有關初三作文集合五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
我想成爲一個旅人，去探尋生命的真諦，我腳下的路終將達到盡頭，於是，我立志用足跡開拓它的長度——行走！
我的旅程開始於一個路口，兩條路偶然的相遇，父親和母親給了我生命的起點，更重要的是他們教會了我行走。從只會睜着雙眼好奇地觀察，到無數次摸爬滾打，再到平穩地走路、自由地奔跑。我玩弄着花草，追逐着蝴蝶。累了，就靠在蒼老遒勁的古樹上，倚在父親的肩頭，躺在母親的懷抱裏。漸漸地，我開始人生第一場旅途，我想做一個旅人，我想走一條自己的路。於是急切地揮手與父母告別，可當我踏上征程的時候，才發現他們已然疲憊，他們的前方遙遠而又短暫。他們眼裏已經滿是平靜和祝願，然而我是一個旅人，路，終究是要我自己去走。
我執著地走了，想做每個旅人必做的一件事——行走。
然而路並不是那麼一帆風順，離開那個曾經溫馨的路口，四周變得寂靜而又蕭條，黃沙灌進我的眼睛。風肆虐着，利刃一般扎透我的身體，我只是個旅人啊。我只想走，可路卻又這樣無情的折磨我，壓得我喘不過氣來。“嘿，朋友，需要幫忙嗎？”那是一條和我平行的路，那個人同樣是個旅人，他向我伸出援助之手，我只能感激地朝他微笑，我們都需要幫助，我們又都幫着彼此。因爲我們都是旅人，同樣行走，同樣渴望着前方。
我走過困境，繼續做着成爲旅人必須做的一件事——行走。
前方是一個十字路口，我的朋友向我揮手告別。有些路，還是要我自己來選，可是，我迷路了。
我驚歎於成功的喜悅，卻止步於泥濘的坎坷，並不是我害怕了。只是，我只是個旅人，我只是要走。早已忘卻起點和終點，無謂於名譽和財富，不想被路絆倒，一樣結束在狂熱的世俗中，哪怕我迷路了。
我留戀於夕陽的悠然，卻同樣感受對影的孤單，並不是我傷感了，只是我只是個旅人啊。我只是要走，在這十字路口面前，平凡的我第一次做出選擇，卻不想淹沒在平凡裏，平凡地活着與死去。我要走，走過崇山峻嶺，跨過汪洋急湍，卻不想路上盡是別人的腳印，哪怕我迷路了。
不知是否有人同我一樣，迷惘在這心靈的路口？在這不求收獲但問耕耘的旅途中。我們沒有目的，那又何必在這路口前，絕望地迷路呢？走就好了，我們只是旅人，旅人的腳下只是路。
當我再回首的時候，我看不到父母、朋友以及那個選擇的路口，我只看到我走過的路，有着令人驕傲的長度。
於是我真的成了一個旅人，不會迷路，只是要走。
初三作文 篇2
天色漸暗，喧鬧了一天的城市像一個玩累了的孩子開始沉寂了下來。華燈初上，街道上汽車慢慢減少，行人多了起來。齊白石廣場、東方紅廣場、木魚湖公園等地方到處都是散步、納涼的人羣。這些地方燈光明亮、設施齊全，特別適合人們放鬆、休閒。因爲平常大部分時間待在學校，第一次正式用心觀賞咱大湘潭的夜景，我頓時覺得自己像劉姥姥進了大觀園，有點目不暇接。
遠望萬樓，璀璨的燈火映襯出它古樸的美。近看，細細流淌的水面上倒映着層層絢麗的燈光，光影交匯之間，勾勒出萬樓400多年曆史的滄桑，也訴說着幾百年來無數文人墨客的故事……
街道上，四處是活躍的人羣。勞累了一天的湘潭人此刻都放鬆了下來，五彩斑斕的霓虹燈好像是簇簇盛開的鮮花，光鮮亮麗，猶如夢境。街道兩旁的房屋不知道什麼時候已經舊貌換了新顏，統一的外牆顏色、統一的廣告招牌，在燈光的照射下與街邊的綠樹紅花相得益彰，突顯一種和諧之美。
走近福星中路，遠遠地便可以隱約看見木魚湖閃爍的燈光，光輝像極了天上的繁星。這裏有休閒遊樂、親水的設備，雖是晚上，但仍有不少家長帶着孩子在湖邊白沙灘玩沙子，其樂融融。繞湖一週，看着湖水清澈、岸邊柳樹成蔭，這裏的燈光特別有設計感，在它的襯托下木魚湖猶如彩霞仙子在輕歌曼舞，楚楚動人。微風襲來，使人寧靜而又心安。
再往前行，一眼望不到盡頭的便是沿江風光帶。它像一條金龍蜿蜒着在水天交匯處，道路兩旁林立的建築物煥發新顏，兩岸風景盡收眼底，火樹銀花，星星與明月都爲之遜色！整潔的道路上都是面帶微笑的人們，不遠處有人羣和嬉鬧聲，我也加快腳步湊近去看，原來是有人在玩親子游戲，沒有去揣摩遊戲內容，只需感受氛圍即可，正如魯迅筆下的社戲，其實並沒有看明白臺上演的是什麼，卻留在腦海裏一輩子。一路上，大人們有的唱歌、有的聊天、有的騎單車……小朋友在吃着心怡的棉花糖，我想，這種生活應該就像棉花糖一樣甜到了每個人的心裏吧。
夜漸深，也漸靜。微風細卷，清香搖曳。江面上偶有漁火點點，使我不由得想起白居易《琵琶行》裏的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”了，安靜下來的湘潭就像一位處子，平靜而祥和。
走累了，找個石凳躺了下來。皓月當空，燈光與星光交相輝映，我彷彿置身於仙境之中，又彷彿自己是一隻魚兒倘徉在“蓮城”這片荷田裏，嗅着沁人的荷香，望着矗立的蓮蓬，吻着盛開的荷花。噢！美麗的湘潭，你讓我陶醉，我爲你驕傲！
初三作文 篇3
高高的臺階旋轉而上，巍峨陡峭，直插雲霄，令我望而生畏。我用汗水和淚水爬上了一個臺階，眺望遠方，心中洋溢着激動，充滿着幻想，我用零星的期待拼湊起高中生活。知識的殿堂拼湊起高中生活。老師邁着輕盈的步伐走進教室的大門，親切而慈祥的微笑讓我們忐忑不安的心平復。我們直挺挺的腰板，期待的目光，鏗鏘有力的“老師好”，讓陌生的氣氛變得熟悉。老師微笑着拿起一根粉筆在黑板上書寫下優美的文字，求知的眼神在我們的目光裏愈演愈烈，我們目不轉睛地盯着黑板，貪婪地汲取着知識的養分。對於老師的提問，我們爭先恐後地舉手回答，課堂的氣氛變得格外融洽。豐富的體驗拼湊起高中生活。狹小的教室抵擋不住我們馳聘的思緒，只有五彩的大千世界才能滿足我們的渴望。高中的我們沒有被教室所捆綁、束縛，學校讓我們從精彩的世界裏學習，從奇妙的大自然中探索，從社會中積累經驗，從小事中悟出生活的真諦。我們插上了一雙翅膀，在更大的知識領域中裏巡遊。
友好的關係拼湊起高中生活。沒有冷若冰霜的老師，沒有桀驁不馴的學生。取而代之的是分享快樂的同伴，是傾訴悲傷的對象，是互吐心聲、無話不說的知心朋友。課外的活動拼湊起高中生活。悠揚婉轉的歌聲，靈動輕盈的舞姿，樂於助人的學雷鋒活動，讓我們的高中生活變得多姿多彩。些許的個性拼湊起高中生活。淚水和汗水拼湊起高中生活。無限的春光拼湊起高中生活。高聳的臺階直插霄漢，那裏的風光獨好，我站在那，欣賞着，享受着，思考着。
初三作文 篇4
拂去生世的燈紅酒綠、喧囂和瘡痍，展現在眼前的，是和諧的自然。許多人在塵世中掙扎，面對自然，卻會放下焦慮，浮出的是滿面歡欣。
淌過小溪，翻過山丘，一座和諧而嚴肅的青山屹立在面前。踏上長着青苔的石板路，走過荒棄多年的農田，裏面的野草頂着晶瑩的露珠，挺立着半人高的身姿，聳立的桉樹遮着了太陽，太陽便在地上投下斑斑點點的陽光。清脆的鳥啼聲讚頌着蓊藹的樹林，野雞在低矮而葳蕤的灌木叢中撲動翅膀，華麗的翎毛在陽光的輝映下，照到了終年昏暗的苔巖上。
放下塵世的包袱，走進美而和諧的自然。你會感受到一種久違的'快樂。爲什麼，把自己禁錮在這水泥囹圄中的人們，卻要”嘲笑”一隻自由的飛鳥的“無知”？
嘎嘎叫的鴨羣在草叢中覓食，黑黢的小狗對着陌生的訪客狺狺狂吠。在勾壑橫生的山澗裏，在杳無人煙的叢林裏，是否潛伏着一隻捕蝶作樂的幼虎，還是一條悄然穿梭的蟒蛇？高大的竹子以自己喜歡的方式長着，像是蕭紅筆下《祖父的園子》，又像是五柳先生的“而無車馬喧”。
無論是春，還是秋，各局特色，春有春的“人閒桂花落“，秋有秋的“晴川一鶴排空上”；無論是昏，還是晨，不分軒輊，昏有昏的“長河落目圓”，晨有晨的“朝曦迎客豔重岡”。面對闃無一人的空房，喟然長嘆的同時，我也要問：“自然不好嗎？鄰近自然本真的農村鄉下，不好嗎？不需問答，我的心中已經有了答案：人們總是這山望那山高的，爲了錢，爲了權，甘願放棄難得的本真，把自己鎖進無形的囹圄，掙扎在錢與權的角逐之中，還自認爲這是享受。這本來就是自然的天下，本真的天下，人們卻要修起用於活受罪的水泥叢林，肆無忌憚地蹂躪自然本真，還美其名曰“享受”，人本來就是自然的一份子，蹂躪自然，就是蹂躪自己。整日徒倚在各種自制的枷鎖之間，整日仆倒在金錢和權力面前，卻將其粉飾爲“規則”和“進取”。很多爲了鞏固自己金錢與權力，用“規則”以“進取”的名義，戕害了自己的同胞，朋友乃至親人，還把各種令人髮指的理由說得有鼻子有眼，甘爲錢權的階下囚。
在粉飾瘡痍、無比喧囂的塵世腳下，有一個奄奄一息、默默啜泣的自然。但終有一天會有一個鹹魚翻身的自然，打倒塵世，挽救作繭自縛的人們，待到那時，人們纔會發視，自己和這個飲默傷害的自然一樣，也應該有一件東西——本真。
自然
朝起晨曦豔羣芳，
暮陽西昃歸月光。
綿聯峯巒青不斷，
浩浩湯湯河與江。
飛鳥長鳴築窠巢，
矯健駿馬奔草場。
更無自然是最愛，
和諧安然比天堂。
初三作文 篇5
從去年李世石以1：4的成績完敗AlphaGo，到今年後半年柯潔再戰人工智能，對未來“人機大戰”的預想引起衆人關注。但蘋果公司總裁庫克認爲，我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。這一發人警醒的言論觸及一個比“人機大戰”更棘手的道德灰暗地帶，即人情的淡泊。
數字化，麻木了人們的感官。記得前些年，還能在廣播中聽到播音員連線四方市民，傾聽來自各個民族、地區乃至國家的百姓真切的感情傾露。後來，這種繁瑣的操作被投票取代。直至今天，在各大綜藝節目的現場，觀衆所能目睹的就僅有嘉賓身後屏幕上一串巨大的數字在不斷跳動着……彷彿這區區幾劃單薄的數額就足以承載觀衆的滿腔情縤。過去讀《小王子》一書，有一段是這樣寫的：“當我興致盎然地給大人們描述一套溫馨的法式別墅時，還不及開始讚揚它後花園中恣意盛開的玫瑰花，大人們已將這美好的意象草率地等價於幾百萬法郎的市場價值。”這裏的“大人們”指的是那些冷漠人情的人羣，數字化的產物。一個不懂得放下腳步去欣賞道邊玫瑰的人，又與一個機器人有什麼區別？
我不由自問：倘若人機大戰拉開帷幕，人們該拿什麼來迎敵？是熱情，是愛。作爲我國圍棋界一把手柯潔，他16歲贏得第一枚世界冠軍的事蹟膾炙人口。今年，他勇敢挑戰AlphaGo，雖以失敗告終，但也給人類帶來諸多啓示。他坦言：對弈時，我落下的每一顆棋子，都凝聚着過去19年裏對此的不懈追求與熱忱，人工智能卻沒有；倘若我最終得以戰勝對手，我會旁若無人地開懷大笑，人工智能卻不會；20年後，AlphaGo更新了一代又一代，而我依舊是從前那個癡迷圍棋的小子，笑着出戰。可見，在有形技術上，人們或許會被超越，但熱情、樂趣乃至一種思考背後人性的光輝，是機器人難以取代的，是人類永恆的武器。
有分量的思考，才更會被珍視。如今，微信取代了電話溝通，e—mail接班紙質書信，讓許多感情迷失在快捷的“發送”鍵下。當我收到一封郵件，我發現已很難從計算機屏幕上刻板的字體中臆斷出發件人的心情。在鍵盤的敲擊聲中，人們思考的時間被擠壓，總是條件反射地輸入違心的支言片語。當接受信件成爲一項程序化的公事時，我已很難回憶起第一次收到一封折皺紙質書信時內心泉涌的溫暖。
用心生活，維繫情誼，這些無形的東西纔是永恆的，它們一遍又一遍擊打着我心靈的海岸，潮起潮落，捲走泥垢，讓理性中多一份動人；讓思考，多一點人情味兒。
