九年級作文：牆示例

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的九年級作文：牆，希望能夠幫助到大家。

九年級作文：牆1

現在一堵一堵的牆正在被拆毀，但是人與人之間的心理之牆正在被飛速建造起來，而且很難被拆除。

牆，是房子的守護神，是領地的標誌，也是意外的守護者。在四面的圍牆中，人們能夠“自由”地生活在其中。學校的圍牆，使得學生的安全能夠被保護，能夠和外界的社會隔絕。這堵牆，能夠使許多的意外能夠減少，防止學生逃學，跑到公路上，防止了交通的意外。這些高大的牆也使得秩序能夠被維持，如果沒有牆，那麼任何人都能隨便地進出學校，學生的安全也不能很好地被保證。這些牆，也使得學生能夠專心學習，不被外界所打擾。

但事物，都有其兩面性，都是一柄雙面劍，它有利於人們，也有害於人們。

一堵堵的圍牆，限制了人與心的視野，來束縛了人與心。在圍牆內，我們看見的也只有那灰白的高大的牆與牆內的風景。我們在牆內不能看見外界的風景，而別人家中的獨特風景，我們若不是去敲門，開門，進門。我們看不見別人的世界，看不見他們家中的風景。一堵牆，阻攔了人與人之間的交流。就像魯迅寫他的童年，只有那四角的天空，對於外界，卻是一概不知。一堵堵牆，也代表了一個個世界。人都活在自己的世界中，沒有走出世界，走向他人。

現在，圍牆正在被拆除，但人與人之間的心靈之牆卻難以拆除。在現在的公寓中，這種情形我們能夠經常見到：兩個人，可能是對門，一出門，兩個人一碰面，有可能只有一句你好。之後就是一片沉默，兩個人的目光也不對視，自己只顧做自己的事情。一看到這些事，我就感到很可悲：有一堵無形之牆在他們的中間。而這堵牆，何時能被拆毀呢？

九年級作文：牆2

在歷史的波瀾裏，牆已作爲歷史的一部分，他們靜靜的任波瀾沖刷而不動搖，是人類文明的體現和守護者。他們像老人，作爲歷史的參與者，牆正在觀望、見證、訴說……

風吹過那段殘垣，我聽得見它的哭聲；水流過那片斷壁，我看得見它的流淚。

——老舍

北京，一個真正燦爛的帝都，故宮的牆，天安門的牆，都在訴說曾經的輝煌。而那城牆，那段殘垣，那片斷壁，則訴說了曾經的恥辱。

我沿路走過西二環的馬路，一片古老的牆映入我的眼簾，他沒有長城的莊嚴和高大，也沒有九龍壁的華麗和燦爛，但我知道，他有太多的歷史。

19世紀，八國聯軍發進中國，慈禧太后落荒而逃，卷帶家眷直奔河北承德。那一段歷史，中國人不曾忘記，那一段恥辱，我們永鐫在心。那一天，中國的國門被強硬的打開了，火燒圓明園、不平等條約，中國失去了大量金銀財寶和寶貴的領土。

在人們並不注意到的角落，北京的古城牆在默默的見證。

但我知道，他不甘沉默，也不甘屈服。

他不能作爲抵擋炮火的壁壘，因爲它早已腐朽；他不能作爲守護人民的屏蔽，因爲它早已崩塌。它化爲幾塊磚，看覽時事，它化爲幾塊瓦，掩面自泣。他爲自己的無能感到痛恨，他在哭，當寒風吹拂過它的嘴脣，風聲掩蓋了他的哭聲；他在哭，當細雨流淌過它的臉龐，雨水混稀了他的淚珠。所以，他決定了。當侵略者的腳踩在他身上時，他默不作聲，等待崛起，任憑哪有多痛。當人們覺得他無用，開始拆除它時，他沒有抱怨，靜靜等候它的結果。殘牆一曲，留下深思數篇。

我輕輕撫摸着牆，感受陽光的溫暖，感受春風的祝福，那道疤痕已不再冰冷，傷疤，正在癒合。角落，長出了嫩綠的小草；牆面，生出了清翠的藤蔓，牆，早已變得富有生機。好似中國人民，從新站了起來，譜寫出一曲偉大的頌歌。是中國的頌歌。

你是大地的延伸，拓展我們堅定的夢想。

殘牆一片，勾起我心中的感慨。

你是碧空的伴舞，引領我們穩固的步伐。

殘牆一片，揭示我前行的道路。

你是水流的伺衛，守護我們奔放的信念。

殘牆一片，寄託我尤存的記憶。

牆，被託付和賦予了太多太多的含義。

“牆”、“強”，我們已無法考證爲什麼強和牆的讀音那麼相似，但是，我們能看出，中國人民對牆的期望，雖古尤強。

牆，已作爲一種精神，烙進了每個中國人的心裏。

中國，牆。

九年級作文：牆3

目送着媽媽遠去，我們開始進行自己的小計劃……

“嘿，誰先？”堂哥問道。

“別看我，我什麼也不知道。”妹妹聳了聳肩說，“我是不會先翻的。”

“你好歹也是個男的，你先。”我對着堂哥說道。

“我不要，到時候被發現了，我不就是第一個遭殃。”堂哥看了一眼圍牆，搖了搖頭。

“你不是說你膽子大嗎，你先。”妹妹看着我。

“那被發現了不能說是我先翻的。”我走近了圍牆。

“不是你要說是誰？我呀？”堂哥不幹了。

“快快快，在不翻等我媽媽回來了就不行了”我急得跺腳。

“好，除非你先。”堂哥站到了我後面。

“我先就我先。不過我跳過去只後你們一定也要跳！”

“好，好我一定跳。相信我。”

於是我走近圍牆兩隻手抓住圍牆頂，一隻腳踩到圍牆上，後腳用力一蹬爬了上去。“啊！好高，我跳不下去！完了，完了”我轉過身去想跳回去，結果發現往回跳也是一樣的。

“那怎麼辦？”妹妹急了。

“不管了。”我深呼吸，閉上眼睛跳了下去。

“嘿，沒有那麼高，快跳吧！”

沒人應我……完了，他們不會落跑了吧！“你們兩個怎麼這樣！我……”我話沒說完，妹妹跳了下來，接着堂哥也跳了，“啊嚇死我了，我以爲你們跑了。”

“孩子們，我回來了。”媽媽叫道。

“完了完了，又完了，媽媽怎麼那麼快就回來了！”我急了。

“快跑！”堂哥叫道。

我們幾個只好捂着鼻子，饒過廁所後面回家。

“幹什麼去了。”

“沒有！”

接着媽媽打開了監控……

這次又是真的完了……

九年級作文：牆4

世界上本沒有牆，人有了私心之後，牆變應運而生。

牆，與天地合謀而設置的阻礙人們視野的屏障。面對它，意味着恬淡、徹悟；背對它，象徵者掙扎、抵抗。

牆裏面的人想出來，牆外的人想進去。

因爲牆的存在，想出來的出不來，想進來的餓進不來。於是世界變得似幻似真，若隱若現，濛濛朧朧，虛虛實實。牆外擁有熱鬧與繁榮，牆內擁有寧靜與樸素；牆外的人伸長脖子想看看牆內的神祕，牆內的人嚮往牆外新鮮的空氣和美麗的風景。

其實，牆內並不神祕，牆外也不復雜。神祕與複雜，只是因爲人的貪慾太大。

清朝自以爲地大物博，閉關自鎖，脫離了世界的軌道，落後於別人，擋不住別人的洋槍洋炮，這就寫下了中華民族屈辱的一頁。幸虧後來開明的愛國人士一番愛國心是中華民族得以存留。

20世紀末，第二次柏林危機爆發，一座隔絕東西的柏林牆，像一把屠刀好不留情的插入日耳曼民族的膏肓裏，從此左右心房裏的血液無法再次彙集。後來，德意志人民沸騰的血液融化了這把割裂心血的屠刀。可見牆的兩邊，同而不和或許是人心在作怪吧，但是人們的嚮往終會使這座牆化爲灰燼，正如柏林牆那樣，經不住牆兩邊人們的搖撼。

有的牆不該築卻築起來，終究築而不牢；有的牆不該推倒卻推的很容易。

上世紀50年代，着名經濟學家北大校長馬寅初，提出控制人口的建議，卻“要像批帝國主義分子艾奇遜那樣”被人批判；當樑思成在爲北京舊城奔跑時，舊城卻越拆越快。他們的憂國憂民，他們的突破性理論，得到的僅僅是別人的批判與冷眼。如果這堵牆沒有被推翻。中國的歷史將是另種寫法。

牆內牆外，因牆的存在同而不和，牆內人們如坐井底，只能看到同一方狹隘的天空，人們漫無目的的忙碌着，殊不知牆外還有一個天；牆3外的確很美，有幽靜的山林，清新的空氣，明媚的陽光，只是，不管是牆外還是牆內，都不知道爲什麼要建築這堵牆，也沒有人想拆除它使兩邊的人團聚。

牆是人造的，人也可以推倒它。推倒一堵牆要比建一堵牆容易的多。推倒的是陳舊，留下的是風景，然而，世上還有很多人沒有弄清楚什麼是陳舊，什麼是風景。

當人們準備好拆牆和築牆的工具時，迷惘了，因爲人們不知道要將哪一堵牆推倒，又要在哪築一堵牆……

九年級作文：牆5

愛，是有方向，無論中間有什麼屏障它都能翻越。

有是一個星期四，我可以改善伙食了，對於學校的飯菜，我更加想念家裏的美味啊！

剛下課，我就跑到走廊另一邊，向下望去，果然，奶奶又在下面等我。或許已經等了很久了。奶奶斜靠在樹上，時不時望一下手機。我一路狂奔地跑下去，還沒跑到，剛下一樓，奶奶便“激靈”了一下，直起身來，快步走過來，一個健步踩在臺階上，一手扶着圍欄，一手拿着飯盒。我真弄不懂，一個年過七旬的老太，怎麼比一個年輕的人還活力四射的？她揮舞着飯盒，企圖從圍欄間隙裏，將飯盒遞給我，可惜飯盒太大，過不來，於是，竟然踮起腳，伸長胳膊，從圍欄上面伸了進來，整個人貼在圍欄上，踮直了腳，臉上咬牙切齒的，直恨自己手臂不能再長長點兒，我看到此狀況，趕緊跑了過去，將飯盒拿了下來，剛想走，奶奶叫住我：“哎，裏面給你帶了點兒水果，你看着點兒啊，飯盒以後不用洗了，別聽你媽講，我來洗就行了，哦，對了，裏面還有酸奶，抓緊喝啊。星期六要不到我那兒去吃飯？”“呃，那個，知道了，星期六啊，再說吧，我四點才放學呢，哎呀，要上課，我先走了。”我含糊不清地應付了一下：裏面有什麼，我打開看看不就知道了嗎，碗我有時間就洗吧，再說，你不說我，我媽還不是要說我。“嗯，好，那你快去，好好學習，想吃什麼，就打電話跟我說啊。”“嗯，好，拜拜。”我趕緊往回跑。還跟你打電話，我連你電話號碼都不知道。

我飛快地爬上樓。到三樓了，我無意間瞟了一下樓下，發現，奶奶還在那裏站着！眯着這眼，望着我上樓，見我停了下來，她趕緊扯着嗓子喊道：“快上樓去，要遲到了。”朝我擺了擺手。我心裏一陣感動：送了那麼多次飯了，我好像從來沒有關心過奶奶吃了沒有？她以前也是等我上完樓才走的吧？她每次又是等了我多長時間呢？一連串的疑問，使我覺得很愧疚。我真爲剛纔的行爲感到羞愧，到了四樓，奶奶還站着，我也扯着嗓子喊道：“奶奶，你也記得吃飯啊！”我朝她大力得揮揮手，她點了點頭，又搖了搖手，示意我趕緊上樓，說完她一搖一搖的往回走去了……

愛是有魔力的，它增加了人與人之間的感情。看着盒裏色香味俱全的飯菜，似乎比平常更有味道了。

翻過圍牆的愛，不顧一切，來到我的身邊。

九年級作文：牆6

寒冬的，凜冽，刺骨。我坐在父親的身後，臉緊緊貼着他的後背，雙手穿過他的胳肢窩挽在腰前，只覺得風如利劍般穿掠而過，一擡頭就會被這利劍刺得生疼。於是低俯身子，將手也縮進了袖頭。只見父親的衣服被風吹得鼓了起來。路邊的景物快速地向後移動着。

家距離學校並不是很遠。但自從自行車連續兩次爆胎後，父親便從不間斷地騎電摩送我上學。

初三的生活緊張而忙碌，父親的生活節奏似乎也隨之加快。上學、放學接送，再加上晚自習送飯，每天大概要來回五、六趟，他也從未抱怨過什麼。

漸漸地，似乎形成習慣。每當我走出校門便張望起父親的身影。多少次我注意到他的目光在漫長的等待中變得黯淡，又在看見我的那一刻閃爍光亮，像是完成了一小小的夙願那樣滿足。然後那麼自然、那麼不敬意地接過我肩上沉重的書包，載着我回到家中，回到那麼溫暖的家裏。

記得有一次上晚自習。下課許久，還不見父親的身影，而我早已飢腸轆轆。校園裏瀰漫着令人垂涎的味道。進餐的時間只有二十分鐘，我急忙撥了父親的手機號碼，卻立刻聽到：對不起，您所撥打的電話已關機。頓時心裏像是被塞進了一團毛線，煩躁，亂成一團。暗自嘀咕着：一點兒時間觀念都沒有。眼見天色漸暗，正尋思着捱過這頓算了。忽然，一個匆忙的身影出現在窗邊，想我招手示意。是父親！我不滿地說道：這麼晚纔來，哪兒還有吃飯的時間？他一邊打開飯盒一邊自責道：哎呀呀，都怪我，今天一忙。忙忘了時間。看者我狼吞虎嚥的樣子，他那擰緊的眉頭才舒展開。“餓了吧。”我搖搖頭，不再說什麼，倒是心裏像是有一股暖流澎湃了，用動着。

此後，無論夜晚如何漫長與寒冷，父親都會準時而來，就像那些光線，那些日出一樣。在冬天寒氣裏，他就這樣，目光始終朝着一個方向靜靜地等待着，像是個麥田的守望者，習慣了眯着眼眺望遠方，把日子無限地拉長，又迅速地縮短。

雨中，他常用自己的衣服包裹着我。他不會在乎寒風是否會鑽進他的衣服裏，是否會像一把利劍刺着皮膚。後中的雲朵把天空壓地很低，像是擦着路邊的屋頂一般移動着。而他卻靠一把小小的傘爲我撐起了一片晴空，空氣裏還瀰漫着幸福的味道。

途中，他揹着我的大書包，在雨中深一腳淺一腳地走着。他不會在乎路人們是否會笑他像個古怪的大學生。而是輕鬆愉快地說道：“這比我出工時背的儀器要輕得多。”夜晚，有攙雜着雨，他會聊起輕鬆的話題舒緩我一天的心情，他會鼓勵我讓我充滿信心，他會教給我學習的方法和技巧令我受益非淺。總之，一路上，他都會說很多內容，不至於在寒風中彼此沉默着。

寒冬的風凜冽，刺骨。摩托車繼續前行着，我坐在父親的身後，臉緊緊貼着他的後背。

父親問：“你冷嗎？”

我愣了一下，輕輕地說道：“不冷！”然後雙手把他摟得風緊了，因爲我怕寒風會鑽進他的衣服裏去。

“你冷嗎？”我問道。

“不冷！”父親回答得很乾脆。

地平線上，殘留着半個赤紅的落日，無限的雲彩從天邊滾滾而起，擁擠着屋頂上的蒼穹，世界被照耀成一片迷幻般的紅色。

“你冷嗎？”

我不冷。真的，因爲你是我今生最溫暖的牆，我怎麼還會冷呢？

九年級作文：牆7

鄉村小院，三面低矮的土牆，收攏了我珠玉般的童年時光。

在鄉村，屋子往往是不上鎖的，牆，也只是用來點綴一方院落，因而總是築得很低很低，只齊人們的腿高，愛美的女人們在牆邊隨手撒下一把花種，花藤攀着牆開上去，染個土黃色的牆，一片奼紫嫣紅，芳香鮮妍。

平日在小院裏種上幾分小菜時，奶奶總會一面澆水翻土，裏面隔着牆向鄰居家扯着家長裏短，吳地溫溫軟軟的方言就在牆頭飛舞着。我在院子裏玩耍，若是口袋裏摸出幾塊糖，或是踩到了幾朵漂亮的花，就急急忙忙地跑到牆邊，喚了隔壁家的小姐姐，一起坐在牆頭上分享香甜的糖果，唱着輕快的童謠，時光就在牆邊悄悄溜走。

鄉村一面矮矮的土牆，牆內是歡聲笑語，牆外是鳥語花香。

長大後，我就來到了城市。城市裏的牆很高很厚，隔着牆時，我看不到其他的人，也聽不到說話的聲音；城市的人很忙很急，來往路上，我來不及露出問好的微笑，也來不及說出問候的話語。

當我有了新的喜悅新的發現，卻總是找不到一個人來與我分享。隔了這一層無法穿透的深牆，我還能說什麼？我還有什麼可說的？

我逐漸意識到，並不是所有牆都如我的童年，真誠而純真；我終於意識到那一堵冷漠的高牆，不僅立在門戶之間，更深深根植於人們的內心。

這裏沒有歡聲笑語，沒有鳥語花香，只有一面又一面無比厚重的牆，擋住了親切的話語，擋住了愉快的玩耍。

城市，一堵高高的鐵牆。牆內是懷疑冷漠，牆外是鋼鐵森林。

在繁華的都市中，我見過許多牆，有的'鋪滿了色彩斑斕的石磚，在燈光下閃着冰冷的光；有的掛着一把重重的鎖，彷彿任誰也無法打開；有的掛着名貴的畫，美麗卻標着“禁止觸摸”……

她們美麗、珍貴、安全，可是每當提起牆，我想到的總是童年時鄉村一方矮矮的土牆，我們坐在牆頭笑着，牆下探出的花蔓，總是開出一片醉人的芬芳。

九年級作文：牆8

牆，在我幼稚園的童年裏，依稀記得，我靜靜的望着它，它是黑暗，頭一仰，它的另一頭，彷彿是這個世界與天際的連接處，他真的好高好大好堅固，是我的視線再也看不到的，我夢想有一天我可以橫跨它、飛躍過它的頂端，成爲真正的自己。

牆，對有些人而言，它冷酷無情，隔絕了人與人之間的溝通界限，四面的牆、一扇鐵窗子，在裏頭的人，或許希望能從那儘快出來，滿懷着期盼，對外面世界的好奇；牆對另一種人而言，它是具有藝術美的使者，帶給人另一種不同感覺的風貌，呈現出最原始、最甜美的生命力。

學校依然有圍牆，甚至是磚造的，堅固而徹底隔絕，但那冷應的專牆反而讓你感到溫暖。不過在我心裏還有另一到牆，無情的牆，依然把我檔在另一端，這一端是那些有着幸福美滿家庭的人，另一端是沒有一個完整家庭的人，而這一端只有我。

於是我在心裏築了一道牆，一道陌生人止步的牆，哥哥也在心裏築了一道牆，一道說不出口的牆。

原本我也是可以有着幸福美滿的家庭，有着當時同年齡一樣的天真無邪，哪之晴天霹靂，就像今晚的狂風驟雨，我目睹了悲慘的一切，我從夢中驚醒過來，從門縫中我看見爸媽好像正在吵架，我聽見打雷般的怒罵聲，只見桌上有一張對我來說只是一張白紙，卻不知裏頭的意義是如此的深遠，他們兩人在上面蓋了印章，便揚長而去，年幼無知到我，似乎知道些什麼，我躲進黑暗溫暖的無底洞裏，偷偷的哭泣，淚水情不自禁的嘩啦而下，之後就是爭取所謂的─法定代理人，也就是親權，但對我來說這一切的一切在也沒有任何意義了，媽媽要我跟她走就好了，但是爸爸當然不答應，然後他們要我自己選擇。要我放棄媽媽，那不可能，要我遠離爸爸、哥哥那也不可能，我該怎麼抉擇呢？天啊!你聽的到我在叫你嗎？請救救我，我在那濤嚎大哭，我想告訴他們的不是我要跟誰走，而是我們全家人在一起快快樂樂就好，我不要離開任何人、也不要任何人離開我，但是我始終沒有說出口。看着他們的眼神，彷彿是世界上最無情的動物。

自從我懂事以後，我就這樣把自己封閉起來，我築了一道沒有門、沒有窗的牆，禁止外人進入的牆，這道無形而堅硬的牆，慢慢的嵌進我的心裏偷偷的藏了起來。

甚至小學的活動，我都不敢參與，叫我畫的的家庭，我只拿了筆，在上面隨意塗鴉，就當作我不懂吧！記憶蠻深刻的是有一次作文題目是 ：“我的媽媽”，這回我連比都沒碰，就這樣交了張空白作文，我似乎想隱藏些什麼，我似乎想當做我什麼事都不知道，還有母親節快到了，老師問我們要送媽媽什麼、要怎麼感謝他呢？看到同學都很踊躍的發表，我就這樣靜靜的坐在那，不發一語，直到老師咄咄逼問，頓時，我的情緒全涌上了心頭，想找個地方好好的發洩一番。

外面的風，依然呼嘯而過；滂沱的大雨，不停着下着；空中的雨滴，好像正趕着去投胎，我的心情也好亂好悶，在那祕閉式的空間裏，我喘不過氣，我也看不見任何東西、感覺好冷好冷，我試着爬過那面又高又大的牆，但是又被彈了回來，我真的逃不出去了嗎?我在心裏這樣問着自己。我正企圖學會放棄、絕望的時候，不知哪而來的門，它打開了，霎時一股刺眼的陽光衝進我的眼裏，我被那股強烈的陽光照的睜不開眼，但又感到我的身體暖火了起來，我好想知道那是什麼東西，這是我從未有的感覺，剋制不了我的好奇心，我把眼睛瞇成像針一樣細的線，是一位神仙，“不可能!”從我內心所發出的聲音，我在心裏質疑着，我越走越近，想把它看個透徹，不過亮光越來越強烈，也越來越熱，直到我把剛剛睜開的細線闔閉起來，我感覺它就我在面前，它叫着我的名字，我才赫然發現、 二話不說，我立刻直撲在它身上，不管他在講什麼，我都聽不到，我牢牢的抓緊它，不讓它也離我而去，直挺的身體、強壯的身軀，使我感到有種安全感，像在風中屹立不搖的大樹，同時我也聽見他的呼吸、心跳、 。

於是他帶我走出那黑暗的陰霾，走進一個充滿色彩的世界，我也克服了我的障礙，不必再避諱別人談到我的家庭、我的媽媽，我也不必再逃避、閃躲，拾使我爲他們築了一道高大的圍牆、一道橫跨不了的圍牆，但是我沒有想到那到圍牆竟然倒塌了，在我心裏撤徹底底的瓦解了。在我看來，我是全世界最幸福的人，雖然沒有媽媽陪在身邊，但是讓我更在意、珍惜身旁的人，因爲我還有愛我的家人、支持我的朋友，所以我並不孤單。

曾經的柏林圍牆隔開的是民主與專制、自由與奴役、人權與壓迫，正因爲有人們齊心衝撞開柏林圍牆，所以新的時代就此誕生，所以人與人之間都有一道牆，需要打破。