【推薦】成長初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長初三作文1

度過快樂假期之後，同學們都沉浸在新學期開學的興奮之中。不知不覺中，我們已成爲一至四年級弟弟妹妹們的哥哥姐姐了，穿上校服也突然發現校服小了許多，我們真的長大了！

陽光下，我們的同學都一個個朝氣蓬勃，充滿着活力。燦爛的笑臉總是洋溢在我們的臉上。因爲每天有敬愛的老師教會我們許多新的知識，下課後，同學們在操場上盡情的遊戲，我感覺到無比的歡樂。

每當在寒假和暑假裏，我們的同學大都在家長的帶領下或堆雪人或去游泳，既鍛鍊了我們的身體，又學會了一門本領，所以每次在開學時同學們都還沒回過神來，真的是興奮過頭了。

剛升入小學一年級的弟弟妹妹們，當然會對這裏的一切感到非常的陌生，此時需要我們高年級的哥哥姐姐陪在他們身邊，認真仔細地講解學校裏發生的趣事，讓他們也最快速加入到我們的快樂中來。

從開學到現在的學習生活中，同學們和我一樣，也應該都體會到了成長中與大家的快樂吧！現在我們都在提倡、推廣課間老遊戲，最多的當然非跳皮筋莫屬了，這些團結協作的老遊戲也讓我們體會到不一樣的課間快樂。上課我們一個個嚴肅認真，認真做筆記，積極舉手發言，每次上課都會在熱烈的氣氛中結束，使人有一點點的留戀，有一點點的不捨。

“叮鈴鈴”只要一聽到這悅耳的鈴聲，大家就會全身輕鬆起來，幹什麼的都有。跳皮筋當然是我們女同學的愛好。忘了告訴你，我也可以算得上是“皮筋高手”哦！（雖然還稱不上什麼大師）上課鈴聲一響，我們又要開始下一節精彩的課程。教學樓裏的嬉鬧聲停息了，從各個班的教室裏傳來的都是朗朗的讀書聲。

五年級的學習在快樂中又已經走過了半個學期，我們在歌詠比賽中的努力，在運動會中的拼搏，在秋遊活動中的笑聲，都像暖暖的陽光，照耀着我們在快樂中成長！

親愛的同學們，讓我們一起加油吧！

成長初三作文2

窗外，風仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿了無盡的愁緒。

考試又考砸了，心裏很不是滋味，走出門，享受風吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。

我佇立在雨裏，雨漸漸浸溼了我的頭髮，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風猛烈地吹着……已漸漸被雨水瀰漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長在很不起眼的牆角，但在這越下越大的雨中，它卻獨自吐露着芬芳。

本想轉身離開，視線卻無法轉移。我走進它蹲下身去，仔仔細細地觀察着。

它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水，而雨水正肆無忌憚地衝刷着它，呈現出嬌弱的舞姿。風一次一次無情地吹打着它的身軀，但是他沒有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來，昂着頭，迎着風，無聲地抵抗着。

是什麼支撐着看似弱不禁風的花兒？是堅持下去的毅力。生活中充斥着許許多多的困難。我們也許會被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅持下去的信念，任何困難都會迎刃而解。“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎麼了？人一生需經歷的考試不盡其數，重要的是相信自己能夠堅持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅信繼續下去就會看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的意志面對風雨和失敗；以努力和堅持收穫喜悅和成功！

不知不覺，風停了，雨止了，太陽撥開烏雲，露出燦爛的笑臉。我起身回屋，在轉身的一剎那，又忍不住回頭看那株花兒，此時白色的花瓣已不再泛黃，變得光鮮美麗，閃爍着的雨珠更加清純動人。走進屋內，心情明亮了許多，拉開窗簾，陽光照射進來，溫暖而愜意，閉上眼睛接受陽光的洗禮，心情寧靜而恬適……

時間在流逝，歲月的年輪仍然繼續着原先的輪迴，我走在歲月的前流，成長的風景就像一路優美的風景，點點滴滴與我一路相隨。

成長初三作文3

坐在書桌前，輕抿着淡淡的苦與香，手指在樹葉間穿梭着，眼睛中的靈光在陽光間迷離着，在書海中跳動着。

讀書使人成長。當我品讀《水滸傳》的精彩情節時，一個個鮮活的人物跳出來，在書本上像演戲一樣，形象逼真、生動有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁爲他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時，我也學到了他們身上的機智勇敢、粗中有細等許多優秀品質，獲益匪淺。

讀書使人成長。當我感嘆《小音樂迷楊科》的慘遭不幸的命運的時候，我看到了一種在他身上閃爍着的靈光——對夢想執着。他從小就瘦小羸弱、反應遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿蔔和佔有一把小提琴的願望過活。當他因沒摘到果子被母親打的時候，他心裏想的是樹林裏在奏着什麼音樂；當他因企圖偷小提琴被發現後，被地主的僕人打得皮開肉綻的時候，腦子裏想的依舊是那架掛在牆上閃着月光的小提琴。他，讓我學會了對夢想的堅持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。

讀書使人成長。當我讀完《哦，香雪》這篇文章後，對香雪由衷的讚歎，從幾十裏以外，堅定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那麼美好，完全沒有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什麼困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。

讀書使人成長，使我感受到自己的進步，在向名人的精神、品格學習的同時，自己的境界也在隨之提升。

讀書使人成長，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現地機智勇敢。

讀書使人成長，讓我變的更加堅強，不害怕經受磨難，只認爲那是一種對人精神意志的磨鍊。

合上書本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對書中的內容仍揮之不去，眼睛裏的靈光依舊閃爍着，在陽光中跳動着。

讀書使我成長。

成長初三作文4

余姓皇甫，名昕豫，出生於東方之珠，成長於廣東順德。家居東平河畔，餘母乃本地人也，父乃湖南人氏。家有一妹，尚幼，未能行走。餘今就讀於南海實驗中學，學業尚可以。平日愛好頗多，難以計數，故不一一列舉。

童年尚是美好。有一姨母，甚愛餘，善烹飪。每至週末，便宴開兩席，邀至親好友，一飽口福。聞餘喜蘑菇，便每每爲餘烹煮，味美鮮腴，至今難忘。童年記憶之美味，多半爲其所留下。餘六歲上學堂，仍於週末相聚於姨母家，但不及從前之頻繁。入讀中學，雖聚少離多，也偶有相聚，其飯食鮮美，不改從前。

童年玩伴甚多，五歲前居舊居，便有鄰居夥伴數個，共同嬉戲。後移至新居，倒也有志趣相投者，嬉戲玩鬧，樂此不疲。餘父有一共事者，其女祉霏與餘甚近乎，自幼稚園至中學，皆爲學友，與其他學友，也尚有聯繫。如今在中學，更是結識新友頗多。

初上學堂，餘父母崇尚自由生長，多有引導，卻鮮少管束。前三年嬉戲時光，學習不甚努力，學業不甚突出。時至四年級，換了新先生，姓張名霞號一橫。張先生語言幽默風趣，旁徵博引，善激勵，餘爲之入迷，學業一再突破，其教誨，餘受益終身。若先生在此，必會推辭“先生”名號。餘心中，張先生完勝此名號。

入讀南海實驗中學前，餘母甚焦慮，因聞該校學業繁重，壓力甚大，故一再勸說，再三考慮該否報讀，卻不曾想餘與父親不改初衷。餘曰：“既已定，再猶豫，意義何在乎？”餘母無言，棄遊說，曰：“汝之決心，餘深感震撼，亦感自愧不如”。

如今甚喜學校生活，學業繁重，卻也活出個滋味，不亦樂乎？

成長初三作文5

玩得就是心跳。

——題記

奔騰

微風從我臉頰輕輕浮過，嗅到大海細膩的鹹淡，我們盼望已久的假期來臨，我像個被困在籠子裏的鳥兒渴望自由，終於有一天我飛向了天空，我與雲朵而過，在長途百里中來到了你的懷抱——大海。追求刺激地我來到了遊艇的身邊，我與媽媽一起登上了遊艇，希望再快一點，我只求再快一點，恨不得要上天和太陽肩並肩，“轟——”遊艇加快速度，兩行淚水從臉頰下落下。“我再也不坐遊艇了，嗚嗚嗚。”你要做一個勇敢的孩子，這時心跳加速像個閃電一樣穿過我的心，我已經成長了不能總像小孩子一樣，我在心跳中成長。

豪放

我只是貪玩的小鳥，喜歡追求新鮮感，我們走在郊外的小路上，走呀走呀就到了草原，牛羊成羣，青草遍野，開着草原上的卡丁車，大家都在烤羊肉，賽馬，我的心也隨風飄蕩，爸爸一舉，我就竄到了馬背上，爸爸問我要不要自己騎？小意思，這都不叫事，是事也就煩一會，一會就完事。馬兒先是小碎步走，後來誰偷走了它的溫柔變得狂躁不安，我的身體隨它一起一伏，很是驚險，越走越快，越走越快！撲騰，我柔軟矯健的身體竄了下去。沒錯，玩的亦是心跳，在心跳中成長。

跳躍

“輕輕地走向了你，她衝你微笑後那雙血眼死死的望着你”啊！一聲尖叫聲傳出了九霄雲外，這個景點有個特色鬼屋，因爲爸媽內心是快樂的，可我的內心永遠是拒絕的，可是又不情願獨自一人，我只好隨爸媽按他們的意思而去，鬼是人人害怕的一種怪物，讓我很是驚險，見了很多紅眼睛，白頭髮，血指甲，不露臉的女鬼她的聲音像上輩子被誰冤死而伸冤而伴着悽慘的聲音，我整個人都不好了，但見爸媽一直拉着我的手，這種恐懼感就消失了。躍過了這道門檻，沒錯，在心跳中成長。

我是一隻小鳥，衝向天空，享受着這種心跳帶來的幸福……

成長初三作文6

記憶是漫長的，它伴隨我一同成長，在我人生路上才上深深淺淺的腳印。我想我是幸福的！

從牙牙學語到蹣跚學步，從稚嫩歲月到逐漸成長，從我落地哇哇大哭時，我註定是幸福的，

因爲我有個完整的家。

我的出生是母親的苦難日。小時候，總在抱怨媽媽偏心弟弟，說她總是不疼我，總是一個勁的鬧騰，總是不聽話。。。讓她爲我操心。我想這樣是不是就可以讓她多愛我一些呢？小時候的想法還真是幼稚。現如今，才發現她一直是愛我的。縱然我有時會抱怨她，她還是會默默的關心我。縱然我有時說話傷她了，她還是會一如既往的關心我。她總是這樣刀子嘴豆腐心，說的往往跟心裏的不一樣，其實我都懂只是不願承認罷了，只是爲了區區的面子問題罷了。正因爲不善交流才引發了我們之間的無數爭吵。一年356天差不多一半的時間我們在吵架，每次吵架都是區區的一件小事，我都煩了厭了。我知道你辛苦了，我知道你是爲了我好，我知道你很勞累了還要跟我吵，我知道我總不讓你舒心，我知道我總是讓你煩惱我什麼都知道。可是每次我都忍不了，總是和你吵，我知道我讓你傷心很多次了。我該知道的都已經知道，可是叛逆的心總是忤逆你的教導。是不是讓我多一點時間反省。

我在成長父母卻在以光的速度衰老。

父親，你在我心中一直是個不變的英雄。

回憶小時候你在爲我的一點一點的進步而高興，我也在爲了你的笑容而在努力。不知你是否還記得那一天你和我說爺爺的事情。你說，當時我要是多懂一點醫學常識你爺爺是不是還在呢？你說，我真的很後悔當時的年少輕狂什麼都不懂才導致的。你說希望我從事醫學行業，我說我一定會銘記。到如今我還在繼續努力着。謝謝你每一次的教導，謝謝你每一次的容忍我的過錯，謝謝你每一次給予我深深的愛。你總是不善於表達，可我在心裏熱切的感受到你的那股希望寄託。

記憶是條長線盤旋在天邊，每次過往不深切顯現出來，深深淺淺的腳印是每次愛的凝聚！

成長初三作文7

每當紅領巾飄揚在胸前，就會有一種無比神聖、無比興奮、無比激動的感情涌上我的心頭。在我有記憶的時候，常常看見高年級的大哥哥、大姐姐胸口飄揚着一快紅紅的布。媽媽告訴我：這就是紅領巾，是革命烈士用鮮血換來的，她是少先隊員的象徵。於是，我便希望能早日帶上這鮮豔的紅領巾，使我更加威風凜凜，可以在其它小朋友面前炫耀一番。我左等右等、左盼右盼，終於在我上一年級的時候，盼到了我心愛的紅領巾。

那是國慶節前的一天，老師告訴我們學校已經挑好了第一批帶上紅領巾的同學，我便是其中的一員。當老師報到我的名字的時候，我欣喜若狂，高興得整整一個星期睡不着覺。我想：我終於可以和大哥哥、大姐姐一樣帶上紅領巾了，我終於正式成爲少先隊的一員了。想到了這些，我恨不得立刻大喊：“我是少先隊員了，我終於戴上紅領巾了！”從此以後，紅領巾便激勵着我成長。轉眼間，紅領巾已經伴我走過了5個春秋。

經過5年的時光，我漸漸地明白：紅領巾不是用來在別人面前炫耀的，更不是爲了耍威風，而是時時要以一個合格的少先隊員來約束自己、鼓勵自己，使我變得更加堅強、自信和勇敢。每次我受到挫折的時候，我首先想到的是紅領巾，鼓勵自己從頭再來，決不放棄，跌倒了再爬起來；每次我遇到困難的時候，我又想到了紅領巾，激勵自己堅強不屈、勇往直前，決不能被一時的困難嚇倒；每次我取得成功的時候，我又一次想到了紅領巾，彷彿她在提醒我不要驕傲自滿，要再接再厲。

5年的時光，幾乎任何事情都會發生變化，被時間所遺忘。只有胸前這千塵不染的紅領巾，在瞬息萬變中沒有改變，她早已成了我生命的一部分，融入我的身體，伴着我不斷成長。

成長初三作文8

隨着光陰的逝去，在父母的見證下，我們也隨之邁入青春。但是見證者也隨之慢慢老去，在朦朦朧朧的成長中，成長如霧般遮住了我們的眼睛，讓我們無法察覺父母的老去，總以爲他們還年輕。但看清了後成長的滋味也變成了苦澀。

父母總在我耳邊嘮嘮叨叨，說我不求上進，不肯努力。我去總是左耳朵進右耳朵出，完全不在乎這些忠言。還是如往常般活着，品嚐着成長滋味中的平淡無味。如同一杯白開水。只是曾經沸騰過而已，如今是那麼的平靜，無法再泛起一點波瀾，同時也苟延殘喘的活着 ，眼睛已經看不清真相耳朵已經聽不進忠言，墮落者，腐爛着。

一天，母親把我拉到鏡子前，摟着我的肩膀，微笑着，說：“女兒都有媽媽高了，怎沒還那麼不懂事呢，老是像一個小孩子似的。”望着母親的笑容和頭上若隱若顯的銀絲，心中漸漸的泛起淡淡的苦澀。同時也看清了我的長大和母親的老去。眼睛又再次模糊，但此時母親彷彿笑得更加燦爛。

母親，女兒真正的長大了，終於明白了成長的滋味， 我正值豆蔻年華，對於整個人生來斷論是一個開始，對於童年來說卻是一個句點。是啊，我是該給童年一個深情的回眸了，也應向偉大的青春微笑致意了。歲月匆匆，我長大了，然後不再彷徨了，有些叛逆了，渴望自由了。可是，輕輕回首，往事歷歷在目，恍如昨日剛剛發生一般，細想。只是一聲苦笑，過去自己是那麼的無知幼稚，有些事何必呢？爲的是哪般？大不了一笑了之嘛，退一步海闊天空唄！可當時的我卻沒那麼睿智和有氣度，可悲……輕輕的，我哭了。

成長的滋味，讓我在成長時有所領悟。

成長初三作文9

成長，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長的過程中，我享受到了許多的快樂，邁過了許多的坎坷，流過了許多的淚水，最終收穫的是豐碩的果實。

記得在一次科學課上，老師要我們用顯微鏡觀察標本。我們兩人分成一個小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心裏想：這個實驗我以前在課外興趣小組做過，非常有趣。只是我那時第一次做，沒有經驗，所以最終沒能成功。但如果今天還是我來操作這個實驗，一定會取得成功的，我是多麼的渴望再次操作顯微鏡啊！同時也在幻想着成功之後的喜悅。

我被分到了第七小組一號。老師說：“一號同學負責觀察實驗，二號同學負責記錄。”我在暗暗竊喜：這回好玩的實驗又輪到我做了！我高興地接過實驗器材，正準備動手突然發現同組的二號同學臉上掛着失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動手。我剛伸出的手僵在那裏，這個實驗我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味着白白喪失了這次親自動手的機會。但如果我做了，雖然能從實驗中獲得寶貴的知識和成功的喜悅，可我同組的同學就會失去這次機會，而且這是我們最後的一次科學實驗課，可能以後他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀世界裏遨遊的機會了……

我沉思片刻，鄭重的對二號同學說：“這個實驗我以前做過了，你來操作，我記錄。”我把植物標本小心翼翼的捧給他。“真的麼？”他瞪大眼睛看着我，我很堅定的點了點頭。他蹦了起來，激動地說：“那咱們一起來做這個實驗吧。”在總結以前失敗教訓的基礎上，我們小組乾淨利落的完成了本次實驗，在別的小組還在忙着調焦時，我們已經完成了所有的記錄，實驗取得“重大成功”！老師也對我們的成功表示了祝賀，同學們也向我們投來了讚許的目光。

同組的二號同學默默地看着我，眼睛裏充滿了感激之情。我對自己的行爲也感到非常的自豪！默默地對自己說：“我真的長大了”！

成長初三作文10

不止一次覺的，我的學習成績就像是一張心電圖，忽上忽下，陰晴不定。我也不止一次羨慕過那些成績好又平穩得像一條直線的學生。我成長道路上的曲折主要在學習上。

從一年級到三年級，我的成績相對穩定。四年級時，爸媽把我送到威縣上學，遭遇到學習上的第一次曲折。一直以來，我的語文英語都在90分以上，唯獨數學，總是在60到80的瓶頸口徘徊。我也曾試着多做些題，但沉重的作業和高手如雲的環境，迫使我壓力劇增，額頭的一片青春痘就知道我有多麼焦慮。直到小升初的時候，我的數學成績依舊不見起色。雖然考上了縣城的實驗中學，但我卻不想去了，決定回常屯上中學。我的青春痘少了，與同學關係也更加密切了。

上初中以後，成天跟着隔壁小姑姑瞎鬧，上課只聽自己喜歡的。數學？簡直不存在的，要麼睡要麼玩。以至於後來考試，身邊一個學霸都沒有隻能靠自己時，結果只有20分。有時抄點也就40、50，就沒有過60分。也曾在數學課上強打精神，可數學老師就像是專業的催眠師一樣，陣陣聲音傳進我的耳中，一會兒上下眼皮就開始打架了。可以說，我初一到初二過得渾渾噩噩的。

初三到了，兩個班合到了一起，換了王老師做我的班主任兼數學老師。這一次，我的數學成績開始了三年來的第一次回升，我自己也能做到60分了。我的目標是超過60邁向70，然後超過70邁向80……然而，我的英語又出問題了。隨着中考的步步緊逼，我自己先亂了陣腳，從100掉到80，再掉到70。我必須面對這個嚴峻的問題，也必須保證每天記住更多的單詞和詞組……在只剩40多天裏，還要保證其他科分數不會下降。

中考即將來臨，即使困難重重，曲折不平，我們也必須一路披荊斬棘，到達勝利彼岸，纔不辜負自己九年來的堅持。

祝自己和所有準考生能在中考中旗開得勝，喜笑顏開。

成長初三作文11

我想變成一隻小鳥，時而停在池塘邊和小魚談心，時而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個溫暖的早晨，來到了這個世界，第一次呼吸，第一次聆聽，我感受到花的香味和草的清綠，我聽到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個美麗的地方，我將在這個地方慢慢長大……。

幾個月後，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄着幾朵像棉花糖一樣香甜的雲朵，高高的樹上有幾隻美麗的鳥兒在唱着自己的歌，我雖然還不知道這是什麼東西，但是有一種說不出的心緒。

又過了幾個月，我已經能自己活動了，拖着兩個小腳丫喜歡一天到晚的在草地裏爬，有時對過路的毛毛蟲喊兩聲，有時和青蛙在一起曬太陽，不知爲什麼我始終不願從草地裏出來，因爲在這裏我可以感受到以前有過的那種心情。

後來我上了小學，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來繼續我這美好的心情，懂事後，才知道這種美麗的心情叫做快樂，它的魔力我已經深深的體會，是那麼多美麗，那麼的動人，我不由的大喊我喜歡你——快樂。

到了初中，學習的壓力在慢慢增大，兒時的快樂已慢慢離去，即便有快樂，那也是形式上的乾涸的沒有味道的快樂的軀體，真正的快樂果實由甜而酸，時不時想放鬆自己，又來到兒時我的棲息地，想對着毛毛蟲大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時覺得心裏的沉重壓得我喘不過氣來，我已知道快樂已慢慢離去，我也在告別兒時的歡笑慢慢長大，那就讓快樂去滋潤其他還沒有感受到快樂的人吧！

我想變成一隻鳥，伴着快樂和天空的雲朵在一起，時而在池塘邊和小魚談心，時而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂的歌。

成長初三作文12

有一天，下起了雨。小王拿着一把雨傘，歡快地走出了家門。一路上，他一邊哼着小調，一邊想着：啊哈，爸爸媽媽終於允許我買新筆啦，機會真難得呀！

走在馬路上，小王快樂地穿過了亮着綠燈的“斑馬線”。走着走着，一輛摩托車閃電般飛馳而來。小王嚇了一大跳，急忙使出一招“緊急剎車”。等車離開，他低頭看看褲子：哎，溼了一大半！

“咳，真倒黴！一出門就碰上個闖紅燈的！”小王小聲嘟囔着。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續往文具店走去。雨過天晴，小王收起了他的雨傘。走啊走啊，小王聞到了一股令人作嘔的味道，他四處張望，卻找不到有什麼又髒又臭的東西。他突然感到腳下一軟，一看：呀，又是狗屎！完了，回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理乾淨，匆匆往文具店趕。

眼看文具店就在眼前，小王不由得加快了腳步。他正走得激動時，忽然感到頭頂一涼，不由自主地一摸：菜葉、蝦殼、魚骨頭……髒兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人噁心！髒水滿臉都是，分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來，急着回家洗澡換衣服，哪裏顧得上買筆之類的事……

回到家，小王氣呼呼地把雨傘一丟，大聲叫道：“現在的人嘛，說什麼不好，就是不講文明。我們中國自古就有禮儀之邦的美稱，我們應當保持住在外國友人心中的形象。世博會將在20xx年在上海舉行，全世界的.人民都要在上海歡聚，所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來，共同服務於世博，做個文明的世博使者吧！”

成長初三作文13

成長是我們每個人必須經歷的。在成長中我們經歷着一切，感受着一切。於是我們才變得可愛懂事。在我的成長中，我的同學——李清揚給我留下了難以忘懷的印象。

李清揚是我們四年一班一名優秀的學生，也是我班的班長。她的個頭與我差不多，圓圓的臉蛋白淨淨的，一雙不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就沒有祕密可言了。因爲她的眼光中充滿着智慧，四年的學習生活，是我們彼此成了好朋友。

李清揚不僅學習好，她的美術也很好。一次我看到她的美術作業本：哇，小金魚畫的簡直太像了，就像是魚“遊”到了紙上。那些小朋友就像是走進了畫卷。美麗的花草像從春天裏“逃” 出來似的。我看得目瞪口呆。這時走過來李清揚說：“唉，謝馥宇快給我呀！”我趕忙回過神連忙說：“好的，馬上馬上。”我說：“李清揚，你怎麼畫得這麼活靈活現呀！”她笑呵呵地說：“謝馥宇，你沒有學過畫畫嗎？”。我連忙點點頭，她繼續說：“畫畫可不是一朝一夕能成的，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。畫畫要講究基本功的練習。初學畫畫，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。這樣吧，今後我教你如何。”從此，李清揚就成了我的“老師”。這位小老師可認真了，每個姿勢，每一筆畫，她都親自示範，必須重畫。有時我有些不想畫了，而小老師卻嚴肅地說：“那不行，必須堅持……”就這樣，我現在可是畫技大增呀！

有時我在練習畫畫時，心裏真的很佩服她。在畫畫上她都這樣認真，在其他方面就更不用說了。她的身體很弱，病休一學期還能名列前茅。怪不得老師總說她做事一絲不苟，是我們學習的好榜樣。這句話到現在我才真正的明白。李清揚同學的那種精神在我的成長過程中，留下了難以抹滅的一筆。我想在今後的學習生活中我們會共同成長的。

成長初三作文14

從一個小嬰兒蛻變爲一個初中男孩，成長所經歷的一切都是我的寶貴財富。在這個階段中，我體會到了成長的酸甜苦辣。感受到了成長的多姿多彩。

小時候，我在星空下遐想，我就是現代的趙子龍，我是一個英雄，有許許多多的人都會崇拜我，我就是天，我就是地，我就是世界的主宰。

不過，沒過多久。我就發現，這種想法是錯誤的。考試時，自以爲沒人能贏過我，可試卷發下來才發現被許許多多的人超越了，自己並不是最好的。自己全力以赴，卻失敗時，我不禁想，爲什麼我付出了這麼多，最後還是失敗。我是不是真的很差勁，我是不是不如他們，我是不是一無是處……

後來，我才知道，有人比我厲害是一件好事，因爲我們的祖國需要人才，一個人比另一個人優秀，一個人因被別人超越而激發了上進心，增強了學習的競爭力，這樣就讓大家有了積極上進，不甘落後的精神狀態，就真正做到了爲中華之崛起而讀書。

在知道某件事我可能無能爲力，可能不會成功時，我也會去試一試，別人一定會覺得我很傻，甚至我自己也會捫心自問：我是不是真的很傻啊?這根本就不可能實現嘛!可我漸漸知道那不是傻，而是執着，當我一次又一次反覆做這些事的時候，我發現自己那顆執著的心變得越來越堅強了。

現在的我，深切的認識到有些往事確實不堪回首，少不更事的我甚至很傻，一次次惡作劇後，遭受到的嚴厲批評，一回回犯錯後的深刻教訓。都是我走向成熟必須經歷的。我要感謝這一切的一切，是這些讓我成長了，讓我蛻變成了今天這個懂事的大男孩，蛻變成了今天這個奮發向上的中學生。

成長初三作文15

成長有誰聽

成長是一種奇妙的聲音，人人都在成長，藏在每個角落發出自己的聲音，但並不是每個人都在認真地聽自己成長的聲音。

成長有誰聽?

是路旁的小草，他們在聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺着身幹，伸展着腰肢，好像在告訴我“我們聽到了”!是的，昨日，我無所顧忌地將小草一棵棵、一片片地踩在腳下，聽不到他們的呻吟，看不到他們的憤怒，卻自以爲很“爽”，身後只留下一串魔鬼般的笑聲瀰漫在草地上。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。於是小草向我招呼，你成長的聲音是充滿愛的。

成長有誰聽?

在空曠的校園，他們在聽。這時的校園靜幽幽地把我託在掌中，他在欣慰，不再有昔日我發出的能把世界都擾亂的尖叫。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來喝我，才把一串串迴音收走。而今天，已出落實成一個文質彬彬的小女孩兒的我漫步校園時，少了昔日的吼叫卻多了琅琅的讀書聲。於是校園露出了一抺笑，你成長的聲音包含了一份成熟的韻味。

成長有誰聽?我身旁的事物都在聽，他們時刻在傾聽我成長的心路歷程，但是他們只是我成長的小小見證。

成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，能檢測出自己的成長中是否有污點，能驗證我們的成長是否真正長大。

聽聽自己成長的聲音吧!別讓別人告訴你怎樣成長，而應從聲音中摸索出自己成長的過程，這更有助於你的繼續成長。

成長，需要你自己去聽，而且，有你自己已足矣。