【精華】初三畢業作文錦集三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初三畢業作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三畢業作文 篇1
時光飛逝，不知不覺，我已經在中學度過了三年的時光了，在這即將告別中學生活的最後時刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……
…………
校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶；教室裏有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落後的今天，我們已經畢業了。
畢業了，我忘不了綠的樹、黃的葉、豔的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴着清風，和着陽光製成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執着；數學的態度與細節；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學的認真與仔細；政史的奮鬥與爭取；生地的興趣與進取；體育的頑強與拼搏……成功時的讚美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。
…………
中學畢業了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
中學畢業了，我們就要去各自的地方上高中了，我捨不得這些可愛的大中學朋友，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成爲我美好的回憶的。
初三畢業作文 篇2
小時候開始，我就很喜歡文學，用此點綴枯燥乏味的學習生活，就這樣度過了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進入初三，我知道自己應該清醒地面對升學的現實。於是從這個學期開學的第一天起，我認真制訂了自己的學習計劃和目標。上課認真聽講，主動記筆記，回家積極完成作業，也投入地複習。而讓我難過的是，自己的付出根本沒有得到相應的回報：這次測驗竟然只考了班上的第32名，比上學期的期末考試還倒退了5個名次。大人們不是都說，付出就有回報嗎，爲什麼我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學習能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閒適的虛度呢！不過我還是不甘心。
——初三班級學生 默默
其實，學校中像默默這樣的班級學生很多，有的在失望中還堅守着仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對堅守仰望的班級學生我們擊掌讚美，對失望中沉淪的'班級學生我們吶喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認真地記錄着！天道酬勤決不是句謊言。時間會公正地顯示：付出只是個過程，結果我會替你揭曉。
付出了沒有回報，箇中原因是什麼？我們不妨停下奮鬥的腳步仔細思量一下：反思自己的目標，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對自己的所作所爲。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學會調整心態，正確定位。目標定高了嗎？定高了，就分解一下目標，然後逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準了嗎？沒找準，及時調整，不要重蹈南轅北轍的無奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對要改進，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會中個體的人，個體的人有着各異的性格，學無定法，沒有最好，只有適合的，找個屬於自己的方法，把它變成自己的生活方式，內化成自己的一種學習能力。
初三畢業作文 篇3
在即將要離開母校的最後一學期裏，我們的學習生活一樣會精彩每一天！
One:生氣！
每當想起同桌沈龍祥日記寫不好，字數不夠，我讓他重做時，他就是不聽我的話。那一次早上，我讓沈龍祥把日記拿給我看，只見沈龍祥扭扭捏捏地翻着書包，好像一副很爲難得樣子。他拿出日記本子之後，用了每一分鐘的速度將日記本遞給了我。我將日記本翻開後，以爲能,本以爲能看到一篇整整齊齊、字又漂亮的日記。而情況恰好和我想的相反，一眼看上去，全是亂七八糟的東西。我見了，生氣地對沈龍祥說：“你，你這是怎麼做的。一個晚上就做的這個鬼東西呀！你快給我重做。”沈龍祥狡辯道：“什麼重做，在後面再補一下不就好了嗎。”我說：“不行，你的字不漂亮，句子又不通順，東一句，西一句的。如果你不重做，我就告訴老師。”他聽了，不當回事兒，還在繼續玩。我生氣地跑去告訴老師，老師走了過來，不僅狠狠地臭罵了他一頓，還罰了許多的作業給他做。
Two：幽默！
每一次下課我都能聽到許多難聽的話。特別是我們班俗稱爲“風騷大王”的高啓東，一下課就囉哩吧嗦一大堆的話.有時候他還走模特秀。那一次，高啓東一邊走一邊在脫着衣服，眼睛還對有的同學一眨一眨的，好像在“放電”。終於，衣服脫的還剩最後一件了。他微笑着對我說：“怎麼樣，不錯吧。”我們聽了，紛紛都笑了起來。只見他慢慢的走向陳明那兒，一用勁，抱住了他，然後，還猛的親了一下陳明的嘴巴。陳明見了，趕忙溜了起來，可高啓東就像個“跟屁蟲”似的，對陳明窮追不捨，緊緊地跟在他的後面，然後，又重演了一場戲。我見了，大聲說道：“同性戀呀，我們班的高啓東真是無藥可救了呀！”
Three：煩惱！
每一次下課或者放學時，我們班的吳浩和馬迎鑫都會演出非常精彩的戲。
記得那一次晚上放學後，教室裏就剩下幾個人了。我和袁鳴作業做的好好的，不知從何處傳來打架的聲音。我向四周看了看，原來是吳浩正在打馬迎鑫。只見馬迎鑫正揹着書包準備出去，吳浩猛地衝了上去，把馬迎鑫很很地揍了一頓，馬迎鑫被打之後，臉上還面帶笑容，並沒有像疼的樣子。馬迎鑫剛準備要逃，又被吳浩逮了個正着，又打了起來。我見了，很爲馬迎鑫打抱不平，生氣得對吳浩說：“你是不是沒人性啊，馬迎鑫雖然看起來有點呆頭呆腦的，但你也不能這樣打他呀！”吳浩聽了，說：“打，怎麼着，關你屁事，你再管，就連你一塊兒揍。”我聽了，心想：還是別管他的閒事了吧，再管的話，說不定就連我也要倒黴了。我越想就越害怕，還是躲到了一旁去了。只見吳浩把馬迎鑫脖子上的紅領巾拽着直往前跑。馬迎鑫爲什麼不還手呢？是因爲馬迎鑫經常被吳浩欺負，被吳浩給打怕了，所以不敢還手，只能任憑吳浩的隨意擺一布，馬迎鑫就像是吳浩的一個玩具,有事沒事就拿他耍着玩。吳浩打起人來就像是一個失去理智的瘋子。馬迎鑫真可憐哪！我們上學就是爲了學習，要把學習放在第一位，打架的事情要放到後面去。希望吳浩以後可以金盆洗手，不再這樣亂欺負人，亂打人了，這樣別人也不會痛，你的手也不會痛，這樣不是兩全其美嗎！
Four：後悔！
那天語文老師讓我們把書拿出來，把《煙臺的海》這篇課文中描寫夏天的句子看一下，兩分鐘之後默寫。我聽了，心想：哈哈！這還不簡單，對我來說那簡直是小菜一碟！想完，我便偷偷地在一旁笑着。我拿出了語文書，一目十行地看了一遍，老師一聲令下，我們都拿出了筆 ，“唰唰”的寫了起來。兩分鐘之後老師讓我們同桌互相批改，改好後，我開心的從同桌的桌子上拿過了我的本子，一看，臉上立即晴轉多雲，每一次的“一”居然少寫了。老師說：“默寫錯的人把這一課所有要背的部分抄一遍，並把這一小段再抄一遍，再默一遍。”我聽了，心好像碎了，站在位子上直想哭。一個不認真換來的是一大堆的處罰和批評。今後，我一定要好好做作業，把老師說的話都銘記於心，把老師佈置的各項作業都一絲不苟的完成好。那天，我真是後悔莫及，我當時要是好好看書的話，也不至於會變成現在這個樣子了。如果時光可以重新來過，我一定會好好看書、認真默寫的。
Five：開心！
我開心的時候就是每星期二下午的第三節課電腦課了。那天，語文老師不在家，本來第三節課是數學課的，可怎麼也沒想到，數學老師今天會這麼大方，把電腦課給我們上了。一到電腦室裏，有的人在玩遊戲，嘴裏在不停的大叫道：“好樣的，快上，幹掉他們，快！”看他們的那種樣子，就知道玩的很痛快。還有的人在聽音樂，一邊聽還一邊搖着頭，有的也跟着哼起小曲兒來了。而我呢！正在專心致志地尋找我的一個超人帥氣王子組合。可是我這臺不爭氣的電腦，就是不聽我的話，都重新開機三遍了還是沒用。我當時急得恨不得把電腦砸到地上去。這時，心急如焚的我不知該怎麼辦纔好，只能等它自動開機了。終於，工夫不負有心人，機器終於有用了。“哇，開機了，開機了。”我興奮地叫道。“哇噻！簡直帥呆了。”一聲讚美從我的嘴裏傳出來。那麼多的照片，把我看的是眼花繚亂了。“哇噻！明道簡直是太帥了，太酷了，真不愧是我崇拜的王子偶像啊！”我一看，頓時愣住了。在我一旁的朱琳看得好像很高興的樣子，連我的手指頭都被她放到嘴裏咬了起來。那天這種無拘無束，沒人管挾的感覺真是太好了。真希望、每天都這樣，那該多好呀！
這樣多姿多彩、嚐盡酸甜苦辣的小學生活真是讓人難以忘記。就算離開了母校，也是會有很美好的回憶的。讓我們從現在開始，一起努力，一起奮發，爲將來做一個美好的基礎，讓我們在母校畫上一個完美的句號！
