語文高一作文(11篇)

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的語文高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文高一作文1

我累了，只想泛舟湖心，褪去鞋襪，感受湖水的清涼；我累了，只想徒步登山，于山中亭，煮一壺茶的甘甜。

清風明月何處來，歸去無塵隱霧靄。來也空空，去也空空，赤條條來去無牽掛！霧裏看花，水中望月，執迷不悟，能奈何？故寶玉歌曰：“我所居兮，青埂之峯。我所遊兮，鴻蒙太空。誰與我遊兮，吾誰與從？渺渺茫茫兮，歸彼大荒。”鴻蒙，是空，大荒，是虛，青埂，是無！一飲美酒傾壺醉，杯中世界萬三千。醉不醉，反正對影成三人。

樂不樂，遊人怎識醉翁酒？醉翁之意不在酒，卻也不在山水間，意濛濛，意空空，醉灑蘭亭序，醉飲琅琊山，歸來西子臥湖心。酒不醉人人自醉，其實從來只隨心，看花看霧有何別，不過眼見心中景。無甚意思，只是醉人。

我，累了。

語文高一作文2

生活中總有許多人是敏感的，他們會因爲一點小事就感到尷尬，難受甚至產生極大內心波動，敏感有時是好的，因爲也許能及時知道對方的心理狀態，對對方着想，但是過分敏感反而會曲解、誇大對方意思，甚至誤解對方願意，從而造成人際關係上的不便與難點。

比如很多時候對方不經意的話，也許只是沒有考慮什麼不小心說的，而敏7感的人則會以爲是對方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對方討厭自己，從而妄自菲薄，認爲自己在對方心裏什麼都不是，引起衝突或關係冷淡。而在這時充分利用鈍感則會覺得並沒有什麼，從而大事化小，小事化了。不過如果對方的話真的過度冒犯，也得適當提醒，再利用鈍感及時忘掉。

鈍感是好的，一個有鈍感的人是不會害怕被拒恐懼症的，這是因爲一個敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對方拒絕，其實這是沒有任何必要的，對方很有可能同意自己不過分的要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會認爲沒什麼，也許只是人家有難處，下次有需要還會提出。

所以鈍感的作用是十分重要的，很多時候有鈍感纔會能堅持不懈，在失敗之後繼續嘗試從而成功。所以我們在平時生活中要學習掌握鈍感，爲我們的生活提供便捷與幫助。

語文高一作文3

青春，是一個被賦予太多期望的詞彙，有人說，青春就像一團熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的;有人說，青春是一朵含苞待放的花，是飽含着智慧與希望的;也有人說，青春是一隻迷途的鳥，在天空盤旋着，卻怎麼也找不到方向。

青春，在別人看來，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……

而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標籤。我們渴望成長，卻又在通往未來的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發現自己羽翼未豐。我們渴望被別人認可，我們懷揣着熱情，卻又不敢釋放。

直到我們想爲自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍色時，回首卻發現，我們曾經犯下的錯誤，已經塗上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。

青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……

年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗;一路跑，一路收穫;一路跑，一路成長……

語文高一作文4

1.抒情式

例：啊!美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木;我多想變成一隻小狗，日夜守護在你的身旁;我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔;我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌!

2.總結式

例：家鄉嶽池有這麼多如畫的美景，我愛嶽池。

3.歌詞、詩句式

例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

4、聯想讚美式

例：我愛家鄉美輪美奐的夜景，更愛把家鄉建設得如此美好的嶽池人民!

5.隨想式

例：望着鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什麼時候也能像它們一樣呢?

6.自然意境式

例：夕陽獻出了最後一絲餘輝，笑着離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起??

7.回味式

例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此令人難以忘返。〃

8、自然總結式

例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望着潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

語文高一作文5

跟朋友聊天，聊到表妹寫的文章，想起我許久沒去看她寫的文章了。默默地，打開她的文集，發現最新的文章都是關於她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來。爲她，也爲自己。

曾有一句話：每一個新生命都是由上帝牽着手來到這世界，他們應該受到祝福與歡迎！可我想總有那麼一羣人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！

我在沒有一個人歡迎與祝福來到這世界，然後放養式成長。從小聽到最多的就是你不是親生的，你是抱養的。長大了，知道事實了，兩個哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個我，一個多餘的我，所以我不被歡迎，在充滿嫌棄的聲音中來到世界。十九歲，這件事被當做玩笑話一次又一次的.提起來，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的肯定，卻始終得不到你們的。我從來沒有聽到過你們對我的鼓勵，從來沒有，一句也都沒有。偶爾對哥哥姐姐說我還不如不來世上走一遭呢，反正沒人歡迎我來到世上。他們卻說我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛我，我要滿足。可是我感受不到，我只是想要爸爸媽媽對你們的愛分一點點給我，就一點點！

語文高一作文6

哎，煩躁。五一放假回校以後就要先定好文理科的人數。可伶的我都還不確定自己到底要念文科還是理科。煩躁啊！

文科，我一點都不想念政治、歷史，地理還挺喜歡的；理科吧，我還挺喜歡物理和化學這兩科的，但是對於生物感覺一般般，不是太喜歡。所以我一直在糾結我到底是要選文還是選理。更可憐的是我不知道該向誰諮詢這方面的。哎，不過我選理科的可能性會比較大，畢竟比起文科來我更喜歡理科一些。還有一點就是我記性不太好，因此我更加不會去選文。但是我們老師又總和我們說高二開始理科會非常的難學，不好理解，要邏輯思維很強的人才適合讀理科，不然的話讀理科會很累的，而且每天老師佈置的作業都會完成不了。

分文理科真的好煩啊。不知道自己該如何抉擇。真是的。不過，我選理的可能性會很大的，畢竟大多數人都說選理更有前途，再加上我自己本身就更喜歡理科。

語文高一作文7

那個少年，他笑面如花，陽光斜落在他的臉頰，猶記嘴角溫柔，目若秋水，燦爛如晚霞，儘管稍縱即逝的芳華，夢中留下誰的牽掛？

那個少年，他有點驕傲，昂頭一笑，倦意浮上眉梢，迷霧在思緒裏飄搖，難掩眸中自信與美好，盼望有朝，能接近你的海潮。

那個少年，他的背影充滿了孤獨，雲捲雲舒，他在林間穿梭自如，暖分微醺，將他照拂，他將落葉埋進塵土，如此怎讓我說不在乎？

那個少年，似乎有些無奈，有時他的眸中浮現些許霧霾，站在八點半的煙臺，星空，等的人還沒來，他卻雲霧裏徘徊。

那個少年，他是一番風景，我陪他執手而行，感受千古悠韻，夕陽落日映，星空如流螢，華燈初上，是月明，凡塵路上，你不會單影。

那個少年，他眸光如桃花灼灼，點燃誰的心火？曾相許諾，日出而作，日旁屋頂而臥，路邊青蘿，小院枝葉婆娑，此景惹人心闊。

語文高一作文8

——觀抗震小英雄頒獎晚會有感

今天，學校組織我們去觀看抗震小英雄頒獎晚會，晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事蹟，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。

林浩九歲，是映秀鎮小學二年級的學生，在5.12大地震來臨的時候，他和同學們正在專心致志的聽着老師講課，突然桌子椅子開始劇烈的搖動起來，接着教學樓就倒塌了。林浩和同學們全部被壓在了裏面，同學們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過去了一陣後，林浩終於從倒塌的教學樓中爬了出來，並回過頭來救其他的同學。在救第二個同學時，由於不小心，被未倒塌的教學樓上掉下來的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅持把第二個同學背了出來。他頭上流着血，手臂也受了傷，可他不要救護人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒着餘震，走了七、八公里路，終於離開了映秀鎮。

這個勇敢的小英雄，是我們學習的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情，我佩服他。

語文高一作文9

我對我們語文老師的評價很簡單，就是內外兼修的美。

這句話怎麼說？我來一個一個解釋。首先，我們的語文老師是一個真正的美女。27歲的她很溫柔賢惠，說話很溫柔，走路也很安靜。她是一個安靜溫柔的女人。此外，我們的語文老師對服裝很有品味。在她的打扮下，我們每天上課，只是看着語文老師，即使她不說話，也是一種享受。當然，我們老師不是簡單的花瓶。老師憑着自己的教學能力，不到三十歲就成了我們語文課題組的組長，真的是一個很厲害的角色。當我們上她的語文課時，我們都覺得自己像春風。我們有時覺得是在和李白杜甫說話，有時又跟着趙君到茫茫大漠。這種感覺真的很奇妙。

我很喜歡我們的語文老師，我一定會在她的帶領下進入文學的殿堂。

語文高一作文10

新學期開始，我換了新學校，自然也換了新語文老師。姓陸的老師是我們班主任。她二十多歲，很瘦很善良，大家都很開心。

第一節課，老師面帶微笑走進教室，首先做了自我介紹，然後唸了一句近年來一直激勵她進步的話：我相信我能行。這個時候感覺這個老師很特別，但是這麼小的老師能很好的管理班級嗎？你能管理好班上的紀律嗎？我還是有疑惑。接下來的幾天，大家相處的很好。週五最後一節課，同學們眼巴巴的回家，在教室裏又跑又跳。老師在講臺上大喊：“安靜，安靜！”但是在教室裏，就像鍋爆炸一樣，學生們就是沒聽見，一點反應都沒有。“啪”課桌響了，教室突然變得鴉雀無聲。學生們把注意力集中在老師身上。“你不想回家嗎？”老師生氣地說。是的，我也被老師的表情和行爲驚呆了。我想其他同學大概也和我有同樣的感受，於是我紛紛落座，聚精會神地聽老師宣佈離校和返校的注意事項，以及週末作業的安排。嗯，看來我的老師很有勇氣。俗話說“人不都是以貌取人”，這似乎也有道理。我相信我們的老師有能力管理我們的班級，帶領我們在知識的海洋中游泳，掌握更多的技能。我對老師的懷疑完全消除了。

我相信我們班，更相信我的老師！

語文高一作文11

在生活中我們有時候會在生活瑣事中無端是想念一個人，有可能想朋友，想愛人，想家人，想酸甜苦辣。總之這些都是美好的。所以，我們有時也需要這種相思來調劑我們的生活和緩解壓力。

我們因爲相思而有深深的思念與更深的理解和包容。任何時間，任何地點，景色不同造就不同的思念。未來的我們不管如何變化，壓力有多大，多大的困難，心頭都有着思念家人、愛人、朋友從而爲我們激發無限的力量。時間早已過去，歷史也成爲我們思念的一部分，就是因爲這一份歷史在未來的走過的路上我們能夠少走些彎路。相思歷史，相思現在我們總會有不同的收穫，不管今後的我們能夠走多遠，我們都會記住這份相思。

人生就是這樣，牽掛着，煩惱着，自由着，限制着，我們走過一段路，我們就回億着。沿邊的風景也生動，美麗。在過程中有你相伴的人。