初三追夢
總喜歡在傍晚時分，一個人靜靜地躺在田野裏，聞着空氣裏浮動着的麥香，看着那不知名的小蟲子有的飛來飛去，有的跳高比賽般蹦來蹦去，小草隨着清爽的風扭動成曼妙的舞姿，這時候，總會想着，要是永遠都能這樣，該有多好啊……
記憶中的童年，是懶散的，不是勤勞奮鬥的綠色，不是狂歡華美的橙色，也不是活力奔放的紅色，只是一片乾淨的純白，沒有雜質，或許，就是個“單細胞”，傻得單純……夢，對於那時的我來說，是一個再簡單不過的名詞了。童年的夢，是一種最樸素的感動，很單純，很隨意，可以是一根棒棒糖，也可以是老師給的一朵紅花……當媽媽邊洗着牀單邊責備我時，我的夢，便是希望晚上能夠不再往牀單上畫地圖了；當看到小夥伴手裏拿着個紅彤彤的蘋果時，我的夢，便又是希望能擁有一支像神筆馬良手裏那樣的筆，畫出好多好多的蘋果，羨慕死他們……鄉下的池塘，池塘邊的木棉樹，木棉樹上的鞦韆，有個小孩，在上面晃啊晃……
二、我的“初中”
初中，我步入了青春期時代，那個像青蘋果般羞澀的年代，懵懂中，我觸及到了一個不可避免的話題——早戀。在初中時代，校園裏，“情侶”狀的學生並不少見，總是很好奇，那種感覺，會是什麼樣的呢？
於是，追求一份所謂的“戀愛”，成了我初中的一個夢……初三時，她做在我前面，待人很好，問她問題時，她總會很友善，很耐心地回答，語氣很和順，每次和她說話，心跳總會撲通撲通地加速，臉也會莫名地泛紅……期待彷彿總是纏着自己，時時出現的微笑讓自己感覺很怪異，終於自己鼓起勇氣去尋找答案……最後，我們“走到了一塊”，那個時候，我的心情，暗暗地緩和起來，好像世上根本不存在“失戀”這兩個字。可是，我並不曉得，那個是要代價的啊，我們倆個成績的一度下滑，上課是總不自覺地“怪異”，似乎讓班主任覺察出了什麼端倪，在不久後我上交的作文本上，留下了老師一段清秀的字跡：“青春的序幕剛剛拉開，未來的路還很長很長，即使你有情她有意，也要挽住理智的繮繩來制約感情的奔馬，莫讓它踐踏了兩人心中那片友情的芳草地。”看後，我若有感觸地愣了一天，終於在次日的下午提出“分手”……呵呵，這就是所謂的“戀愛”嗎？不，其實，我們都不懂……
青春的悸動，使我們爲愛付出，而我們也觸碰到了所謂失戀時的那種PH小於7的感覺……其實，到頭來，都是一片空白。那個夢，在空白中昇華，不經意間，哼起了王箏的那首《我們都是好孩子》……初中，那個羞澀的夢，那個純真的夢……
三、在人間
如果我成績足夠好，或許能考上所較好的大學；如果我足夠幸運，或許我能獲得一份不錯的工作……度過在校學習生活，轉而投入工作後，我的夢，又將會是什麼呢？或許我會憧憬着，能有一個美滿的家庭，再後來，我會爲兒女擔憂……這樣，我是不是就在重複着爸爸媽媽那一輩人的夢呢？不會，我會有我自己的生活方式，我會以一個不同的方式去對待我人生的夢。我會不停地跑着，追着一個個的夢跑，一個個屬於我的夢，一個個要自己幸福的夢。正如一首歌裏唱的一樣：每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，感動了別人爲我鼓掌，再做自己的偶像，每個人至少尋找一個夢想，每一天對得起夕陽……我相信，有夢，生命的價值就得以延續，追求就還會繼續……
或許，當我能像陶淵明那樣看淡名利，欣然接受“歸隱”的生活時，我會再度回到童年的那個棲息地，尋找我那逝去的夢，夕陽西下，我會悠閒地坐在藤椅上，輕輕搖曳着，感受清風徐來的愜意，看麥田隨風而舞，似海浪此起彼伏般涌動着，思索着我以往的夢，回憶起我的追夢歷程，也在探索着我以後的夢……儘管已是耄耋之年，但我仍然沒有放棄自己的夢，生命固然短暫，但我對夢的追求卻從未中斷．
在生命的最後一刻，流星綻放了自己的夢，所以，它活得從容，活得灑脫……
初三作文追夢
離開母校的日子裏總覺得空虛了許多，面對一個人的寧靜，也許我更喜歡一夥人聚在一起，講課題也好，論趣事也好，總比如今的日子多了一份激情與活力，懷念那段追夢的日子，在那段追夢的日子裏，有太多太多的快樂與滿足。
同樣的地點，同樣的環境，卻已是物是人非。還記得當時的我們扯着嗓子，站得腳痠痛麻木，眼睛直勾勾地望着曲譜，講臺上的老師嚴厲地指導着我們，沒人喊一聲苦，叫一聲累，爲的只是能在後天的合唱比賽上展示鎮小學友的一份風采，五十個人，幾乎夜夜作着同一個夢。那，是一段追夢的日子，追一個平凡的夢……
那片紫藤花，不知盛開衰敗了多少回，可那股濃郁的芳香似乎仍然縈繞在身邊。那是我們在母校的最後一次運動會，屢次“戰敗”的我們最後一次在着紫藤花架下下定決心：最後一次，我們決不能輸！紫藤花紛紛揚揚地灑落在我們的身上，襯着我們的笑臉，記錄着我們的約定。那，是一段追夢的日子，追一個熱血的夢……
空空蕩蕩的教室裏，牆上的黑板報印記依然清晰。那時學校舉辦第一界藝術展覽，各班的黑板報要進行比賽。那是我們第一次參賽，也是最後一次。設計的板報寫了又擦，擦了又寫，每天做到五六點，卻毫不疲倦，只希望能在“金榜”上看見我們的名字，遙遙領先也好，名落孫山也好，我們都不在乎。那，是一段追夢的日子，追一個期待的夢……
初三作文追夢
每個人都有自己的夢，多數人把夢寄託在心裏，以便隨時懷揣着夢去奮力前行。而我不能只讓小小的心去承受重重的夢，我想像曹雪芹一樣把它寄託在《紅樓夢》裏。
《紅樓夢》中承載了我浩瀚的社會層面的夢想。翻開《紅樓夢》，就彷彿打開了夢的窗口，它博大精深，記載了一個時代的歷史，它的容量就像一部人間的二十四史。或許正因其博大，不同的人從中看到了不同的景象。有人說它是部歷史小說，反映的是封建社會的衰亡史；也有人說它是部愛情小說，表現的是寶黛愛情的千古絕唱；有人說它是部政治小說，隱喻的是清代的康熙朝政；也有人說它暗藏着董小婉的悲情故事；有人說它是作者的自敘傳；還有人說它是宣傳色空觀念的小說……仁者見仁，智者見智。正如魯迅所說："單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈祕史……"我的夢包羅萬象從中我可以追尋到大與小，美與醜，得與失，榮與辱，我可以像列子一樣御風而行，像鯤鵬一樣展翅翱翔，御六氣而辨乎榮辱之境。
《紅樓夢》中記述了我夢中的人生選擇。《紅樓夢》的人物性格不可避免地受到了傳統文化的浸染，這在林黛玉與薛寶釵身上表現得尤爲突出。羸弱的林黛玉，貌若西子，多疑刻薄，清高孤傲，隨情任性，弄得衆人相悖；康健的薛寶釵，豔冠羣芳，知情達理，可愛隨和，穩重平靜，深得上下歡迎。林黛玉天真無邪，單純率真；薛寶釵理智藏奸，心有城府。從深廣的歷史文化背景中走出來的中國人，失意時能夠深刻理解林黛玉，得意時由衷地愛慕薛寶釵。從社會方面看，在讓人感到壓抑的專制社會，人們推崇林黛玉；在國太民安時，薛寶釵便會被大加褒揚。正如王蒙先生所說："如果你的女兒是林黛玉式的性格，非倒黴不可；如果是薛寶釵式的性格，那她可有光明的前途。"王先生顯然指的是今天。即使是在《紅樓夢》中，薛寶釵的命運也大致如此，這從一側面反映了傳統文化的內在傳承性吧！我不願做與社會格格不入的林黛玉，也不願做理智藏奸的薛寶釵，如果真要從中必選其一，我希望把我的選擇放在夢中，我希望在夢中去追尋我有價值的人生。
在我的夢中，還有許許多多有價值的東西，我倒希望所有的人都和我一起去掂量自己夢的重量，去探尋屬於自己的人生夢想。
"開口不談《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。"
