初三作文：出發
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初三作文：出發，歡迎大家分享。
初三作文：出發1
雛鷹經歷生死的磨鍊得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨鍊得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨鍊得以抽出新芽。磨練之後再次出發，人生也因磨鍊變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷牘，徜徉於字裏行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因爲這些偉人的根系，因爲有了磨鍊，他們變得更加堅強；因爲有了磨鍊，他們變得更加充實；因爲有了磨鍊，他們才能成爲浩浩歷史長河中璀璨的行星。
磨練是激發潛能的“催化劑”。因爲磨鍊，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的磨鍊，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因爲磨鍊，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因爲磨鍊，“採菊東籬下”的五柳先生不願與外人同流合污，再次出發，展現出“不爲五斗米折腰”的精神。
磨鍊是用於前行的推動力。經歷了1000多次的失敗後，有人問愛迪生：“你爲什麼還不放棄呢？”愛迪生聽後溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨鍊是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對於他來說莫過於最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因爲貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成爲音樂界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那麼磨練就是通向頂峯的步步階梯。選擇磨鍊，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之後再次出發！
初三作文：出發2
香芹，飄香四溢，薰得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長着許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周圍藍紫色的花朵。這一天，母親叫我跟着爺爺去采芹，放不下手中事的我心裏厭煩，不願做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城裏住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒走多久，一叢野芹隨着溪水的隱現進入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠並不那麼濃郁，淡淡的，隱約透着些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中並無明顯的香味，漫不經心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質的淳樸的香，雖不及花香那般濃豔，卻能令人感到輕鬆、愉悅。
“旅行”沒有持續太久，但我期待着與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經那麼矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經被我踩斷的芹菜重新生長，似乎重新打扮自己的行裝再次出發。這時我才豁然開朗，陶隱者以芹自比是多麼高尚。
芹外簡內繁，只需些水，在來點陽光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中嚮往着古人的情懷，在暖風吹拂下，伴隨着那抹陽光入眠，難道不更美妙嗎？
是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷後，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長。
再次出發，沒有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來，一個嶄新的自我將會展現！
微風吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
初三作文：出發3
一次次的傷痛，只爲喚醒沉睡的夢。
“啊！”一陣疼痛在我的身體上發作，我立即睜開眼，在牀鋪上翻來覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一隻大毒蛇緊壓着我，我無力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。
一番煎熬後，我有了喘息的機會，從甜美而虛幻的夢中被喚醒的我才意識到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的窗外，雙目透過皎白同時而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨，看到了夢醒。時間在我的眼前逝去，一夜漸深，我忘了那痛苦，繼續睡去。
月落；日出。這是新的一天，我從夢中第二次醒來，我憶起昨夜，感到後怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢。
我從牀鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。儘管如此，我依然開始把學習用品裝進書包，每一次步伐艱難的移動，都伴隨一次刺痛，每把一冊書從書桌上拿起，轉身，蹲下，放入書包中，我都感到一陣無力。這真是一種煎熬！煎熬！
就這樣，過了幾天，我的小腿恢復，又過了幾個星期，在一次體育課上，當我完成了一組路程長爲兩圈的跑步訓練時，我感到筋疲力盡，腿間發麻，於是立即停下訓練。我的小腿開始抽搐，“該不會是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝着地，雙手盡力支撐着身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無法思考，當我從煎熬中解脫出來，我感受到風，那一陣風吹，吹來了清醒，吹走了我的痛苦。
我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我帶來的困擾一樣嗎？我在抽筋後如夢初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發呀！
正是這樣，也確實不錯，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進的清醒劑，源動力，是喚醒我的夢的刺激呀！
一次次的煎熬，只爲了夢想再次出發。
初三作文：出發4
小時候，曾經在陽臺上種過牽牛花。
那一叢叢的牽牛花，奼紫嫣紅地擠滿了整個陽臺，攀着長竹竿，向太陽的方向，欣欣而生，甚是好看。
記得那時候曾問過母親：“爲什麼牽牛花總是向上長啊？爲什麼不能彎着腰，往房間里長呢？”
母親含笑，牽着我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？牽牛花們要到太陽上面去，陽光灑下來，爲它們指路，它們要順着陽光的路，纔會開得更好、長得更好啊！”
我似懂非懂地點頭，只是暗暗記下了：花，順着陽光的路，綻放出最美的自己。
後來長大了一些，某年的暑假去廈門待了幾天。廈門臨海，海鮮之屬自是不會少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。
一日餐桌上出現了兩盤魷魚，看似毫無差別。我驚訝地望向叔叔，他只說：“你且嚐嚐。”果真大不同，一盤雖鮮嫩多汁，卻無甚韌勁，腥味頗重；一盤入口時雖無甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。
我很不解，爸爸含笑，拉着我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？好吃的那盤魷魚就是經過太陽的曝曬，把水分全部瀝乾。說好聽點，魷魚要順着陽光的路，纔會變得可口啊！”
回想起母親的話，暗暗記下：魷魚，要順着陽光的路，尋找到了更好的自己。
前不久，在書上看到一段關於古琴的製作方法。
取上等蠶絲，無油鐵鍋，內置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認爲，絲也是有情之物，在陽光下，興許會更歡喜吧。
原來，琴絲也是順着陽光的路，才變得悅耳動聽。
正伏在書桌前奮筆疾書，一道陽光從窗外射進來，真像一條陽光的道路。我悄然含笑，是啊，順着陽光的路前進，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？
初三作文：出發5
“尊敬的旅客們，請從6號站臺上車。”
每當廣播響起，等候已久的人們就扛着行李涌向出發的站臺。悉悉萃萃的腳步聲落在月臺上，跨過它意味着和以前說再見，向未來出發。
他邁的步伐時大時小，時輕時重。肩上的大包裹使他格外引人注目。包裹打得不太好，總有布條從角落裏擠出，隨意地垂下，伴着胸膛的一起一伏，一下下地觸碰在男子青筋暴露的臉上。擠到車門時，他回頭一望，對人潮那端的妻兒露出並不帥氣卻很燦爛的一笑。他明白自己的肩上不僅有包裹的壓迫，還有家人的期盼。他對兒子許諾要讓他上更好的學校。雖然這會讓他的皮膚更粗糙，腳步更沉重，軀幹更變形，但是他無怨無悔。一次次的出發，只是爲了家人更好的生活，爲了實現心中的夢想。
他終於擠上車，從兜裏掏出一張泛黃的全家福。一陣酸楚漫上鼻尖，他拭去眼角的.淚水，把寂寞嚥進肚裏。火車起動了，嗚嗚的笛聲在山谷迴盪，轉眼消失在太陽升起的那片光輝裏。
初三作文：出發6
記一年冬天。那是期末前的最後一週，緊張的氣氛在教室裏瀰漫，同學們專心地投入與題目的戰鬥。
學期末的作業總是很多，儘管一些副科已經結課，但我的書包還是飽含知識的重量，我穿着厚厚的羽絨服，顯得格外笨重。
放學到家，我先是聽了幾篇英語閱讀。不久，媽媽下班回家了，逮着我就訓斥：“這都什麼時候了！你還有心思聽音樂！趕緊去複習寫作業！”我很生氣也非常委屈，氣頭上也不打算解釋了，拎着書包快步走向房間。“嘭”我用力地關上房門以此發泄我心中的不滿。時間總是飛快，臨近九點，才寫完作業，可是我還計劃背半個小時的歷史，而我因爲賭氣沒出去吃晚飯，又拉不下面子，肚子“好餓啊”的抗議飄了滿屋。
“咚咚咚。”
敲門聲，對我現在來說可是天籟之音啊。“媽媽，給你煮了面，出來吃吧。”好吧，是時候承認了，這都是我的幻想，不過我實在餓得不行了。
我只好灰溜溜地出房門，媽媽在客廳看連續劇。果然想象總是比現實好得多。“冰箱裏有菜，你自己端出來熱吧，最近考試要多補充能量，多吃點，晚上也早點睡，不要複習到那麼晚，睡前叫我一聲，我熱杯牛奶給你喝，有助睡眠，要養足精神啊。”霹靂哐啷一大堆話砸在我的腦門上。雖然很囉嗦，但我總歸不聾的，關心是能聽出來的。
當我把一切都處理好，準備睡覺時，“剛熱的牛奶，有點燙，小心點喝。”滾滾熱流下肚，眼睛突然被霧氣所遮，一時也不知道是牛奶的熱氣還是奪眶而出的眼淚了，奶香很濃，伴着我入睡。
考試結束了，一個學期也結束了，同學們伴着雀躍的腳步和風和葉一起回程。
而我，帶着母愛出發。
初三作文：出發7
初三的生活，和想象的一樣，是艱苦；但我，往往能苦中尋樂：課間的喧鬧，午後的偷閒，考試後的放鬆；也不乏成功的喜悅和失敗後老師的諄諄教誨。
一切的一切，引導着我，從一個個深淵爬起。辦公室內的痛楚。桌上的試卷躺着，鮮紅的分數刺痛着心。腦海中痛苦的回憶着過去的一切，搜尋着那殘酷不堪的原因；老師的批評停停續續，一個個問題誘出了那背後的真相。是鬆懈，是自負！於是，恍然大悟，人生的道路充滿險阻，稍有不慎便會跌入萬丈深淵。那麼，拋開分數，從頭開始，在初三的發令線上重新起跑！教室裏的認真。從前的一切，當做過往雲煙。把握住方向，便全力以赴。窗外，風景依舊，窗內，嬉心已故；課上，認真之心更比從前，課後，短暫時間也無心浪費。
一天一天，一週一週，一月一月，最終從深淵爬出。成功的甘甜是初三給我帶來的最好的禮物！操場上的喜悅。熙熙攘攘，所有人拭目以待。拔河比賽的勝利我們班勢在必得，作爲體委，我心知肚明，卻又滿是壓力，一着不慎滿盤皆輸。關鍵的我，擔負着關鍵的使命。短短三分鐘，凝聚了太多的辛酸；成功的掌聲，帶來了無限的甘甜。迎着人們的微笑走下臺，像是將軍的凱旋。
這份喜悅，是初三生活帶給我的生命的真諦！
初三作文：出發8
我無助地望着這茫茫大雨，同學們都陸續回家了，有的是父母來接，有的是自己撐傘回家。很快，校門口就只有我一個人了。我知道，爸爸媽媽今天沒空，不會來接我的。然而，不幸的是，我忘記了帶傘。
我該怎麼辦？留在這兒嗎？等着父母在百忙之中抽出點時間來接我？這樣的希望似乎十分渺茫。跑回去嗎？家其實也並不遠，只是面前的瓢潑大雨讓我畏懼，猶豫多次，我還是選擇了前者。
事實證明我的選擇是錯誤的。馬路上空無一人，由於是冬天，天黑得很早，昏黃的路燈亮起來了。我猶豫着，猶豫着是否應該出發回家。
雨小了些，這給了我出發的勇氣。那麼出發吧！我直接衝出去，不留給我自己任何思考和後退的餘地，飛一般地衝進茫茫雨夜中，飛一般向家的方向衝去。冰冷的雨點打在我的身上，冷得刺骨，冷得寒心，我顧不上那麼多，只知道奔跑，奔跑，泥水四濺，濺到我的臉上、身上。我彷彿忘記了寒冷，冰冷的雨水麻木了我，我的雙腿已經不聽使喚，只知道交替邁步，但我的目標只有一個：回家。
終於，要到家了！家近在眼前，大概只有三四百來的距離。忽然，這時，我踩到了一個水坑，滑了一跤，整個人一下子撲進水坑中，溼了一大片。膝蓋也磕到地上，很疼，可能是擦破了皮。可是，我顧不上停下來檢查傷勢，只是從地上爬起來，繼續奔跑。
終於，我到家了！我全身早已透溼，星星點點的泥水濺滿了雙腿。我的心卻是熾熱的。因爲我出發了，所以我纔回到溫馨的港灣，即使歷經風風雨雨，那又怎樣？只有出發，才能達到理想；只有出發，才能來到心中的目的地！
所以，出發吧，少年！
初三作文：出發9
生命之中，痛苦和歡樂，挫折與順利是並存的。譬如一條滔滔江河，有時會遇上九曲連環的曲折之途，有時會遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無論境況如何，我們都應時不時地停下，靜心思考之後再次出發。
爲何？
在困境和挫折面前，我們應靜心思考，總結失敗的原因，吸取挫折帶來的教訓，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事，不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價，更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記：不能爲成功積累經驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。
戰國時期，有一類遊說於各國諸侯之間，以實現其政治目的的“士”，被稱爲縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師於鬼谷子，出師之後便將家產出賣換作盤纏。自以爲遊說各國，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤纏用盡之時，仍是兩手空空。無奈歸家之後，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關於斗室之中，鑽研《陰符》三分，分析天下局勢。終於，他身佩六國相印，將強秦拒於函谷關外十五年。
順利的時候，也千萬不能放鬆警惕，要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”便是這一道理。一帆風順之時，我們應稍稍放緩腳步，觀察外界發展的潮流，調整自己的航向，思考之後再次出發。
第二次世界大戰之後，歐洲經濟可謂是百廢待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經濟打一針強心劑。正巧，美國國會通過的馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑藉着這些援助，西歐經濟迅速恢復。但不久，歐洲有識之士發聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨立！”細細思考之後，歐洲決定通過聯合謀求獨立、安全和發展。如今，歐盟已成了當今世界最大的經濟體。
生命的大河繼續奔騰，挫折與順利仍會相遇，但我相信，只要“三思而後行”，思考之後再次出發，我們一定能迎來一個光明的未來。
初三作文：出發10
是夜已經很晚了，天空像浸滿墨水的宣紙，彷彿轉瞬間便會有一兩滴掙脫束縛，沉沉地砸下來。四周一片寂靜，氣氛沉重，連平日裏喧囂的蟲子此時也識趣地匿了形跡。
城牆上，卻立了一個人，那人一動不動，只是站着，長久地靜默，定定地看向遠方。窸窸窣窣的聲音自遠處響起，是衣袂間摩擦的聲音。這聲音漸漸變大，一個黑影也不斷靠近着那立着的男子，大概還有兩三步時，黑影恭教地停下了腳步，微微俯身，好一會兒，纔開口道：“先生。”那男子卻恍若未聞，仍是原先的姿勢，目光終不變，直直地，不知在注視些什麼。“該走了嗎？”不知過了多久，那男於終於開了口，聲音蒼老沙啞，明明是問句，卻用的是肯定的語氣。身旁的人心中清明如鏡，並未開口，只是默默地看着老人早已傴僂的背影，時而有風吹過，本就清瘦的身影越發顯得瘦弱。
他已經老了。傾城容顏總會消散，鮮花總會凋零，英雄總會遲暮，沒有什麼逃得過歲月的摧殘。更何況，他燭之武，只不過是鄭國的圉正，一個小小的養馬官？
回想起往日，他不由得苦笑。抑鬱不得志的日子是多麼難熬啊，衆人都忙着自己的事：忙着去攀附權貴，忙着去沽名釣利，忙着去阿諛奉承……沒有人會去注意他，他是透明的存在，只能暗自咀嚼自己的哀傷，一人舔舐傷口，在無數個夜深人靜的時候輾轉難眠。
而現在，一切都發生了翻天覆地的變化。勸說秦君的重任落在了他身上，他一下子被提拔重用，往日裏對他不屑一顧的人都笑臉相迎，變化的速度簡直令人瞠目結舌，可是他不在乎，他不在乎這些虛名，他在乎的，從來都只是能否爲國效力。
所以，縱此途艱險，他仍應允下來，就讓他自己用已垂暮的身軀爲鄭國做一件事吧，這是第一件，恐怕也是最後一件了。他大半生都沒有得到重用，現在，機會終於來了。雖然晚些，但終歸是來了，在他行將就木的時刻，來了……他終歸是等到了這一天。
“走吧！”蒼老而有力的聲音驟然響起，驚起枝頭小雀三兩隻。
初三作文：出發11
冬天寒冷的夜裏，做的火爐旁的我，只見那窗外的雪花在肆意的飄落着，他們好像在尋找一個方向，尋找一個自己安固的地點，一個讓自己安穩的家。火爐旁的我，想象着自己的未來，想象着自己的以後，有些人的夢想會破滅，而有些人卻悉心培育，知道他們迎來希望與光明。
記得剛上初中那會，一個人，來到一個陌生的校園，自己獨自走到在學校教學樓前的烈士塑像前，懷揣着自己的夢，瞬間感覺有一股熱血在我身體的各處涌動着，，我堅信，我能讓我的夢，在着片校園了遍地開花。不過緊接着的一次又一次的考驗，不得不使我的信心減弱，讓我有些崩潰，就好像有塊巨石，壓在我的身上，讓我喘不過氣來。
八年級，我的成績一落千丈。這無疑是給了我一個沉痛的打擊。回到家中的我，站在窗外，看着灰濛濛的天空，幾隻鳥兒，忽閃進我的視線，幾隻鳥兒，在空中艱難地盤旋着，盤旋着......我開始看着那幾只鳥兒發呆。恰巧媽媽走來說：你有夢想嗎？那還在嗎，那麼在的話，你爲什麼現在這麼的頹廢呢，你難道想在自暴自棄中，讓你的夢想看到光明與希望嗎。此間，我想起了媽媽常說的一句話，人不可帆風順，如果一個人的人生，總是那麼的一帆風順，那麼他的人生毫無意義，這個世界他白來走一遭，是啊，誰會一直順，夢想，一直陪伴着我走了一條有一條的路，是夢想讓我有了繼續精彩活下去的勇氣。
現在的我已是一名初中三年級的學生，前夫的路很長，我不知道前方會有什麼艱難險阻，但我心中很明瞭，我需一一克服初三，這是一個轉折點的，是一個夢想開始的地方，是一個人對於夢的開始，對人生嚮往的一個開始，它需讓我們帶着夢想出發！前進！！！
初三作文：出發12
我們都是有夢想的孩子，我們都會爲了這個夢想不斷努力。實現了夢想即是到達了一件事的終點。可是，終點就一定代表着結束嗎？不!我們應再出發，繼續向前。
從進入小學開始，我爸爸媽媽就告訴我：要好好學習，考上一個好初中，再考上一個好高中，再上一個好大學，再找一份好工作。所以，我就決定一定要考上理想的初中。我上課認真聽講，有不懂的就問老師，問同學，直到懂了才肯罷休。並且，我從讀書中，也學到了不少知識，同時也開闊了我的眼界。這使我更加熱愛學習，也使我堅信，我的夢想，一定會實現的。
六年過去了，我終於通過我的努力，考上了理想的初中，實現了我的夢想。但是，這就完了嗎？沒有，我一定得上實驗班!
剛上初中，英語就成了我的難題。怎麼辦？第一次月考就要來了，能不能進實驗班在此一舉啊!我努力讓自己靜下心來，看能不能從網上或書中找到提高我英語的方法。學習到方法後，我就每天早晨堅持讀半個小時英語，每天堅持聽幾首英文歌，，每天再睡前堅持看一遍語法和知識點，每個星期也堅持看兩部英文電影，我堅信，只要我努力，就一定會行的!
月考即將來臨，而我卻輕鬆自如，因爲我已做好充分準備了!果然，皇天不負有心人，我進了實驗班，還順順利利地坐上了英語課代表的位置。同時，我也在琢磨接下來的目標，我要考進年紀前30名。
終點不代表着結束，而是代表着更美好，更寬廣未來的開始。人生幾年，我們應不斷努力，在一個夢想的基礎上繼續前進。讓有限的生命創造出無限的價值!
初三作文：出發13
夢想的殿堂是一支口紅，快快拿起裝扮自己；理想的舞臺是一張面膜，快快拿起裝扮自己；心中的太陽是一條粉底，快快拿起裝扮自己……我喜歡“裝扮”自己，從小就喜歡—— 3歲的時候，我看見鄰居的哥哥姐姐們揹着書包高高興興地上學。我渴望自己也能背上小書包去上學。認識多一點的有才識的人，結交多一點的同齡人。在課堂上，跟着老師一路小跑來到數學王國，再跟着老師一路蛙泳來到語文海洋…… 5歲的時候，我看見同學們手中一個又一個美麗的洋娃娃。我渴望自己有一個與衆不同、超凡脫俗的芭比娃娃……
9歲的時候，我有了自己的理想：我想當一名教師。因爲它是人類文明的傳播者，承擔着教書育人的重任。還因爲媽媽就是一名教師，一名非常優秀的教師。“教師”這一職業可以得到全人類的尊重，還可以在與同學們的交往中回憶自己的青春、找到自己的影子……
10歲的時候，我的理想是當一名清潔工，得到一把大大的“畫筆”。清晨，爭當第一個迎接太陽的人；黃昏，爭當最後一個送走夕陽的人。每天，拿着自己的大“畫筆”盡情地在廣饒縣這片土地上揮灑。灑下汗水、頂着風雪、風雨無阻、春夏秋冬不擱換來整潔乾淨的廣饒縣，換來繪製了美麗圖片的畫紙……
11歲的時候，我的理想是當一名醫生，享受着“白衣天使”的榮尊，承擔着“救死扶傷”的重任。面帶笑容迎接一張張愁苦的臉；面帶笑容告別一句句感謝、一張張笑臉。讓全人類都有一個健康硬朗的身體，俗話說得好“身體是革命的本錢”……
現今13歲的我，渴望當一名人民警察。保護市民的人身安全，營造一個和諧安全的生活環境……
用你並不昂貴但最出效果的“理想”裝盒裝扮自己，跟我出發！
初三作文：出發14
雨果說：“微笑，就是伏爾泰。”平靜是這位哲學家偉大的一面，平衡的心態在伏爾泰身上最終總會重新確立。不論他正義的憤怒多大，總會過去，惱羞成怒的伏爾泰總會讓位於心平氣和的伏爾泰。於是，從這深邃的雙目裏露出了微笑。
我曾經在自己隔壁家經歷過一起事件。我家隔壁有一個和我一樣大的小女孩，她叫小莉。因爲我們倆是鄰居的關係，所以我們成爲了好朋友。
有一次，我聽小莉說，她媽媽有事出去了，要晚上12點纔回來。小莉因爲她媽媽忘給她零用錢了，所以，小莉就找我借錢給她，我就借了20元錢給她。小莉就到外面去買快餐吃了。吃完後回到家，小莉身上還剩下幾元錢，小莉就決定用這幾元錢來買青菜，自己在家炒菜來吃。可一想到，要炒着吃，況且，自己也不會炒菜。小莉就想着，以前自己經常看着媽媽在廚房炒菜很簡單，自己也不笨，肯定會炒的很好吃的。說着，就去菜市場買了一些青菜，準備炒，小莉放了一點油進去，還放了青菜。後來，大約過了15分鐘，小莉聞到一股什麼東西燒焦的味道，就立馬趕到廚房，看見廚房的鍋蓋上全是火，頓時，小莉腦袋裏蹦出一個字‘’水“，小莉就去裝水，小莉一慌張，就一不小心把油弄倒了，現在一下子，火勢變得更大了，小莉因爲吸入太多的煙，就暈倒了。後來，有人報了警，這才把小莉救了出來，送往醫院。小莉在這場大火中失去了雙臂。當小莉得知了自己已經變得殘疾了，每天都以淚洗面，一個人默默地坐在牀上發呆。過了一個月後，小莉終於想明白了，人生中只有活着纔是最重要的，小莉露出了屬於自己點的笑臉。從這以後，小莉試着每天用腳練習寫字，用腳切菜等等。小莉克服了自己心理上和身體上的創傷，真是太好了啊！
微笑，標誌着自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑着面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
初三作文：出發15
它，有神奇的魔法，是開心大喇叭。讓我的世界千變萬化；它，是旋轉的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點點融化……它，就是無階的快樂。
快樂代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表着快樂，它們始終都是如影隨形的朋友——
“哈哈哈哈。”以“育美班”爲班名的13班，教室裏時不時的傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學們也個個都開懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，說明我們積極樂觀，並不是在死板、枯燥的學習。這就是快樂的13班。
聽到老爸說“好man”是東北話，我們全家人都捧腹大笑，連眼淚都不由自主的笑出來了，老爸真是傻的可愛啊！就應爲一句“冷笑話”，我們全家便笑開了花。這就是我快樂的一家。
無論朋友怎麼說你傻，說你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應。因爲彼此都知道，這只是朋友之間的玩笑，代表着朋友間親密無間，這就是花季的快樂。
有快樂的地方，就一定會有爽朗的笑聲、笑容，是直達人心底的陽光。微小的利郎就是放慢，快樂——
原本想進入湖南廣電的朱單（主持人）沒有信心從那麼多佼佼者裏勝出，放下簡歷就走人。但就是因爲夏青老師覺得她長得像徐靜蕾，朱丹奇蹟般的擁有了進湖南臺工作的機會。後來又有人說他像梁詠琪，馬伊琍。
朱丹卻說：“別人說我像誰誰，我都樂意接受，這些人都是一些成功的人，如果說我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進的榜樣，而不是對手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意願來完成。施人以快樂，報己以歡笑，這纔是兩全其美的事。”
是啊，施人以快樂，報己以歡笑，只要時刻微笑，樂觀面對生活。快樂，將永遠未完待續。
