關於溫暖初三作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於溫暖初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於溫暖初三作文1

溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是你怦然心動的一抹溫存。生活中的溫暖有太多太多，猶如夜空中的繁星，閃閃爍爍。其中最亮的那一顆，永駐我的心間。

隨着放學鈴聲的響起，同學們陸陸續續地涌出教學樓。我和幾個同學說說笑笑走進車棚，頓時吃了一驚。我們的自行車像多米諾骨牌一樣，全都倒在了地上。大家一擁而上，七手八腳地把自行車都扶了起來。哇！壓在最底下的竟然是我的車，扶起車子後我檢查了一下，真糟糕，後輪變形蹬不動了。我擡頭左右望望，發現別人都走了，偌大的車棚裏只剩下我一個人。沒辦法，我只得一手扶着手把，一手吃力地擡着車後架，慢慢的向前走。

剛剛走到學校門口，我就撐不住了，整條胳膊又酸又痛。我不禁發起愁來。“嘿，你幹什麼呢？怎麼擡着車走呢？”一個熟悉的聲音從我身後傳來。回頭一看，原來是我們班的小晨，我無奈的說：“我的車摔倒了，後輪變形沒法騎了”。他眨眨眼說：“別發愁，這好辦，我幫你把車擡回去”。我擡頭望望暮色已沉的天空，擔心地說:“那樣你回家就太晚了”。他手一擺，笑着說：“沒事，晚一點不要緊”。說着話便已經接過我手中的自行車。

天越來越黑，月亮悄悄爬上半空，我默默地跟在他的身後，初春的夜晚依然寒冷，但我的心是溫暖的，我倆像接力賽一樣，輪流擡着自行車向前走。華燈已亮，照着我倆的身影一會兒長，一會兒短，有時兩個影子重疊在一起，彷彿成了一個人。當一個人遇到困難感覺最無助時，一定是孤單的、寂寞的，此時如果有人陪伴你、支持你，那一定是感動的、溫暖的，彷彿烈日下那一片綠蔭，沙漠中那一捧清泉。

終於到我家了，我長長地舒了一口氣。我要打車送他回去，他卻揮揮手飛快的跑開了。望着他漸漸消失在夜幕中的身影，我不禁心頭一熱。擡頭看看天空中那一輪月亮，發現它格外溫潤，格外迷人。

初中生活有太多的記憶，亦或甜蜜，亦或酸辛，但總有一種感覺讓人難忘，那就是溫暖。在溫暖中，我學會了付出和關愛；在溫暖中，我學會了支持和理解。溫暖的初中，暖暖的感覺。

關於溫暖初三作文2

回憶是一張斑斕的網，柔軟的絲線編織着夢幻與美好，我在網中央神色安詳的坐着，試圖拾起一些遺失的溫暖。

——題記。

金色的回憶。

2歲的記憶現在已經寥寥無幾了。許多的空缺也是從媽媽的陳述中補上的，即使有一些不平滑，但還是足以讓心靈溫暖的顫動。

小時候的我胖嘟嘟的，眼睛大大的，沒有頭髮，活像個小男孩，爺爺最喜歡的也是我。每天早上我一睜眼，就輕手輕腳的到爺爺的邊上，用小小的手使勁晃着爺爺寬寬的胳膊，爺爺醒來，就開心的把我抱起來親親，爺爺笑時額頭上的深深的溝壑。我與爺爺寥寥的記憶裏這個場景最清晰，每次都會突兀的衝入我的遐想。雖然現在早已不記得爺爺跑我親我的感覺，但我想，那應該是如陽光般溫暖，一絲一絲的穿透麻木冰冷的心，是金色的溫暖，金色的回憶。

綠色的回憶。

現在的我會經常在喧鬧的人羣中安靜，在流動的人羣中傷感，每每在匆忙的行走中看到一個小小的永不疲憊的身影時，就不由得放慢了腳步。小時候的我，也是這樣的，有着無限量的活力，每天都扎到小朋友堆裏等沒人了纔回家，媽媽說我那時候一點不認生，認識不認識的都叫，但總會惹笑話，一見到光頭的就叫爺爺，現在一想到都忍俊不禁，童言無忌啊。

綠色是鍾愛的顏色，在我的眼裏，綠色是生命、無止境的活力。那個時候的我，是一個剛破苞的小嫩芽，有着渾身得力氣，對哪裏都是好奇，什麼都不畏懼，多讓我羨慕。

粉白的回憶。

記得小時候什麼都幻想過。我說我想變成小鳥，可以飛去很多地方，沒有束縛；我說我想變成雲，無憂無慮的變換自己的`姿態，屬於看不到邊的藍藍的天空；我說我想變成蝴蝶，有着美麗的絲綢外衣，以優美的姿態影影綽綽的翩飛……可是長大了便知道了，小鳥會被獵人捕殺，雲朵最終會變成天空的淚水遍佈在各個角落，蝴蝶會被頑皮的孩子捉來玩耍直到奄奄一息。一個個夢想都有表面延伸到本質，然後就聽到破滅的聲音。雖然如此，經常還會憶起那些簡簡單單的夢，簡簡單單的快樂。然後就從當中找回一些安適與滿足。

粉色是美好，白色是純潔。我想一個人在心底總要保存着一些最初的美好和那份純潔，這樣，纔不至於迷失自我。

如果說我最愛什麼，最舍不掉什麼，那便是回憶。我總會在心裏安靜的時候，思緒回到一切經過的路途，去拾撿那些路途邊上遺失的記憶。遺失的美好。

關於溫暖初三作文3

風兒輕敲窗櫺，幾絲草色遙看近似無。織一片緋紅的輕雲，繡幾縷陽光，溫暖的回憶，柔軟了時光。

你是我的人間四月天

倒春寒的小雪在立春時大駕光臨，捎來一張滿目瘡痍的考卷。

核分不下十遍，沒錯啊！這可如何是好。差點不及格的卷子啊，這下完了，我“哐”一下癱在桌上，惟覺此刻理想破碎風飄絮，學業浮沉雨打萍。面對學霸的同桌，自認爲學渣的我，不得不承認：沒對比就沒傷害！

她側臉，瞥見了我傷神模樣，豪邁地拍拍我的肩：“沒事哈！一次失利難免，正常。”“你可算了吧，你的成績至少是我的1。5倍。”我拉着一張憤憤的臭臉，撅嘴道：“你卷子呢？”“沒發，可能老師忘了。別呀，也許成績單上我的分錯了也說不定，所以你也別灰心，有啥不明白的問我呀！”她拍拍胸脯一臉陽光地說。

我疑惑地望望她，這丟了與滿分肩並肩的試卷的神情應該是這樣的嗎？我一隻眼睜，另一隻眼半眯着，臉上堆滿了“不相信”。許是有所察覺，她趕緊收住瞭如花的笑魘，說：“我是這麼覺得的哈，什麼好不好差不差的，這茬子事我們可以暫且擱置，最重要的先把你的錯題改改吧。”她的言語間充滿了語重心長，不過卻也言之有理，我遂信了她，先從她那裏取得學習的真經，再去看顧我那所謂的面子。

你是我雨巷裏的丁香

人間三月芳菲盛，吾家作業成堆擺。

春風十里捎來萬里芳華，同時也帶來中考前的題海萬千。爲了“劍指六月夢必圓”，我不得不沉迷題海無法自拔。歸家後一坐不起，直到媽媽貼心地送來清茶和糕點。“這一天下來很是辛苦，累了吧寶。吃點東西吧，補補能量。”空中瀰漫的香氣成功引起了我嗅覺神經的注意，我抵擋不住美味的誘惑，挺身而起，瞬間忘記往日淑女形象。

“慢點慢點，別嗆着了，這裏哪有人和你搶。”媽媽邊說邊輕輕地拍打着我的後背。我急促地點頭，神似雛雞啄米，繼續山吃海喝。媽媽在一旁表情哭笑不得。一天的疲憊與這一頓清甜的茶點一起被我成功消化。

你是我青春裏的桃花

黃沙百戰穿金甲，不破體育誓不還。

跑步這項魔鬼似的運動對我來說簡直是蜀道，難於上青天，不過幸有一根”稻草”救命。她是全班運動健將。她若屈居第二，沒人敢稱第一。但逢上課，她便揪着我連拖帶拽地前行，助我這個小短腿一臂之力。衝過終點，她衝我嫣然一笑，那一張笑靨，如春林裏盛開的灼灼桃花。哎，有友如此，吾復何求！

你們是我記憶中四月天裏的雲煙，是我人生雨巷裏的丁香，是我三生三世中的十里桃花。青春的記憶裏有你們，溫暖遞增，餘何懼險途！

關於溫暖初三作文4

那是我上一年級時發生的事。

一個下午，雨過天晴，幾朵可愛的雲在藍藍的天空上玩耍，空氣中帶着一股新鮮的泥土氣味，但地面、樹木和滑梯上仍是溼漉漉的，淘氣的我不以爲然地照樣爬上滑梯，“呼”的一聲滑下來。就這樣滑了幾次，我忽然感覺有些不對勁，這麼炎熱的夏天卻感到坐在冰箱裏，我連忙離開滑梯，跑進廁所。

我一摸褲子，呀，溼的，莫非……是我尿褲子了？不可能，我根本沒有感覺到，並且我手上也沒有尿臭味，準是被滑梯上的水弄溼了。怎麼辦呢？我急得滿頭汗水又羞得滿面通紅，用手捂着背後，本想掩飾住水印，沒想到這樣還更引人注目。我忍着大家奇異的目光挪進教室，向一個同學借了電話卡，徑直跑向電話亭。我心急如焚地撥通了電話：“喂，媽媽。”媽媽溫和地問: “什麼事?”“我玩滑梯時把褲子弄溼了。”在周圍玩耍的一羣可惡的小孩聽到了，開懷大笑起來。我很生氣，但又剋制住自己：“媽媽你幫我把褲子送過來，好嗎？”“好，再見！”，我放下電話，衝進教室，時間在艱澀地流逝着。

夏天的天氣就象小孩的臉，說變就變，剛纔還晴空萬里，忽然又開始烏雲密佈，頃刻間又下起了傾盆大雨。開始上課了，可是我一點心思都沒有，全部的注意力都在溼漉漉的褲子上，我焦急地盼望媽媽的身影快點兒在窗外出現。終於，我看見暴雨中，媽媽撐着一把小小的遮陽傘，大風把傘吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的懷裏卻緊緊抱着一個塑料袋，她氣喘吁吁地來到我的教室門口，沒顧得上擦去臉上的雨水就向教室裏的我招了招手，然後跟正在上課的老師點點頭，就連忙把我帶到廁所裏。她麻利地幫我脫下褲子然後打開塑料袋，迅速地幫我穿好褲子，溫和地說了句：“快上課去！”看着幾乎渾身溼透的媽媽，我感覺心裏溼溼的熱熱的，又內疚又心疼，而媽媽沒有一句怨言和責罵。我心裏暗暗下決心，以後一定不再淘氣，不給媽媽添麻煩。媽媽把我送到教室就離開了，我只能目送她慢慢走遠。心裏卻似波濤洶涌，老師上的課我一個字都沒聽進去……

這麼多年過去了，我依然記得當時的情景，回憶雨中的媽媽，我心中依然激盪着一股暖流。

關於溫暖初三作文5

如果說世間真的有一種溫暖，可以流傳不敗的話，那麼我想就只有文字給予的溫暖。

還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎？雖然他離我們很遙遠，但他的故事，作者運筆就下來。穿越千年的距離溫暖着我們每個人的心靈。爲他的孝心感動，被他的行爲溫暖着。

那是一個安靜的午後，我百無聊賴，漫步到圖書館門前。沒事幹就想去圖書館隨便翻幾本書看看，等發着無聊的時光。圖書館裏，只剩一位老師，在值班。看到我進來，他就會笑着說：“沒事兒啊，同學們都去逛街了。還有什麼人來這裏啊？小丫頭，你挺特別的，能來這裏。”我安靜地報之以微笑，轉身去了三樓。

在三樓的書架上，都是大家之作，譬如《水滸傳》，《西遊記》《史記》等。隨手拿了一本書，坐在靠窗的位置，翻看起來。一開始他只是一個才華橫溢的詩人，後來考取了功名成了朝廷棟樑，後因烏臺詩案遭貶黃州，後來又迴歸朝廷，因爲得罪了小人，又遭貶。之後一次的迴歸，一次次的遭貶。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷，冷卻的才情，又被生活的艱辛之火重新燃起，自此，一發不可收拾。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，千百年來，這句詩溫暖着被生活挫折打擊的人們，激勵人們即使再大的風雨也不能阻擋前進的腳步。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”溫暖着官場失意的人們，提醒人們不要把功名看的太重。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒，勸慰人們不要過於憂愁悲傷。等我掩卷時，天色漸暗，只有一盞盞路燈在靜立着。燈光點點，彷彿在說，我們也陪你與大師無言於一室之內，然後起身離開。

回宿舍的路上，微風習習，路旁那柳樹輕輕擺動着，好像少女的裙襬被風拂起。微微盪漾着。不遠處，一位白衣少女正在捧着書慢慢向前推移。突然之間，我明白世間很多溫暖都會消失，而文章所帶給人的溫暖，源遠流長，是永遠都不會間斷。從古至今，一直流傳。

看到一篇大家之作，跟自己“情投意合”時，而作者已仙逝時，感到“君生我未生，我生君已去”的無奈之感。生活不如意時，看到“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，心又被溫暖繼續前行；一次次爲夢想努力，一次次的失敗打擊着我們，我相信看到李白的長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，失去鬥志的心又被暖，再次踏上新徵程；……

世間那麼多的溫暖，如親情的溫暖，火的溫暖，陌生人的溫暖等難以保留，甚至沒有感受，就已消失不見，談何流傳。而文章的溫暖，源遠流長，從古至今。願每個人都多汲取“文”暖，讓這種特殊的溫暖一直流傳，真的，一代又一代的人們。