初三以感恩節爲話題的高分作文
初三以感恩節爲話題的高分作文1
人人都說要懷着一顆感恩的心去對待這個世界，我說不!人非聖人啊!人本來就是一種自私的動物，對待自己的父母尚不能做到事事盡孝，又何況對待別人呢?
很多文章中都看過父母記得兒女的生日，但是兒女記不得父母的生日。說實在的，我也記不得父母的生日，但是不能說我就不懂得感恩啊!就像我們都要求學生上課前，要全體起立，問老師好一樣，你能保證說老師好的孩子們真的希望老師好嗎?所以在我的課堂上我從來不讓學生們起立問好，我不需要那僞善的問候!記得父母生日的人我不敢說都是盡孝之人，但我敢說不記得父母生日的人肯定不都是罪大惡極之人。難道只要在父母生日那天送上問候的都是孝子嗎?然後再把老人家送進敬老院?
曾經看過一個小故事：兒女們爲了盡孝，請父母二人去唱歌。中間，二老互相攙扶着顫顫巍巍地出了門，“吵死了，我的這顆老心臟都快受不了了”“噓!別讓孩子們聽到，他們也是一片孝心啊!”
我沒請母親去過KTV，請父母吃飯前我都會問問他們想吃什麼，雖然每次母親都會因爲捨不得花錢不想去，但是去吃一次我就能看到她開心地笑，事後還常常到處宣傳我請他們吃飯的事。我沒有給老人一甩就是幾百元甚至上千元，我趁妻子有時間的時候，帶着老兩口去逛大街，然後察言觀色看父母喜歡什麼，合適就買，不合適就當散步了。我沒有每個月將工資全部都上交做伙食費，但是我會時常留意家中的電錶和煤氣表，當快沒電或沒氣的時候，總是能及時交上電費和煤氣費，讓老人們不至於到了享受天倫之樂的年齡再去爲那些瑣碎的事情操心!
感恩，不是一句空話，它需要我們真正落實到行動中去!爲人子，就應當多爲自己的父母考慮考慮，別讓那一份真情成爲了永久的遺憾!
初三以感恩節爲話題的高分作文2
教師節的來臨是那感恩的味道，是那麼的美。僅僅那一抹，僅僅那一滴，漾着幸福，映着欣慰。我明白了，感恩，真的很美!
教師節來臨了，我在思索着送給美術陳老師什麼禮物……靜靜的思考中，我想到那天的溫暖和美：美術課，老師教我們折玫瑰花，而我絞盡腦汁也無法粘上，班裏其他同學對我指手畫腳，這讓我心中更加焦急。這時，陳老師向我走來示意其他同學該做什麼做什麼，衝我一笑，用纖細的手撫摸了我的頭髮，接着拿起彩紙嫺熟地一步一步向我展示摺疊步驟，我仔細地看着，心裏銘記着。折完後，老師溫柔的說：“你再試試，一步一步做。”我點了點頭，說了聲：“謝謝您。”老師淡淡一笑說了句：“不用謝。”經過努力，一朵美麗的紅玫瑰活靈活現地展現在我眼中。老師對我的教導像一束陽光穿進我的心裏，好暖。對，就是它啦。
我迅速忙碌起來，動手製作起來。外面陽光閃耀着，雲彩襯托着藍天，在這樣美好的環境下製作這樣美麗的禮物，難道不美嗎?我小心翼翼地取出七種不同顏色的布，在戶外陽光的金色照耀下被嵌上了一層亮邊。我鋪好布，一層一層耐心地卷着，慢慢塗上膠水，在花心中用針穿好線把幾顆不同顏色的鑽石亮片縫進去，最後再把這七朵完工的玫瑰花整齊的擺放在四周貼上玫瑰印花紙的大小合適的盒子中。那盒子的美是我對老師的感恩，那盒子中的玫瑰是對老師和我之間的美好回憶。我慢慢地慢慢地瞭解到感恩的美在於心中的淳樸、製作的努力、獨特的幸福、親手的做法。感恩，真的很美!
第二天，教師節。我來到學校找到陳老師，捧着盒子懷着緊張的複雜心情鄭重的交給陳老師，說：”老師，謝謝您，您辛苦了。”老師好奇地打開盒子，驚訝的看到裏面彩虹般的玫瑰花，撲哧笑了一下，隨後十分激動，似乎有兩顆淚珠在她眼中翻滾，我知道，那是感恩的甜蜜。我笑着望着陳老師，陳老師先是擡頭看到天剛下過雨後留下的淡淡彩虹痕跡，然後閉上了眼睛感受空氣中瀰漫着清新的甜蜜味道，彷彿在感受着學生感恩的心，回憶着那節美術課。過了一會，她抿了嘴脣開心地笑了起來。我慢慢地，慢慢地瞭解到感恩之美在於這盒玫瑰花象徵着師生間的美，象徵着它自身氣質的美看，更象徵着兩顆心碰撞時發出激動、幸福聲音的美。
我永遠不會忘記那抹笑容，那滴眼淚帶給我的幸福，因爲感恩，真的很美!感恩的美將隨着天外的淡淡彩虹永遠印在我心中!
初三以感恩節爲話題的高分作文3
還沒到感恩節的時候，英孚讓我們做一份感恩節小報，我就問媽媽：“感恩節是什麼?又有怎樣的故事呢?”媽媽說：感恩節大概是這樣的—— 感恩節是美國和加拿大的節日，時間是每年十一月最後一個星期四，意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節會有節目和活動，活動會有穿蔓桔和勺子託雞蛋，穿蔓桔比賽是這樣玩的：幾個人坐成一圈，然後放一個裝滿蔓桔的大碗，每人用針線穿蔓桔，三分鐘計時，看誰穿的最多，最多的會給他頒發獎章，最少的人，大家會開玩笑給他頒發一個最差獎;勺子託雞蛋比賽是這樣玩的：用一隻勺子託一隻雞蛋，最先到終點爲勝，中間雞蛋不能掉。感恩節的食物有南瓜餡餅、玉米麪包、英國奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋果、玉米和乾果。 在感恩節的時候，我要感謝所有幫助過我的人，比如一位老奶奶，有一次，我在拿東西的時候，不小心把東西掉到了地上，那位老奶奶幫我撿了起來，那個東西很重，她拿起來搖搖晃晃地，她幫了我，我很高興，連忙說謝謝，比如媽媽，她每天都給我輔導作業，有一次，她生病了，我很是心疼，媽媽一夜都沒睡好，還得去醫院治療，第二天，我放學後，我問媽媽：“你去醫院了嗎?”媽媽笑了笑，說：“我沒有去。”她仍然給我輔導作業，我很感動，於是我每次都很聽話…… 希望所有人都能過一個好的感恩節!不過最想祝願的是金老師、王老師和楊老師，祝你們感恩節快樂! 金老師，你的語文輔導了我們，讓我們豐富知識;王老師，你的數學引導了我們的思維，每次我有不會的題都可以問你;楊老師，雖然一個禮拜只能見四次，可是你的發音好好聽呀，讓我受益匪淺……你們培養了我們，好像園丁在給花兒澆水，等我們長大成人了以後，一定會報答您的!
初三以感恩節爲話題的高分作文4
記得那天早上，我同往常一推打開班門，恰似打開了機關，一羣同學衝上來：“surprise!”人羣中裂開了一條縫，高高的昊端着一盒黑森林，款款走來：“生日快樂!”我看着這突如其來的驚喜，心裏一如黑森林一般甜蜜。
如今四個月過去，心中的甜蜜依然未消散。週五就是他生日了，我一定也要奉給他一次甜蜜幸福的生日……
週四中午，趁着昊去開會，同學們便湊在一起商議他的生日。男生喧鬧沸騰着，爭論着什麼。而平日裏文靜嬌羞的女生們也三五成羣，嘰嘰喳喳地議論着。
午休從喧鬧間溜走，我們終於決定：大家一起在廣播中爲他唱一首西班牙語的“生日歌”。
於是，懷揣着一下午的興奮，我終把週五盼來了。同學們期待着昊看到驚喜的表情。
昊推開門的那一瞬，整個班爆發起來：“生日快樂!”他滿臉欣喜，我想着他聽到我們爲他準備的節目時，又驚又喜的表情。今天就讓全校同學一起分享我奉予他的這份甜蜜。
中午，點歌的時間終於到了。小小的廣播室擠滿了我們班同學，充斥着興奮與期待。
“大家安靜一下，我們先試一下。”大家壓着聲音，也暫且壓着興奮，喃喃吟唱起來。曲畢，同學們把迫不及待的目光投向了我……
我熟悉的按下按鈕，輕輕扭大音量，那一股甜蜜又不由得涌上心頭。我頓時發現，原來感恩是溫情的第二次綻放。那份甜蜜在興奮間又多了一種傳遞下的溫暖。
“今天，是昊同學的生日。下一曲歌初二六班全體同學送給昊。謝謝你給予我們的友情與溫暖，Tu er la solle，照亮每個人的心。祝你生日快樂!”我用手比劃着：一、二、三。大家的興奮瞬間爆發開來：“Feze combleanious!”所有人圍着話筒，放聲高唱起來，混着幾個嘹亮卻有點跑調的男聲，幾近喊出了整首歌。
就這樣，整個過程很短，確實慢慢的溫情與甜蜜。當我回班時，看到昊站在樓梯口，滿臉藏不住的興奮時，那般甜蜜再一次綻放。原來，感恩，是溫情的第二次綻放，真的很美。
初三以感恩節爲話題的高分作文5
父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須敬聽，父母責，須順承。
——題記
在小時候有一件事令我最爲難忘，也是這件事讓我學會了感恩。
那是在我上小學一年級的時候，我們搬進了新家，我終於有了屬於自己的房間，但是我擔心爸爸媽媽會偷看我的日記，機靈的我便在門縫裏塞了一張紙，因爲只要門一打開，那紙一定會掉到地上。當天晚上，我按捺不住自己興奮的心情，因爲明天就是我的生日了。不久，我就進入了甜蜜的夢鄉……第二天早上，我像蠶一樣破“繭”而出，猛然間，我發現了門縫中的紙片掉落在地上。於是，我一氣之下就跑到爸爸媽媽那裏。我發現他們早就起牀了，而且媽媽在給爸爸揉手，並擦着紅花油。我便生氣地對他們說：“你們幹嘛偷偷進我的房間?”爸爸說：“對不起，下次不會了。”我便回到房間，突然間，牀頭櫃上的一份包裝得非常精美的禮物躍入我的視線。上面還附着一張卡片，寫道：“親愛的寶貝，祝你生日快樂!” 我這才明白，父母進入我的房間的用意。
當時，我並沒有出房門去給他們道歉。偶然間，我聽到了父母的談話：“你怎麼那麼不小心呢，關門的時候還把手夾傷了……”“那還不是爲兒子送禮物但又不能讓他知道，所以在撿起紙條的時候不小心給夾到手了。”
我聽了之後，內心裏感到一陣強烈的震撼，眼淚也禁不住地流了下來。在以後的日子裏，我總是把房門敞開，叫父母隨意進出。我在學習方面也更加勤奮刻苦了。我暗暗地告誡自己：我要好好地回報父母，感恩父母。我也會記住，那嚴厲的父愛和慈祥的母愛，都會一直是我前進道路上的鼓舞和鞭策。“路漫漫其修遠兮”，讓我懷着這顆感恩的心，在以後的生活、學習中努力前行!
就像歌中所唱到的那樣：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……
