【精品】初三校園作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的初三校園作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初三校園作文 篇1

小溪淳淳地流動着，沒有夏日的激流，亦沒有冬日的冰凍；

小草靜靜地擺動着，沒有夏日的生機，亦沒有冬日的悽霜；

樹葉緩緩地飄動着，沒有夏日的光彩，亦沒有冬日的枯黃……

大自然開始悄悄地變化，微風帶着收穫的氣息吹到我的臉龐。

校園的風景也轉換了，紅花綠草已變得不再光豔，樹葉漸漸失去水分而飄落到地上，曾經盛開的桂花還有那些不知名的花朵都凋落了，落到地上還存着一絲芳香。

最美的是后街道，兩排種着的不知名的樹開滿了黃色的小花，隨着略帶寒冷的風而飄落，一個花朵的大舞臺就此形成了，空中還飄揚着許許多多的小花待着降落；稀疏的鐵欄外有許許多多牽牛花仍然生長，粉的、黃的、藍的還有紫的，有普通的，亦有特別、美麗的。

最羨慕的是花兒能自由地生長，無拘無束，快快樂樂；而我作爲觀賞者也不過被可憐地拘束在鐵欄內，只在內心盼望着回家，盼望着能親手摘一朵牽牛花，盼望着和花朵一樣自由的歡笑，奔跑……

校園的秋天有很多的美麗，五彩繽紛，給人內心的溫暖與慰籍；而這秋天也有一些傷感，獨特的傷感！

一陣風拂過，一花落，一淚流。

初三校園作文 篇2

八年前，我初次進入這座美麗的校園。八年中，有樂歡笑，也有悲淚水。有初分別，也向再聚首。這個佔地不多校園，承載我太多太多的回憶。

小學時，心智不成熟，和班上的同學幾乎每天都要捅些簍子，也就每天都受班主任批評，然而也是當作過耳旁風聽過便罷。後來班生任因家中原因，辭職了，一向不喜歡哭的我竟然也落淚了。

升入初中，隨着年齡增長，心智漸漸成熟，結實了很多擁有相同興趣愛好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音。初中的老師也時常給予我受益匪淺的教誨。有次班生任和我聊，聊到我的家庭。我將城家庭中的人際關係及經濟狀況告訴她後，他說“無論你的父母關係怎樣，家庭是否富裕，只要你的監護人能給吃，穿，讓你學習，你就什麼語都不用管、努力學習就是。”

班主任的一席估。彷彿使我的內心發生了無形的轉變，之前的我沒有上進心，得過且過。但現在，我和極主動地學習，並且成績穩定在較好的水平而有提高的趨勢。我很感謝我的班主任。

不僅是班生任，其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象。

例如，英語老師她的生治十分充實。年輕時曾在泰國教過英語。並時常分享她的有趣經歷給我們。她對我的意義也十分重要。因爲我英語是強頂的緣故，她對我十分重用，當我爲了一道題而百思不得解時，她總是會說：“換換腦子，平點別的，思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對我的肯定及鼓勵。他總是會說我是非常有英語天賦的。努力學一定能成就大事。

這座校園，蘊藏了成千上萬莘莘學子的青春憶，承載了千萬名誨人師的辛酸淚，我將永遠銘記！

初三校園作文 篇3

校園是我成長的地方。在這裏的一千多個日子裏，我和我的同學們與她朝夕相處，我們已經凝結成一個整體不可分割，定格了很多動人的美景。特別有兩處美景更讓人感動，那就是校園的清晨與黃昏。

我愛我們校園春日清晨的明朗，我愛我們校園秋日黃昏的深邃。

黑夜消消地溜走，迎來黎明後的清晨。緋紅的朝霞將高遠闊淡的藍天映的通紅。初升的太陽發出柔和的光，使得人們的心情愉悅開朗。高高的松樹在晨風中微微蠕動着，乍看上去，彷彿無數的銀針在顫動。教學樓前的大花壇裏，各種花兒趕趟兒似的次第開放，吸引了成羣結隊的勤勞的蜜蜂。一羣雪白的鴿子脫去了厚厚的冬裝，展開雙翅迎着春風從空中掠過，似乎在歡呼青春的到來。這裏的一切都充滿了活力與朝氣。我們的青春就從這裏開始。

操場上飄着花兒的清香，身着不同顏色校服的同學正在晨練。長跑的，向着自己遠大的理想奔跑；跳高的，躍過人生道路上的一道道障礙。同學們的臉上洋溢着青春的活力。這就是我們校園的清晨，七八點鐘的太陽，律動着生命的朝氣和活力。使我感到有股不可遏制的力量在催我向上，永不懈怠。

秋日的午後，太陽西斜，帶走喧鬧，留下的是寧靜的黃昏。毛茸茸的狗尾巴草在夕陽的照耀下，顯出不清晰的輪廓；柳樹垂着枝條，像夕陽下嬌羞的新娘；一陣陣果香飄過校園靜謐的黃昏；操場旁那一排銀杏樹已經穿上了金黃的服裝。農人們將在這個季節收穫莊稼，我們將在這裏收穫我們人生的第一個目標。

此刻，校園裏一片幽靜、和諧。在泛黃的草坪上，幾個同學抱膝而坐，圍在一塊說着聊着。球場上足球隊的同學，矯健的身姿，救回一個個險球。花園邊，藉着太陽的最後一抹餘暉，幾個同學看書的身影已經彎成了美麗的弧線。鳥兒在枝頭向下鳥瞰，似乎在說多麼和諧的校園！天邊燃起了紅色的火焰，慢慢地向兩邊擴散，最後像畫家一樣給天空精心地有層次的塗上了桔紅色。當紅色的火焰燃盡時，同學們的說話聲慢慢的沉寂了下去。足球場上也退卻了矯健的身影，此時校園異常的幽靜，一間間教室亮起了燈光。華燈初上，拉開了校園的夜景……

月亮升起來了，發出銀色的光華，樹木拖着長長的影子。

我最喜愛校園的清晨與黃昏，愛清晨的明朗，愛黃昏的深邃。

初三校園作文 篇4

我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長的土壤，給我了我知識和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。

在此之前，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……

當我升入中學，來到我們校園的時候，我是那麼恐懼、孤獨和無助。面對陌生的校園，陌生的同學和老師，我是多麼希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師啊！

可是，我知道，過去的時光恰如東流水，一去永不再回返。

就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地擁抱了我，把我這個陌生的學子，緊緊地擁抱在她的懷裏，撫慰我。

當清晨的第一縷陽光照射進校園，校園裏到處在迴響着朗朗的書聲。身着淡藍色校服的同學們整齊而有序地排列在校園裏，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們全身都滿披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化薰染了我。

還有你，我的好夥伴，不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風圍繞着我，又想一座大山託持着我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，彷彿相離，卻又覺得一直相依。是源於一張演算習題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡後主動給我買單？或者是我受到欺負時你第一個站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點點點滴滴像春雨一樣滋潤着我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。

當我看到你爲解一道習題而愁眉不展時，我會悄悄地用一張小紙條把關鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一擡頭用真誠的微笑回報我。

我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

可是我轉念又想到，也許在若干年之後，我們又會在某個路口相遇，喜極而泣。到那時，我們的夢已經共同築成了中國夢，心中就感覺到無限的欣慰。

請不要忘記：校園的陽光曾經將我們照耀，我們曾經是好夥伴。

初三校園作文 篇5

尋尋覓覓，中考後：美美校園，由我走。——題記

上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重複着。老師的期待、父母的期盼、對夢想的嚮往與繁重的學業都已成爲我沉重的負擔……

從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園牆壁上那一幅幅黑白畫。對於這一切，我感到非常惋惜，但只有最後兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰，誰敢怠慢？

中考後，我最想漫步校園。

早晨*校門*臺階

每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門並沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨着時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階並不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許……

中考後，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。

中午*操場*跑道

不管是烈日炎炎或是陰雲攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因爲體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架並沒有那麼高：也許跑道並沒有那麼寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……

中考後，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因爲大家都懷着急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗裏的教室，以及給我們光明的電燈。

也許，教室裏每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……

中考後，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！

中考後，我最想漫步校園。

初三校園作文 篇6

我們學校位於皋蘭縣城環城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區的地方建一個娛樂廣場的，後來因我們舊學校設施簡陋，所以改建爲學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。

那天各班組織學生在九點以前靜候在教室裏，走讀生們的臉上流露着搬入新環境的喜慶，而我們住宿生卻在愁眉苦臉的一旁等待着家長的到來。先是一班的同學們站好隊由班主任及任課老師的帶領下向新學校走去。而我們的心也無時無刻不懸着，怕我們走之前家長沒有來，怕我們走之後家長來了卻找不到我們，這時三班已經開始更進了，心裏很迷亂的感覺。正在這時才發現學校門口有人影在往學校裏面闖，老遠就看見了那人就是母親，我趕忙跑過去把母親拉進了宿舍，我都不知道是該怎麼辦。就只能叫母親在宿舍裏等我回來，而我回到了教室和大家一起向新學校出發了。

當我們來到新學校時各班都站在校園裏等候着，最後一個班終於到了，高分貝的喇叭是校長在爲新校園的建設做陳述，我們都在等待着學長的一句解散，好叫我們親身體驗一下新校園的不同氣息，過了一個多小時總算等到了，我們以迫不及待的速度在教學樓上游走着，洋溢着喜悅和快樂，卻忘記了母親還在舊學校等候着，臨近中午時生活老師才叫我們住宿生去把生活用品拿過來，這次想起了媽媽還在宿舍裏，我沒來得及再多看一眼新學校就沒命的往舊學校跑去

當我扶着宿舍門喘氣的時候發現母親不在了，我真的很着急，這可是縣城，母親來自鄉下對這裏並不熟，這可怎麼辦呢我跌跌撞撞的向校門口跑去，剛到校門口就看見母親拎着一些東西走過來，我跑過去迎着母親，原來母親看我們宿舍太髒了，出去買了一把笤帚，順便買了一袋釀皮給我吃，怪不得我進去的時候發現宿舍從沒那麼幹淨過，我抱着母親在哭，哭的不只是爲了一把掃帚，一袋釀皮，還因爲母親她知道今天搬遷會有很多老師穿的很時尚，以至於學生們都換上平時不穿的衣服，母親是怕給我丟臉，是怕我在學校受別人的欺負，小看我。所以母親躲在宿舍裏等候着人們都走完了纔出來給我買東西的。

父愛如山，我相信母愛比山更叫人覺得偉大，我永遠都不會忘記這一天，這新學校的第一天，一位只爲自己的兒子搬牀鋪而又怕給兒子丟臉的母親在這天灑了淚，而我也不會叫今天的淚白流，我會以最優秀的成績報答父母!

初三校園作文 篇7

任思緒紛飛，構思我殷殷追尋的青春聖地——理想中的校園。

——題記

那校園，是我們揮灑歡笑和汗水的地方；那校園，是我們學習成長的搖籃；那校園，是我們通往夢想彼岸的橋樑；那校園，是令我神弛的地方，有着我夢幻般的歌謠，有着我燦爛的笑靨如花，有着我青春年少的張揚。我夢中的校園，我理想中的校園，在我的期盼下，她揭開了如蟬翼般的面紗，令我領略到了她的.神美。

夢中那美倫美奐的校園呵，她是如此獨特。碧草在熱情的土地上延續着它們不屈的生命，如綠毯般的綠啊！綠得有致，綠得蓬勃，綠得溫柔。繽紛多姿的花兒們如着裝絢麗的少女，在綠毯上，和着青綠的大樹爲她們奏響的樂曲，應着鳥兒們的伴唱，迎着那斑斕的彩蝶，歌舞在校園的每個角落，散香如詩，一齊點綴着雄偉的高樓，一齊點綴着校園內的大道曲徑，一齊點綴着古色古香的亭臺軒榭，一齊點綴着多彩的文化長廊，而那新荷亭亭玉立於清澈的池塘中，演繹着她們那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的魅力……夢中校園內處處是一幅色彩明麗的油畫，處處香氣怡人，給予同學們無限的愉悅！無限的蓬勃！無限的光明！

越過了秀麗的校園景點，步入那嶄新清潔的教學樓，我聽到的是校園內帶着無限朝氣的琅琅書聲，看到的是同學們自主學習的身影。課堂上，在講臺上滔滔不絕的是自主學習的同學們，老師只在旁邊指導。教有方，學有趣，同學們積極參與課堂，主動學習，有效學習，那是同學們最理想課堂啊！在課後，同學們又開始熱火朝天地討論了起來，各抒己見，教室裏洋溢着如火般的好學氣氛。傍晚時分，怎聽見校園大道曲徑上同學們匆匆忙忙的腳步聲？原來同學們趕着上教室學習呢。而在那明亮寬敞的圖書館呢？安靜的室內只聽到輕輕的翻卷聲，同學們從書中尋找自己心中的至寶。校園裏，同學們都沉浸在神祕的知識金字塔中，你追我趕，勇於拼搏，開拓進取。

當我在爲校園裏的同學們的好學精神所感染時，我驟然發現，其實我理想校園內還有着更讓我着迷的——和諧的人際關係，在那精緻小亭下，有着老師和同學們的開懷暢談；在那碧綠的草地上，有着女生們的嘻嘻哈哈；在那寬闊的足球場上，有着男生們的團結拼搏。“你有困難，我幫你，你有不便，我理解你”的精神蔚然成風，吹蕩在校園的每處。和諧，不僅再是口頭上的停留，而是在行動上的印證。

我那獨特的夢中校園啊，那獨特的聖地啊，我追尋你，追尋你那獨特的美，追尋你那堅韌不撥的好學，追尋你那和諧的人際關係。願我能追尋到你的身影！生活在你的懷中！陪我踏向我那有着無限希望的明天！

初三校園作文 篇8

校園是我們學習的場所，更是我們的家。我的學校——蠡口中學，也是一所美麗但並不大的學校，它是一個很大的家族，每個學生都是這個家族裏的成員，我們要更加努力地保護它，使它變得更加美麗。

剛踏進學校的大門，就使人感到非常舒適美觀。往前面走一段路，然後再向左轉，那邊是躬行樓，是初一的教學樓。雖然表面上一塊塊白色的塗料都快掉下來了，但卻給人一種飽經風霜的感覺，卻也別有一番風味。躬行樓共有三層，每層樓都有五六個教室，我們就在這寬敞明亮的教室裏學習。

躬行樓的前面是一個花壇，花壇正中間有一棵高大的雪松，它的枝幹已經亂七八糟，想必是受盡了風吹雨打，但始終都沒有動搖，像一個勇敢的戰士，絕不向敵人屈服。花壇裏有許多的花草樹木，現在正是花兒們爭奇鬥豔的季節；樹木經過春風的吹拂，伸長出的新芽，這真是熱鬧極了。

花壇的正前方是一座致遠樓，那兒是領導們辦公的地方。

接着繞過致遠樓，可以看見食堂，食堂非常寬敞，共有兩層。一到吃飯時間，同學們你推我搡地跑到食堂，生怕耽誤的時間。

從食堂出來，來到廣場，廣場中心矗立着一個標誌性建築物——“希望之星”，也就是我們學校的象徵。它四周有許多的樹木圍繞着它。邊上還有一道遊廊，遊廊上爬着紫藤，等到紫藤開花之季，特別美麗。

廣場右面有一座自得樓，這座樓以藍色爲主，使人感到舒適、輕鬆。自得樓前也有一個大花壇，花壇中有各種名稱的植物。花壇裏有小徑，可以在上面散步、賞花。

在自得樓的北面有一個操場，我校在這操場上舉行過數次一年次的運動會，場面極其壯觀。

看完運動場，讓我們走出校園，回頭看一下，回味一下這座美麗的學校。

美麗的學校我的家！學校是我們的母親，給了我們一個良好的生活學習環境，我們應該好好保護我們美麗的家園。

初三校園作文 篇9

剪影A：

一天下課十分，只見我們班上的“搞笑王”遮掩着臉走進教室，大家都好奇啊：這位大俠到底怎麼啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公佈重大事件，他繼續說：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛纔大模大樣地走進了一年(9)班，你猜怎麼着?他竟然坐在了座位上，不一會兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以爲是別人走錯了。定睛一看，班牌上寫着：一年(9)班。第一個念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”

剪影B：

語文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學不知道怎麼會有這樣的習慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學，還在大聲喊着：“見漁人，乃大驚，問所從來……”只見老師調整一下眼睛，聚焦在這位女同學身上，目不轉睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才擡頭，全班的人都在看她。老師嚴肅地說：“×××，你挨罰了!罰你沒商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過於此吧!”一會兒，又有一位女同學睡着了。語文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺得很懾人。“哭長城的是孟姜女，你是夢中女!”

剪影C：

記得上學時，我和同桌一直爭辯着誰更聰明，便從長計議，追溯到古代世界，說着自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄着：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現代)、李清照……(共7個)”我不能示弱，氣勢洶洶地說：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國，好了，和你的一樣多了。”

其實校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發現。校園剪影ABC我的快樂之源!

初三校園作文 篇10

校園，承載着我們童年時美好的記憶。走進校園，彷彿昨天剛剛離開小學，現在就已經快要離開初中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現在才發現，每一天都有它自己的獨特。

日復一日，年復一年，時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬，在校園裏不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬於自己的故事，和每一個同學之間都有深厚的友誼，每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數的。每一個來到這裏的人，都有無數個在這裏發生的故事。一個故事，便是一個美好的回憶。

不知道在幾年後，我們是否會像現在忘記小學一樣忘記初中生活。不知道在幾年後，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過於在學校的時光了。每天雖然任務繁多，卻無需爲衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多，時間再長，也能有空餘的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶，但長大後的每一天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年，再對比小學的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多麼嚮往的長大，獨立，現在看來還不如每天都像期末複習一樣，即使再忙，也能與同學聊天。

我的校園中，有太多美好的回憶。而現在，我們不光要回憶過去，更好努力學習，爲想來創造無數美好的回憶。