【精華】九年級作文500字集錦10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的九年級作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

九年級作文500字 篇1

一抹殘陽在夜空揮之不去，徘徊在天邊許久，許久。星辰，在新月的清光下，若隱若現。

迷人的夜空，深邃。倘若一位嬌羞脈脈的小家碧玉，又似一名含情脈脈的翩翩少女。而星兒卻發出幽幽的光，默默地照着大地的某一個角落。

仰望星辰，浩瀚的蒼穹讓我抒懷，可縹緲的星兒卻能否與我密語？法國的安冬妮？德？聖艾修伯裏曾經說過：“星星是很美的，因爲有一朵人們看不見的花，使沙漠更美麗。”也許，星兒真的太渺小了，真的太渺小了。但是，那迷人的銀河，是否有該另當別論呢？當人們對這一輪皓月滔滔不絕之際，有是否注意到孤僻的小星？

每當流星劃過天際，留下一道美麗的弧線，人們那雙眼睛總是閃亮的。而心中，肯定感受到無比的喜悅，卻隱隱有一絲愧疚。徘徊在俗世的人們，審美觀也都是小巫見大巫——以其人之貌判斷其美與醜。但是，星兒的美卻要忍受苦寂之痛，只是閉上雙眼，默默祝福堤上未曾讚美過自己的人。

不知從何時起，人與人之間達成了共識——星星奪目在於月的美。可人卻不瞭解，月的光彩只是幻想，而星兒美才是令人着迷的。戀美之心，人人有志。而真正欣賞美的正道，美的純潔卻無人所知。

無論人心怎麼變，星兒始終虔誠地閉着雙眼，爲人們祝福着……

九年級作文500字 篇2

曾幾何時，由於繁重的學業，竟許久不曾和我的地球母親親近。放下手中的筆，擡頭向窗外看去，卻已又是那生機勃勃的春天，我情不自禁走出家門，徑自漫步在田野上……

習習微風直吹在我的臉頰上，與其說是吹不如說‘撫摸’更形象。絲毫不在意那凌亂的頭髮，只是眺望着，眺望着遠處大地與天空相接的地方。朦朧中，竟突悟那‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的詩境……

春是一幅和諧的畫。麥田隨風翻滾起一陣陣綠油油的浪花，麥子在風中舞動着它那纖細的腰肢。偶有幾隻蝴蝶在草叢中閃爍，或幾隻燕子從天際劃過。雖無秋葉之靜美，夏花之絢爛，卻有‘幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥’之妙景。不論從哪個角度看都那麼獨特！

春是一首動聽的歌。信步在小溪邊，側耳聆聽着叮咚的泉水，遠處傳來的鳥鳴縈繞在耳畔，似乎在訴說着春天的美麗，當微風掠過樹林，樹葉嘩嘩作響……把所有的聲音匯聚到一起，編織成一首動聽的歌，每一個音符都敲擊着我的心房，觸動了我的心絃。冥冥之中，竟多了那麼一絲感動……

春是……

寫着寫着，不經想起了朱自清的《春》。我並無朱自清的文采，也不奢求用華麗的文字描繪心中的美，只想，只想用最真最樸實的文字和別人分享我心中的春。

就這樣我跟隨着春的氣息卻忽覺‘寒窗苦讀聖賢書，未若一朝覓春行’……

放下手中的書本吧，少年！自然在召喚你！春天在召喚你！

九年級作文500字 篇3

上次放假時，我又來到了老家，此時家裏的玉米已經豐收了，公路的兩旁曬的都是玉米穗，土話叫“玉蜀黍”，有一個玉子確實很形象，在金黃的太陽下閃着金黃的光，有些刺眼，每家點那麼一片地，靠路那邊放上一排木棍、磚頭、石塊什麼的，每兩個留一兩米的間隔，兩頭也是這樣界限就看得一清二楚了。奶奶家的玉米大部分都剝好了，在路旁曬着，但還有一小堆在那，爺爺正好去拉最後的一部分了，我又不想回家，就蹲在那個小小的界限裏，聞着帶着玉米的空氣，挽起袖子，剝起了玉米。

玉米的頭部有一撮毛，有的是晶瑩的白色，有的是深紅的褐色。我剝玉米是，都是捏着一半的毛加皮，向下一拉，金黃的或微黃的玉米粒就排隊迎向了我的目光，再捏着剩下的一半，扯下去就扔到左邊的玉米堆裏，吃的時候裏面那白色的細絲最難弄，但是生玉米卻好弄，那一條一拉就完全消失了。也不是，更不可能一直這麼輕鬆地工作，有的時候，裏面全是蟲屎，在外面只能看到一個小黑洞，可是一扯開，那些蟲屎就灑了出來，更能找出活蟲子，有常見的白色身體，有些透明的白蟲，也有渾身綠色身上帶有黑斑的青蟲，對於這些小東西，我全都用玉米皮墊着然後用玉米大頭按下去，白蟲還好些只是一灘白水，青蟲則是黑乎乎的，依稀能看出是腸子的東西捲成一團。

我忽然想到一幅情景，那些被外面一層皮包的嚴嚴實實的玉米對這些蟲子來說不算什麼，萬一這些蟲子找家的時候爬過一個個玉米，那不算是蟲的腳在每個玉米粒上驕傲的舔過，老的就算了，那些嫩的玉米可就被拿到縣城大街上賣了啊，好像一元一個。

九年級作文500字 篇4

如果有來生的話，我一定要做一枝蓮。

很羨慕蓮花的一生：平淡卻高雅，寧靜卻繁榮，祥和卻脫俗……總之是那種讓人愛不釋手的感覺，可以遠離塵囂與無奈。

總會靜靜的想一些事情，比如說爲什麼我的生活會是這樣，需要不斷地忙碌呢？在初中的時候開始不斷地忙，忙着好好地學習，爲了考上一個很好的高中，而努力地學習。然後因爲考上了一所好高中，所以不斷地努力。再爲了考上一所好的大學……

爲何不能像蓮一樣靜靜地生活呢？沒有過分的壓抑，過分的煩惱，過分的憂愁……只是做好自己就好。

可以靜靜地在清水中生長，在游魚中生活，與藍天白雲相互映襯。沒有熙熙攘攘的煩亂街道。只有靜靜的小小池塘，這樣的生活是不是很愜意？偶爾有人會駐足觀賞。讚歎那清新脫俗的美好，那份釋然又是多麼的令人神往啊！

怪不得有人在贊蓮，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，香遠益清，亭亭淨植……那的確是蓮花高潔的風尚啊！

靜靜的蓮，自在地開在風中，蓮和其他植物惟一的不同，或許就是它們令人讚歎的風尚吧！這惟一的不同處卻是那麼的難能可貴。因爲我們能夠做得到的不知道是否如那蓮花一樣呢？

其實，我們仍舊能夠如同蓮花一樣的自由燦爛。但是生活不允許，它只允許我們更加努力地奮鬥生活，沒有灰心喪氣，沒有過多無助和無奈，只有那意志堅決的心！因爲只有那樣，纔是我們真正的`生活。

正如《圍城》裏寫的那樣，城內的人想出城去看另一番天地，城內的不想出去尋另一番事物……如此寥寥，殊不知能否真正知道自己的重要。

不過，如果有來生，我還是想做一枝蓮，嘗受它的苦悶與憂愁，嘗受它的驕傲與自由。

靜蓮，是我心中的一個小插曲、一個小心願、一個小憧憬，一份偶爾清靜的心靈空間……

九年級作文500字 篇5

我站在自己的土地上，每天離開家，上學校學習，都是離開自己的土地，去上另一方的土地，每天都是這樣，可這不是一件很大的事，而像他們說的那麼重。但這也稱得上是腳踏一方土了吧！

腳踏一方土有好幾個道理，與你離開家的土地，離開學校的土地是一個意思，我們就好比腳踏另一方土地，腳踏一方土不只是指別的意思，還有另一個意思。

有這麼一個故事，《左傳》記載了晉公子逃離的故事：日夜兼程、飢寒交迫的垂耳，向田間一位耕作的老農乞討食物，老農捧起一把土遞給他，一言不發。重耳正要發怒，卻被隨人勸阻，。並耳語了幾句。重耳突然跪倒在地，叩頭感謝上蒼，然後鄭重的捧起一把土，放到車上，繼續逃亡。這個故事就告訴我們道理，只要你上另一個地方，可是這塊地方還是屬於自己，那就表明你去一個地方，來到了一個就是捨不得的地方，這就因爲你對這個地方產生了感情。

“頭頂一片天，腳踏一方土”，有誰離得開大地的母親，離得開自己腳下的這塊土地！有人遠離故土，原因各不相同，但鄉愁是共同的，聽到這句話我也覺的有道理，這就說明離開屬於自己的地方還真有產生感情了。

腳踏一方土。誰都理解這句話。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解這句話，這就表明有的人回答的只是瞭解意思就行了。但是有道理的的人說得好，如今，土地又被賦予了環境保護意義。土地哺育了人類，續寫着輝煌。

腳踏一方土，腳踏着土地，離開了土地，人就失去了賴以生存的基礎。

九年級作文500字 篇6

電腦桌上有一盆仙人球，默默無聞，應該有很長時間了。

這盆仙人球應該是在花市上買的，買的時候，開着花，很美很美，於是，我便將她捧回了家 ，讓他在電腦桌前紮根立足。

都說仙人球很耐旱，於是我對她澆的水便少得可憐，讓她靜靜地立在那兒，花謝了，枯黃了，痛苦着忍耐着。但她毫無怨言，默默地奉獻着，默默地完成着她的使命。

花又開放了！

在尖銳的硬刺叢中，花兒很嬌嫩，茸茸的，柔柔的。那些花，穿着雪白的連衣裙，好像一位美麗的仙女，一邊在翡翠舞臺上跳起婀娜多姿的舞蹈，一邊撒下令人陶醉的芬芳。禁不住伸出手去，想觸摸一下那柔和的花瓣，卻不想，剛碰上花兒，仙人球的一邊竟分裂開來，緩緩地倒了下去，讓我驚詫不已。

她裏面竟是空的！在堅硬的外表下，竟是如此悽慘空洞的內心。。黑斑遍佈，枯黃無力，已早有腐爛的地方，只剩一些早已燈枯油竭的筋絡苦苦支撐着，完成她這一生的使命：開花，在回顧花兒，恍然發現在柔美之下，已有幾分枯黃無力，但她還在堅持着，努力着。努力地開得更美。現在的美麗已多了幾分無可奈何的悽美。可既便如此，她依然“刺面八方，威風凜凜”。這不禁讓我想到了我們自己。

很多人，禁不住風雨，禁不住波瀾，一旦經歷便會由外垮到內，一蹶不振，終只能悔恨一生。多學學這盆仙人球吧！哪怕心中疾風驟雨，波濤洶涌，也面不改色，堅持自我，努力完成着自己的使命，努力展現着自我，奉獻自我。哪怕驚雷在心，也面如平湖，我想這纔是內心的極致和人生的窮極吧！也只有這類人才能挑起大梁，獨當一面吧。

我願意在我心中種下這一盆仙人球，刺痛着我的心，也開出最美的花。

九年級作文500字 篇7

走自己的路，聼別人的勸。

人生路上，不要經常地自嘆可憐，應爲你與他人一樣，上帝是公平的，沒有門他會給你一扇窗，所以不要讓他人可憐你，你其實不可憐。

路要自己走，事要自己做，你可以活得比他人風光，也可以比他人落魄，那都是自己走出來的。不要去埋怨他人，只能怪自己。

其實走路我們都也並不陌生，從小來我們都在走，不停地走，我們不知道累，並且我們永遠都不會停，因爲我們停不下來，不是嗎？時間從來不爲任何人停留，我們只能去追，追不追得到是我們的事，我們只有努力，努力走自己的路，我們纔會成功。

路是有曲折的，任何一條路都不可能筆直的通向未來，我們也不會很順利的走完我們的人生路，所以“走路”我們說起來簡單，但做起來難，可是再難我們也要走，因爲我們雖無力改變什麼，但我們可以去挑戰，走自己的路，聼別人的勸。

在我的人生路上，我一直在努力的奔跑，爲我的夢而追去，去努力，我也曾無數次的被絆倒，但我都又一次的起來，我相信努力就會有成功，但不努力絕沒有希望。希望是我們自己一步一步走出來的，俗話說“在遙遠的路只要走就會有盡頭，不邁開腳，永遠不會成功，努力，奮鬥，加油！

路要自己走，沒人會代替，前途屬於自己，成功與否在於自己是否努力過，奮鬥過，我們只要再回頭看我所走過的路時沒有遺憾，我們就很成功，加油，爲自己。

人的一生，說白了就是怎樣走好屬於自己的路。每個人的路都不一樣。有些人可以選擇自己的路，而有些卻不能。所以我們要走好自己的路，珍惜眼前的一切。

九年級作文500字 篇8

雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

春雨濛濛，萬物甦醒，大地書寫詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，河邊紙船一片；秋雨點點，敲打殘荷，秋風拂響樹枝；冬雨茫茫，蒼白大地，渴望張開眼睛。四季輪迴，雨早已沒有蘇軾詩中的優雅，但，多少精彩故事在雨中演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下傳遞，多少憧憬在檐下漫盡。

是誰踏歌而來？空曠的歌聲，驚起樹上一片晶瑩的鳥鳴。我看着窗外，像一棵樹，守候着自己。又下雨了。心中的那份情感悄悄蔓延，脣邊的歌聲瞬間綻放。“啪”一雙手拍在書桌上，“唱歌有什麼用，讀書是關鍵，看看你的成績，再懶下去。”歌音破碎，路過的行人在窗外匆忙成一痕淺淺的腳印，沒有人注意窗子裏一位媽媽嚴厲的愛在女兒心裏掬起的傷痕。珠簾似的雨，自歲月深處款款而來，看雨的人，胸中氤氳的哀愁，愁白了天空的頭。

小橋上，我斜倚欄杆，任雨絲撫平心中憂鬱的褶皺，有歌聲婉轉飛揚。一羣呢喃的燕子破空飛過，剪短一片憂傷。一片溫暖遮上頭頂，爸爸厚實的雙手搭在我的肩頭，我這位在田間書寫文字的爸爸在我最傷心的時候爲我彌補了心靈的空缺，我從未想過粗獷的父愛也可以這樣細緻。重拾了一份樸素的歌聲，窗邊的花香了心事，身後一陣豪放的歌聲響起。爸爸說，雨孕育的感情完全可以讓人來表達。我開玩笑說爸爸可以不做農民做哲學家了，爸爸說這是內心最真誠的感慨。是啊，在這純潔的雨面前，誰都是哲學家。一剎那，心中的塵埃落定。

窗外，還剩一片滌盪的雨，濺起的浪花飄在邀遠的心際，一片溫馨，鎖住了春夏秋冬的足跡和紅塵的喧囂，我那窗邊的一片樸實無華的雨，盡情地下吧，隨着那所有人的愛，輕輕落下，落入夢中，夢裏雨落知多少。

雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

九年級作文500字 篇9

只是像是我們的記憶一樣，有着一些說不出的話，我想寫下來。

時間不斷的在前進，一刻也不停，漸漸的我發現，自己有些跟不上時間的步伐了。像是別遺棄的孩子，似乎已經被時間所遺棄了了的我，感覺像是生活在另一個的時間裏，忘記了前進。

說不出的感覺在心中蔓延，像是開在夕陽裏的向日葵，朝氣在夕陽的洗滌下，顯得蒼白，突然啊想起了周杰倫的夜曲：“一羣嗜血的螞蟻，被腐肉所吸引。我面無表情，看孤獨的風景……”眼前的一切突然的，變得模糊，像是置身在圓舞曲中，我踩着華麗的步伐，跳出的卻是破碎的舞蹈，思緒就像是那些間隔的旋律，一個一個的，在我的周圍，零零碎碎的飄着，飄着。

外面的天空，還在淅淅瀝瀝的下着小雨，街道上來往的那麼多人，卻沒有一個擡頭望天空，那上面還閃爍那樣的耀眼的星星，在雨的襯托下，是那樣美的一幅畫。行走，行走。在一條小徑，我止步了。徐志摩在雨巷中希望逢着一個丁香一樣的姑娘，在這條唯一寂靜的小徑上，我等待着第二天的朝陽，我知道，幾小時後。當第一束陽光灑在這兒時，那些牆角枯萎的玫瑰，在經過一夜的細雨的滋潤，又接受的清晨第一抹陽光的淋浴後。將再次開放出妖豔的美，迷惑人的眼。人們忘了夜裏它曾經的枯萎。開放→枯萎→開放→枯萎……這樣的反覆再反覆，做着的是相同的動作，卻顯出不一樣的感覺。欣喜→憂鬱→欣喜→憂鬱……如此的反反覆覆。

亂亂的思緒，寫着亂亂的文字，想着亂亂的事情，這個亂亂的世界。

九年級作文500字 篇10

夜深了，躺在牀上久久不能入睡。四周雖然很靜，但仔細聆聽還可以找到些許春風撫摸樹葉的聲音。不時，還從樓下的花園裏傳來幾聲蟲鳴，那小貓小狗偶爾的叫聲，便成了這隻自然樂隊的領唱。這時的旋律，很優美，很緩慢……但即使是這樣，我還是睡意全無——我想起了那快樂的小學時光！

“小學”這兩個字，現在聽起來是親切朋友對我的呼喚。我愛我的母校，因爲它給我留下過很多美妙的旋律。記得上學期教師節的時候，我特意請了假不上午管，準備回母校去看看老師。當時正在下雨，冒雨趕路的感覺我現在都還忘不了。可是到最後無論怎麼解釋還是被門衛的一句“不能進去！”擋在了校門外面。一下子，心裏那急切的旋律變得很悲傷，彷彿突然失去了一位真誠的朋友……

畫面跳轉。

今天下午，我做完作業，閒逛時無意到了小學門口。奇怪的是，大門居然沒有關，而且門衛室裏也沒有人！於是我激動起來，進了校門，本來應該理直氣壯的我，現在總怕哪兒突然跳出一個門衛，然後把我轟出去。然後就像個小偷似的走進了操場。直到進了教學樓，纔敢輕輕放下那顆懸着的心。到處逛了逛，來到了原來的教室門口，透過窗戶望進去——什麼都沒有變……一曲溫馨的，輕柔的合唱展開了：以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無地傳出來：一會兒，是威嚴的班主任手捧語文書上課時的聲音；一會兒，是班會課時大家表演節目，唱歌老跑調的聲音；一會兒，又是中午吃飯時，勺子筷子碰撞方飯盒發出的聲音。想到這裏，忽的回過神來，眼眶裏已有些許淚光，無奈，出了校門……

時間不會等人的，機會也不會自己找上門。既然沒有人能停住時光，那麼，就只有珍惜時光才能讓你活的有意義，時間的旋律纔會美妙。