精選初三作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的初三作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

了各種各樣的經歷：被人誤解，被人讚揚，被人嘲笑，被人欽佩，被人鄙視，被人侮辱

人生的路漫長而又多彩，就像在無際的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；有時又驚濤駭浪，寸步難行。但是，只要我們心中的燈塔不滅，就能沿着自己的航線繼續前進。人生的路艱難而又曲折，因此，在陽光中，我們要學會歡笑，在陰雲中學會堅強，在狂風中抓緊希望，在暴雨中抓緊理想。當我們站在終點回望，歷經艱難困苦，嚐遍酸甜苦之後，忽然會發現，我們其實已經走出了一條屬於我們自己的人生之路！

去年九月，十一歲的我步入了人生的第一個驛站——初中。因爲太貪玩，我的入班成績並不理想——僅僅排在班級第九上。看着試卷上那一個個鮮紅的差號，我的臉紅了。我發誓要好好努力，給自己的人生一份滿意的答卷。期中考試在同學們害怕而又期盼的等待中來臨了，因爲做了充分的複習，我考了全班第一名。然而，當我沾沾自喜的爲自己驕傲時，班裏卻傳來了一些流言，什麼“她肯定成績不真實”啦，什麼“她居然能得第一？抄來的成績吧？”什麼“讓她考第一吧，我不在乎！”我聽過後很是難過，爲什麼大家會懷疑我成績的真實性呢？從小學一年級開始，媽媽就告訴我：成績可以不好，但做人一定要誠實！想到這些，我內心的痛苦逐漸平復了。期末考試，我又以718.5分的成績，位列班級第一，年級第七。當班主任將成績公佈之時，全班同學都睜大了眼睛。之後，那些曾經怪話連篇的同學，忽然消失不見了。我終於用自己的辛勤贏得了同學們的認可，成爲他們眼中羨慕的好同學。

轉眼之間，初一下學期到了。這天，我吃過飯對媽媽說：“媽媽，我想”“想什麼想？不就是想上網看動畫片嗎？休息一會兒該去做作業了！”不等我話說完，媽媽立刻陰沉着臉打斷了我。我委屈及了，其實，我是想幫媽媽收拾碗筷的！可媽媽竟然不讓我把話說完！不過，看到媽媽因爲工作而疲憊不堪的身影，我並沒有像往常一樣跟她頂嘴，我走過去對她說：“媽媽，我想幫您刷碗，王老師說，美德少年就應該多替家長分擔家務。”聽完我的話，媽媽好像不相信耳朵似的，呆呆地看了我一會兒，伸手摸了摸我的頭，哽咽着說：“孩子，你長大了！”

生活中，類似這樣的事情簡直數不勝數，這些瑣事讓你嚐遍了人生的酸甜苦辣。然而，如果沒有了這些豐富多彩的味道，人生又有什麼意義呢？所以我想說：人生如書，應多一些精彩的細節，少一些乏味的文字；人生如曲，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符。

但願每個人的人生之路都能多一份歡樂，少一份委屈，多一份幸福，少一些煩惱。

初三作文 篇2

若夜空只剩下月色微涼，便覺得有些單調。——題記

“海上生明月，天涯共此時。”

“明月幾時有？把酒問青天。”

“明月何皎皎，照我羅牀幃。”

……

翻開詩集，古人寫月的詩句不計其數，關於星星的卻只有寥寥數語。看來比起繁多而閃爍的星星，人們更偏愛善變的明月。

我亦沒有逃出世俗的習慣，迷戀着月光。可是近幾夜觀月，沒了星光的陪襯，浩瀚的夜空中只剩一輪突兀的明月，忽又懷戀起兒時那一夜的星光了。

那一夜星光與月光交相輝映。

喜歡安靜的我獨自坐在鄉間的草叢中，仰頭望天，深邃的夜空中，那輪淺月散發着它的清輝，如紗般籠罩着大地，飄渺、柔和，灑向我身邊的草叢，將我團團包圍。它的身旁點綴着一顆顆忽明忽暗的星星，閃着微光，待我想要將它看清之時，又漸漸隱下，不見蹤影。蟈蟈按捺不住它興奮的心情，開始了它入夜的鳴唱演出，將我視爲它忠實的聽衆。不遠處農家的燈也次第點着了，散發着柔和的光，如天上的星星點綴着這一片靜謐的夜。

一朵流雲飄過我頭頂的夜空，漸漸遮住了那皎潔的月光。它周邊的星星瞬間變得明亮起來，雖不及月光明亮圓潤，但也足以讓這黑暗的夜空充滿希望。

望着這月光隱沒下去的星光，想起我這芸芸衆生中的一個不起眼的小人物，我忽然明白：原來星星也有它閃耀的時間和舞臺！

今夜月光如舊，不知星光能否出現？

我使勁將頭探出窗外，等待着那一片流雲的出現。凝望中，遠處夜空中似乎有一個很亮很亮的小點在飄動，緩緩地升上我頭頂的夜空。是星星嗎？不，是一盞孔明燈，承載着夢想與希望的孔明燈，燈內的燭光微弱，忽閃忽閃，遠不及城市中閃亮的燈火，更不及照亮整個夜空的月光。真擔心一陣狂風吹來，將孔明燈撕裂，將燭光熄滅。

夜空中孔明燈越來越多。憑藉着它們那小小的身軀和那微弱的光不斷地往上爬升。爬升中有的離月光更近，有的卻在途中泯滅。不管結局如何，他們都在綻放着自己的青春，追逐着自己的夢想。儘管它們今夜不是這夜空中的主角。但它們並不執著於做夜空的主角，而是將自己定位成主角，不理會世俗的眼光。

漸漸悟得：紅花還需綠葉襯，一棵樹可以沒有紅花，卻不能沒有綠葉。

於是不再執著於那輪明月，開始尋求新的夢想，或許是閃爍微光，或許是追尋更高遠的天空。或大或小，卻都值得人尊敬。

其實我們每個人都是生活中獨一無二的主角，同樣也是生活的導演，是否精彩都取決於你自己。

初三作文 篇3

糉子，嗯，大家都非常熟悉的一樣東西，隨處可見，端午節不應該快快樂樂的吃糉子麼？爲何我會說是糉之悲，而不是糉之樂？

在端午的時候，我走在路上。看見大家其樂融融的，有的買糉葉有的買糯米……

我看見一個孩子用着稚嫩的聲音對他的家長說：“我要吃糉子。”隨後不久那個小孩的手中出現了一個熱騰騰的糉子，笑眯眯的說：“真好吃。”

糉子好吃，沒錯！但是現在已經失去了它本來吃他的意義。

糉子是爲了紀念屈原，屈原本來是一個大臣，之後被小人挑撥，齊王不信任他最後投江而死，村民爲了紀念他所以有了糉子這個東西。

現在呢？還有多少人記得這個，現在小孩只知道這個日子是吃糉子，而不知道爲什麼吃糉子。這難道不是糉子的悲哀麼。不應該去爲它感到悲哀嗎。

我們應該加強文化的傳承，知識的傳承。

所以吃糉子是我們不應該說好吃或者不好吃，應該好好的去記住屈原這個人，爲屈原而悲傷，爲他而感到可惜。

初三作文 篇4

“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，去黃山是我幼時的夢想，我好想徜徉在黃山，欣賞石的奇絕，樹的秀麗。

我終於能實現自己的夢想了。去年暑假，媽媽決定帶我去黃山旅行，我欣喜若狂，摩拳擦掌。

終於坐上了高鐵，來到了黃山。可一到黃山，我就急了，連綿的細雨夾雜着輕柔的微風，但這可不是什麼好事，聽說下雨天會封掉天都峯呢！我急得面紅耳赤，抓耳撓腮。總不能不去天都峯吧，我如是想着。心裏象是燃燒着一個巨大的火球，隨時都有可能爆裂似的。雨，還在下，我卻只能乾着急，指手劃腳地在房間裏大吵大鬧。雨卻絲毫沒有停歇的意思，反而越下越大。我急得又哭又叫，眼淚嘩嘩往外流。媽媽走來說：“明天下不下雨還不一定呢，你今天在這裏哭有什麼用呢？看你的花鬍子臉，來來來，媽媽給你拍張照。”我撲哧笑出聲來，心裏的難受也減了大半，心情卻仍忐忑不安，只好先去睡了。

第二天一大早，我拉開窗簾。“哇，雨停了！”我大叫一聲，心裏又彷彿住了一個歡樂的天使，活蹦亂跳。我們坐上了進入黃山風景區的車輛，一路上心情大好。可到了黃山腳下，看着那高聳入雲的山峯，心裏卻緊張起來，“我能爬得上去嗎？”

雨後的道路溼滑異常，我們是徒步上山。我要把媽媽甩在後面，我努力向前衝！只見我雙手抓住欄杆，腰往下弓，雙腿一起用力，終於撐了上來，卻腳下一滑，摔了個狗啃泥，眼看頭上一個大大的包被醞釀出來。我不甘心，又如是繼續往上爬，卻仍是踉踉蹌蹌。這時，天空中又下起了雨，可這次雨勢卻越來越大，最後竟演變成了一曲氣勢恢宏的大合奏，我們被徹底淋成了“落湯雞”！我越來越煩悶，心裏象堵着一塊大石頭，我真想大鬧一陣……雨似乎沒有停止的跡象，所有負面情緒積鬱在一起，終於爆發了出來。“我不上去了！”我大喊道，如一隻兇猛的野獸，咆哮着要往下衝。媽媽死死拉住我，大聲說：“這還不好嗎？大雨不僅洗刷了泥土、灰塵，還洗刷了道路。你別太急着往上衝，你慢一點走，我們一定會爬上去的！”我也只能調整策略了，我慢慢往上爬。我的情緒雖然有了些許緩解，但還是焦躁不安。不知過了多久，雨漸漸停了。我看見經過一場大雨洗滌的黃山雲霧繚繞，更顯幽深、靜謐。樹林裏，大道上，都有鳥兒婉轉動人的歌唱。我平復情緒，唱着歡快的歌兒，向山頂，進發！

通過這次旅行，我真正意識到了：困難都是紙糊的老虎，只要你換個角度去思考，它就會變得不同，甚至對你有利。一路風雨，一路歌，下一個目標：西藏，加油！

初三作文 篇5

吊在窗前的那串鈴兒又隨風而搖擺起來，噢！又是一個起風的日子，透過窗戶，屋裏仍然是我和我的影子做伴。

一句哲言寫道：“人生在世，如白駒過隙，一瞬而已。”正是如此，我更應讓你知道我的初中生活是如何的乏味和無聊。

是的，人生中，初中生活總是叫人難以忘懷。它像一幅經久不衰的圖畫。永遠流轉在你我的記憶中。然而，我未能好好欣賞這幅畫的一草一木，短暫的三年初中生活，將從我的掌中略過。

初三似一朵快要凋謝的花朵兒，在即將凋謝之時，同學們在更緊張的學習。然而，時間如流水一般的流過，那麼，在這悄悄流逝的時間裏，我們又做了什麼，你且聽我娓娓道來。教師們把我們當作“北京烤鴨”一樣的烘烤。我們就在生死邊緣掙扎。化學老師在講酸鹼鹽的種種反應，上下眼皮總是在不停的“打架"欲睡則不能，化學老師還在嘮叨，這第八章可是初中化學的總結，要是學不懂呀，你，就又考不及格了。只有委屈自己，繼續聽他的酸和鹼的反應。終於，下課鈴響了，我迫不及待的睡一會，睡夢中，數學老師的二次函數的頂點座標是怎樣，對稱軸又是怎樣。每天，和星星作伴，和X、Y、Z同生，和a b c 同息，總是在上下眼皮打架許久，才進入夢鄉，才能在夢裏找回屬於自己的天地，好也！妙哉！我們”勝利大逃亡“，今日是也。我渴望那麼一天的到來，可是他卻只出現在我的夢裏，依稀醒來，依然重複昨天的故事。

初三，一個很平凡，卻有難熬的枯燥味兒的日子，他會改變一個人的一生，失去那份美麗的感覺，就讓那顆心在風中無羈的飄吧1七彩板拼湊成的初中生活，讓人難嚼，嚼不出它的滋味，是甜？是酸/是辣/還是苦？

初三作文 篇6

我迅速地重新翻了一遍回憶，月光碾過那些佚名的斷章，那是十七歲的我，有着渴望溫暖的夢境和凜冽的迅速成長。——題記

飄飛在季節了的長髮纏繞住思緒，指腹輕扯，皮膚被隱隱牽動。那種細微但清晰的疼痛，有時候會被忽略，有時候卻翻江倒海奔涌而來。十六七歲的少年少女們總喜歡回首自己來時的路，看着匍匐在自己腳下的一幅一幅奢侈的明亮的青春。而這帶着涼意的'秋季，便是回憶與思緒逐漸清晰的顯影。躲在夜與日的縫隙中日日夜夜細數逝去的時光。

秋季，夏與冬的轉換，帶着季節裏所有的蕭瑟與悲涼。落葉倉促地往下墜，大地便是它不變的歸屬，終會和往昔的落紅一樣變成春泥護了花。在這樣的季節裏，我總在思考。無聊時刻，擡頭仰望藍色的天空，安適愜意，豈不美哉。

回首來時的路，我總是一臉彷徨地站在路邊，不知所措。所有的人都行色匆匆，恨不得走一步的路能跨兩步遠的距離，每個人都在努力奮進，只有我仍在以緩慢的速度前行，我始終是追趕不上時光的腳步的。因爲我在行走，時光在行走；我駐足回首，時光仍在回首。最後，時光如同一把刻刀，在我臉上刻下成長與滄桑的痕跡，而我卻無從抵抗，只得坐以待斃。低頭沉思，那些逝去的日子邊如同電影的回放，清晰顯現，只是那樣的純真早已消失，取而代之的是成長的睿智和淡定。純真年代裏單純且白癡的想法，“騎白馬的是白馬王子，有翅膀的就是天使”，而現在“騎白馬的不一定是白馬王子有可能是唐僧，有翅膀的不一定是天使有可能是鳥人”的觀點亦在我們的腦海中根深蒂固。成長這條路，其實我們走得很倉促，讓我看不清如今的模樣。

如今的我，面臨高考這道坎，對大學校園的憧憬，沉思得更多，思考得更多的便是我那個小小的夢想。每個人都會有夢想，一個隱匿於心底的小小願望，這個夢想或大或小，或輕或重。你不知道它是何時存在的，但它卻真實地存在着，原本模糊的它在時光的磨礪下益顯清晰。你需要做的只是將它看清，然後爲將它實現而努力奔赴，即使途中有可能會淚流滿面，但仍會期待夢想實現的甜美。有夢想的人都是幸福的孩子。

用力地張開手指，對準太陽。金色的陽光從指縫間流入瞳孔。雙目在陽光下閃亮得不像話。我喜歡陽光暖暖的觸感，像希望一樣。天空流動的白雲，你的歸屬在哪？夢想，我與你的距離有多遠？我要怎麼努力纔可以實現？我思考着，我努力着。

在這微涼秋季，飄飛的思緒止不住蔓延……

初三作文 篇7

在爆竹聲中，我們又迎來了新的一年，每家都喜氣洋洋的。

新年什麼都是新的，新衣服、新鞋子、新餐具、新燈籠……當然，我更要制訂我的新年新目標。首先，我要給自己確定一個更高的學習目標，每科成績都要在96分以上。爲了更好地實現學習目標，我一定要認真做好課前預習；向課上四十分鐘要成績，不虛度一分鐘；課下高質量完成作業，及時做好複習。我一定要把這些想法付諸行動，讓最理想的成績檢測我的學習。

如果我的新年學習計劃僅僅侷限在分數上，那未免太過狹隘了。我還會繼續擴大我的閱讀量，提高我的口語表達能力，讓自己的寫作水平再上新臺階。除此，我還要把字練好。

媽媽之前給我買來了一本字帖。拿到字帖，我愛不釋手，每天都會描一篇、 寫一篇。我的字寫得越來越好了，但是，和班上寫字漂亮的同學比，我寫的字還差一大截，所以我纏着媽媽又給我報了書法班。老師講，寫字也需要入情入境：寫到幽靜時，就彷彿走進了一座安靜的小花園；寫到日出時，就會感受到溫暖；寫到月亮時，就能聯想起那皎潔的月光和一個個美麗的神話……另外，還要做到“肩平足安”。我發現，自己愛上了寫字，也走進了寫字。

我的字越寫越好了，我非常開心，決定把我的一幅書法作品用微信發給老師。沒想到，老師看後，連連豎起了大拇指，誇我進步大，還把我的作品發到了班級羣裏。得到老師的誇獎， 我心裏比吃了蜜還要甜。拿出我之前寫的小楷，和我現在寫的小楷對比，我發現，真的是判若兩人。這與我的努力是分不開的。我決心，在新的一年裏，乘勝追擊，把字練得更好！

對於我來說，新的一年將十分有意義，我不僅要在學習上努力，還要繼續練字，因爲我已經找到了寫字的樂趣。我想：我的每一個學習目標，在新的一年裏，都會逐一實現！