敘事初三作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的敘事初三作文，歡迎大家分享。
敘事初三作文1
那一次說走就走的旅行，讓她懂得了豐富至極，意義萬千的表情裏，微笑這一最特殊的存在。
終於到了登機時間，她拖着行李，一臉疲憊地來到機艙門前，擡手看錶，已是凌晨三點了，努力剋制住睡意。轉角處，三名裝束整潔，動作優雅的空姐進入視線。短短一秒內，她的目光定格在她們迷人的微笑上，在這漆黑的夜裏，那精緻的微笑如一道暖陽直直照進她心裏，豁然明亮。
走出機場，天已矇矇亮，她在尋找一家合適的旅館。穿過集市時，她看到一個頭發花白的穿着民族服飾的老人挑着擔子吃力地走來，便向他問路，依稀聽辨出話語。老人是彝族人，二十年前因爲一場地震，親人都被埋在了老家的廢墟下。他痛不欲生，可他選擇了堅強———日復一日跨越無數山溝，走數十里路賣水果爲生。她看到，老人說這些的時候，飽經滄桑的臉平靜地微笑着，彷彿在敘說一個久遠的故事。她不覺被這一往無前的頑強與樂觀震撼。
麗江陽光明媚，遊人來往頻繁，她在房間稍適休息後，又抵達了熱鬧的小吃街。地上到處散落着用過的紙杯、竹籤、塑料包裝袋，一片狼藉，卻沒有人在意。這時，她注意到一個環衛工人正默默打掃着，熱得滿頭大汗，她問：“您這樣辛苦地打掃，還是有人隨意丟棄，您不覺得憤怒嗎？”環衛工人卻告訴她，如果不打掃，垃圾更多，那纔是該煩惱的，說完這個，婦人又微笑着投入到工作中，任勞任怨。看着婦人滿足的神情，她若有所思。
入夜，她躺在牀上，回想這一天的收穫，想起了一個故事：英國作家蕭伯納與一個富商狹路相逢，富商說：“我從不給狗讓路。”蕭伯納微笑着說：“我正好跟你相反。”
無論你是出於禮貌，亦或是悲傷，艱辛，勞苦，憤怒，微笑都是最好的表達，它不像狂笑那樣不雅，不像流淚那樣懦弱，亦不像嘶吼那樣激動無用。它給人以溫暖、震撼，使人敬佩，內疚。所以，無論你經歷了什麼，遇到了什麼，請微笑面對吧，愛微笑的人運氣不會太差。
敘事初三作文2
破繭，是一種勇氣；化蝶，是一種美麗。蛻變，成就勇氣，輝煌美麗。
——題記
曾經，汗水溼透了衣褲；也曾，淚水模糊了雙眼。十一月，我們進入勞動基地，用汗和淚譜寫着一曲壯麗的青春之歌。
整齊端正的軍姿，做不完的“手抱頭”，挨不完的訓斥，使脆弱的內心漸漸變得堅強。嚴肅的訓練場上每個同學都緊張有序，勇敢，堅強。
嚴明的紀律，高標準的要求，緊張快速的節奏，以及辛苦的訓練，構成了我們的實踐生活，“服從命令是天職，條令條例要牢記”的訓誡早已成爲我心裏面一個具有震撼力的座右銘。
而這一切令我印象最深刻的還是實踐生活中對我們思想行爲上的糾正和教育。軍訓的第一天，教官就告訴我們飯後要自己洗碗。而我呢，只是簡單的拿着碗沖沖水，敷衍了事。檢查的同學一摸，碗底和碗的邊沿全都是油，立馬讓我重新洗一遍。就這樣，我整整洗了三遍才勉強過關。那天中午，我躺在牀上，反思到——明明可以一遍就做好的事，爲什麼我做了三遍，原因只有一個——那就是不勤快。這同樣也暴露出我對待事物的誤區。
當然，這次實踐活動也開拓了我們的視野，增強了我們的才幹。在戶外實踐基地中，我同樣也認識到了自己的不足，在“瀘定橋”這個項目中，前面的同學直接跑過去，而我，卻在那兒緩慢地，提心吊膽地一步一步走過去，生怕稍不留神就掉到了這個深湖中。或許，我缺少的是那份足夠大的勇氣和魄力，這在無形之中使我對自己有了一個準確的認識和定位。
集體宿舍生活同樣使我備受啓發。洗碗，洗衣服，疊“豆腐”被，整理衣物，倒垃圾，聽哨音集合，準時熄燈，一切都是那麼井井有條，紀律嚴明。
通過參加實踐活動，拉近了我們中學生與社會的距離，爲將來獨立生活打下了更爲堅實的基礎，更讓我們深刻領悟到，父母在外掙錢的不容易。
回憶被風吹散着，延續着，在十一月，歲月把這一切定格成永恆，印記成了一頁頁泛黃的日記，我們等待着化蛹成蝶，一生如寄，成熟行走在消逝中。
——後記
初三:張芊芊
敘事初三作文3
她，一直以來內斂沉靜，很少說話。記憶中，除了收些作業，我們幾乎說不上三句話，只因她的成績向來一般，再加上性格孤僻，所以總被班裏人忽略，並沒有什麼朋友。
那是一次數學考試過後的幾天，她，第一次被數學老師請進辦公室，只聽女孩們在座位邊低聲議論着:"瞧她，定是幹了什麼好事!“一女孩答道：”這次數學考試，她竟得了第一!""指不定是作弊了呢!"又一女生嘲諷道。
可是，她錯了。老師給她的話卻是：我這次不會將你的成績公佈給班裏人，但是，老師希望你可以誠實做人。話音落下，她的心很痛。她明白了，老師沒有相信她!
直到一個多月的一天，空中開始放晴了，那一刻陽光四射。她一如既往地走進教室，悄無聲息地坐在位子上，一言不發地寫着作業。這一個月裏，老師由她家中得知，爲了能取得更好的成績，她每天晚上做練習堅持到十二點。就在那一天，老師終於爲她洗清了”罪名“，並在班上大力表揚。
天晴了，她亦開朗起來了，一如一張旖麗的花，散發出淡淡清香。
流年裏，過多的往事值得回憶。此刻，浮現在腦海裏的是一雙澄澈的眼睛，即使明亮無比，卻也隱藏不住雙眸深處的落寞，看似欲哭無淚，實則心裏早已涌起淚海，不願落下罷了......
在大家看似她平淡如水的人生中，竟也激起了一層波浪，以至於在往日的眼神裏，又多了份落寞。
聽着女孩們的議論，她眼眶溼潤了。當她低垂着頭，邁着沉重的步伐走向老師辦公室時，心裏仍想着：老師會相信自己的!
回到班裏，她落寞的眼神裏又夾雜着一絲愁苦，悵惘的孤獨和憂傷的自怨緩緩向她心裏蔓延，使她變得越來越孤僻，從她雙眸中，也只能讀出淡淡的惆悵，再無半點光芒......
可是，卻沒幾人能知道，那一個月裏，她遭受到了多少冷眼，在背地裏又哭過多少次。當看到老師不想信她時，她寧可選擇沉默，也不願再做過多的解釋求得他人的信任，以致此後她柔和的眼神裏只留下落寞。
難忘那落寞的眼神......
敘事初三作文4
我喜愛的這樣一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”通過讀書得知，它出自藝術大師徐悲鴻，道出了一個深刻的人生哲理。
的確，在一個人順利或成功時，傲氣就常常隨之面生。有了傲氣的人，自命不凡，認爲自己聰明能幹，高於他人一籌，從而目空一切，但這必然註定了今後的失敗。因爲一個人對自己的看法，來自社會對自己的評價。當成功時，讚揚，過譽之詞迎面而來，往往使自己過高估價自己，從而產生傲氣。而它一旦產生，就使人頭腦昏昏然，辨不清是非曲直，更聽不進批評、意見，這也就必然導致事業的失敗。所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們善於在順境中保持清醒的頭腦，在成績面前找差距，檢查自己的不足之處，正確估價自己，這樣才能不斷取得進步。
但中“無傲氣”的同時，必須“有傲骨”，也就是必須有志氣，有自信心。人，往往容易在失敗和挫折面前灰心喪氣，並把原因歸爲“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。這同樣是繼續前進的一大障礙。因爲失敗了，冷眼、諷刺就會隨之而來，這也會使人喪失銳氣和進取心。這就要“有傲骨”；“說我落後，我承認，但我不甘心。我找原因，再努力，一定會趕上你。”要有這樣的雄心與信心。2000年，我們國家申奧失敗，但我們中國人有骨氣，有信心，2002年，不僅申奧成功了，而且在2008年還成功地舉辦了第29屆世界奧運會。只要有骨氣、有信心，不斷探索，不懈努力，什麼目的達不到呢？
今年暑期通過閱讀《徐悲鴻》的書，我喜歡他的名言“不不可有傲氣，但不可無傲骨”，因爲它使我懂得了：做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲薄；既能在讚譽面前低頭檢查自己，也能在冷眼面前昂首闊步向前，不卑不亢，一往無前。
敘事初三作文5
那一刻，也許是在煩惱困擾的時刻;也許是在氣餒的時刻;也許是在收穫與喜悅的時刻;也許是在大自然天地之中孤立存在而又向前策馬奔騰的時刻;我的世界春暖花開，就在那一刻。
“春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發的愛……”每當輕輕哼唱這首歌時，我總是反覆地反省自己“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。但是，在那一刻，我知道了答案——“其實你有很深的潛力，我希望你能擁有更大的舞臺。老師真心的祝願你走在光明的前沿。我相信你!相信你能夠端正學習態度，踏踏實實地做好每一件事，不讓自己的人生留下遺憾。”郝老師的言語至今依然迴繞在我的耳畔，那時我心像是被“七十二道刑具”針針刺痛的感覺，但也讓我渾身充滿了“上刀山下火海”的奮勇精神和激情。我認真的反思了我的學習態度——那是在天空飄然悠盪而不是在大地腳踏實地的漫步行走。那一刻，我從郝老師的措辭中體會到了期待，鼓勵，向上的含義。那一刻我的世界春暖花開
回到家中的我獨自坐在窗臺，仰望那迷醉薰陶的夜空，守望者孤獨的我。正當我爲自己不成器而感到深深自責時，媽媽躡手躡腳的進來：“在幹什麼呢?快睡覺吧!”輕言細語道。可是，心中早已憂愁的我憤怒道：“你睡你的就行，不用管我!”媽媽訝異的眼神霧裏看花的望了我一眼，而後皺着眉頭用那雙滄桑而又粗糙的手帶上了門，悄然無聲的離開。看到這一幕的我心猛一下的沉重——那是我對“霜隕蘆花淚溼衣，白頭無復倚柴扉”的母親耍脾氣嗎?頓時心中的憂愁就“更上一層樓”。我躺在牀上迷迷糊糊的睡去，可總感覺到外界有東西在拉扯被子，我不禁皺了一下眉頭但卻感到溫暖的氣息撲面而來。我偷窺地睜開眼，看到媽媽正用慈祥的眼光看我。我忍不住的留下眼淚，那一夜我久久難以入睡。
現在的我發現，拋下心中的煩惱，將灰塵踩在腳下;將憂愁遺留在身後;將激情釋放在心中;將動力永遠的前進。選擇了時間的更替，就是選擇了永遠的成長。那一刻，我的世界再一次春暖花開。
“春暖花開，這是我的世界……”春暖花開，那一刻在我的世界裏尋找到了答案。
敘事初三作文6
年輕的一天在我的生活辭典中等於兒童時代的童稚、有趣的一天。爲什麼是年輕呢?你想啊，有趣不就等於開心嗎!笑一笑，十年少。樂一樂，千百煩惱煙消雲散。難道這不是年輕嗎?
這年輕的一天呢是正月初六，因爲這一天，我媽的兄弟姐妹都帶着兒女來到我那75歲的姥姥家團聚，雖把姥姥忙壞了，可樂不可支，還不停的說笑呢?
我一猜就知道這是一場“鴻門宴”——大團圓午餐。所以，我早早的上路了。我剛騎車進入大門時，姥姥家的小狗就不停的叫：“汪(旺)!汪(旺)!汪(旺)!”我詫異道：“要?這條小狗是誰家收的徒兒啊!還有節奏的向我祝福呢!”表哥作了個自以爲很帥的動作，說：“本帥哥兒收的”，我眼珠一轉將計就計。“不錯呀!你和狗還真有緣呢!你可以再教他幾招功夫!”“這可得勞駕你姐，李敏嘍!我可不敢當呀!”李敏姐聽後說：“哎呀，你也會謙虛呀!承讓，承讓了。”我們三個“嘴皮子”功夫可真是不簡單吧!這時我還沒見到姥姥呢!於是我跑到客廳裏，找到姥姥：“姥姥，新年好啊!”姥姥見到我當然是高興呀!但是還是又說：“這麼滑稽，沒個女孩子樣。”我又“將計就計”，說道：“那不正好你又多了個外甥嗎?”大家哈哈大笑起來。
待我“Speech”完畢，李凱、李敏(嘿，合起來李凱敏，與我同名不同姓呢!)送上“頭號調皮女生”，還故意把“頭號”說得特響亮，不過我還是挺喜歡這個綽號的。但是，我不能輕饒他們對我的不尊重!還是得發泄發泄!於是，我“以卵擊石”攻擊他們。不過沒有雪，如果有雪，不打雪仗纔怪呢?
哎，慘啊!連狗都偏向師傅。氣的我只好甘拜下風。不行，我得收買這條狗，於是，我一邊喂狗一邊與他說悄悄話。
“姑，姨!”幾乎是異口同聲，一下引起了我的注意。噢，原來是晴晴和雯雯呀!她們歡快地跑到我的身邊，我也高興地一邊應和，一邊逗她們玩。晴晴和雯雯是我表姐和表哥的孩子，她們長得可漂亮了!小小的酒窩，水汪汪的眼睛，還有那甜甜的小嘴巴，簡直可愛極了。
敘事初三作文7
清晨的陽光透過窗紗，照在鬆軟的被子上。準備好一切，出門上學，新的一天又到來了。
步入初三的學習，日益緊張和忙碌的擔子壓在每一個人的肩膀上，無一不是滿臉認真時而愁苦的樣子。然而，總有那麼幾個調皮鬼，時不時蹦出幾個搞笑的笑話，惹得大家捧腹大笑後，又不甘落後的努力。這便是了，我們一起努力奮鬥過的寫照。
正式吃好飯的閒暇之餘，幾個女孩子手挽着手，不緊不慢地穿梭於校園之間。這時，A同學轉過頭來看向我們，一臉嚴肅地說：“你們以後想考什麼學校。”一陣寂靜，我的心中也同樣想着這個問題，不免心煩。B同學一臉興奮，揮舞着雙手，好似一個得了糖果的小孩子，大叫着：“我要考上戲，我要成爲一名優秀的演員！”午後的陽光帶着慵懶的氣息，灑在她的肩上，青春活力的激情瀰漫在這空氣裏。
大家一齊鼓勵她，歡呼聲和笑聲夾雜在一起。B同學不好意思的撓了撓頭，我看見她的脖子以及耳根散發着淡淡的紅，好可愛。
我忍不住開了口：“我想去市重點，成爲理科學霸，以後當一名建築師。”“好棒的夢想，加油啊！”A同學的眼中充滿激動之意。“理科女耶，真酷。”C同學的話語中洋溢着嚮往。我“嘿嘿”地笑了兩下，大家也跟着一起輕笑。
就在這時，D同學發出微弱的聲音：“我弱弱的問一句，現在談這個會不會有點早啊？”一句話把我們大家愣住了，我第一個衝上去拍她的肩膀：“這是夢想誒，有夢想纔有動力啊！”隨即，大家衝上去拍她的頭，爭先恐後地和她聊天，歡快的笑聲漸漸散開，空氣中充滿了青春與夢想的滋味。
不遠處幾個男生在打籃球，漂亮的運球與上籃一氣呵成，在一旁觀戰的人大聲叫好，然而，投籃就在這一刻靜止，大家有說有笑的回班級按時上課，腳下的影子越拉越長，印在這紅色的跑道上……
剛纔的激情澎湃依然盪漾在心間，我知道，回到教室後定能看到認真學習的他們，幾個人飛快地走回班級，笑嘻嘻地做題……
微風輕輕起，拂過每一張刻苦的臉龐，笑臉印在每一縷陽光中，我凝神思考數學題，滿室寂靜，這樣的感覺真好。
敘事初三作文8
開始的開始，我們都是孩子。最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏着童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去--
跟你是在初一認識的，你那短短的頭髮精煉而有致，頭上帶着一個大大的蝴蝶結，經常對我笑。還記得我們第一次相遇，你瞪着圓溜溜的眼睛望着我，好像對我的一切都特別好奇，我對你微笑，你愣了一下，隨即給了我一個大大的微笑。就這樣，我們成了好朋友。
你是我從初一以來第一個朋友，我們的關係一直很要好。你學習非常棒，我有不懂的或者不會做的題都會請教你，你總是那麼耐心，總是那麼關照我，讓我內心倍感溫暖。
你總是那麼善良。一次，我們倆一起逛街，你拉着我說：“那邊怎麼啦。”我也是出於好奇心牽着你的手去人羣裏看看。定眼一看，原來是一個老人摔倒在地上沒有人扶一把。我準備上前去，沒想到你卻猛地衝了出來將老人扶了起來撥打了120，並破口大罵：“你們這些人光知道看熱鬧，這是一個生命！”說完你氣呼呼的背上老人拉着我的手安全地將老人送上了救護車。你在醫院陪老人整整兩天，醫生說老人無大礙你才放心離去。在那兩天中，你讓我看到了真實的你，善良的你。
升入了初二，幸運的是，我們們倆還在一個班。開學那會兒，看見新教室裏你在那裏靜靜的坐着，上去就是一個大大的擁抱，我們開心地笑了。初二的學習生涯明顯比初一要忙綠得多，每天的我都因爲作業的煩惱而發愁，你每次在我鬱悶的時候都會給我安慰。在我困難無助想要哭泣時，你總給我肩膀和擁抱，我逐漸開始依賴你。
但是，初二的學習生活即將結束時，你卻要離去了，你要去廣州了，我抱着你放聲大哭，淚水沾滿了衣襟。你不捨的與我道別，那天晚上，我失眠了，會想起我們在一起的點點滴滴，是那麼溫馨，那麼催人淚下。如今，一切都變了....
開始的開始，我們都是孩子。是啊，我們終究要長大，但在這成長的旅途中，那些你與我的一切，都會深深刻在我的腦海裏。那些我們一起走過的日子，我將永生銘記！
敘事初三作文9
尋尋覓覓，走走停停，孤孤單單歡歡喜喜覓知音。 ——題記
緣分天註定，於是我遇見了你，又同你一起遇見了它，意外卻驚喜……
一次偶然的相遇：在山頂上習慣傾訴和發泄時同有相同愛好的你萍水相逢，接下來的交流讓我們相知，親愛的學姐，我要怎樣表達，對志同道合的你走入我的世界的歡迎呢!
我們喜歡聽同種類型的音樂並把自己覺得好的音樂推薦給對方;
我們都喜歡讀美文，賞美文，寫儘可能好的文章;
我們都喜歡爬山，都向往大自然，都會定期到山林裏去聽潺潺的流水，曼妙的鳥語，看美麗的風景……
後來，我又愛上了書畫，你也跟着我一起喜歡上了它，我對你說：“我想跟你一起去旅遊，長大後，我還想讀更多的詩詞，因爲在書畫中我想添上更美的詩篇，我還想有一天可以寫屬於我們自己的詩並畫下來，累了就到大自然中尋找靈感，痛了就彼此撫慰，再把憂鬱寫下來。我希望有一天，我的文字也能被稱爲美文，我要用更美的文字記錄下我們的點滴!”
你答應了我，也爲之在奮鬥。我們一起品味詩詞，跟詩詞作伴的我們變得更加冷靜，更加沉着，在困難面前我們從不低頭，只是一起探索，一起推敲……果然，讀書使人明智，我們似乎愈發擁有看世界雲淡風輕，看生活多姿多彩，看天空清澄明媚的生活智慧，然而我們也終於擁有了屬於我們的詩，而屬於我們的多彩人生也還在繼續……
聽過一句話，以詩爲友，讓生活富有情調;以詞爲友，讓生活趣味濃濃!我愛詩，也愛寫詩;我愛詞，也愛頌詞;我愛生活，也正享受着生活……
到現在，我自己寫的詩詞已經有很多，雖然水平不高，到我的文筆一直都在進步。而跟雪姐一起的，也有了好些首。其實在很久以前，我從未想過我也會寫詩，從未想過我也會走這條路……
出乎我意料但也十分欣喜，我有了可以互訴心事的摯友，也有了可以付諸一切的愛好!
雪姐，希望你可以一直陪着我，我們一直搞旅行，一直寫文章，一直讀詩詞，好不好?
敘事初三作文10
古希臘學者普魯塔克曾說過：“道德是永存的，而財富每天在更換主人。”這告訴了我們道德無處不在，做一個有道德的人其實很簡單，哪怕是隨手撿起的小紙片，還是公交車上的讓座。
那是一個下午，我坐在公交車上準備去同學家玩，苦於沒有座位，只好站在那擁擠的人羣中。沿途風光帶讓我感到賞心悅目，也爲這枯燥的旅程增添一絲樂趣。公交車停在了一個站點，隨後上來了一名老奶奶，只見無情的歲月在她的眼角和前額刻下道道細細的皺紋，鬢角也染上一層薄薄的銀霜，還有一雙佈滿老繭的雙手。然而歲月的痕跡卻掩蓋不了那慈祥、和藹的面容。她來到扶手旁，我原以爲有人會給她讓座，但事實卻不是如此。 公交上的人們對老奶奶的到來視而不見，任憑老人站在顛簸的車廂裏。突然，公交車來了個急剎車，老人站不穩，不小心碰到了鄰座的人，老人不好意思地說：“對不起。”鄰座的人皺緊眉頭，急促的拍打着衣服，猶如見到瘟神一般閃到一邊，還說了一句：“真倒黴。”老人只好失望地離開了看到這裏，我的心裏很不是滋味，恨不得衝上去指教一番，可我是心有餘而力不足。面對同樣沒有座位的我，這種無能爲力的事讓我的心裏很不是滋味。它猶如一道道閃電，摧殘着我的心。
老人的遭遇讓我於心不忍，而又無能爲力，此時，我的心一個勁地往下沉，如同墜入了深淵。當我一籌莫展之際，事情發生了轉變。
只見那位老人來到了一個年輕人旁，我本以爲那位年輕人也會不屑一顧，然而他的舉動讓我有些吃驚。正在玩手機的他見老人來了馬上讓出座位讓老人坐。老人的心情與我相同，起初感到十分驚訝，後來才平靜下來。只見老人用她那枯乾而又長滿老繭的手拍了拍那位年輕人的衣服，想問幾個問題，年輕人並沒有因打擾他玩而生氣，依然滿帶笑容的回答。“叮”汽車到站了，我走下了車，回頭望了望坐在車內得老人，只見他臉上洋溢着欣喜的笑容。我這才放心的離去。
這件事正印證了英國著名學者培根的話:“如果有一個良好道德風氣的社會環境，是最有利於培養好的社會公民。”做一個有道德的人並不是遙不可及的，有時只需有一個小小的讓座，你的道德就會得到昇華。只要多一點讓座，多一點助人爲樂的好事，我相信這一定是一個好社會，多一些好社會，世界會更美好！
敘事初三作文11
我有一個溫馨的家庭，爸爸、媽媽無私地奉獻着愛。
記得剛上學的時候，每天上學，媽媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐着我：“上學要好好學習，認真聽講……”，這話雖然簡短，但字字蘊含着父母對我的期待的愛。
如今我已長大了，雖然家離學校比較遠，但我不止一次向您提出要我自己騎車上學，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對我說：“只要你有這片心就行了。現在外面治安不太好，你一人上學多不安全。”爸爸的這番話讓我感動極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪。因爲，父母讓我感到了人間那濃濃的真情，這用多少金錢也買不到無價之寶。
每天放學，爸爸總是給我做“加餐”。不是西紅柿雞蛋湯，就是雞蛋炒西紅柿。後來才知道，是爸爸在報紙上看到吃這些有營養。爸爸總是樂呵呵地端着碗走到我面前說：“來，王帆把這碗湯喝了，趕快去寫作業，再背書，背完了讓爸爸檢查，之後就可以看電視了。”
父母在生活上雖然如此關愛我，但對我的學習要求卻非常嚴格。記得我上三年級以後，媽媽要求我每篇課文全要背誦下來，除了這些以外，還要我背《弟子規》等古文。
記得有一次，媽媽要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎麼也背不下來，急得我把那篇文章給撕了。您見了從門後拿出枝條，要懲罰我。我立刻哭着求饒：“媽媽，我不敢了……”可您還是打了我，“把手伸出來，不許哭！”媽媽臉上的青筋暴起，隨着心臟跳動而起伏着……那次打的真狠，手腫了好幾天，連字都沒法兒寫了。之後，媽媽給我上邊上藥邊說：“王帆，你一定很疼吧！其實媽媽……”，一聽“疼”這個字，我立刻委屈地撲在媽媽懷裏哭了，“不哭，不哭！”媽媽替我擦去眼淚，而大滴大滴的淚珠卻落在我的手上。
“兒行千里母擔憂”，“慈母手中線，遊子身上衣。”這不正是父愛，母愛的體現嗎？父母的愛是無私的、偉大的、淳樸的。
我想衷心的對父母說一聲：“爸爸、媽媽我愛你們，我愛我們共同生活的家。”
……
敘事初三作文12
刺骨的寒風，漸漸地，漸漸地減緩了腳步，然而，揮之不去的，是那從樹上飄落下來的枯萎的葉子，還有那令人難以割捨的記憶
朦其實是個活躍的男孩兒，他喜歡與朋友在一起，喜歡與朋友們打成一片！在他的朋友中，朧因爲與他之間的小摩擦，而漸漸疏遠着
這天，羽約了許多同學出去玩，朦和朧也在其中。
天灰濛濛的，下着小雨，朦第一個到，接着，羽也來了，朧最後一個到，朦鼓起勇氣，向朧打了個招呼，朧先是驚了一下，然後，向朦點了點頭。朦心裏感到無比欣慰，因爲他知道，朧願意和他重新成爲朋友。
雨，繼續下着，愈下愈大，烏雲遮掩着整個城市，陽光被束縛着，一時脫不了身。
朦非常想很自然地跟朧說話，但，他的心就跟那陽光一樣，被什麼東西捆綁着，不知說些什麼，也不敢說。
就這樣，很快，半天過去了，朦和朧到底還是一句話沒說
雨依舊是這樣下着，風是越來越小了，但太陽，到底是沒露出來。
一個上午，他們玩了很多遊戲，雖然下着雨，但他們的心情並沒有因爲天氣的變化而改變。唯有朦，雖然表達出來的是快樂，是喜悅，然而，他的舉止，依舊被那次小小的摩擦而帶來的無形的傷痕所束縛着
不經意地，太陽露出了頭，但雨依舊下着，那細細的雨滴落在那水潭之中，濺起了層層波紋
這時，羽說，他要回家了，他先走了，只剩下幾個人了，剩下的`人盡興地玩着，沒有感到時間的速度是如此之快，一下子，一天離他們只有6個小時了！
唯有朦，心裏嘆息着，嘆息着快樂時光是如此地迅速，嘆息着那道傷痕不能隨着這歡聲笑語而癒合
就這樣，過了一個小時，朧也走了，並主動向朦再見。短短的一個小時，朦與朧總算是搭上了一句話，朦很開心，一個小時之中，朦能感受到，朧並沒有把那件小事放在心上，他爲此而興奮不已，因爲他知道，他們還能成爲朋友
綿綿的細雨，漸漸地，漸漸地停了下來，然而，揮之不去的，是那陰雲之後的無限光芒與這令人難以捨棄的記憶中的故事
敘事初三作文13
雨，有時溫柔的恰到好處；有時兇猛如獸般讓人心底產生陣陣涼意。這是15歲的中學生小洲闡述。
她是XXX學校的一箇中學生，每個學生回家的時候都能看到爸爸慈愛的笑臉和媽媽在廚房裏忙碌的身影。可是她卻不然，別人心中那個溫暖的家在她眼裏已如一潭渾水……
今年小洲15歲，弟弟小鑫5歲，自從有了弟弟這個心肝寶貝，她在父母心中的位置就跌落到了山崖的最低處……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的鈴聲拉回了小洲的思緒，噢！原來是放學了。夏日的天氣陰晴不定，剛剛還晴空萬里，忽然就下起了傾盆大雨，同學們被堵在教室裏出不去。可是不多一會兒，同學們陸陸續續地被家長接走離開了教室，沒有同學的教室也使小洲感到冰冷刺入肌骨——“是啊，同學們都走了，我又該何去何從呢？”想到這裏，小洲自嘲地笑了笑，同學們都被家長接走了，可我的家長呢？接着，看似柔弱的小洲眼裏閃過一抹堅強，拿起書包舉在頭頂，衝出了教室，跑了幾步，雨越下越大，到了一個電話亭，小洲咬了咬嘴脣，用顫抖的雙手撥打出了那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼，幾次撥打，仍是電話正在通話中，小洲的心再次支離破碎，看着街上醒目的紅綠燈，來來往往的車輛，又有誰會在意她的孤獨和寂寞。好不容易回了家，家中的情景讓她瞠目結舌:一堆親朋好友和爸媽圍着弟弟給他唱生日歌，“祝你生日快樂…Happybirthdaytoyou…”這時的生日歌聽起來卻是那麼刺耳，她默默地回到了自己的臥室抱頭痛哭，她痛苦父母的重男輕女，痛苦上天的不公平，今天是弟弟的生日，也是她的生日啊！她和弟弟雖然不是出生在同一年份，但卻是出生在同一月份的同一天啊！
不知道哭了多久，哭到嗓子都啞了，“吱吱”是自己的房門打開的聲音，原來是弟弟“姐姐，你不要哭了，這是我特意給你留下的，快吃吧”弟弟稚嫩的聲音傳入小洲的耳中，小洲的心裏酸苦交加，一把抱住弟弟……自己也只有他了——
雨，你爲何來的如此兇猛？
敘事初三作文14
窗外下起了毛毛細雨，我獨自守在電腦旁靜靜的消遣着時光……我掃視着周圍的一切，書架上一本厚厚的隨筆吸引了我，那是…拿起那本微微泛黃的本子，拍拍上面灑落的灰塵，翻開扉頁，我看着每一篇隨筆。那隨筆下面包含深情批語的不僅讓我一次想到了他。記得那天心情異常鬱悶煩躁，由於內心震盪極深我隨手編寫了一篇隨筆，將它夾在了隨筆本里，當我閒雜時抽出作文紙來看時，卻發現那龍飛鳳舞的狂草下面留有一篇長長的批語，這使我感到驚訝，他那麼忙，每天都要批閱大量作業，還要處理一些學校事務，百忙中抽出一點時光批閱我那篇亂寫的狂草。
那次我深深感動了，他的批語我依舊珍藏着，每當我被時光摧殘掉志氣，在落魄的時候，我便想到了它。時光飛逝，不知道那些事情你是否記得……那天，你檢查古詩背誦，我想說我根本沒有背過，我忽視了你眼光中的失望，忽視了你對我的管教，依舊我行我素，對於語文作業呢，我只有一個處理辦法-那就是抄！語文導學我是抄的，語文試卷我是抄的，甚至讓默寫的文言古詩我都是抄的。至於背誦的作業，我是連記都不會記得！終於，你看不下去了，那次你一反常規，來了個突然襲擊，說要當堂檢查背誦文言文，那一次我在也逃不過了…最終結果可想而知，那一次，你把我叫去辦公室，你從現在的學習到將來考高中升學，再到工作成家，說的我熱淚盈眶，從此我再不敢不遵守你的命令。
爲了彰顯出我對語文的重視和“應付”你突如其來檢查背誦，我便認真書寫語文作業，提前背誦古詩詞及文言文，終於，憑藉我的努力，我終於在你的眼光中看到了希望，於是我愛上了語文。除此之外，你常常誇我隨筆寫的不錯，當全班同學將羨慕的眼光投向我時，你卻不知道呈現在你眼前的隨筆是我改了一遍又一遍的成果。若要問我爲什麼這麼做，是因爲，你讓我對語文愛的太深沉！窗外的雨停了，鐘聲緩緩敲響12下。臉頰上，我分明感覺到一滴晶瑩的液體正緩緩淌下……
敘事初三作文15
一路書香，我在書中獲取智慧;一路書香，我在書中陶冶情操;一路書香，我在書中一路成長。不知不覺，書已伴我走過十四個春秋。
一路書香，我在書中學會堅強。第一次讀《魯賓遜漂流記》就被深深震撼了。書中的主人公流落荒島，他恐懼，孤獨，但這都不足以讓他放棄自己的生命。物資的匱乏，野人的威脅，孤獨的折磨，只是讓他更加堅信活下去的信念。他活下來了，他會腐朽爲神奇，一個富饒的小島就在他的努力下誕生了。讀完這本書，心情久久不能平靜。它讓我知道，只要心中有信念，困難就是過眼煙雲。
一路書香，我在書中汲取知識。有一次閱讀了《心靈雞湯》我受益匪淺。這本書最大的特點就是通俗易懂，老少皆宜，它將許多抽象的人生哲理運用講故事的方法表現出來。讀它時總是愛不釋手，當中最讓我觸動的就是：一個女子搬了家，有一天晚上停電了，她十分害怕，這是響起了敲門聲，她打開門，是鄰居家的小男孩。她害羞的問：“阿姨你家你有蠟燭嗎?”女子心想：我才搬過來就問我借東西，以後該怎麼辦。於是怒氣衝衝地說：“沒有。”緊接着小男孩笑嘻嘻地說：“就知道你沒有，媽媽讓我給你拿幾根。”聽完，女子緊緊抱住了男孩。其實這個世界遠沒有我們所想的那麼複雜。讀完這本書，我開始用理性的目光看待這個世界。
一路書香，我看盡一百零八位好漢的英雄豪氣;一路書香，我看盡諸葛亮的雄韜武略;一路書香，我看盡賈林的悽美愛情。讀《三國》我學會睿智，讀《西遊》我懂得堅強，讀《水滸》我懂得守義。讀書，讀經典的書，我受益匪淺。
一路書香。我懂得分辨人世的真，善，美，醜，明白生活的酸，甜，苦，辣。在空暇時，我喜歡捧上一本書，在膝上攤開，聞着散發着油墨清香的書，把自己沉浸在書的世界裏。
一路書香，我一路成長。讀書，我懂得了接人待物;讀書，我懂得了知恩圖報;讀書，我懂得了寬容理解。成長的得與失，書都同我一起分享。我們每個人都不是完美的，但讀書卻讓我們走向完美。“腹有詩書氣自華”好讀書，讀好書，有利於氣質的修養。如果無法做到容貌上驚豔一世，那麼就讓我們的氣質爲人所折服。成長的路上，有書同行，註定我這一生不會孤單。
一路書香，一路成長。
