初三？初三！ 描寫初三的作文500字
初三？初三！_描寫初三的作文500字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的初三？初三！_描寫初三的作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三？初三！_描寫初三的作文500字1
《父愛，我一生抓住的財富》
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟爲誰……
直到初三，那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白髮，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白髮。
是一根根、一片片的白髮，父親的白髮，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是爲了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白髮還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動着，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因爲有了你的愛，女兒一生不會貧窮。
初三？初三！_描寫初三的作文500字2
每個人心中都有一個感激的人，爸爸，母親，姥爺，姥姥……而我最感激的人是生我養我的母親。
人說母親就是一片天，我卻不這麼認爲，雖然母親表面看起來是很堅強的，但是她也有柔弱的時候，只是隱藏的很神祕，生怕我們做兒女的看見。
我最感激母親還有一點小小的私事。提起來真是耐人尋味啊！在我八歲的時候，也是我最不懂事的時候，我常跑去鄰居王姥爺家去玩，王姥爺家還有一個5歲的孫子，家中人都忙着上班，白天幾乎是王姥爺在看孫子。我時常跑過去跟王姥爺的孫子玩，但也時常搗亂。這不是，又搗亂了。但最倒黴的是，被我那個暴躁的母親看見了，這下我可死定了！“欣欣，你在幹嘛？又給姥爺搗亂了是不？回去等着收拾你！”母親越生氣，我離死期就會越近，至少也是個無期徒刑！越想越恐怖。咦！我臨機一動！趁母親正在跟王姥爺道歉不注意的時候，悄悄溜走回了家。回家以後，我連忙跑到自己臥室，把門反鎖上，生怕母親會進來。割茲！門開了，母親沒有進我的臥室。不知道在客廳幹什麼。我悄悄打開門，望了過去。母親正在偷偷的檢查我的作業，幫我批改錯題。難怪我去學校老是發現自己的錯題都被批改出來了，但也沒有仔細追究，原來是這樣啊！不一會，電話響了，母親接了電話，說什麼上次我女兒弄壞你的自行車不好意思啊，我已經把錢給你的小叔子了……我驚訝不已，這又是哪一齣啊！不是沒事了嗎？怎麼母親還在還錢呀！於是我恍然大悟，原來母親一直在幫我收拾爛攤子，只是我不知道。於是我自己走出了客廳，向母親承認錯誤，母親原諒了我……
原來母親不是暴君啊！她是一個很慈祥的母親。謝謝你，母親！
初三？初三！_描寫初三的作文500字3
我的母親，多麼熟悉的字眼，一提到母親，我的腦海裏盪出許多關於母親的溫馨的記憶片段，但使我難以忘懷的就是母親親手爲我調製的那杯香茶了。
那是一個月明風清的夜晚，夜幕下，滿天星斗，一同引燃着原本荒蕪的夜空，月光鋪灑在精密的大地上。我正在伏案寫作。然而，寫作的靈感並不青睞我，筆尖似乎像一個頑皮的孩童，走走停停，我的心也無法平靜，顯得躁動不安。
就在我無從下筆時，一股清新淡雅的茶香撲鼻而來——是母親手中端着的一杯熱茶。我驀地擡頭正對母親慈祥的目光，目光中夾雜着溫馨的愛和期盼，在這樣的目光下，我好像沐浴陽光。回過神來，我看見原本烏黑的頭髮中夾雜着幾道銀絲，皺紋悄然爬上了那憔悴的面龐……我的眼睛渾濁了。
“喝點茶，別太累了，要早點睡”。說罷，母親把茶遞到我的手裏，轉身走了。
品着母親特意爲我泡製的茶，它不會說話，但我能感受到它在吟唱，我的心中不禁泛起了一絲感動，慢慢地涌着……剎那間，所有美麗的思想如一朵花兒盡情的綻放開來，清幽的茶香叩開了塵封的記憶之門，往昔點點滴滴的生活情節浮現於心頭——家中最新的牀單，最美味的那盤菜，最著名的書，甚至最精緻的湯匙，正如眼前母親爲我泡的這杯香茶一樣，一切的一切，把最好的全都給了我。
是啊，在人生着個短暫而漫長的旅途中，讓你快樂的也許是你的朋友，讓你充實的是你的事業，但讓你溫暖幸福的一定是你的父母。
夜色像梵高的油畫般密不透風的張貼在窗戶上，我依窗仰望星空，天上最亮的那顆星，依舊明亮無雙，我的心頭又是一暖。
茶能品出人生，但我品出的是母親對我濃濃的愛。
初三？初三！_描寫初三的作文500字4
《我心中的偶像——曹操》
有人常說曹操是奸雄，而我卻不這麼認爲。
人們都讚揚諸葛亮的足智多謀，讚揚劉備的重情重義，讚揚關飛長的沉着穩重，讚揚張飛的勇武直率。而今，我卻要讚揚你——曹操。
你是一位有雄心壯志的大詩人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善於打仗，以弱勝強，打敗了哀紹，平定了北方。
人們都說你詭計多端，而我卻不這麼認爲。
東漢末年，君主無能，國家衰敗，狼煙四起，戰事不斷。在那種爾虞爾詐的年代裏，爲了生存下去，你也是不得已而爲之。
人們都說你不講義氣，而我卻不這麼認爲。
在那渾濁的年代裏，還有什麼義氣可言？想當年，呂布武藝高強，號稱天下無敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說。他曾經還救過劉備，當時劉備非常感激。後來呂布被曹操捉住了，曹操很愛惜他的才能，不想殺他，回頭問劉備怎麼辦，呂布聽見了心中暗喜——問劉備還不如問我自己。
沒想到劉備在一旁冷冷地說：“別忘了董卓是怎麼死的！”結果曹操把呂布斬了。
“重情重義”的劉備這樣做，也是重情重義的表現麼？爲什麼劉備不講義氣卻還受到後人的敬仰？孟德啊，我爲你感到不公！
曹操就像一隻刺蝟，即使外表全是尖刺，內心卻是柔軟的。父親被殺，痛哭失聲，揮兵三千，直逼徐州。不正是表現了他最柔弱的一面嗎？
這就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。
初三？初三！_描寫初三的作文500字5
九年級生活，平淡中透着真實，真實中透着苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉低迴，時而高昂奮發，時而催人淚下，時而歡快激盪。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的餘光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬着筆冥思苦想，於是《忐忑》開始在心裏打起了節拍。九年級生活是《忐忑》。
“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手並肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多麼美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光裏，友誼也佔據了我們情感的角落，因爲友誼的陪伴，我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。
“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是爲了美好的未來，每天早晨頂着睡眼惺忪地拖着疲憊的身子向對方微笑地說聲早上好。那樣苦累算的了什麼呢？我們是新一代的迎風綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一隻小小的攔路虎豈能阻擋我前進的腳步？我們直面風雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。
九年級生活是首歌，明明如此平實卻動人心絃，那將是多年後回首最璀璨的星。
初三？初三！_描寫初三的作文500字6
“多吃ㄧ點！”、“多吃ㄧ點！”、“再多吃ㄧ點！”……媽媽那高分貝的嗓音，就像“機關槍”一般，瘋狂向我掃射了，我想大家應該瞭解我的煩惱是什麼了吧！沒錯！那就是我——太瘦了。
身高一百六十七公分，但體重卻只有四十四公斤的我，常被同學笑說我走起路來，像個骷髏在走路，半夜遇到我，搞不好還會被嚇到心臟病發呢！喂~~同學，有這麼嚴重嗎？回到家，站在鏡子前，我左看、右看，還好呀！甚至還覺得自己蠻帥的，真不知他們的審美標準在那兒？當我還沉浸在幻想中時，姐姐不知何時站在我身 後，搖搖頭說：“阿弟，你真的瘦到可以穿梭在綿綿細雨中囉！”沒想到姐姐冷不設防的一句話，就如萬箭穿心一般，射中我的要害，讓我的心好受傷，信心頓時瓦解。爲了雪恥，我下定決心一定要增胖。於是開始我的增胖計劃，首先，每天運動，讓自己的食慾更好，吃的更多。再來，除了固定的三餐以外，我還外帶宵夜點 心，原因無它，爲的就是讓自己在磅秤上的數字能夠有所增長。但一個月下來，體重還是很不給面子，每次只加個零點幾公斤。我這麼努力的吃，成長只有一點點， 唉~真是令人泄氣的。
每個人都會有煩惱，只是不同的人有不同的煩惱，當你被煩惱困擾時，不妨坐下來，冷靜的好好想想該怎麼樣去解決？如果真想不出解決煩惱的方法，可以找父母、 老師或朋友聊一聊，或許旁人給的意見，會因此讓煩惱迎刃而解喔！所以，我相信，我的煩惱，一定會在我持之以恆的毅力下，一一被我擊退，消失無蹤。
初三？初三！_描寫初三的作文500字7
老家的前面有一條小河，小河一年四季生機盎然，裏面寫滿了無數的故事，給我們帶來了無限的樂趣。
春姑娘邁着輕盈的步伐來到了人間。小河頓時融化了，魚寶寶在水裏歡快地跳舞。河邊的小花小草從地面鑽出了可愛的小腦袋。岸上有一棵高大的皂莢樹，枝幹上又抽出了新芽，小河清澈見底，裏面倒映着那棵高大的皂莢樹，就像皂莢姐姐正對着鏡子看她的短髮呢！
夏哥哥無情地趕走了春姑娘，帶着炎熱來到了，小河被太陽無情地扒掉了外衣，一覽無遺，我便提出和哥哥比賽抓魚。我把褲子提到膝蓋上，小心翼翼地下了水。哇！好多魚呀！我急忙把手放進水裏，這兒抓抓，那兒抓抓，可是卻一無所獲。再看看哥哥，已經捕獲了好幾條了。怎麼回事？難道我不如他？哼，我就不相信，他一定有什麼地方瞞着我！我瞪大眼睛仔細地搜索，噢，原來他是用了一張大網，在水裏撈來撈去，所以才捕獲了十幾只。我連忙照着他的樣子，也拿了一張網，果不其然，我也捕獲了好多條魚，哈哈，我比哥哥抓得多！我贏了！捕魚真有趣！
秋弟弟帶着涼爽替代了夏哥哥。河水只剩下半尺來深，靜的像一塊無暇的翡翠，閃爍着美麗的光澤，清澈見底。我常常坐在小河旁，津津有味的欣賞着這迷人的小河！小河兩旁開滿了野菊花，用來泡茶喝，味道芬芳濃郁，真是沁人心脾呀！地上鋪滿了皂莢樹身上的黃蝴蝶，像一封封豐收的喜信。
冬爺爺趕來接了秋弟弟的班。頓時，大雪紛飛，小河冰凍了。我們在上面滑冰、滾冰環（用冰製作的雪環）。大地媽媽蓋着棉被安詳地睡着了。房子和樹上都披上了棉襖，就像童話中的銀色世界一樣，好看極了！
家鄉的小河啊，我的樂園！
初三？初三！_描寫初三的作文500字8
轉眼，告別了寒冷的隆冬。小動物們醒了，植物們也醒了，大地頓時充滿了生機。
“滴答，滴答”你聽這是什麼聲音。你猜這是誰發出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂的瓦片上；落到了大樹的枝幹與綠葉上；落到了大地上；落到了湖水裏。
猜對了，它就是春雨。
一滴滴的春雨落到了泥土裏。它們用生命滋潤着大地，使大地富有勃勃生機；它們用身體哺育着綠苗，使它們開花結果，長成參天大樹。誰都無法取代春雨在大地萬物心中的地位，它纔是世間最美的水。
春雨在自己生命將要結束的那一刻，深深地鑽進了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鑽出土層的勇氣。
就這樣春雨的`生命結束了，它的生命是那麼的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來到這個美麗的世界，又微笑地離開。因爲在雨過天晴之後，它就將會變成水蒸氣，並最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會去喚醒另一顆種子。滋潤大地似乎已成了它永久的使命。
我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動人的歌曲，她們培養了成千上萬的孩子，喚醒了他們心中的種子。
當老師桃李滿園時，她的學子已遍佈了世界的每一個角落。當她的學子獲得無數成功時，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報地培養着她的學子們，當她的學生長成參天大樹時，不知已過了多少年。歲月是無情的，它竟無情地爲老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點也不生氣。
每當看到窗外的綿綿春雨時，我們何常不會想到那“潤物細無聲”的老師，那培養學生就像培養自己兒女的老師……
初三？初三！_描寫初三的作文500字9
今天，我到了爸爸的老家——和縣。那裏有我的小堂妹：靜靜。
靜靜今年5歲了，有着一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉乾，準備自己吃，但一想到靜靜會要，變想逗她玩玩。於是，媽媽就把一顆小小的牛肉乾包在手裏，迅速的拉開包裝紙，故意不給靜靜看見。靜靜見了，不知媽媽在吃什麼東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉乾塞到嘴裏，把包裝紙扔到口袋裏。“給我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來。“這是藥，你不能吃。”媽媽哄着靜靜說。“這不是藥，是牛肉乾！”靜靜嚷道。媽媽聽了，不知靜靜的大眼睛竟然這麼靈，就問到：“你怎麼知道是牛肉乾的？”“我看到了有一個牛字！”靜靜說道。房間裏的人聽了，都笑了。
靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能說會到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個堂妹，說那個合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛說話，而靜靜卻和她相反。媽媽說靜靜很活潑，爺爺說靜靜很淘氣。靜靜聽了，脫口而出：“調皮！”大家聽了，都又笑了起來。靜靜聽了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽了靜靜說的話，都又鬨堂大笑起來。爺爺邊笑還邊說：“靜靜就是聰明，現在一些近意詞都會了！”靜靜見爺爺在誇她，自己也開心地笑了起來。
我真喜歡我的小堂妹——靜靜。
初三？初三！_描寫初三的作文500字10
《我的語文老師》
巫老師是我們班的語文老師，留着烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻樑下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。
桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、想着、覺得自己彷彿已經隨着老師正在暢遊着灕江，正在欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。
巫老師的每一句形象生動的語言，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽着，思考着，想象着……
記得五年級時，巫老師講課經常蘊含着豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講着講着，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！
同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷着沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也彷彿涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
初三？初三！_描寫初三的作文500字11
輕輕的風吹過，地上毛茸茸的蒲公英飄揚起，如鵝毛，如白雪。在空中，飄飄揚，向遠處，微微蕩。腳尖在地上立起，優雅的，旋轉。女孩展示着漂亮的舞姿，與蒲公英一起，翩翩起舞。女孩擁有白如雪的肌膚，善良的心地，聰明伶俐。
一天，女孩又與蒲公英共舞。不知不覺，她來到了森林裏，她驚呆了，迷路了。她只好倚着大樹坐下，眼淚落下，她傷心極了，不停的啜泣。這時，森林裏的動物們都圍了過來，看到了如此美麗的女孩，爲了不再讓女孩傷心，不禁合起奏來，森林裏盪漾着各種各樣動聽的聲音。美妙的音樂讓女孩停止了哭泣，慢慢的，女孩隨着歌聲漸漸起舞，處處洋溢着歡樂。
忽然，女孩停了下來，她被眼前的景色迷住了，到處長滿了野玫瑰，還有一片蒲公英。女孩走上前，輕輕摘下一朵。呀！玫瑰上的刺把女孩的手指刺破了，鮮血滴落在蒲公英上。女孩暈了過去，倒在地上。這時，伴隨陰險的笑聲，險惡的巫婆從空中而降。“哈哈哈““美麗的女孩，你終究還是沒能逃出我的魔掌，在這美好的睡夢中越走越遠，好好的享受吧！“動物們嚇的大驚失色。小鳥趕緊飛到自己的巢穴中，捂着頭。小熊“砰“的把門關上。松鼠媽媽拉着松鼠寶寶迅速地爬上樹。巫婆得意洋洋的飛走了，那陰險的笑聲在天空中迴盪着。
女孩靜靜的躺着，一動不動的。四周安靜極了，唯有風兒走過，樹葉吹響的颯颯聲。那朵血染的蒲公英發出清脆悅耳的曲子，整個森林都聽的到。在女孩的夢中，她站在屬於自己的舞臺盡情的跳着舞……她似乎不願離開這麼美好的夢境。血染的蒲公英在風中搖曳，它繼續演奏着。好久好久，曲子沒有停止，悠揚的曲調在女孩耳邊迴旋。的巫婆的咒語被這執著的蒲公英感動了，血色蒲公英化解了巫婆的魔咒。
初三？初三！_描寫初三的作文500字12
同樣的學校，同樣的同學。然而我們已經上初三了！
開學兩個星期了，我還是沒有進入初三。第一天第二天還是懶。對於學習，我完全沒有規劃。感覺腦子裏全是漿糊和亂七八糟的東西。想到一年後的中考，心裏有一個大大的問號。
那我該怎麼辦？鬱悶，不知所措，眼前一片陰霾！
下午，出乎意料的下雨了，天空一片漆黑，和我的心情一樣。最後兩節課是數學，所以我好像走神了，根本不聽。我的心和思想一片混亂。我不知道該怎麼辦。
晚上回到家，看到一週沒見的家人，突然淚流滿面，發現想家了。懷念家的溫暖。所有外界的高壓和煩躁，在家裏都會很容易忘記。奶奶會安慰我，撫慰我的悲傷。就算弟弟再調皮，我也不會怪他。我真的覺得他很可愛。初三的煩惱都暫時拋在腦後了。面對家人的關懷，我突然覺得自己初三已經不再茫然。我在學習上也有方向。我一定會爲家人和自己努力。努力不一定成功，但不努力就不會成功。初三，我拼的。不管有多難，我都會勇敢的去冒險。
畢竟天廣，風雨過後。如果你不在烏雲和大海之間傲然飛翔，怎麼配得上海燕這個名字？勇敢的海燕，加油！
初三？初三！我豁然開朗！
初三？初三！_描寫初三的作文500字13
《講臺上的老師背影》
每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，裏面透露這無數的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺上奔波，爲了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；爲了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；爲了我們以後的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多麼的疲勞，多麼的累啊！
他沒天大口地吸着粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，於是把那已經痠痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多麼的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，於是，我的內心充滿了太多的感激啊！
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在爲我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯着老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……
在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經翻了很多年的字典，外皮已經用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，裏面的筆記密密麻麻的排列在上面。
而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生鏽了，我問老師問什麼不換新的呢？他笑着回答我：“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。
嚮往常一樣，講臺上的身影繼續奔波着，他是個偉大的身影，一個爲同學辛勤付出的身影。
我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。
初三？初三！_描寫初三的作文500字14
一眨眼間，我已經升入初三了，回想着過去的一些人，一些事。似乎都已經淡出了我們的腦海。
初三，一個意義非凡的一年。它意味着我們即將奔赴中考的賽場;意味着三年的初中生活即將結束;意味着我們又長大了……
走進初三，發現改變了很多。時間變得珍貴，作業變得繁多，生活變得緊張，心情變得複雜，人都變得安靜了許多，也許是初三的學習生活所迫吧!“同學，友誼，朋友”這恐怕是我們在初三時最爲看重的吧，走進初三之後誰都不想和同學把關係鬧僵，畢竟這是我們在初中生活中最後一年了，所以我們彼此之間都會很珍惜在一起的時光。
走進初三後，生活變得壓抑，我常常會一個人待在房間裏，任由自己在白紙上塗鴉，寫下一句又一句連我自己都看不懂的文字。耳機裏迴盪着的是王箏的那首《我們都是好孩子》，第一次聽到這首歌是我在想：我應該不是一個好孩子吧，因爲我沒有令父母值得驕傲的成績，我是那麼的渺小。當我走進初三後才發現原來我一直都是好孩子，因爲我聽父母的話，父母的話我都會認認真真的聽，都會記在心裏，即使有時我是多麼的任性。
我在心裏許下過承諾：初三好好學習，考上好高中。
走進初三意味着長大，我們已經是花季的少男少女了，應該學會了很多東西。我們有很多事要做，有很長的路要走，我們要以全新的姿態踏上年輕的戰場。
常常想。哪一天，我們會再次回到那時花開的日子，騎着單車飛快的行駛，大聲說話大聲笑。恰似同學少年時!
初三？初三！_描寫初三的作文500字15
在今年“五一”假期裏，我和幾個同學一起去武夷山玩，我們遊玩了武夷山自然保護區的桐木關、觀看了大型表演節目水秀，還到茶園採茶……我最喜歡採茶活動。
那天早晨九點，我們乘車去茶園採茶，道路兩邊綠油油的茶樹在山上層層排開，山高低起伏，車開動起來，那些茶樹就像綠色的波濤，忽高忽低，好看極了。
到了孟氏茶園，我們下了車。首先映入眼簾的是一大片的綠色，好像一片綠色的海洋。那一行行茶樹沿着山坡層層疊疊排開，猶如一排排列隊的士兵，昂首挺胸佔據着整個山坡。突然,我的眼睛瞪得大大的,因爲我看見了多超級大籮筐!“我的天哪，這麼多大籮筐，難道我們要全部裝滿?”我心想。爸爸邊講邊教我說：“寶貝，採茶要採嫩葉，一根上要有四到五片葉子，千萬不要用指甲掐，要用折的。”
我本以爲採茶是一件容易的事情，可當我提起大籮筐親自去體驗，才發現很不容易。太陽很大很熱，而且有很多小蟲子，我放下籮筐，低下頭，伸出手把一根根只有四五片葉子的新芽折斷放進筐裏。我和爸爸、媽媽一起努力，媽媽摘一把，爸爸摘一把，我摘一把……整個上午過去了，我們才採了大半筐，還沒滿呢!這時，好朋友蘭也採了半筐，於是我們將茶葉倒在了一起。這時我感覺手有點疼，仔細一看是手指有點破皮了，原來是折茶葉莖時磨破了。
我們提着四大籮筐的茶葉坐車去了孟丘茶葉店，裏面的師傅教我們搖青，做茶葉。師傅打趣說：“你們採的茶葉價值十幾萬哦!”
“天下沒有免費的宴席，只有汗水辛勤澆灌”，金磚會議即將在我的家鄉——廈門舉行，我們要通過自己的雙手，做個文明勤勞的小東道主。
