錯別字調查中的小插曲作文500字
導語：隨着歷史的發展，漢字也以奇特的方式發生了變化。漢字發展的趨勢是從複雜到簡單。漢字的數目也是越發展越多，於是，人們在寫字時不免出現一些錯別字。下面是錯別字調查中的小插曲作文500字，歡迎參考。
篇一：錯別字調查中的小插曲作文500字
星期日，我和我班的幾位同學組成一個調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。
我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五週年店慶，甘庶汁買五曾一，“咦，甘蔗的“蔗“字少寫了個草字頭，買五“贈“一寫成了買五“曾“一。我們告不告訴他呢?“我是這個組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心裏不由得泛起了嘀咕。最後我鼓足了勇氣，走到老闆面前說：“叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務，也是我們的責任，今天發現您告示上面的兩個字寫錯了，請您把它改正過來。”我把這兩個字的正確寫法告訴了他，本以爲他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動着他的拳頭吼道：“關你屁事，快滾!”我們幾個人很無奈，也很沮喪，有幾個隊員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續查找。
我們又來到一家小飯館，發現廣告牌上的“餐“字寫成了“歹“字，鑑於上次的教訓，我們怯生生的對老闆說明了來意，老闆非常客氣地接受了，馬上拿出粉筆做了糾正，並向我們表示了感謝，還稱讚我們是中國文字的小衛士!
從這件事中的小插曲，我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致，共同糾正，也要從個人做起，全民行動，來彌補中國文字在使用方面的漏洞。
正確使用中國文字，人人有責!
篇二：錯別字調查中的小插曲作文500字
這個星期，老師交給我們一個小任務，要我們自己到街上做個調查，題目是：正確使用中國漢字。
星期六，我帶着老師給我們佈置的任務獨自一個人到街上調查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目，目不暇接啊!我到處尋找目標，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫着：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個老奶奶旁邊豎着一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發現了一個錯別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎?”老奶奶慢條斯理的說：“噢，是嗎?我也很想改過來啊!但是，我是從農村來的，沒什麼文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，我哪會帶筆出來啊?小朋友，你能幫我改過來嗎?”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。
這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助人是多麼快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產，纔是最好的。
篇三：錯別字調查中的小插曲作文500字
今天老師佈置的課外作業是去調查社會上的錯別字，並給予指正，我們對這類活動非常感興趣，所以都很高興。
放學後，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個同學組成一組，開始了大行動。
我們首先來到一間商店，開始尋找錯別字。先是佳佳找到了兩個錯別字，商店裏把“筷子”寫成“快字”然後是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。
後來，我終於捉到了商場裏的害蟲——找到錯別字。商店裏把“安全出口”寫成“安全茁口”
我們先後還找到了許多錯別字，我們把它們總結起來，抄在本子裏，想拿給一個和善的阿姨——店長。儘管阿姨很和善，可我們還是不敢說，畢竟是指出人家的錯誤嘛!可梓婷對我們說：“難道你們忘記我們這次來的目的了嗎?如果我們不把錯別字告訴店長，那我們這個行動不是就失去意義了嗎?”梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。
於是，我們把登記錯別字的本子交給了店長。店長微笑着對我們說：“你們可真細心，任何行業都需要你們這樣細心的人。”
這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。
篇四：錯別字調查中的小插曲作文500字
文字，人類文明的象徵。通過自然界的優勝劣汰，通過用自己的雙手進行勞動最終古猿變成了人。中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創造了自己的語言與文字，用它們來交通彼此的感情，作爲溝通的工具，文字更顯示出它們跨時代的意義。歷史已經成爲了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢?歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們瞭解過去，認識現在和感知未來。
隨着歷史的發展，漢字也以奇特的方式發生了變化。漢字發展的趨勢是從複雜到簡單。漢字的數目也是越發展越多，於是，人們在寫字時不免出現一些錯別字。
星期六，我帶着老師給的任務獨自一人來到了街上調查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目，讓我目不暇接呀!我到處走來走去，突然，我看見一個老婆婆在賣雞蛋，猛的一看，啊!發現了一個錯別字，那個老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。我想過去幫老婆婆把錯字改正過來，可這對膽小的我來說是個難題。經過深思熟慮後，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說。於是，我走到老婆婆面前，說：“老奶奶，您把……雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”了，您應該把它改正過來。”老婆婆慢條斯理的說：“噢?是嗎?我也想把它改正過來，但是，我是從鄉下來的，沒有什麼文化，況且，我賣雞蛋，哪會帶筆出來呀?小姑娘，你能幫我改正過來嗎?”聽了老婆婆的話，我掏出口袋裏記錄筆記的筆幫老婆婆改正了錯字。老婆婆會心的笑了，我也興高采烈的回家了。
隨後，我們在快餐店發現快餐店的“餐”寫成了“?x”，招工啓事的招寫成了“擡”……
回家後，我會想起這些“小插曲”，心裏真不是個滋味。如今社會在進步，而中國的文字卻在“退步”――錯別字卻在出現，作爲小學生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規範的中國字，做真正的中國人。
篇五：錯別字調查中的小插曲作文500字
星期日，我們錯別字調查中的小插曲作文500字的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙火眼金睛仔細的搜索着妖魔鬼怪錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把蛋糕寫成了旦糕，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是文字小衛士呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：騎樂無窮，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：去去去!那是廣告特效!明白不?快走!我聽了，不服氣的反駁：是廣告就可以用錯別字了?店員蠻不講理：這關你什麼事?吃飽了撐了啊?我義正詞嚴的說：你們這樣移花接木，小學生耳濡目染，等於間接殘害祖國的文化!店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是爲什麼呢。
