高低低的山坡襯着叮叮咚咚的水聲。有時還會看到漫山滴翠的綠色。一路走去，我們看見了許多茶葉工廠和茶葉專賣店，有一家店正好在炒茶葉，那一片片綠綠的茶葉有長有短，有粗有細，有大有小，散發着濃郁的清香。
走着走着，我們來到了馬會俱樂部，這裏的馬可真多呀!黑白斑點馬、黑棕斑點馬、白棕斑點馬、有的在吃糠皮，有的在看風景，有的把頭伸出了柵欄，向我們討東西吃，一雙雙有活力的大眼睛，滴溜溜的轉來轉去，看上去神氣極了，它們的叫聲嚴肅洪亮，好似一位軍人，走起來既威嚴又莊重。我想起了古代，那時候沒有汽車、火車和飛機，人們只能把馬當成交通工具來使用。餵飽它們後，我才意識到，馬不但可愛還通人性，我越看越喜歡，就選了一匹叫大黑的馬，騎上兜了幾圈。我感覺在它背上非常溫暖，而且一癲癲的，很舒服。
離開馬會俱樂部，我們走進了一片雞爪槭林，火紅的雞爪槭，展示出了春天的絢爛，雞爪槭獨特的形狀像一隻只小小的“爪子”，很俏皮。上面的“小血管”縱橫交錯，讓人眼花繚亂。我把它輕輕的握在手裏一捏，她就碎了，有時候我會撿到一片嫩嫩的、綠綠的雞爪槭，捏也捏不碎，遠遠望去，雞爪槭如同晚霞般燦爛。一陣風拂過，全部的雞爪槭像一朵朵蝴蝶在空中翩翩起舞。陽光下，那一片紅葉紅得那麼耀眼，層層疊疊，密密麻麻，好似一團團正在燃燒的火焰，在風中向我們招手。
該回家了，坐在飛馳的汽車上，回望大清谷，那裏的山山水水，一草一木，已經深深地印在我小小的心田裏了。
高一寫景作文5
今天下午，當我正沉醉在課外書中的時候，“快看，下雪了”姐姐連忙跑過來對我說。我迅速地穿好鞋子來到了家門口。果真，一片一片雪花紛紛揚揚從天上飄落下來。我立即衝了出去，想看一看雪花的風采。
冬天的雪，像是一位神奇的魔術師。它落到草坪上，給小草蓋上了一層又白又厚的棉被。“哇！路旁的樹木，也一下子變得雪白雪白，像披上了白白的大衣似得。飄到房頂，好像給房子戴上了又大又白的帽子。有時候，一陣狂風過後，雪花在空中飄來飄去，紛紛揚揚的雪花向一位翩翩起舞的仙女，美麗極了！
我和姐姐來到門外，一朵朵雪花飄在了我們的頭上我伸出手，一朵雪花落到我的手中，當我剛想數一下雪花有幾片花瓣，但是一眨眼工夫，雪花就變成了一滴水珠。
一瞬間，我眼前一片白茫茫，我站在雪地中央，景色好優美啊！我迫不及待地抓了一把雪捏成雪球狀在雪地上滾來滾去，很快來了許多的小朋友，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滑冰，玩得可開心啦！我和姐姐還有妹妹一起堆雪人，妹妹做頭，姐姐做身體，我拿出兩顆鈕釦給雪人當眼睛，那紅蘿蔔當雪人的鼻子，很快，一位帥氣的雪人做好了。
大全接着，我們又玩起了扔雪球，我pk姐姐和妹妹，一塊塊雪球朝我扔過來，我急忙左一閃右一閃，都沒打中，我非常得意，誰讓我的躲閃能力那麼好呢！當我正在得意的時候，最後一塊雪球打中了我的大腿，”你輸了“姐姐妹妹高興的叫道。規則是每人有十個雪球來扔對方，妹妹好狡猾啊！騙我說雪球扔完了，而且背後還藏着一個雪球。我們玩的好盡興啊！汗都不停的流了出來。
當我剛醒悟過來的時候，才知道這原來是幻覺，眼前只是一片雪花，我期盼大雪還能來的猛烈些吧！讓我如願以償。
高一寫景作文6
我從來都沒有見過流星。
我仍然能想起，我們下了晚自習後一起走過操場，邁着瀟灑的步子，徜徉在草坪上。一路慢悠悠的，穿過好多樹，伴着漫天星光，一起回宿舍。
我想，那是在繁忙的學習裏，我們留下的，少有的美好記憶。
那晚，你天真地指着星星，那在我們眼裏早已模糊了的星光，微弱的星光，說起我們的童年。我們小時候還可以爬到小小的平房頂上，也像現在一樣，天真地指着夜空數星星。那時還沒有如今這樣多的高樓，我們的房子小小的，我們的手也小小的，可是心卻大大的，能裝得下整個天空，以及天空上的所有星星。
我小時候躺在平房頂上，伸開胳膊，想要擁抱天空。可天空越看越大，好像張開嘴要把我吞噬了。像今天的社會，吃人的感覺，丟下一顆石頭永遠聽不到迴音的感覺。
那晚，我們都低着頭，誰也不想讓誰看見自己的眼淚。
你突然笑起來，說我們還年輕着呢，什麼樣的星星看不到，以後說不定還能看到流星雨呢！
我也跟着你笑，眼淚流進嘴裏，味道鹹鹹的，可我們還是笑，只能笑。
儘管我們都知道，我們心裏的星星正一顆顆消逝，消逝一顆，心裏就黯淡一顆。
可是我們都還有機會啊！雖然我們頭髮一天比一天薄，眼鏡片一天比一天厚，可我們還有夢啊！一層層的書山又怕什麼。我們還在，怎麼能放棄？
你突然蹲下來，很無助地抱着雙膝，問我：可我們會很累啊，萬一真的堅持不下去怎麼辦啊？
我咬咬牙，堅持不下去也要堅持，擦乾眼淚，來年我們一起看流星！
高一寫景作文7
夏天早就登門拜訪了，總體的感覺是天氣多變，忽涼忽熱。
一大早，天還矇矇亮，東方露出了粉紅色的一片，那雲彩也是偏紅色，小鳥們可不睡懶覺，早早地起來晨練了，我也是。沒過多久，太陽露出了半個腦袋，好象在偵察的士兵，幾分鐘後，鮮紅的太陽真可謂是旭日東昇，這時的太陽，雖然火紅，可一點也不耀眼，但熱意已經由然而生。
近6點了，萬物開始甦醒。人們爬起了牀，上班族戴好帽子，批上披肩，一切準備工作就緒，於是開始出發。早晨是農民的時間段之一，趁着太陽沒喝酒變烈之時多幹點活。小孩子們也開始相聚，大家在竹園裏準備開戰。
到了中午，那太陽可以用一些詞來說。如烈日當頭、驕陽似火、日高三尺、赤日炎炎等。在這時到戶外，還不變成烤人肉。那滋味可是不好受的。
漸漸地到了傍晚，夕陽西下，整個白天留下的餘熱久久不能散去，那殘陽如血，那落日餘暉，使上班族不得不頂着落日回家。
夏天的每一天都是火辣辣的嗎？
是的，但不是全部，在雷雨來臨前，太陽躲進了雲屋裏，慢慢地，天氣變了，陰雲密佈，遠處還有雷聲，沒過多久，雷來了，一閃一閃，怪可怕的。下雨了！人們高興地歡呼着，很久沒有相見的雨也特別興奮，越下越大，幾分鐘後，雨的上司叫他回去了，人們又空歡喜一場，因爲天還是很熱。一會兒，那惹人愛又令人煩的太陽又出來了。
這或許就是夏天，令人捉摸不透。不過每個季節都有各自的特點。
在冬天，人們嚮往夏天；可夏天一到，人們卻追求冬天，所以，我們要珍惜此時，才能在冬天不後悔，因爲我們沒有錯過夏天。
高一寫景作文8
寒冷的冬天被和煦的春風吹走了，燦爛的陽光灑在原野的每個角落，喚醒了萬物，給大地帶來了無窮的希望與生機。趁着這大好春光，大家跟我一起去鄉村看看吧。
這是丘陵地區，整齊的水田靜靜地躺在山澗的平地上。農民伯伯有的忙着播種，有的忙着除草，有的忙着施肥……一邊勞動一邊快樂地說着、笑着。綠油油的田野在天空的映襯下，顯得格外生機勃勃。
山坡上是一片片油菜田，金黃的油菜花在陽光下顯得光彩奪目。微風拂過，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示着即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香還招來了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳着“8”字舞。
山的最上面是一片竹林，一場春雨過後，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發光。竹林裏瀰漫着清鮮空氣，用力吸上一口，細細品嚐，還有一股股淡淡的甜味呢。幾隻小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫着，夾着一些昆蟲的`叫聲，感覺這裏熱鬧極了。
天空一碧如洗，藍天裏幾朵白雲不斷地在變着戲法，一會兒象四蹄騰飛的駿馬，一會兒象可愛的小綿羊，一會兒又象溫順的大黃牛……天空中不時有鳥羣飛過，如果你的運氣好，也許會看到一羣大雁唱着嘹亮的歌聲從遠方回來。
不遠處有一個圓形的大池塘。池塘的水清澈見底，下面的小石頭色彩斑斕，偶爾還會有幾條小魚探出頭來向你打招呼。風平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風吹過，塘面泛起一道道波紋，金光閃閃。藍天、白雲、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。
看着這迷人景色，我情不自禁地讚歎：這兒真美！
高一寫景作文9
很多時候，我們會望着這個陽光遍地繁華熱鬧的世界卻感到憂傷無助。一直以爲疼痛，是美麗卻殘忍的青春的代名詞。
可是仔細想想，我們降臨人世不過十七八個年頭，我們經歷的種種，不過是考試、朋友、感情之類的小事，卻總是用極其憂傷的筆調，寫着對這個世界的不滿。
也許正如辛棄疾詞中所說：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”我們擁有如此珍貴的青春，我們擁有大片蔚藍天空和廣袤草地，我們的未來還有很長的路要走，又憑什麼以如此悲觀的眼光看待這個世界呢？
荷塘裏的荷花開的正燦爛，夏日凌亂的草堆裏，翅痕悠長的蝴蝶悄悄飛過。草尖上的露珠流轉滴碎，天空藍的透下來了。
就算有再多不快，置身於曠闊的大自然中，我們又算得了什麼？我們爲之擔憂的痛苦的不滿的，幾十年後，不過是回憶裏的一個暗角，灑滿了細軟的灰塵。
且看看西漢史學家司馬遷，在含冤入獄後被迫接受腐刑。這等侮辱人格的事，不論放在誰身上都會因忍受不了這種不堪而自殺了結。
可司馬遷並沒有，他帶着這種痛苦苟活於人世，爲的只是完成父親的心願。
淳子說：“能夠苟活的人，心裏是個明天的。”司馬遷就在這種不幸的遭遇中沉澱積累，最後爆發，完成了“通古今之變，成一家之言”的文學著作——《史記》。
他經歷了常人所不能承受的痛苦可他依然堅持了下來，試問我們自己：現在經歷的痛苦是痛苦嗎？偉人和平民的區別就是能夠忍耐和有着堅定不移的意志。
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”司馬遷用他自己的實際行動證明了自己所言。他站在一個我們始終到不了的高度，指引着人們，走向不一樣的人生。
其實天很藍，陰雲總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；其實夢很淺，萬物皆自然；其實淚也甜，等你心如願。
高一寫景作文10
我曾遊覽過好多的名山大川，逛過好多的大中城市，走了那麼多，心裏總覺得還是我的家鄉美。我的家鄉美，不僅僅因爲那裏羊煤土氣，更讓我自豪的是那裏驚人的變化。她已日新月異的變化，向美麗的鄂爾多斯獻禮。就讓我們一齊到景觀河走走。
景觀河從東勝城的西北方向東南方緩緩流淌，河水清澈見底，有時我們還能看到小魚在水底嬉戲。河兩岸的石牆上，雕刻着一片片的祥雲，栩栩如生，彷彿要飄動起來似的。當太陽西下時，她將最後的餘暉灑落在了河面上，景觀河頓時披上了金紗，河面上流光溢彩，說不出的美麗，道不盡的變幻就在那落日的餘暉下。
夜晚，石壁上鑲嵌的彩燈陸續的亮了起來，紅的、黃的、青的、紫的五光十色，瑰麗無比，此時，河面上架起了一座彩虹橋，隨着燈光的變化，河面也舞動起來了，一會舞出個金燦燦的秋天，一會好似火紅的夏天，一會又似銀裝素裹的冬天千變萬化，令你目不暇接，
這時的小河能夠說是在舉行時裝晚會吧!
景觀河的美。吸引了許多會唱歌的小鳥，它們天天在景觀河上歌唱，給迷人的景觀河增添了大自然的靈氣。景觀河也常常吸引人們駐足。你看那邊的小朋友們玩水玩得多開心，這邊的叔叔阿姨們正在悠閒的散步聊天，那裏更是大家鍛鍊身體的好地方，好多的爺爺奶奶們邊運動，邊呼吸這清新的空氣，好不愜意。這時的景觀河就是人們快樂的天堂。
這就是美麗的景觀河，這就是鄂爾多斯的聖地。但是讓你想象不到的是幾年前那裏還是以個臭水溝。如果沒有我們的政府，就不會有這天的景觀河，如果沒有對家鄉的那份狂熱的愛，也不會有我們這天這樣驚人的變化。我相信，明天的鄂爾多斯還會有好多的景觀河出現。
高一寫景作文11
要把它浸入幽深的夜裏，再觀看在這座黑沉沉的建築物的迷宮中，黑暗和光明是怎樣嬉戲的，要把一束月光投上去，顯出它朦朧的身影讓塔樓從霧靄中探出碩大的頭顱。
——雨果《巴黎聖母院》
巴黎在印象裏是一神祕、繁華的城市，暗在這裏聚集，光也在這裏匯成河流，一個善與惡交融糾纏在一起的都市，如此難得。
雨果筆下的巴黎在白天泛着聖母般的溫柔光芒，如同上帝恩賜凡間的聖殿，可是每當夜幕降臨，黑暗籠罩這個城市，這片大地就成爲地獄的代名詞，充滿了人性的罪惡，但卻有着讓人迷戀的美，如同開在地獄河畔的彼岸花，妖嬈綻放、誘惑着人們踏上這條不歸路，明明知曉的結局，卻心甘情願地飛蛾撲火。
雨果賦予了巴黎不一樣的風情，才華橫溢的作家使巴黎的形象充滿了魔力，吸引着爲之瘋狂的人來到這片土地。
“讓尖頂和房脊的無數銳角弄影騷姿，讓巴黎映在落日澄黃的天幕上，顯示那逼鯊魚下頦還多的利齒。”
黑夜映襯下的巴黎有一股魔性，滿是誘惑。
這樣的畫面真讓我流連。
“熱情是城市之血，軒昂是城市之骨，難得巴黎氣血飽滿，骨肉勻停。”
同樣是巴黎，雨果筆下的巴黎是一個妖豔而又魅惑人心的女子，餘秋雨筆下的她卻彷彿是一個高傲端莊的大家閨秀，沒錯、巴黎有着大家閨秀所具有的一切特質，高傲、寬容、熱情、軒昂，它是一切大城市的典範，“匯聚一個國家的地理、政治、道德、智慧的所有川流，匯聚了一個民族所有的流向，如巨型漏斗，一個民族的全副精力，整個生命和靈魂，都一滴一滴過濾，在這裏沉積。”
巴黎的悠閒，巴黎的努力，都讓我着迷。這是唯一一個靈魂既驕傲又溫柔的城市。
陽光下的巴黎是一個溫和的城市，夜晚又是一個魅惑的城市，我想我是被它迷惑了，我情願做那撲火的飛蛾，去尋找我日夜魂牽夢繞的巴黎。
“巴黎年事已高而風韻不減，如同棋盤那樣簡單中見宏偉，嬌美中出意外。”
這樣的畫面，讓我流連，讓我難忘。
高一寫景作文12
我來不及拾起落英繽紛，我來不及撲捉透過葉片的間隙灑落一地的陽光，我來不及在轉身的瞬間看見你溫柔的雙眼。
風鈴搖曳，碰撞着夏風的活躍，樹葉沙沙作響，樹上兩個年輕的身影，“玻璃做的風鈴聲音好聽，可是觸地即碎。”
“那我們呢？你要像風鈴一樣嗎？”
咣！晶瑩的精緻砸入一片黃土，碎片彈起閃出一道弧度，如淚痕劃過。
決然轉身，我沒看見你眼底閃出的碎片一樣的淚光，風鈴碎了，我們的友情也在那個和風拂面的下午碎了。
很長的一段時間裏，我們形同陌路，偶爾也很懷念肩並肩走在學校的操場的日子，懷念你送的風鈴在窗前叮噹。我不知道爲什麼會發展成這樣，一切只是始於一場誤會。一個小誤會卻像滾雪球一樣，越滾越大，知道一個無法承受的限度被超越，雪球就崩塌一地。
“爲什麼不解釋？”
“有必要嗎？懂我的話就不需要解釋了，不懂我，解釋也沒用。”
“意思是我不懂你？那沒必要當朋友了！”
夏天的熱氣蒸得我本就煩悶的心更加躁動，那個下午的對話總在我耳邊迴響，我一股腦衝出家門，來到那個衝突發生的樹下。地上的碎片早就不見了，我在期待什麼，早就被清掃掉了吧。
天空有些暗，快下雨了，心中的壓抑比這灰濛濛的天空更不晴朗。轉身，一個熟悉的身影站在面前。
“風鈴，我修好了，粘的有些醜，也發不出以前清脆的聲音了。但是，不要再把它扔掉了，好嗎？”對面的人尷尬一笑。
我接過風鈴，風鈴在搖晃下發出一陣不是很悅耳的聲音。“好醜，好難聽……可是我很喜歡。”
四目相視，四行淚光，兩人破涕爲笑。
我以爲我抓不住飛舞的花瓣，可它一直在我身邊芬芳;我以爲我讓陽光逃過指縫，可它一直照耀在我身上;我以爲那個轉身過後，我們就漸行漸遠，可就如我以爲快要下雨的天空，卻突然放晴一樣的不可思議。在下一個轉身，我發現，你一直在我身邊。
高一寫景作文13
1.時間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間裏給這張考卷作出最滿意的答覆呢?儘管我們無法取得滿分，但我們是否應該儘量讓自己那不平凡的人生歷程接近於完美，接近於滿分呢?
2.我感慨，因爲時間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉於書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字裏行間溜走;當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨着那飛快地滾動着的足球一閃而過;當我正愜意地挪着腳步走在回家的路上時，它則邁着更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
3. “去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?”匆匆的時光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時光，儘管未來的路還長，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經意的時候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。也許正當你還在爲“未來的路還長”而得意洋洋時，它已無聲無息地從你身旁掠過了。
4.小心翼翼地翻開那破舊的相冊，鑽進泛黃的相堆裏，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個個特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時的一臉無助，到五歲時的天真浪漫，每一張照片，每一個表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內心世界;再翻翻十二三歲時的照片，顯而易見，那時的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷無奈。是啊，時間一去不復返，那個成天無所牽掛，悠閒自在的童年時光何時再回來?
5.莫等閒，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”裏的一句名言。它告訴了我們，我們要趁着現在的大好時光好好學習，練出“童子功”，爲以後的遠走高飛打下堅實的基礎!
高一寫景作文14
於春
像畫家的最後一筆，當第一縷春風撫過的臉頰時，感覺一瞬間所有的改變。靈動的身姿像柔美的芭蕾舞演員，小心翼翼的點觸着腳尖，一點一點，點遍山坡的綠樹紅花，點醒山澗的潺潺流水，點破了樹林裏的聲聲鳥鳴，點醉了每一個柔軟的心。
春風裏攜帶的是希望與憧憬，正是卸下了嚴冬厚重包裹着的外套，纔會是如此的輕盈。夾雜着向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過一陣久違的清香，不覺會有一絲感動微微涌入心頭，那是春風帶來的不知名的情感，爲人所貪戀，神往。
春風舞動的，十六人與無限遐想的希望。
於夏
當空氣對於人來說，以發覺微微沉重的時候，夏就這樣了無聲息的到來。
夏天的風和着太陽的溫度給人一種沉悶的感覺。風像是一個爵士舞者，略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。
在春的洗禮下，嬌慣的小樹日趨成熟，在這樣一個暴躁的季節裏，風兒微微撫過，調皮地鑽入每一個樹縫，逗來樹葉有種被撓癢癢後的嬉笑，和着那惱人的蟬鳴，永無止境的在這個夏日的午後延伸，直至傍晚的天空泛開紅暈，一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發的液體和地表沁出的夏天影子，纔會感到夏日的愜意。
夏風舞動的，是追逐與守候的碰撞。
於秋於冬
風在秋冬，有着太多的共性。不同的，恐怕只是溫度的改變。
風在這兩個季節開始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露着他的飛揚跋扈。
他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動着，調皮的搖下所有的樹葉。或許他更是一個美學家，很明白紛飛的落葉會爲自己的舞蹈添色不少。
他就這樣舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺，待到醒來看見人們豐收的滿足表情，他更加的得意，直到終於有一天，他的驕傲消亡了所有的陪襯，留下一根光禿禿的樹杈。這時，再也沒有人感受到他的美麗動人。他暴躁的咆哮着，夾雜着紛飛的雪花。怒了，真的怒了！但是她不曾絕望，依然等待那動人的芭蕾音樂再次響起的那一刻。
風，就是以這種卓越的舞姿舞動着，悟出一個關於四季編制的夢！
高一寫景作文15
學校是傳播文明的搖籃，文化是校園的主題。在喧囂的都市中，有一個夢幻般的知識王國，這就是雁江區第二小學。
走進校園的大門，首先映入眼簾的是學校東樓牆壁上的五個二小吉祥娃娃——二小星仔，它們快樂地向你招手：“歡迎你來到夢的花園，在裏面你會感覺到快樂的!”再往裏走，你就來到了一個夢幻般的知識海洋。“哇!真是太漂亮了，真美呀!”四棟教學樓的牆壁被各種各樣的，靚麗的圖形所覆蓋：紅豔豔的蘋果、黃澄澄的花瓣、綠茵茵的樹葉……環視四周，你簡直不敢相信自己的眼睛。啊!這哪裏是一所學校，應該是一個比歡樂谷還美麗的花園呀!走近一看，這些可愛的圖形原來是每班的文化展板呀!展板上有同學們美麗的科幻畫、絕妙的書法、感人的文章、精美的小製作……如：那個紅蘋果上的書法作品令人佩服不已;那片黃花瓣上的美術作品令人大加讚賞;那片綠樹葉上的作文令人回味無窮……讓原本冷冰冰的牆壁變得文化流溢，靚麗招人。這些飄逸着筆墨香味的文化牆，讓每一位經過這裏的人都駐足欣賞。
學校的外操場也是同學們最喜歡的地方，經過了一學期的改造，一條嶄新的塑膠跑道搬進了我們的校園。第一節體育課，我們像一頭頭野牛一樣，瘋狂着進入了外操場，體育老師讓我們跑一圈後便去感受塑膠跑道。連最不愛跑步的我也情不自禁地加入了跑步行列中。“啊，真舒服!”躺在塑膠跑道上，真是舒服，雖然規則很多，但大家都在紅色的跑道上玩耍，男孩子們有的直奔藍色的乒乓臺，有的直往利於架下衝去，玩的是不亦樂乎……
學校的自然環境在學校校長的精心設計下，也變得優美和諧：棵棵綠樹，團團鮮花，重重院落，處處乾淨，時時亮麗。聽着琅琅書聲，享受着豐富的校園文化的薰陶，讓你感受到雁江二小的獨特魅力。
