風初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的風初三作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風初三作文1

在匆忙中經歷了多少個故事，滄桑的心底有多少抹不盡的回憶，真切的未來會告訴你更多的真實，讓曾經的故事風淡雲輕

曾經的曾經，每一個人心中都編織了一個清晰的夢，而終點站卻在下一個世紀，古往今來，沒多少人能實現這個超負荷的夢。

在一個靜謐的夜晚，我像星星訴說了自己的心事。正在學習階段的我，看到了書上有這麼一句話：最悲劇的事情莫過於1g的頭腦建了2g的煩惱。確實也對！

初三，新學期開學初，語文老師管秋霞老師便送我們一句話：帶着夢想一起飛翔，附加：痛並快樂着。這句話既有真我本色，又不缺乏青春的夢想。自信和努力，痛並快樂着，說明學習苦樂兼有，初三即將面臨人生的第一次轉折，希望真的可以順利走過！肯定。改變。超越自己吧，初中的朋友！

今天，我要說，讓我們從容吧，在花海中消失，我已經忘了，那些多餘的想法，已經趕在秋天，斷了那一份幼稚，免得結局籠上一層冰冷的開始，所以，初三的朋友們，你們要加把勁哦！

我不想像霓虹在夜晚將天空撕破，讓悔恨的淚水在眼前模糊

讓曾經的故事風淡雲輕，，把握住現在，讓過去過去，讓未來到來。回憶之中充滿色彩，但我寧願生活在現實裏，因爲回憶沒有現實來得真實！

一年的時間，一年的拼搏，一年的學習，說一句加油！

過去就像浮雲飛向了晴天，往事如煙，行動纔是最響亮的語言！

現在的現在，我希望能實現我的超負荷夢，在努力之前，我會在腦中抹去以往的經歷，在自己的城堡裏自由自在地飛，飛累了就到樹蔭下休息，然後再一次往前衝。

讓曾經的故事風淡雲輕，讓現在的生活歷久彌新！

風初三作文2

風——可以製造出世上強硬而又溫柔的音樂！他是一個名副其實的音樂家。

站在窗邊，遠遠望去，一棵棵嬌女似的柳樹在他的吹拂下舞弄着身姿；他——時而硬，時而柔。硬，卻不像騎車時頂着個石頭；柔，卻不像蠶絲那樣蠶綿不斷。但是，他在我的心中的位置，早已超過了任何事物了。

天——剛矇矇亮。他也剛睡醒的樣子，欣欣然打着呵欠，這呵欠真溫柔。柔得彷彿置身於他的懷中，他哼着曲兒，哄你睡覺似的，那些音符井然有序的走入你的夢想，輕輕的在你耳畔繚繞。

天——近午時分。他也像人似的要吃飯，怒吼了起來，不得不使你懼怕他，躲讓他。他似乎生氣了，將天上的白雲惡狠狠的刮到那邊，他一刻比一刻興奮，一刻比一刻激動。他想釋放自己的憤怒，儘可能的摧毀掉一切美好的事物。我不知道爲什麼，我也有同樣的感受，也許，這個世界上是沒有一個人是真正的瞭解另一個的人的，就連自己有的時候對自己都很迷茫。

他——又唱起了歌，這種音調的旋律彷彿是在嘲笑所有的事物，輕視他們，蔑視他們。那種音符，就像貝多芬的《命運交響曲》那樣，充滿了節奏感，起伏的音頻，使我的耳膜似乎快被震碎，痛到了極點！

天——漸漸閉了眼。取而代之的就是夜幕。夜幕侵蝕了整個大地，他被夜幕慢慢制服了，發出哼哼的哀嚎聲，這聲音聽着讓人痛心，讓我久久不能回過神來看着遠處掛在樹上的風箏，在拼命地掙脫樹枝的糾纏，想衝向空中自由自在的飛，可是它失敗了。

他逐漸地停止了哀嚎，慢慢，慢慢地睡去了。

風初三作文3

那一刻，風好大，吹起了一陣陣灰塵，隨着車的啓動聲，一點一點帶走了她的微笑，即使這微笑本身就有殘缺，但她還小心翼翼地維持到他們消失在她的視線。她一直站在那裏揮着手。這麼的，他們離開了。終於，她笑不出來了，那種莫名的失落感涌上心頭，是說不出的——無語了。

她慢慢地轉過身，風是那麼大，環繞在她身旁，只是佛亂了她的頭髮。地上他的影子-她的髮梢像優美的弧線。 她哥離開了，不知道哪個時候能再見了。她哥很冷淡，離開時，她一直注視那車，注視着她哥，多麼的希望他能打開車窗望她一眼，向她招招手，衝她說再見，希望他在陽光下給她一個最保險的微笑，然而他就是這麼的冷、沉默、頭也不回地-離開了。 望着——她就這麼的目送他們離開。

她的心是脆弱的，她害怕親人、朋友的離開，哪怕是暫時的，都會讓她恐懼。其實親人朋友的離開是不可避免的。但這一切、熟悉、這種場景，亦是在她的腦海裏預演了無數次，每一次都讓她心驚膽戰——徜徉在腦海深處。有時一句“我走了”都會讓她不知所措。每一次都讓她變得越來越脆弱。她就這麼的脆弱。這麼不爭氣。註定遺失在失落的太平洋，再也無法扭轉。

時過境遷。

隨着地球地轉動，時針的旋轉，穿越了時間，穿越了深邃的目光。那耀眼的陽光投下了它那長長的目光，拉長了她的影子。慢慢的，她意識到了什麼。她似乎看到了時光荏苒，一切像逝去的光陰留戀地拉扯着她複雜的情感。像一堆衝不走的碎石，一直駐留。

她的影子依然定格的、在原地，她低下頭，伸手掬起一捧陽光，靜靜的，好像在深深感觸什麼似的。

風初三作文4

風呀，就這麼突如奇來地吹過來。我站在用稻穀包堆積而成的“小丘”上，聽着那稻田中農夫們用鐮刀割稻的清脆悅耳的聲音，――“沙―咔”，“沙―咔”……忽然間我聽到了來自大然的歌聲，是如此令人溫暖，伴着那使人歡快的歌聲，在溫暖明媚的陽光中我跳下“小丘”，迎着風向着那個用白衣包裹着的稻草人跑去……

這個警衛趕走了無數的盜食者，農夫們才得以收穫這顆顆飽滿的稻穀，但它因此付出了所有，在與殆徒搏鬥過程中它遍體磷傷，慢慢地歲月的風將它吹倒、吹化直至稻穗枯腐，白衣腐毀。它付出了生命，風呀，將它的思緒吹到了蒼穹中，它希望人們不要再被烈日灼燒，它請求風呀，用雲翳將那火球遮住，於是人們有了半刻的清涼也因此而喜愛上了風。

風呀，穿過萬里江河，連綿不絕的山峯將它擋住，於是它試圖從那早已白髮蒼蒼的山頂邁過，它不畏寒嚴，也挾帶着寒溼的水蒸氣穿過那赤紅色的沙漠，給它帶來涼意，於是它變成了金黃色，它爲了給沙漠降溫，不停地吹啊吹但危害到了他人，人們無情地唾罵它。它傷心地走到了那一馬平川的高原，它看到了風車，想與它談心，談着談着，天黑了，但它看到了人們臉上的笑容，因爲在晚上由於它人們可以有光明，於是它快樂地不停地吹……

帶着希望的風呀，找到了快樂，也幫助了他人，分享着快樂。如今的21世紀，多需要這樣的風呀！

風初三作文5

坐在車裏，昏昏欲睡，一枚落葉偶然飄落到手心，讓靜如止水的心湖盪漾起陣陣漣漪，一曲悲壯的離歌彷彿從遙遠的地方隱隱傳來。

窗外，秋風淺淺吟唱，輕柔地安撫着行將遠走的落葉，青草也已褪色，將自己一生的年華化作樸素的行裝饋贈給種子，沒有聲聲叮囑，亦沒有暗泣幽怨，只是默默期盼，無比堅信。與秋風相約，將生命最後的寄託交付於秋風，攜同自己的夢，尋找真正的歸宿。

秋風瑟瑟，旅程終要開始，片片落葉踮起腳尖，心懷同一個夢想，隨秋風飄舞在遼闊的天空中，孱弱的枯草正盡力搖曳着健聽到身軀，彷彿在笑着，滿足而幸福。

秋風，同載着無數生命與夢想激昂前行，如滾滾波濤洶涌而來，鑽入山谷，淌過田野，跨越山嶺。有秋風的足跡便有生命。當告別夏日的躁動後，待生命的繁華落盡後，生命沒有停息。離歌不是結束，而是新的開始。同過去之前還有過去一樣，在將來之後依舊有將來，離別在延續，生命也不止。行道樹似乎也在爲此禮讚，張大雙臂揮舞着，要以擁抱致以崇高的敬意。隨着秋風的漸漸狂嘯，行道樹彷彿要拔地而起，那雄壯的氣勢讓離歌在天地間激盪。

秋風蕭蕭，落葉也做好化身春泥的準備，種子也選好貧瘠之處作爲安身之所。離別之後便是一場艱難而漫長的等待。這曲激昂曲折的離歌會在所有生命的心裏留下不可磨滅的記憶，如葉脈紋理般清晰，讓他們在漫長的等待中多了一份執着與堅持，即便是冰冷的寒冬，也絕不屈服。

風奏離歌，寒冬將至，新春亦不遠矣。

風初三作文6

此刻的雲不再是原先的雲，此刻的時間也不再是原先的時間，此刻的我也不再是原先的我。我是分子構成的物質，最終也會灰分湮滅，迴歸自然。

白色的我

我的童年就是一張白紙，純潔得只有紙的香味。我在玩泥沙，做家家，儘管遭着泥土的殃，我卻依然是一張白紙，夥伴們說我太傻，撿到一毛錢都要交給警察；大人們說我太純潔，看着狗撲過來也不會閃躲。兒時的我擡頭望望天，微微一笑，滿不在乎。

紅色的我

做了學生，生活就變得有規律起來，每天除星期六日外，準時早起早回。我學習到了語文、數學和英語等，這些一成不變的學科總是陪伴着我，我求學的激情被無限激發，開始閱讀課外文本，吸收不同的知識；運動潛能也被激發起來，跑步、做操也成爲了一種習慣。我無時無刻不在適應着這種生活。

藍色的我

我工作了，並且很努力，不僅是爲了家人，也是爲了自己。這時我學會了冷靜。所謂“退一步海闊天空”，我對待所有一切都那麼溫順，以至於看着房價高漲，看病困難和有毒食品爲禍人間都置之不理，我只會一味掙錢，直到變成亞健康。

綠色的我

等我住上房子的時候，我已邁入老年了。我坐在院子裏，看着兒時的我、學生的我、工作的我在忙碌着各自的，白、紅、藍互相交映，縱橫交錯，美好、心酸一併迸發，我的思緒又被勾起了……終於，我仰天大笑，我想明白了。

我是卑微的人，我總是在忙碌着沒有特別意義的事情，我的夢想被湮滅在了“但求安穩”之中，我只不過是缺少了上進心。我會化作煙嫋，隨風飄去，迴歸自然，別以爲我沒留下什麼，我留下了痕跡。

風初三作文7

雄鷹記住了天空，因爲有了天空，他才能肆意翱翔。魚兒記住了溪水，因爲有了溪水，它才能歡快暢遊。而風記住了花香，從此，她將這芳香傳播，同時也記住了這花香，永遠記住了……

風收穫花香

風是個孤獨的孩子，她性格比較內向，玩伴也很少，她也爲之苦悶，不知如何辦。她也想像其他人那樣和朋友們有說有笑，一起玩耍。那日，她放學回家，正在想這事時，不小心撞到了一位老人。老人並未怪她，反而關心的問她爲何悶悶不樂，風向老人訴說原因。老人微笑着，指着路邊的花兒，對他說：“這花兒還沒開時，就像雜草一樣，孤獨，無人問津，但當他們盛開後，芳香四溢，人們也都會來欣賞它，讚美它。你只有以真心對待他人，並展示出自己的芳香，才能收穫更多的朋友。”風聽後，恍悟，望着那花，心想：這就是花香的魅力呢！我要將來要將花香傳播各處！

風傳播花香

從那以後，風不再內向，開始敢於在課上發表自己的意見，開始多多幫助同學，開始敢於在課下找同學交談，她變得越來越開朗，她把自己的“芳香”傳播各處，讓更多的人都認識她，瞭解她，同時，她也收穫了越來越多的好朋友。一日，她再次見到了那位老人，並感激地對那位老人說：“老爺爺，謝謝您，謝謝您讓我明白了花香的魅力，現在我已經有許多朋友了，不再孤獨了。爺爺，我會永遠記住這花香的，也會繼續傳播這花香。”老人聽罷，微笑的點了點頭。

這時的風，繼續傳播花香。

風記住了花香

於是，風將花香深深記在了心中，也將對花香的感激深深記了下來。

從這以後，風繼續傳播花香，並記住了這花香。

風初三作文8

凌晨三時，我突然從夢中醒來。一絲清涼的風從面頰吹過，細膩而冰涼。我側臉望向窗外，只見窗簾透着光，泛着淡淡的黃。微小的聲音縈繞耳畔，頻率稍快，不興節奏，只伴悠悠。呵，此刻時光靜好、安然。

我走到窗邊，輕輕推開窗子，耳邊響起窸窸窣窣的聲音。未下雨，怎麼會有碎音？想罷，一絲柔和絆上耳畔，細細撓着耳廓，酥酥的，令人觸動。是人？非也非也，是自然。自然派了風來向我訴說，讓風傾聽我的心事，讓風帶走我所有的抑鬱。風來了，它願當我的樹洞，保管我所有的祕密。

我向往藍天和大地。向上看，心思悠遠；往下望，心思縝密。家人與朋友未曾知曉我心事，故常裝得落落大方，報上樂觀開朗的假象。我是一個如風一般的孩子，渴望自由，樂意傾聽。

風無色，無味，卻常能讓我感受到它的存在。兒時，我曾問風：“你每天到我這裏聽我傾訴，我何曾聽過你向我傾訴？”

它笑而不語。風像我的哥哥，時而嚴厲，時而溫柔，時而冷酷，時而熾熱，令人暇想不斷。我喜歡靜靜看向窗外。看風還是看風景？我清楚風知道。

多愁善感的作派，並非是我想要的。不奢求，不妄想，不貪婪，是我一貫的作風。我戀上了風的柔，風的冷，風的熾，風的羸弱，它是一方清潭，映出我的心像，讓我知道自己真實的一切。我渴望風的關懷，渴望被風環繞，渴望來自外界的安全感，所以孤獨和無助常常油然而生。風，像我的`朋友。

風一輩子兜兜轉轉，它是自由的，狂放不羈，任性而爲。輕使纖指撥開簾。

伸手感觸，窗外有風。

風初三作文9

風，也許不知道。

有這樣一個女孩，

她期望，風能帶走她的夢想。

在藍天與白雲間穿行，

忘記黑色的憂傷。

迎着陽光向前走，

可是誰會知道，

陽光背後下是陰影。

風，也許不知道。

其實夜空比陽光更能敞開心扉。

看到的雖是恐懼黑暗，

其實擡頭仰望的是夢幻星空。

看到的雖是光明希望，

其實有憂傷是存在心裏頭。

慢慢地想，漸漸的懂得，

成長必須要經過痛苦。

風，也許不知道。

它在揮動翅膀的同時，

而我在悄悄的成熟。

看着被風挑弄起的水蕩起一陣陣漣漪，

也想起那份內心存不住的成熟。

這些在靜靜侵蝕着快樂，

也在時間的流逝時忘記着青春。

經歷多了也會變成一種痛苦。

風，也許不知道。

雨有多想擁抱彩虹，

可是它做不到。

但它懂得晴天比彩虹更炫麗。

因爲往往意想不到的，

卻要我們時時刻刻面對。

風啊風，它真的不知道！

陪伴它的應該是花香而不是淚水。

風，也許不知道。

月亮其實比星星更快樂。

月亮的孤寂誰都看得出，

而星星卻讓人怎麼也讀不懂它的悲傷。

每個人都將是快樂的，

卻依然有人在內心暗自抹淚。

這是因爲責任，這是因爲別人。

痛苦和快樂也只有自己能讀懂。

風，也許不知道。

現實中的世界其實比影子還空虛。

有些人至今依然在清晨照鏡子，

因爲他們相信這會讓自己清醒。

鏡子裏的空虛畢竟能安慰那顆心，

你說呢，風。

風，你真的不懂，

說了這麼多，只爲告訴你請帶走我的夢想。

致青春

致夢想

風初三作文10

奶奶從小就很疼我，我與奶奶一起生活。奶奶常常擁着我坐在門前的躺椅上，我抓着奶奶的手，我摸到她長滿老繭的拇指。奶奶輕輕搖晃着身子講故事給我聽，低沉、緩和的聲音讓我聽着聽着就酣然入睡。風輕輕地從耳畔拂過，吹開了奶奶的笑容。

我九歲的時候，奶奶生病了，我認爲並不嚴重，她的臉色只是些微有點蒼白，她還能幹家務，還能爲我在深深的夜裏掖上被角，還能帶我出去玩。只是我不經意的時候，這一年的風吹過來撩起了奶奶泛白的發。

我十二歲的時候，奶奶病重。我放假回去看她時，她躺在牀上，連路也走不利索了。我不知道奶奶的年紀大了，我不知道奶奶的皺紋深了，我不知道奶奶的身體越來越差了，我只是看見了奶奶已經銀白的發，這一年的風吹時，她遙遠的眼神散落天涯。

我十三歲的時候，奶奶在一個晚上去世。我看到奶奶緊閉的眼，我摸到她冰冷的手，我感受到她已經流失的生命。我的淚落在奶奶臉上，我的淚滾燙，卻溫暖不了奶奶的冰涼。

這一年，風吹了過來，揚起我凌亂的頭髮，只是，我不想去理，我突然想起奶奶的眼睛，那麼蒼茫。奶奶說，每一年風吹，就代表又一次生命的匆忙。

又是一年風起時，溫和的風擦去了我的淚花。我想，也許奶奶，從未離開過。

風初三作文11

冬天的風寒冷刺骨，凜冽且肆意地妄想在你身上刮出一道道傷口。春天的風溫柔如水，輕輕撫上你的發稍，穿過你的胸膛，最後還不忘給你一個臨別之吻。

風是如此神奇，卻又異常低調，它默默穿梭在城市上空，飛向需要它的地方。葉聖陶先生亦曾這樣說過：“誰也沒見過風，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風在哪兒了。”可見，風又是如此粗心大意，一片小小的樹葉便暴露它的蹤跡了。

古人在詩裏如此形容風：“解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。”不僅如此，那些溫暖的季風沿着歲月的紋路慢慢在心靈上流淌，一點一點瀰漫全身，最後深深地俘獲我們的心。卻在剎那間泛起起伏的波浪，漸漸跨過生命旅程的每一道風景。不留痕跡，卻揮灑下若有若無的思念。

是對故鄉的思念嗎？“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”風吹綠了江南，更吹醒了一顆遊子的心。

是對往事的思念嗎？“今宵灑醒何處，楊柳岸曉風殘月”，悽怨的離愁之情，酒何以消？“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”淡淡的遺憾，恐怕風也吹不散吧。

是對戀人的思念麼？“想見時難別亦難，東風無力百花殘”，絲絲縷縷的思念纏綿繾綣，難以忘懷。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”遙望遠方的人兒，她是否也在回眸凝望呢？

當夜深人靜燈火闌珊時，輕輕的風吟聲悄悄擦過月亮梢，如同潺潺的小溪輕柔地纏繞河邊的水草，溫存而又頑皮，一下一下敲在緊閉的心房上。心不甘重負，悄悄與之相溶。它們釋放出無限能量，彷彿朋友般安慰你，鼓舞你，讓你頃刻間蒸發掉身上黏黏的煩惱和惆悵。

它就是風——自然界最樸實而美好的精靈。

風初三作文12

籬笆和枯樹本無美景可言，卻憑藉牽牛花和紫藤蘿成就了一道獨特的風景。——題記

“孤不度德量力，卻信大義於天下，君謂計將安出？”諸葛廬中，玄德孔明二人促膝長談，時而眉頭緊縮，時而仰天大笑。 劉備，字玄德，雖爲一國之君，帝室之胄、卻少有功績，屢次敗於他人，心懷懊惱。後徐庶走馬薦諸葛，識得孔明，二人甚爲投機。 諸葛孔明者，臥龍也。躬耕於南陽。後因劉備三顧於草廬之中，被其所識，受任於蜀相。助劉備攻佔益州、荊州，平得一方天下。後人稱之曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外：”二人如魚得水，最終事業有成。

本都無所成就的二人，卻因相互扶持，相互協助，做出一番轟轟烈烈的大事。

如今社會，是靠人互相幫助而組成和合作型社會。每個人如果只想突出自己這座山峯，那中間必定形成很深的溝壑。相反，即使並不完美的人組合在一起，取他人之長，補自己之短，也能有所成就。

中國有着源遠流長、博大精深的民族文化，卻仍要引進外資，學習外國文化，以豐富和改善自身。如果中國採取閉關鎖國，那麼只會停滯不前，最終倒退，以至滅亡。

眺望遠古，凝視現在，沒有一個十全十美的人誕生，但卻出現了無數偉人，他們都是憑藉着同伴的幫助，完成了一個一個偉大的成就。正所謂，籬笆本無美景可言，卻憑藉牽牛花成就了一道靚麗的風景線。

風初三作文13

談“孝”風生

孝，樂其心，不違其志。——《禮記》

孝，拆文解字，“子”上有“耂”，顧名思義，老人需要子女的支撐。

他，爲了能夠實現父親最大的心願——環遊中國，領略中華大好河山。親自用一輛廢舊的摩托改造了世界上獨一無二的“老人摩托”，之所以稱之爲“老人摩托”，是因爲這輛摩托車最與衆不同之處的地方——後座有舒服的靠墊能讓老人坐得穩當舒適，他用了整整六年的時間，和他的父親踏遍了中國著名旅遊景點，拍攝了許許多多的“老人的笑臉”照片。有時他們會露宿街頭；有時他們會餓着肚子；有時他們會遭來別人的一頓嘲笑、譏諷；有時他們的“老人模託”還會‘死機’，但是她們從不喊苦喊累，因爲有親人的陪伴和愛鼓舞着他們。即使再受多少的苦，心裏也會覺得甜甜的。古人云：“百善孝爲先”，他用自己實際行動證明了自己對父親的尊敬和愛，的確是位孝子呀！

孝，是中華民族幾千年的傳統美德，我們要繼承和弘揚‘孝敬長輩’的傳統美德，要多與父母進行心的交流，即使我們的孝不及他騎着摩托帶父親旅行那樣的激動人心，但是，我們可以盡我們最大的努力來表現我們的孝。我們要從小事做起，從一點一滴做起，從現在做起！！

古人云：“子欲養而親不待”，我們要珍惜並愛惜同父母共享的美好時光。並且，一定要“樂其心”，才能“不違其志”哦！

風初三作文14

如果我是風，我會穿上漂亮的衣服，讓人們看到我，不會再是透明的，讓人們感受到我，卻看不到我。

春天，我會穿上粉紅色的衣服，去拜訪我的那些好朋友。再去探訪人們，他們心裏一定想着：這是春風，春天的風。我一定會將暖意吹向人們，使他們不再感受到冬天的寒冷。在公園裏，我會看着老爺爺下棋，調皮的我還會把他們的頭髮吹的“怒髮衝冠”。但是，我也會把斷了線的風箏吹回孩子們的手中，順便擦乾他們臉上的眼淚，讓他們的風箏再次在天空飛翔。

如果我是風，

夏天，我會穿藍色的短裙，把海一般的涼爽帶給人們。我會吹走人們的疲勞，使他們在晚上感到舒適和涼爽，我也會輕輕的從樹下走過，使在此乘涼的人更好入睡。也許，我會跟太陽商量商量，看能不能讓面紗遮住它的光芒，讓人們不會感到很炎熱，我也會把雨點吹去有旱災的地區，使他們感到雨的歡樂，享受雨的滋潤。

秋天，我會穿上我最喜歡的秋裝，讓人感受不到夏的炎熱，只會感受到一種秋高氣爽的感覺。我會加快果實成熟的步伐，讓它們趕快走入農民伯伯的編織袋中，讓他們感到豐收的喜悅。我還會拉起落葉的小手，陪它們跳上一段優美的舞蹈，然後讓它們安然入睡。

冬天，我會穿上一件銀白色的棉襖，陪孩子們玩着打雪仗、堆雪人的遊戲，讓他們快樂的歡笑着。偶爾，我會停在枝頭與紅梅悄悄交談着。在夜晚，我飛快地旋轉着，讓雪變着花樣落下來，而人們會在窗內望着我，靜靜地望着我。

我想成爲風，是善良、美麗，受人歡迎、熱情奔放的風。

風初三作文15

很喜歡一個人漫步的感覺，或許是在浩浩原野，或許是一條通幽曲徑。這時，世界是安靜的，只有風伴着步伐輕吟，好像有某種力量在指引着你，你的思維會在此時變的很活躍，你可以思考很多的問題，包括人生。或許也只有在此時，你才能感覺到原本渺小的你卻不再渺小，就好像天地之間就你一人而已。此刻，你的心與萬物相通，你可以去聆聽所有的聲音，感受生命的波動。這也許便可以稱之爲“獨”的境界。

王國唯曾經以三句詩總經人生所要經歷的三重境界，第一重便是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，忘盡天涯路”。獨上高樓，茫茫人海，在你眼中也早已成昨夜曇花。能體悟到“獨”真正的內涵，纔可以稱的上真正擁有人生閱歷。我並不討厭熱鬧的場面，但我更喜歡清靜，熱鬧可以使我放鬆，清靜能讓我思考。一彎明月，古老的山村盡頭，一棵老槐樹下，一個人坐在一早已被磨的光滑如鏡的石墩上，看着遠方無盡的黑暗。

我很喜歡鷹，雖然我從我捉到過，但我從不奢求，若能擡頭看它一眼足已。你很少看到成隊成羣的鷹，它們只會獨自在高空遨遊，你也無法知道這種靈性的生命在高空在想什麼，它們是那麼的可望而不可及。

舉杯邀明月，對影成三人。何等的灑脫。孤獨的人總會讓人覺得很遙遠，深不可測，但卻又有一種吸引人的魔力，讓人不自主地去接近。

生命就如一杯酒，需要一個人慢慢的飲，靜靜的品，獨自去思索。

雖不能如夏花之絢爛，但如秋葉之精美也無妨。如雄鷹，如獵豹，如那隻隱藏於秋葉下的枯葉蝶......