語言作文（通用79篇）

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的語言作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語言作文 篇1

一句話，訴說自己的心情；一段文字，記錄着一回憶；一個故事，盡顯最平凡真實的感覺，敞開心扉的自己。憂傷不憂傷，快樂不快樂，可以盡情的發泄。語言，很奇妙。

是不是有些開心的事情想要它永恆？是不是有些喜悅想要永久的定格？或許，有些經歷想要去記錄。還是，有些心事不知如何傾訴？如果如此，那麼你可以拿起手中的筆，將你最真實的一面寫下來，無論是傷心和難過，還是開心和瞬間的感動。都值得去記錄，去定格。

當你慢慢的將這些東西記錄，累積，直到未來的某一天再次翻開這些曾經的回憶，一幕幕的記憶便會涌上心頭。你會露出開心的笑容，或會流下傷心的眼淚。也許會爲自己的傻乎乎感到幼稚，發出最天真的笑聲。也許會爲自己當初的執着感到惋惜與心痛，任淚水滴落。可是一切都是證明，論證了你的存在，也見證了你的青春。

寫下一篇又一篇的文章，語言間的孩子氣也在慢慢變得不再孩子氣，一點一滴的突破，使得文章越來越豐富。點點滴滴的變化，激起心中圈圈的漣漪，心裏，暖暖的。將自己的一些小心事從心中轉移到文字上，勾勒出自己的心聲，語言的美化，是文章更有滋味。

語言很是奇妙，當你把握好它，它將變換爲你的內心，將最真實的你一點點描繪出來。試着用它去寫出你的心聲，賦予它你的靈魂，將你想象到的美好告訴它。它會在你的筆下，因爲你而更加絢麗。

語言作文 篇2

綠色，是一串美麗的音符，漂浮在這個季節裏。

暖風颳來了生命的符號，帶着小鳥清脆的歌聲，在樹梢見萌動、伸展、跳躍！哪怕是比較散漫的合歡樹、槐樹，也發出了樹芽，受到春雨的滋潤，散發着濃厚的生命的氣息。

小草纔剛剛發芽，河套上，不知誰家的小羊，已經在在草地上咀嚼着！

池塘裏，野鴨在綠色的水波中，開心的嬉鬧着。

時光易逝。愛的嫩芽，在風雨中成長爲一棵大樹，靜靜的、靜靜的、花蕾綻放了。小鳥落滿了它的枝頭，在枝葉間嬉鬧、築巢、鳴叫。

最美的是，在春天的夜晚，聆聽滴滴答答的雨點~那雨，彷彿要將一粒粒塵埃都洗乾淨似得，只留下滿眼的碧綠、粉紅、淺黃、瑩白！

在淅淅瀝瀝的小雨下，紅的、粉的花瓣，在空中紛紛落下，和漫天柳絮撞在了一起！那一陣陣的花瓣雨，將春的羞澀，送給火熱的夏、溫潤的秋，也送給寧靜的冬！

開放的花瓣，落滿了一池池春水，花瓣悠悠，水波瀲灩，與溪邊兒童的紙船、天真的笑臉，連成一片。你會認爲那就是朝霞，就是雨後的彩虹。

難道不是麼？花瓣雨，是季節的手，握住繽紛的秋葉，握住枝頭累累的碩果，也握住天地間紛紛揚揚的雪。

語言作文 篇3

語言是我們溝通交流的重要工具。人類之所以那麼聰明，也許是因爲上天給了他們會說話的能力。由於地理位置不同，世界上出現了幾百種不同的或相似的語言。語言的不同又導致文化上的相互差異。幸運的是，我學過幾種語言，也學會一些方言，語言上的因地制宜，使它們在表達上不同，並直接反映出文化上的差異。

閩南語和國語是我的母語。它們在某些字詞上有相似的音，但會有不同的調，有的詞彙卻是完全不同的音。臺灣是閩南語和國語都通用的地方，所以有時候會有合併了閩南語和國語的“新造”的詞出現。我來到大陸讀書後，對國語和方言之間的異同又有了更進一步的體會。我發現，粵語和閩南語之間有一些很奇妙的聯繫。比如說，將普通話的“下雨”直譯成粵語和閩南語的話，都是“落雨”。“落雨”這個詞好像是古時候的中國人說的話。所以我就猜想，說這個語音的兩個方言區的文化似乎曾經相連或相似過，只是後人再發這個詞的音時，產生了差別。另一個很有趣的就是國語和普通話的區別。雖然它們語音系統幾乎一樣，但是某些字的聲調並不一樣。如“法國”這個詞，國語採用四聲而普通話則用三聲。還有，在翻譯外文詞彙時臺灣跟大陸的翻譯也不一樣，因此有了“紐西蘭”和“新西蘭”的兩個翻譯的區別。

我覺得這些語言的對比很有趣，不同地區的語言雖然有些差異，可是我們還是能夠互相理解，能夠進行彼此溝通。其實我認爲就改變了中國的很多文化，沒有經歷過的臺灣也許能夠幫助保留某些珍貴的語言文字文化，如“注音符號”和“繁體字”。

同樣是說中文的地區，語言文化上的差別都這麼大，更何況是各自說着各種不同語言的西方國家呢？我們從小就接觸英語，到現在可以說學習英語已經有十幾年了，但跟外國人相比，卻還是差一大截。最近三年來，我與外國人打交道比較頻繁，瞭解到一些文化上的習慣和禁忌。比如說跟別人打招呼，中國人習慣問“吃飽了沒”，而外國人會覺得這樣問好像是在邀請去吃飯似的。對於別人的讚賞，中國人習慣謙虛拒絕，而西方人則大方接納。這種打交道的方式都是伴隨着語言而出現的。此外，從文字的構造來說，中文字更像在畫畫，一個字只讀一個音，而英文裏的字母獨立時很簡單，但拼寫在一起就會很複雜，有時幾個音節一個單詞。這又讓我想起古文字的發展。我猜想英文是從埃及希臘那裏傳來的，即使這些文字與甲骨文一樣可能曾經都像在畫畫，但後來也隨統治者的語言文字政策而發生了不同的改變。

語言記載了不同的歷史，是個珍貴的文明發現。不同的語言讓我們感受到不同的文化。因地制宜的不同語言之間應該要多多交流並繼續發展下去，才能擦出更燦爛的文化交融的火花，並不斷豐富世界的語言、世界的文明。

語言作文 篇4

俯在牀邊，回憶往事，情緒萬千，以往的點點滴滴清晰地浮現在眼前。朋友，與我相伴了六年的好朋友，這一年的夏天，我們將要走向離別，各自勞燕分飛，離開母校，去那陌生的中學。

還記得當年我們爲了一道數學題而鬧得面紅耳赤的時候嗎？還記得那時放學後我們一起手拉着手一起走在回家路上的情景嗎？還記得那年我們爲了一點小事而搞到彼此的關係僵局，恨恨地說出“絕交”二字的時候嗎？那時在學校裏，我們即使碰了面也互相不理睬，彼此的眼神已經變得如此陌生。以至於身邊的朋友們爲了我們左右爲難，陸續前來勸說我們和好如初。而我們卻不領情，將朋友們的好意拒之千里。其實，我們的心裏很清楚，當初我們都很想跟對方和好，只是誰也不肯放下面子，先去跟對方道歉。還好，後來經過朋友們的相互幫助，我們終於和好了。

現在想起來，當年的我們都是如此的幼稚，做出的行爲更是讓人感到可笑。如果當初我們都懂得有意的可貴，就不至於這樣了。不管怎樣，過去的就讓它隨着時間的流逝而灰飛煙滅吧！在剩下的日子裏，我們都應該好好地珍惜這份友情，讓這份友情成爲我們彼此心目中最美好的回憶。

朋友，不是在一起時有說不完的話題，而是在一起時即使沒話可說，也不會覺得尷尬；朋友，並不是一味地去討好對方，二是即使你狠狠地批評了她，她卻不生氣，反而感到溫暖；朋友，並不是和你一起分享東西，而是願意與你一起受懲罰的人。人的一生，有幾個知心的好朋友就足夠了。

當所有人都問我們微笑後面隱藏着的淚花……如今，縱使由千言萬語也道不盡對朋友的感激——懂你，不需要任何語言！

讓我們彼此深情地握一握手——朋友，感激一路有你！在分別之時，我們六年的情誼並不是寫上圓滿的句號，而是畫上讓人憧憬的省略號。

語言作文 篇5

一個微笑是自已的，兩個微笑是我們的，三個微笑是大家的，N個微笑是所有人的。微笑有什麼神奇的力量，讓人們對它讚賞有加呢？

美國著名的心理學家和人際關係學家卡耐基曾經說過：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏雲的太陽，帶給人們溫暖。”

在人際交往中，微笑是社會生活中最美好而無聲的語言，她來源於心地的善良。寬容和無私。最自然大方，最真誠友善，最具修養和內涵。

在日常生活和學習中，我們更要牢記：給自已，給他人以微笑。和同學鬧彆扭了，不好意思當面向她道歉，對她微微一笑，意思是“過去的事別往心裏去，以後我們還是好朋友”。回到家，給媽媽一個甜甜的微笑，媽媽工作一天的疲憊一定會煙消雲散。所以，微笑是世界上最美的語言，對對手，微笑是大度；對傷害過自已的人，微笑是寬容；對陌生人，微笑是交流；對親人，微笑是摯愛……一路掛着微笑走下去，心情，會因微笑而快樂。

贈人玫瑰，手留餘香。給人以微笑，也會得到別人善意的笑容。讓我們在微笑中鼓勵自已，在微笑中理解他人，在微笑中融洽關係，在微笑中構建和諧校園。讓微笑之花在我們每個人心中常開不敗。

語言作文 篇6

人生就像是一片好文章，由許許多多的美麗語言組成。這些語言，或表揚，或批判，或感謝，或鼓勵。有些話早已沉入心底，有些卻時時縈繞於心頭。

記得我剛入學時，迎接我的是賈老師。賈老師的笑容很甜，我猜想她一定是我們班的老師。果不其然，她是我們班的英語老師。

我的英語不怎麼好，這不僅體現在我那稚氣而又略帶幾分潦草的英文字母上，還體現在我那極不標準的英語發音。爲此，我極爲煩惱，上課也不敢舉手發言，正因如此，我的口語越來越糟糕。雖然課後有練，但進步卻不大。

賈老師似乎看出了我的心思，一天放學後，她把我叫到了辦公室。賈老師放下文件，並沒有坐下，而是站着俯下身同我說話。美麗終究是美麗，連俯身都那麼恣意飛揚。當她俯下身子時，她的那頭卷卷的、略帶咖啡色的長髮散落在肩頭。她眨巴着大眼睛，像我的朋友似的猜着我的煩惱。我的心翻騰着，之前的怯生生與羞澀此時已經不存在，我告訴了賈老師我的想法；看着賈老師的一笑一顰是那麼楚楚動人，像個還未長大的小姑娘，我更加毫無顧忌地說了出來。

要回家了，心中卻是不捨。此時，賈老師又俯下身來，她用那雙白皙的手撫摸着我的腦袋，親切地說：“孩子，相信自己，你一定能行！”

“你一定能行……”，從那以後，這句話時常縈繞於我的耳畔。這句話包含着多麼濃厚的期望與鼓勵呀！這或許只是賈老師無心的一句話，但卻使我幼小的心靈受到了莫大的鼓勵——我一定能行。

打那時起，賈老師就真正走進了我的心裏。她說的那句話我至今念念不忘。如此動人的語言不需要時時掛在嘴邊，需要的是時時掛在心上。我想，我只滿足於如此簡單的一句話嗎？事實告訴我，對於我小小的心來說，着已經滿足了。

語言作文 篇7

成長是小苗長成大樹；成長是雛兒長成雄鷹；成長，是我無憂無慮到熱愛學習的過程。成長是無聲無息的，但在我成長的過程中，我聽到了許許多多溫暖的話語。

朋友、同學爲我開闢了一片快樂的天地，在這片天地裏，我聽到了他們的話語：“加油，相信自己，勝利在望了！”“快站起來，前方的路還有很長，別浪費時間。”“爲什麼你還不知道努力，快拿出書複習！”……就是這些話，讓我在成長的路上灑下一片光輝，我從心底上感謝他們！

老師，爲我創造了一片知識的海洋，在這片海洋上我做了個勇敢的水手。爲了我的的夢想，我在不斷地奮鬥。聽：“不錯，你理解到了這道題的意思，繼續努力！”“不對你不能這樣做這是不對的！”“你來跟同學們講講你的方法……。”就是這些話讓我在成長的路上學習了不少知識，爲我的人生開起了第一道門，我在這裏，深深地鞠躬道謝——我的老師。

爸爸、媽媽，爲了我卻不辭辛勞，給我創造了一個美麗、幸福的家。在這個家裏，我感到十分快樂，由此產生報答他們的念頭。他們的話語總是那麼親切：“天冷了，多加些衣服！”“上課要認真聽講！”“努力學習，爭取能考個好成績！”但有時，也讓我感到慚愧：“不就是考了九十多分嘛，有什麼驕傲。要知道，謙虛才能使人進步！”……。.真的，看着爸爸那黑髮中的白髮，我就感到多麼的不爭氣；看着媽媽那爲我長起的皺紋，我就感到傷心。在成長的路上，是爸爸媽媽爲我撐起巨傘保護我，愛護我！

在成長路上，少不了的是快樂，但如果深深體會，你會覺得快樂中是所有關心你的人爲你流的汗水、淚水。我不會再鬧彆扭了，也不會在幼稚了，因爲，我已長大，我已是小苗變成的小樹；雛兒變成的小鷹。同學，朋友，老師，父母，謝謝你們的話語，是你們讓我在成長的路上留下快樂的腳印！

語言作文 篇8

語言是人類作爲萬物靈長最值得自豪的天賦。對於我們人類而言，想扶持一個人，使其功成名就，最重要的不是託關係，而是要用語言來激勵他。就此可以看出，語言的力量是多麼強大了。

這樣說，總歸太抽象，語言的力量大，具體體現在哪方面呢？

傳說，孔明、周瑜、魯肅三人一日泛舟於湖上。周瑜想要挖苦孔明，便開口道：“有手是個扭，無手是個醜，去掉扭邊手，加女便是妞。隆中有女長得醜，百里難挑一個妞。”孔明心知周瑜是笑話自己的老婆黃阿醜長得難看，便也開口回了一段：“有木也是橋，無木也是橋，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，銅雀臺上鎖二嬌。”

聽到孔明譏諷自己的夫人小喬，周瑜惱羞成怒。眼見蜀中與江東的二位主心骨快打起來了，而且硝煙可能還會波及到兩地的結盟時，旁邊的魯肅急忙也和了一段詩：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當今之計在破曹，龍虎相爭豈不糟？”此語一出，兩人之間的氣氛頓時緩和不少，一場內戰才得以平息。

還有個故事。

國外有個熱愛音樂的青年，他練琴多年都沒有進展，便去向當時著名的音樂家伯遼茲請教。他在伯遼茲面前演奏一曲後，伯遼茲說他毫無天分，青年聽後心灰意冷地離開了。送走青年後，伯遼茲忽覺這樣打擊一個年輕人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改變我對你的評價，但我想說，大師們當年也是這樣評價我的！我和你一模一樣！是的，一模一樣！”在這之後，青年信心大增，最終，在不懈努力之下在音樂界取得了不小的成就。

所以，說話是一件多麼有意思的事啊。語言可以深化人與人之間的矛盾，甚至挑起戰爭，如孔明、周瑜；語言也可以化解兩人的矛盾，似魯肅；語言甚至可以像伯遼茲一樣，一句話扭轉一個人的人生。

古語有言：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句話可以讓人銘記一輩子，以什麼方式銘記呢？或受益終生，或毀其一生。

語言的力量是不可概述的。就像傷人，刀槍無用，痛過了便忘了；但傷人的語言卻讓人銘刻於心，傷一輩子。就像維護尊嚴與榮譽，或許你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得體的語言卻可以將你的尊嚴與榮譽維護住，難以撼動。

所以，語言的力量甚至比核爆炸還來得劇烈。

把控好自己的語言，它將會是你我窮盡一生都會受益的。

語言作文 篇9

秋天，一切落葉歸根，多愁的季節帶來乾爽的微風，與一絲沁人心脾的秋之番。雖然我們無法用語言來描繪，但是秋的使者，落葉天神、乾爽、微風這使我們無不感受到秋的氣息。

友情，它並無蕩氣迴腸，與波濤洶涌的陣勢，卻猶如一潭清澈的湖水，純真──髒於一切美景，它並無醇厚的香酒那樣誘人，卻猶如玉露瓊漿，觸動了心靈課外。你不必說什麼，我明白你的心，朋友──

三年了，這一切的一切是多麼刻骨銘心，笑過，哭過，氣過，也瘋過。難道這不是最好的見證嗎？還需要說什麼呢？在我最傷心的時候淚水沖垮了最低防線，是你們在我身邊，陪我一起大哭，借給我肩膀，讓我靠着。在我最開心時，你們在，一直在，一直┄┄相信友誼，我不會離開，你們也不準離開。即使分別了，我們的心永遠在一起，“只有心臟停止跳動，我們才能忘記對方”這是我們愛的誓言。愛的種子在彼此的心中已深深地種下了，一直到老。我們的友愛之帆一定永遠漂浮在愛的海上，無聲無息，我們的心一起漂盪。

讓一年又一年的落葉天神來驗證愛之帆，願明天的太陽如友誼那般熱情，天天都灑下愛的溫暖，這一切都無須語言，不是嗎？

語言作文 篇10

據說在歐洲，每個家庭必有兩本書，一本是《聖經》，一本就是《莎士比亞全集》。我想莎翁的作品之所以有如此高的地位，一方面是因爲其有豐富的內涵，另一方面也是因爲莎翁深厚的寫作功底，而這其中最值得一提的就是作品中不乏文雅華麗的語言。

以《哈姆雷特》爲例，首先在這一作品中哈姆雷特無論是詛咒、埋怨、恐慌，他的語言都有詩的韻律和文字的曼妙體現。語言在作品中直接與人物的性格和心理相通。“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭；或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過鬥爭把它們掃清，這兩種行爲，哪一種更高貴？”這一段話中，擬人、比喻再加上設問，由此尖銳的語言中可以感覺到他此時的彷徨。這裏凸顯出哈姆雷特是個矛盾的個體，他脆弱猶豫的性格和複雜的環境形成對比，在反抗與妥協面前他在做殘酷的自我鬥爭。“重重的顧慮使我們全都變成了懦夫，決心的赤熱的光彩，被審視的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。”如此詩化而又富有哲理的語言並不是一種表達形式，而是其內容本身所表現的人物獨特的思考方式。在這裏，可以明顯感到對復仇一事哈姆雷特仍是遲疑不決，我想他這時只有思想而無行動，越精於思想，越疏於行動，以致於行動的力量逐漸被思想所束縛，最終只得在心中躊躇不定，而這一切在他的語言中都顯露無遺。

除了反映人物性格，華美詩化般的語言也更能抒發情感。在整個作品中，奧菲利婭是這場鬥爭中的犧牲品，原因就是因爲她對哈姆雷特的愛。當她聽到哈姆雷特對她所說的粗暴語言，看到他瘋後，她感嘆道：“一顆多麼高貴的心是這樣隕落了!朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡，人倫的雅範，舉世注目的中心，這樣無可挽回的隕落了！”多麼強烈的排比，多麼真摯的情感，在她眼中這位丹麥王子身上無一缺點，彷彿是完美的化身。巧妙的用詞使人讀後不禁也爲之惋惜。因此越是如此，越能體現奧菲利婭心中的痛，更能體現她對王子的愛。從而也爲後文中她的死加深了一層悲劇色彩。

精準的用詞，多種修辭方法的巧妙結合，再加上深刻的思想構成了莎翁獨特的詩化語言，既生動得刻畫出了人物，又強烈得抒發了內心情感。我想這一切足以讓莎翁的作品與《聖經》平起平坐。

語言作文 篇11

語言，誰都懂，但誰也說不清。他每時每刻都在身邊，但又令人琢磨不透。

我不敢說語言是什麼，我只能說語言像什麼。

語言像一望無際的大海。他乖巧聽話，安靜得沒有一點波浪。柔和的臉，與天連成一線，藍襯白，白間藍。他又調皮活潑，時常跳啊笑啊。浪花就是那笑窩，映着他的可愛。他也會悲憤怒吼，這時的天也受了他的影響，陰沉沉。波濤、大浪翻涌而來，讓人喘不過氣。

語言又像一棵小草。他堅韌不拔，勇敢地面對暴風雨，雖然會遍體鱗傷，但依然昂首挺胸。他走過春、夏、秋、冬，在冰雪下欠伸，在早春潤溼的泥土中，勇敢快樂地破殼而出。他會向着陽光，他會繼續成長。在驕奢的春天中，他始終會低着頭。夏日炎烈，他艱難地支撐着瘦弱的身體，等待雨兒的滋潤。秋風起了，吹黃了弱小的他，在秋天的枯黃等候，他由衷的笑。冬雪降臨，覆蓋了他，一片雪白，他會充滿信心，等候合適的機會重生。

語言變幻莫測，語言堅毅謙遜，語言博大精深。沒有了語言，就像失去了空氣，失去了陽光，我們無處可棲，無處可逃。誰都不知道語言從何而起，但誰都清楚語言會永久地延伸。

面對語言，我們要敬畏，要感謝。敬畏語言的深刻，感謝語言的美好。

語言作文 篇12

前幾天，我買了一隻非常可愛的小灰兔。我一直非常奇怪，這兔子一般都不叫，那麼兔子是怎樣互相傳達自己的意思的呢？於是，我想不妨來好好的觀察觀察我的小兔。

真是功夫不費有心人，我終於發現了一點點線索，我發現當我去撫摸它或向抱它的時候他會發出“咕咕”的聲音。於是我馬上去電腦上查。哇，電腦就是電腦。一找就把我的疑問全解開了。原來，兔子也有自己的語言，就像我家那隻兔子發出的“咕咕”聲就是它們的一種語言，意思是：對主人的行爲或對另一隻兔子的行爲感到不滿。比如兔子不喜歡人家去抱他碰他，他就會發出咕咕叫。我還找到了兔子更多的語言，如：

1、噴氣聲噴氣聲代表兔子覺得某些東西或某些行動令他感到受威脅。如果是你的行動令兔子感到受威脅，當你再不停止那行動，就可能會被咬。

2、尖叫聲兔子的尖叫和人類一樣，通常是代表害怕或者痛楚。如果突然聽到兔子尖叫，主人立刻要多注意，因爲可能兔子是受了傷。

3、咬牙聲當兔子發出格格的咬牙聲,是代表痛楚。這時候兔子一般會彎起身而坐，耳朵向後貼緊身體。

4、嗚嗚叫像貓咪一樣，兔子滿足時也會嗚嗚叫。不過兔子和貓咪的不同之處是貓咪會用喉去發聲，但兔子是用牙齒去發聲。

5、嘶嘶叫兔子通常是對另一隻兔子纔會發出嘶嘶的叫聲。嘶嘶的叫聲是代表一種反擊的警告，主要是告訴另一隻兔子別過來的意思，否則他會進行攻擊。

哇，沒想到看起來呆呆的兔子，卻有這麼豐富的情感世界。真是“兔子不可貌相”。

語言作文 篇13

一天下午，我趴在陽臺上看書，無意中看到地上的螞蟻爬來爬去，我的腦海中閃出一個大問號，螞蟻爲什麼會說話呢？隨着我的好奇心，我在樓下放了一塊餅乾。過了一會兒，我發現有兩隻螞蟻在餅乾上爬來爬去，忙忙碌碌。其中一隻螞蟻爬下餅乾。“咦，它在幹嘛，是去洞穴嗎？”我的腦子裏有冒出一個大問號。過了一會兒，一大羣螞蟻浩浩蕩蕩地衝向餅乾。我想，怎麼來了那麼多的螞蟻呢？一開始，我沒有看出什麼異樣。過了一會兒，我發現螞蟻用觸角你碰碰我，我碰碰你，它們配合的很默契，相當有秩序，忙而不亂，就像旁邊有人在指揮一樣。我的目光停留在它們的觸角上，琢磨是怎麼一回事。

我去問姐姐，姐姐回答我說：“螞蟻是不能說話的但它們會用觸角彼此來傳遞信息。這實際上是一種特殊的、無聲的語言。有些時候，無聲勝有聲啊。”

原來是這樣啊。我終於知道了螞蟻的語言。

語言作文 篇14

我的弟弟活潑可愛，也非常頑皮，常常鬧得家裏雞犬不寧，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。

弟弟是個小搗蛋，他的突發奇想讓我們都哭笑不得。這不，他把骨頭系在繩子上，然後牽着繩子滿小區亂跑。引來了整個小區的小狗都圍着他，一邊追，一邊不停地“汪汪”亂叫。弟弟的歡笑聲，狗狗的叫聲，傳遍了整個小區。

弟弟也是家裏的“小魔王”。今天，他居然把壞主意打到了小狗靈靈上。他把靈靈的磨牙骨頭玩具綁在繩子上，拉着骨頭滿院子的跑，惹得靈靈氣喘吁吁地追着，弟弟倒笑得眼睛眯成了一條縫。

這就是我的弟弟，可愛又淘氣的弟弟。

語言作文 篇15

黎明染了清晨的薄霧，夕陽染了落日的昏黃，時光染了歲月的繁花。一朝一夕間，有你挺拔的身影閃過；花開花落間，有你睿智的目光隨我左右。是你，父親，告訴了我，愛，有時無需言語。

曾記，暮色正濃，華燈初上的夜晚。我又因前一夜的噩夢，而無法熟睡。臥於牀上，輾轉難眠。被子被我緊緊地裹在身上，汗水早已溢出，濡溼了後背，也依舊驅散不走我的不安。想要忘記，卻心有餘而力不足。隔壁屋，你的鼻鼾聲此起彼伏傳入耳中，便知道時辰已晚，醒着的只剩我一人了……無助，又渴望獲得陪伴！

倏爾，竟未發覺鼾聲已經停止，傳來了陣陣腳步聲，漸行漸近，偶一擡眸，正與你的目光相接，我知道，你一定是來“拯救”我的吧……你輕輕地坐到牀邊，用眼神告訴我，睡吧，我在。或許只是我晚飯時略帶着提起過我的心慌，卻沒有再三再四地突出強調。沒想到，你竟已把它記在心上，當作自己的責任，時刻記掛。終於，我找到了心靈的歸宿，有了家人的依靠，慢慢合上雙眼。

睡夢中，總是感覺有雙手如此溫暖。微微眯起睡眼惺忪的眼，偶然發現——你，在握着我的手，那麼溫柔，那麼溫暖。一陣暖流流入心田。心底裏像撒了蜜一樣甜。大手裏麪包着小手，細嫩的皮膚能夠感受得到，清晰的紋路，寬厚的掌心，爲我日夜操勞的粗糙與滿滿的愛。回想起，與你第一次拉手，應該是很小很小的時候了吧……十三年的時光，你的身影總在我身邊圍繞！晚風透過縫隙竄了進來，鼓起窗簾，吹起了你鬢間的零星白髮，我再一次入了夢……

你何時離開的我不知曉，只知道，心和手一直暖着……

丁零零，六點鐘的鬧鈴響了，起身經過爸爸牀邊，竟發現爸爸也有些許可愛。嘴角微翹，眼角微揚，眉間微長，鼻樑微挺。曲肱而枕之，不錯的，樂意在其中矣。也不知道爸爸昨晚什麼時候離開，似乎昨晚並無事發生。整理好衣裝，洗漱完畢，慢慢抽出桌前的那把椅子，和你共享早餐。我的目光猶如追光燈般定在你的身上，嘴角不由的微微上揚。

天，微亮，滲進幾縷陽光，映襯着你的背影，身影打在一旁的櫃子之上，仍然那麼偉岸，仍然那麼帥氣。等我再看看，是髮梢上閃爍着的銀白，是歲月的痕跡，是父愛的詮釋。你的愛，無需語言。

你的愛，無需語言，只需要一個深切的眼神；你的愛，無需語言，只需要一次心靈的會話。

父愛如山。你，沉默寡言，於我心中，只有你的愛，無需語言……

語言作文 篇16

９月２日星期一天氣晴

“丁零零”伴隨着一陣鈴聲，同學們像離弦的箭一般衝向食堂。我的肚子也唱起了空城計。來到食堂，我直奔便當盒，剛一打開盒子，一陣香氣便撲鼻而來，“耶！”我歡呼起來，因爲媽媽給我準備了我最愛吃的紅燒排骨和炸魚片。無巧不成書，正當我津津有味地品嚐時，“淘氣包”明明，“嘭！”的一聲撞到了我身上，結果可想而知——到了嘴邊的美食飛了!就在我不知所措時，同學們都圍了上來，“我的牛奶給你”，“我的牛肉你也嚐嚐”，不知誰先開了口，一旁的“罪魁禍首”明明紅着臉給了我一條魚，紅紅悄悄地夾了一塊煎蛋，丁丁給了我……同學們紛紛伸出援助之手。頓時，我的飯盒裏堆起了一座小山似的美味，應有盡有……

哦！這特別的“百家飯”，這濃濃的的友情！

11月3日星期二天氣晴

“鄰班的同學――林坤哲患了白血病，住進了醫院。”這消息如同長了翅膀，傳遍了校園。下午，學校發動同學們捐款。同學們你一元、他五角，爭先恐後地掏出了自己的零花錢。瞧，人稱“鐵公雞”的東東竟然也慷慨解囊，捐了一百元!我也把自己儲蓄罐裏好不容易積攢下來的36元盡數投入了捐款箱。那一刻，我覺得自己好像突然長大了，因爲我也可以幫助別人了。雖然這些錢也許只是杯水車薪，但是，大家都盡了自己一份微薄之力，付出一點小小心意。

我相信，在愛心面前，病魔一定會望而卻步!

９月7日星期六天氣晴

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……

”一大早我哼着歌兒，準備回鄉下看望奶奶。要上公交車了，在我的面前是一位憨憨的小男孩。售票員阿姨親切地對他說：“小朋友，請投幣。”小男孩一聽，頓時傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻，準是忘了帶錢!善解人意的售票員阿姨看在眼裏，一邊安慰小男孩說：“沒關係”，一邊從自己錢包裏掏出零錢來。此時身旁的一位老爺爺站了起來，和藹地對小男孩說：“孩子，這些錢，你帶着，後面還用得着。”車箱裏響起了一陣掌聲。小男孩緊鎖着的眉頭即刻舒展開了，連聲說道：“謝謝，謝謝！……”

啊，愛，能讓人擺脫困境，愛無處不在！

12月8日星期日天氣晴

從同學家出來，路過菜市場，只見前面一位賣蘋果的老大爺，吃力地拉着一車滿滿的蘋果，“呯”的一聲，也許是太重的緣故，老大爺連車帶人摔倒在地上，蘋果猶如淘氣的娃娃滿地滾。“哎呀！這可怎麼辦，這可怎麼辦呀？”老大爺心疼地喃喃自語。這時，不知從哪裏來了幾個小同學，拾起滿地的蘋果，放進自己的懷裏，我正想喝住他們，卻見他們一邊扶起老大爺，一邊把蘋果都放進了車裏。仔細一看，我才發現他們胸前鮮豔的紅領巾。

啊！愛的行動，深深地印在了我的腦海裏!

愛，是我們共同的語言。她，深深地觸動了我們心底最柔軟的地方，爲周圍的人撐起了一片晴空，清掃一方淨土，點亮一盞心燈！

語言作文 篇17

生命是值得珍惜的，我們應該珍惜眼前的一切，好好學習，不要把生命白白浪費，因爲生命只有一次。

這天，我做了一件事，更讓我明白了生命的珍貴。

那是一天上午，我在媽媽的單位玩，媽媽去頂崗了，我一個人留在裏面，出不去，悶得我受不了，我想出去，但玻璃大門關着。我便去推門，上面的鐵鎖鎖得很緊，我心裏冒出一個念頭――

我把門推出一條縫，想擠出去，可門縫太小，出不去，我懊惱地把門向外使勁推了推，只聽“嘩啦”一聲，我心裏一振，呆楞楞地站在那裏，好久才反應過來，條件反射地退了幾步，只覺得左手一陣冰涼閃過，我驚恐地往前一看，只見玻璃大門已經破得不成樣子了，碎片摔得滿地都是，有的濺到我的頭上了，左手出現了一條三釐米的大口子，割破的肉中，深紅的鮮血不停的往外流，染紅了左手，血肉模糊，我早已經嚇得感覺不到疼痛了，好象生命馬上就會離我而去，我頓時大聲地哭喊叫：“快快！媽媽，我要死了……”這時……

醫院裏，傷口已經縫好了，我想：如果我剛纔不躲開的話，可能我的生命就會有危險。生命，宛如一段美麗悠長的琴聲，最後變得很輕很輕。死亡，好像離我們很近，又好像離我們很遠，我們不管遇到了什麼，都應該堅強地面對生命，珍惜生命。

生命，是比任何東西都珍貴的，也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴着我走到現在，它時時刻刻地提醒我――要珍惜生命！

語言作文 篇18

北京方言。北京話屬於北京官話，流傳於北京城區。有人把北京話口音濃重的普通話稱爲“京片子”。

說了半天北京人就不能不提北京話。

我愛北京話，我被那一字一句京腔京韻深深吸引。這便是北京話所說的“味兒”吧。

記得小時候。家裏人隨口就蹦出幾句北京土話，普通話還說不利落的我聽得滿頭霧水。等到大些，終於能分清普通話和北京話的時候，國家正推廣普通話，我便成了家裏的監督員，誰說土話就打誰。沒過幾天我就意識到了這項工作的困難，一個簡簡單單的“看”字，非要說成“瞧”、“瞅”、“噢”，絲毫沒有“看”的影子，最終我也只得放棄監督，索性自己也開口說了起來，甚至竟漸漸愛上了這北京土話。

衆所周知。北京方言兒話音多。語言綿軟。由於多在衚衕兒裏流傳，北京話便更顯得不那麼正式，甚至有一部分被當作了髒話，黑話，由此可見，用“痞”來形容北京話倒是挺恰當。

語言作文 篇19

如今：現在大家不都是在學習別的國家的語言嗎？有西班牙語的，英語的，阿拉伯語的……各種各樣的語言。而這些語言從一箇中國人的嘴裏蹦出來也是一件很平常的事情了。比如，你隨便去找一個打招呼，他們都可能會像你打一聲招呼，“Hello”（你好的意思），但是你們有沒有想到過一件事呢？假如未來的語言到底是什麼樣子呢？

到了那時，英語從此再也不流行了，而漢語開始流行起來了。那是因爲，中國不斷的發展起來，遠遠的超過了任何國家。可以跟任何發達國家一比。你想一想，中國成爲世界上的第一個國家，你說：漢語能不流行全國嗎？（這裏科普下知識，中國是中國發達家，而像那些日本，美國是發達國家，而發達國家本身就比發達中國家好很多）

這樣一來，可就苦了外國的小朋友，因爲漢語本身就是很難懂得。每到週末，以前痛快玩耍的時間都沒有了，爲什麼呢？原來是被父母逼着去上漢語輔導班去了。而家長自己呢？其實家長也是很忙的。白天忙於去上班，晚上忙於補習漢語。如果中文不學好，就會被別人看不起。

而現在，因爲全國都流行漢語，全世界都在講漢語，如果你不講不好漢語，生意就別想做了。

相比之下，中國的孩子從此就得到了釋放，以後在也不會有什麼“英語聽力大賽”，“英語作文大賽”，現在都變成了關於是漢語的大賽。

不過啊～學好英語也是應該的，多一種語言也是挺好的，而且現在的電腦程序都是英語數字這些類的東西，而漢語想插進去，也很難插入，所以，還是別想太多了，還是乖乖的學好英語吧。

語言作文 篇20

大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。

我在日夜不停地流淌，發出“嘩嘩譁”的聲音。那是我在爲勞動了一天的人們和動物演奏着一曲優雅的催眠曲，讓大地進入那甜美的夢境，把一天的疲勞洗去。

清晨，柳樹姐姐梳妝時，水鳥唱着歌兒爲我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹姐姐梳頭，水鳥也爲柳樹姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風婆婆匆匆跑來，像趕集的市民，一下子把柳樹姐姐剛梳好的頭髮又弄亂了。風婆婆見了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風，把柳樹的頭髮吹到了我剛準備好的水盆中，洗了一個頭柳樹姐姐高興得翩翩起舞來。

我高興的唱着歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時，我怒火沖天。“砰砰砰”，那是我生氣時，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭着說：“我不是有意的，再說，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯嘛。”我聽了，摸了摸，想有道理。

我離開了石頭弟弟，哼着小曲又跑起來。“咚咚咚，是誰，是誰在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說：“是我，人類把我們拿來打水漂了。”

我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“啊！我的身體怎麼在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。

就這樣，我勇往直前，發出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。

語言作文 篇21

語言是奇妙的，多姿多彩的。它點綴了我們的生活；豐富了我們的對話；裝點了我們的學習。它無時無刻不在我們的身旁，它時而幽默、搞笑；時而典雅、樸素；時而卻又婉轉。

我們每時每刻都會用到奇妙的語言，但你是否注意過它，它就是一門傳承了千百年的藝術，在不同人的口中，成了不同的話。有的生硬，有的委婉動聽。在花壇邊，你應該會看到“禁止踩踏”的一句話，而它並不起什麼作用。小草還是被一些小同學來回蹴踏。然而，如果稍作改動，變成“小草正在睡覺，請勿打擾”或是改爲“我怕疼，別踩我”這樣富有生機的話，小朋友看了一定會不由自主地保護草地，效果明顯好多了。

古往今來，全世界涌現了許多大詩人，他們也遇到過關於語言藝術的問題，歌德就是一個很好的例子：

有一次，歌德在一家飯店喝酒時，往酒裏摻了些水這引得鄰座的幾個大學生鬨堂大笑。

“尊敬的先生，請問您爲什麼往這麼好的酒裏摻水？”其中一個愛逗樂的小夥子說。

“光喝水會變啞，河裏的魚兒就是明證；光喝酒會變傻，在座的先生就是明證；我不想啞也不想傻，所以摻些水來喝它。“歌德出口成章，回擊了哪些想找茬的人，使他們搬起石頭砸自己的腳。

語言真奇妙啊！它給予了我們有趣的生活，他給予了我們無窮無盡的知識，給予了我們變化無常的奧祕。讓我們樂在其中，妙趣無窮。我愛語言！

語言作文 篇22

“禕禕，你站在窗前望着星星和月亮發什麼呆呀？”一向很敏感的媽媽看出了我有心事，她走了過來，愛撫地摟着我說：“發生什麼事了，能說說嗎？”當我和媽媽對視的一瞬間，我抑制不住自己的情感，眼淚流了下來……

週六，我懷着激動的心情來到勞技中心上奧數課，因爲轉學後有一段時間沒有見到原來的同學了，這一天，我能見到他們了。真是興奮不已，剛一進門，看到了幾張熟悉的面孔，同學們也圍了過來問這問那兒，可小美卻對我說：“你看你走了，我當了班幹部，我早就盼着你走呢！”小美的一字一句猶如一盆冷水潑下來，使我剛纔的熱情像一池清水向中央漸漸凝結成一塊冰，它凍結了，包裹住了一顆鮮活跳動的心臟。掙扎、掙扎，它抵擋不住外面的冰寒漸漸衰弱。此時，我全身冰冷，僵僵地站在那裏。現在我理解了“良言一句三冬暖。惡語傷人六月寒”的真正含義了。我不知道同學們怎麼把我拉到座位上的，我也不知道這課怎門就上下來了，腦子裏一遍一遍回放着的都是那句話“我早就盼着你走呢……”

“幾年的同窗，自認爲我們關係還不錯，爲了當幹部，她早就盼着我走。媽媽她的話讓我感到太冷了”我的眼淚再次流了下來。“嗯，我聽明白了，小美說的是她真實的話，你還要感謝她纔是，她讓你知道了一個人的語言是有溫度的都說冷暖自知，可這語言一說出去，冷暖他人也知呀。媽媽心往你的語言是帶着暖意傳遞給別人，這就要求你心裏要有陽光常駐；每一個人在這競爭的時代，把他人拉下你站起來，你也站不了多久，只有你伸出援手，我伸出援手互相扶持才能走得遠。你瞧。”媽媽指着窗外，接着說：“那星星和月亮多美呀，給人們帶來多少遐想呀，它們那麼漂亮是因爲他們彼此心中有對方相托相依，相互扶襯，纔不失去各自的光彩。如果失去一方，另一方不但孤單還魅麗頓消。你現在到了一個新的小學要和同學老師搞好關係，他們有什麼需要幫忙的你要主動去幫忙。星星月亮能做到的，我相信我的女兒也能做到。”我點了點頭。

從那以後我在新的班級裏主動幫助同學、老師做事。一句“我來幫助你”，一句“加油，你行！”……我身邊的朋友漸漸多了起來，它們在不同方面幫助我，使我也越來越好。

我們相托相依，相互映襯，纔會使我們在人生的道路上贏得精彩。

語言作文 篇23

“老師，他打我……”“老師，他今天又抓人家小辮子……”“老師……”幾乎沒有一天，聽不到同學們向老師“廣播”的告狀聲，當然，班上兩個調皮搗蛋的同學又有麻煩了！每次老師問他今後改正不改正，他都“不敢了”，哼，口是心非，下節課一上來又有消息了！他倆不怎麼哥們兒，但老師讓他們一起坐在第一組第一桌，劃了個界線，不允許超過，可他倆還是“越界”了……

那天數學老師放了一節“空課”，坐在我前面的一個同學，和鄰桌的一個女同學打了起來，火熱朝天哪！有幾個人加油助威，鬧得久啊！我瞟了瞟，沒管他：還是讓老師收拾去！

語文課緊接在後，老師讓我們學了有關“君子”和“小人”的名言。有一句話是“君子盛人之美，不盛人之惡。”老師開口了：“古代對人有一種區分——君子和小人！君子就是辦事公正、正義的人；小人則相反，見錢眼開的鼠流之輩！像我們班的同學，有的不按時完成作業，還找藉口，這就是小人！”我，趴在桌子上，食指指着“導彈（搗蛋）”“重複”着：“這就是小人！”“導彈”還不知做啥小動作呢！小人啊小人！

接着，老師又說：“我們班有的女生也脾氣很爆躁，有句名言這樣說：‘君子不和女人鬥。’也就是說是君子的就不和女人打鬥！”我又“問”在我前面的同學：“對了，上面在講什麼，我沒聽清楚。”他隨隨便便地說：“沒什麼！”

說真的：“用文化罵人是最可惡的！”沒錯，記得有一個故事：

海涅和一個批評家相遇，批評家說：“我從來不給傻瓜讓路！”繼續大步向前走；海涅卻微笑着：“而我則相反！”說着彬彬有禮地讓開，氣得批評家暴跳如雷。

批評家的話是這樣的：“我從來不給傻瓜讓路，你是傻瓜，所以，我不給你讓路！”海涅的話是這樣的：“而我則相反，給傻瓜讓路，你是傻瓜，所以，我給你讓路！”但說出來卻是批評家因爲傻瓜“弱智”而不尊重，海涅尊重智力不強的人，被稱爲一種美德。這樣一來，海涅既罵了批評家一頓，又讓自己“君子爲人”了一番！

沒錯，“用文化罵人是最可惡的！”一罵出來，出氣啊！當別人反來一句時：“我只是說幾個字而已，誰叫你這麼理解的！”

語言作文 篇24

人們常說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我就納悶了：諸葛亮雄才大略，神機妙算，難道三個皮匠師傅湊到一塊兒就能戰勝他？我百思不得其解，忽然一個大膽的念頭跳入腦海中：莫非“皮匠”另有含義？

一天，我在看《三國演義》。當我讀到“諸葛亮神機妙算”時，那個疑問像泡泡一樣冒了出來。我想：今天我非要弄明白不可！我先翻《現代漢語詞典》，滿懷希望地查起來。可是，詞典上竟然沒有“皮匠”一詞的解釋。我一計不成，又生一計——向電腦請教。我立即打開電腦，“百度”了一下。哎，沒有我想要的答案。我又截住一個網友問道：“‘皮匠’有什麼內在含義？”過了一會兒，電腦上出現一行字：“當然指皮革師傅唄。”嗨，還是沒有一點“蛛絲馬跡”。我馬上打電話向姐姐請教。姐姐不屑一顧地說：“這還不簡單！鞋匠嘛！”我喪氣地坐在地上，忽然想起了我那博學多才的二舅，又立刻打電話給他。他沉思了一會兒說：“等一下再告訴你。”

我坐在電話機邊，焦急地等着。“叮鈴鈴”二舅打電話來了。他興奮地對我說：“真有你的！‘皮匠’果然另有含義！”聽完他的解釋，我才知道：“皮匠”其實是“裨將”的諧音。“裨將”是指主將手下的副將。怪不得古人稱“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”呢！

真沒想到，祖國的語言文字這麼奇妙！今後，我要繼續做有心人，在這個奇妙的海洋裏，盡情遨遊，汲取養分！

語言作文 篇25

我想車也有語言吧！不信你聽我來說！

火車是個大力士，瞧，火車正“轟隆”“轟隆”的向前跑，那是他在說“哼唷”，“哼唷”，火車大力士是不是人太多了？

警車是一個衛士，發出聲音讓小偷緊張，讓人們放心，那”嗚哇“”嗚哇“的聲音，是說”快來抓住他“快來抓住他。”

救護車是個善良的小姑娘，有個人生病了，她總是匆匆忙忙的揹着病人，往醫院跑，一邊跑一邊喊“呼哇”“呼哇”，你聽懂了嗎？那是她在叫“快點“快點”。

可笑的是大卡車見小汽車叫爸爸，小汽車見大卡車叫弟弟，這大的見小的叫爸爸，小的見大的叫弟弟。交警叔叔真該管一管了！

其實車語有許多隻要你留心觀察就會發現。

語言作文 篇26

一個風和日麗的星期天，我乘着小舟盪漾在水平如鏡的西湖上。突然，一隻蝴蝶飛進船裏，鑽到桌子下面，似乎躲着什麼。這時，一隻老鷹飛進船裏，繞了幾圈，飛走了。那隻蝴蝶飛了出來，對我說：“謝謝你，我的恩人，我要送你一樣禮物。”接着，我被電了一下。

過了一會兒，我清醒了，卻找不到蝴蝶了。上岸後，我朝蘇堤走去。到堤上後，我習慣性的往堤旁的小樹上看一眼。不看不知道，一看嚇一跳，樹上的鳥窩不見了。我急忙跑過去，原來鳥窩掉到了草叢裏，於是我把鳥窩放回原處。我剛轉頭要走，窩中的小鳥開口了：“謝謝你，剛纔有個小朋友把我和我的窩扔到草地上都把我弄痛了，真感謝你！”我明白了，蝴蝶送給我的禮物就是跟動物講話呀！

走過蘇堤後，我又去了一個公園，看見一條小青蛇唉聲嘆氣地爬着。我問它：“你怎麼爬到大路上，不怕人來抓你嗎？”小青蛇說：“我怕呀，可現在我無家可歸，只能出來找找有什麼地方能讓我安家。”我立刻臉紅了。要知道我前天才封了一個洞呢。於是，。我幫小青蛇找了個家。

“起牀，快起牀！”

我醒來後，深思了很久，我決定一定要愛護小動物。

語言作文 篇27

有一天，我在家門口發現了一隻受傷的小鳥。我把它帶到家裏，細心照顧。在它臨走前留下了一根神奇的羽毛，拿着這根羽毛就能聽懂動物說的話。

傍晚，我拿着羽毛到外面去散步。發現螞蟻正在搬家，就問：“螞蟻、螞蟻，發生了什麼事？是不是要下雨了？”螞蟻頭領回答：“不是要下雨了，而是藍鯨在海里一跳引發了一場海嘯，我們正趕着搬家呢！”聽了這個消息，我震驚了，我趕緊回去告訴爸爸媽媽。

在回家的途中我又看見了一大羣正在奔跑的駿馬。於是我走上前問：“發生什麼，讓你們這麼急忙逃跑？”均碼們回答：“海嘯來了，海嘯來了，所有動物都趕着逃亡呢！你要不坐到我背上？”“謝謝，不過我還得把這個消息告訴全鎮的居民呢。”

“沒關係，我帶着你跑，你來喊。”駿馬爽快地說。聽了這句話，我感激不盡。

終於，我們大家和小動物們都安全了。我心想：看來能聽懂動物的話不是一件壞事，但是我最想感謝的是那隻給我神奇羽毛的鳥，不然我們就避免不了這場災難了。

語言作文 篇28

在他人失落時，一句安慰的話，可以是那人不再失落；在他人成功時，一句鼓勵的話，可以使那人自豪，驕傲；在他人失敗時，一句激勵的話，可以使那人重振旗鼓……總而言之，語言恰似甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯……

記得那是上四年級的一個早晨，語文老師興奮地來到班上，鄭重其事地說：“同學們，今天下午我們要進行‘三、四’單元的測試，請你們回家認認真真複習哦，考出一個好成績。”話音剛落，全班都議論起來，有的說：“不知道今天下午的卷子難不難？”有的說：“唉，這次死定了，我只有抓緊時間複習了。”還有的同學高興得手舞足蹈，驕傲地說：“有什麼好怕的，我纔不怕呢。”而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，一會看作文書，一會看英才教程。就這樣，我度過了一個漫長的中午。下午一入學，老師便把卷子分發下去，讓我們專心審題，並再三叮囑我們不能三心二意。在考試的過程中，我的心裏七上八下，雖然做完了，但是不知道是否正確。一直到第二天早上，老師嚴肅地把我叫到了辦公室，對我說：“你這次怎麼搞的，考那麼差？回家複習了嗎？”剛說完，我的眼淚猶如脫繮的野馬似的一下子涌了下來，老師見了，急忙抱住我說：“對不起，我不應該對你那麼兇。”我也從老師的擁抱中感受到了母親般的溫暖。這時，老師摸着我的頭，親切地對我說：“失敗是成功之母，你不用灰心，要相信自己。”聽了老師的話，我點了點頭，並把這句話做爲自己的座右銘，從那以後，我的成績突飛猛進，老師看了看我，欣慰地笑了……

在他人失落時，一句安慰的話，可以是那人不再失落；在他人成功時，一句鼓勵的話，可以使那人自豪，驕傲；在他人失敗時，一句激勵的話，可以使那人重振旗鼓……

語言作文 篇29

曾經，我一度認爲爸爸他不愛我，他只關心他的生意，他只關心我們家剛出生的小生命。我無數次地哭泣，我只想喚起他對我一個，真的哪怕只有一個關注的眼神。於是我努力學習，我積極投身於學校的任何活動，可他呢？只會在我失敗時，給我一個失望、責備的眼神。夠了，真的夠了！我於是與他爭吵，想喚起他對我的注意。可是，我錯了，真的錯了。爸爸他也愛我，只是他對我的愛太含蓄，他太不懂用他的言語來給我增加一點動力。

3月26日星期天

今天是我的生日，好期待哦！爸媽會送我什麼禮物呢？我一改往常的懶惰，放棄了星期天的懶覺，早早地起來了。我好想看到一個個驚喜啊！可是，樓下冷冷清清，籠罩在清晨的寂靜之中。呵，沒關係，爸媽還沒起牀嘛，他們工作那麼辛苦，多睡一會兒是應該的呀！我這樣安慰着自己。我來到廚房，煮了泡飯，等待他們下樓來。……這都12點了，怎麼還不下樓啊，飯都涼了。於是，我一邊叫着“懶豬起牀了”，一邊進了他們的房間。呵…呵…房間裏空空如也！我好笨哦！心中的委屈、辛酸全都化作了淚水，不爭氣得流了下來……晚上，媽媽回來了，她不停地對我說着對不起，我一點也聽不進去。媽媽遞給我一件禮物，並向我解釋：“丹娜，對不起。你爸出差了，我只好去廠裏幫忙，所以就……”“媽，你別說了！我能理解！”我這樣叫着跑進了房間。

今天真是個倒黴的日子，生日沒過成，飯也沒吃！唉！我好恨爸爸啊，他沒給我買禮物，沒對我說“生日快樂！”，沒來向我道歉，沒……

6月20日星期二

總算考完試了，好輕鬆哦！考得還行，可以過個快樂的暑假了！“爸，我出去了！”我跟同學約好了一起去玩，可他卻說：“不準！”“爲什麼？”“不準就是不準，沒有爲什麼！”我看見怒火在他臉上燒，我不敢再頂嘴。我很生氣，把包一摔，就衝進了房間，門被我重重得摔了一下。我還是很不解氣，在房間裏亂咬枕頭。

爲什麼？爲什麼我就不能輕鬆一下？爲什麼我的爸爸那麼專制？我好討厭他哦！

9月7日星期四

爸爸都已經好幾天沒回家了，媽媽說他出差了。可是，媽媽爲什麼偷偷哭呢？她爲什麼每天那麼晚回家呢？而且還常常發呆？懷着疑問，我找到了媽媽，我問：“媽，爸到底怎麼了？”媽媽她不說話，但在我的一再逼問下，終於道出了實情：“你爸爸爲了救朋友，受了重傷，現在躺在醫院裏。”媽媽說完就泣不成聲了。“爲什麼，爲什麼不告訴我？爲什麼？”“你爸怕你擔心，怕你耽誤學習！”“他？他從沒關心過我，他沒有！”我大聲吼着。“啪！”我突然感覺臉上火辣辣的，隨即眼淚就流了下來。我摸着臉瞪着媽媽，她衝我喊着：“你爸，出差還不忘讓我給你買禮物，住院了還每天問我你的情況，你居然說他不關心你？你太讓我失望了！”啊？原來他沒有放棄我，我……“媽，快帶我去看他！”……

爸爸現在已經好了，我們之間的誤會也消除了，雖然他還是像以前一樣無語，但我已能感受那份無語的愛。

“爲什麼要聽爸爸的話，長大後你就會開始懂得這段話，長大後我開始明白，爲什麼我跑得比別人快、飛得比別人高。將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌。

爸爸的心他不讓你看見，溫暖的事都在他心裏面，有空就得多摸摸他的手，把手牽着一起夢遊……”這是我改編周杰倫的<<聽媽媽的話>>而成的，也許這最能代表我的心情吧！

語言作文 篇30

在陽光燦爛的下午我坐在小花園抓筆尖一杯茶。“叮咚”唰唰唰“幾個來回那淡黃色紙便顯出了剛纔流下的痕跡在陽光的映射下便如黑曜石般流動就稱它爲黑曜石吧起伏動盪黑光粼粼。那便是文字了。

輝映着金色的陽光那些黑色的文字也綻放它那無與倫比的魅力神奇的魔力讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。

那圖畫上有清風有流水有鳴啼有綠樹紅花。一切展現的讓人眼前一亮真不敢相信這是那個文字創造出來的。不知不覺中走進綠蔭去感受那春光去眺望那夏日去豐收那秋風去撫摸那冬雪。四季的美好也只有文字才能表達出來吧。近處淡白色的花蕊微微的顫抖着搭在上面的瓣兒也矯情了只是愜意的倚靠在上面。

月光如高山流水一般靜靜的罩在這一片葉兒上晶瑩剔透閃爍着暗綠色的影子。

聽那文字又在演奏了渲染着晨露從石縫裏微微滲出一串琴聲從幽谷傳來似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音那便也是文字發出的了。伴隨着微風的輕柔文字飄飛在那空中順着小河流水應着鳥兒的婉轉歌聲”也起着節奏的春天。

筆和墨水去那裏那裏有顏色球因爲保留的鋼筆和墨水併成爲豐富多彩。

筆和墨水我怎麼才能報答你呢?

語言作文 篇31

什麼是生命？對於守財奴來說，生命是錢；對於身患絕症的人來說，生命是健康；對於盲人來說，生命是光明……生命也是安全。

中國的經濟發展很快，幾乎每天都有一件新產品問世，城市天天在變。公路上，汽車已成了馬路主要服務的對象。然而，隨着汽車的增多，速度的加快，一起起的車禍便騰然而起。

前不久，在常熟的一座行早橋上，發生了一起車禍。晚上，一個老闆吃過夜宵，便開車回家了。由於他在吃夜宵前喝了酒，所以有些迷糊。一不小心，他撞到了另一輛車子。當場，兩名18~20歲的年輕人去世了。那個老闆和另外一個人也受了傷。他們立即被送去了醫院，但，肇事者也因傷勢嚴重去世了。的年輕人正值活力十足的時候，花樣年華，毀於一旦。在此，我要向大家呼籲：酒後駕車，後果自負啊！

我也曾親眼見到過一起車禍。在蘇虞張公路上，一輛大卡車突然翻了，一隻輪胎飛出了幾米遠。車上的器材全部到在了溝溝裏。還好還好，司機只受了點皮外傷。據瞭解，這次車禍是輪胎突然飛出去才導致的。

爲了我們寶貴的生命，一定要注意交通安全，時刻注意啊！

語言作文 篇32

昨天，話語這一單元學完了，爲了鞏固我們的學習，老師給我們講了幾個生動感人的故事。

老師講起了故事，同學們靜靜的聽着。老師從前教過的一個班上有一個孩子，長得眉請目秀，可右臉上卻有塊巴掌大的傷疤，從眼角一直到嘴邊。當老師問起那傷疤時，他說是小時侯燙的，後來從他媽媽那兒得知，這疤天生就有，而且越長越大。一次，老師讓大家寫一篇以“我最喜歡的照片”爲題的作文，並讓同學們把自己最喜歡的照片帶來，同學們都精心挑選了自己照得最好看的照片，爭着拿給老師看。突然，有人嚷道：“老師，他的照片不合要求，他帶的是他爸爸的照片！”他就是那個臉上有疤的孩子，此刻，他很窘迫地埋下頭不敢看老師。老師看着他臉上深深的疤痕，大聲地對同學們說：“這有什麼不可以，爸爸的照片也可以是自己歸喜歡的照片嘛！”下課了，老師在自己的辦公桌上發現了一張紙條，上面寫着：“老師，謝謝您！”這簡單的一句話溫暖了兩個人的心！

這個故事深深地感染了我們，也讓我們意猶未盡，我們都要求老師再講一個，於是，老師說起了第二個故事：一次老師去她原來任教的學校看望原先她教的那個班組的學生，同學們都興高采烈地迎接老師的到來，把走廊圍了個水泄不通。在教室裏，同學們自發地背誦起了老師教給他們的古詩詞，揹着揹着，同學們都哭了起來。這時上課的鈴聲響起了，可同學們卻怎麼也捨不得讓老師離開。爲了不影響孩子們上課，老師說：“我們來做個遊戲吧，請大家遵守規則，先把眼睛閉上！”大家閉上了眼睛，老師含着淚水在黑板上寫下一行字：“同學們，我永遠愛你們！”然後轉身匆匆離去。老師說，孩子們看了這句話，心裏一定會好受很多吧！

老師還說起了一個叫朱一清的孩子，當了班長以後很驕傲，同學們都對他有看法，結果改選班長的時候他落選了。老師看出了他的沮喪，送給他一句話：“加油，你一定行！”他很快振作起來，以名列前茅的成績同志次當選爲班長，還有譚雅琦，因爲父親的去世而變得很內向，雙是老師發現了她的變化，偷偷塞給她一張紙條：“大家都很喜歡你！”慢慢地，她又活潑了，愛發言了，也愛做遊戲了……

這幾個故事，都使用了看似普通卻很有魔力的語言，因此，它也感人至深！

這，也許就是語言的魅力所在吧！

語言作文 篇33

一個小男孩受了母親的批評、責怪，便一生氣跑進了山谷。站在山谷小男孩憤怒地吼道：“我恨你！”山谷傳來同樣的迴音：“我恨你！我恨你！我恨你……”小男孩一下子坐在地上，想着……過了一會兒，小男孩想到了媽媽對自己的疼愛，就站起來，對着山的那頭大聲地喊道：“我愛你！”山的那頭也傳來同樣的聲音：“我愛你！我愛你！我愛你……”聽到這些，小男孩便高高興興地回家去了。

人與人的交往不正如這個故事一樣嗎？

在一個擁擠的車廂內，甲乘客不小心踩到了乙乘客的腳。乙憤怒地叫到：“你爲什麼要踩我的腳！”甲乘客也毫不相讓：“你明知道我不是故意的！”……

爲什麼要這樣大喊大叫呢？

如：在一輛擁擠的車廂內，甲乘客不小心踩了乙乘客的腳。甲抱歉地說：“對不起，我不小心踩了您的腳。”乙：“這是小事，沒關係。”

這樣，不但沒有矛盾，還有可能成爲朋友。何樂而不爲呢？

當你去面試時，你會傲慢無禮的對待考官嗎？我想你是不會的。你會很友好、很尊重考官的。

回聲，可以反映出你自己語言的優劣。自己平行的好壞，自己的道德修養的程度等等。

語言是有魅力的。不同的語言語氣。效果是不同的。

禮貌的善意的語言，是可以促進人際交往的，有利於工作和學習的。

回聲——語言的魅力……

語言作文 篇34

愛的表達方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對孩子的愛。在我實際生活中就遇到過這樣的啓示。

常說：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水。”打開塵封的記憶，我又回到了三年級的童年。

那天秋高氣爽，冰涼的風吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經有了積水，但是雨還是連綿不斷地下着。我呆呆地坐在教室裏，拿着數學考卷，悶悶不樂的。因爲這張試卷沒考到優秀，想到回家後媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。

放學後，我告別了學校，孤零零地低着頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了。”我嘆了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時此刻的心情。我不時望着街心，希望有人早點來接我，就在我左顧右盼時，遠方一個紅點向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數學考卷，就又低下了沉重的頭。因爲只有一件不大的雨衣，媽媽來到我身邊後幾乎想都沒想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴嚴實實的，之後便飛快地把車騎回家。

回到家中，我見媽媽的衣服、褲子與頭髮都淋溼了，我又難過起來，數學考得那麼差，真是不應該啊！媽媽發現了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說：“孩子，你有什麼心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數學沒考到優秀。”我說到，立即便淚眼朦朧了。

媽媽聽完這話，並沒有批評我，反而更用力地抱着我說：“考不好沒關係，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績。”這短短一句話，立刻把我震撼了。

這個雨天給我留下了終生的啓示。

語言作文 篇35

“起牀了，寶貝！太陽曬着屁股了！”朦朧中，我聽到媽媽的聲音。於是，我費力地睜開眼睛，又自然地合了起來，懶懶地說：“現在才六點多，放心，不會遲到的。”轉過身，我又縮進暖暖的被窩。媽媽走過來，打開燈，強烈的燈光刺得我睜不開眼，我只好強打起精神，慢吞吞地穿好衣服……

“寶貝，快點兒，來吃飯了。”我剛走到桌邊，媽媽又說：“寶貝，洗手沒有，快去洗手。”“知道了！”媽媽真有點囉嗦。我去洗了手，吃了飯，一看錶，糟糕，快遲到了！我還沒洗臉、沒穿襪子、沒收拾書包呢！這下我突然有了精神，動作麻利了許多。

一路上，媽媽不停地對我說：“做事情要有時間觀念。你看你做事情慢吞吞的，不知道早晨的時間很寶貴嗎……“媽媽在路上一直嘮叨，搞得我頭都大了，此時，真希望她別在我身邊。

一個風和日麗的週末，我的願望實現了。爸爸媽媽都出去了，家裏就我一個人。我一個人睡得昏天黑地，直到肚子和我唱反調了，纔不得不起牀。起牀後，我習慣性地喊了兩聲媽媽。可是，周圍冷冷清清的，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我想：我睡了這麼久，爲什麼沒有人叫我起牀呢？去看一看廚房有沒有人。咦，這個時候不是應該媽媽給我做早餐嗎？這才突然想起，原來爸爸媽媽都出去了。我一邊安慰着我的肚子，一邊到處找零食。幾經折騰，總算讓我找到幾包“救命糧”。勉強填了填肚子，便打開了電視。一沒注意，就看了大約3個小時了。咦，媽媽不是應該對我說：“寶貝，不要看電視了，快去望一望遠處。”哦，原來媽媽出去了。有可能是我看電視看迷糊了，還是去做作業吧。迷迷糊糊的不知過了多久，作業做完了，我大聲喊：“媽媽，來檢查作業！”可是，沒有人應我。家裏只有冷冰冰的傢俱、零食、零食口袋……一陣微風吹過，只能聽見我種的植物搖動的聲音。我情不自禁地說：“媽媽，我想你了。我不嫌你囉嗦了。”我的淚水不爭氣地從眼睛裏流了出來。

過了好久，媽媽終於回來了。我興奮得跳了起來，撲進媽媽的懷裏，對媽媽說：“媽媽，你終於回來了，終於回來了！”媽媽說：“你這個小壞蛋，在家裏乖嗎？”“當然乖了！”我急忙回答。“你看，媽媽給你帶的禮物！”“哇！一盒美味的巧克力。”我迫不及待地打開與媽媽一起分享。

現在我知道了：愛就好像一杯綠茶一樣，只要細細品嚐，你就會發現它很濃。愛總是表現在一些不起眼的小細節中。媽媽就是在這些小事中表達着對我的愛意。

媽媽的愛給多少錢也不換，媽媽我愛你！

語言作文 篇36

爸爸媽媽爲了我能成才，克服了很多困難。我在寧波華泰小學時，課外學的是電子琴、二胡、合唱。後來學校裏開辦鋼琴興趣小組，音樂老師一再建議我參加；姑姑說沒讓她的孩子學琴，很遺憾；李君阿姨說這是個好機會，不要浪費了……爸爸媽媽聽說學琴很辛苦，需要很多精力，擔心我會半途而廢。而且當時我們家正在裝修房子，需要很多錢。爸爸媽媽左右爲難。

後來媽媽下了決心：寧願不裝修房子，也要給我買琴。學琴後每次都比別的同學放學晚，回家後還要再練，很辛苦。不到半年的功夫，買琴的同學中果然有人堅持不下去了，剛買的琴成了擺設。我們遇到的困難更多，媽媽一直鼓勵我，支持我。到南京一個月，剛安頓下來，爸爸媽媽就張羅着把鋼琴運來，媽媽還到處爲我找老師。現在我的陳老師教的很好，人又和藹，使我對彈琴越來越有興趣，正準備考五級呢。這有許多都是爸爸媽媽的功勞。說起我的媽媽，平時總覺得她很嚴厲，甚至不講理。可是，最近發生的一些事情使我感到她很關心我。

有一次，因爲數學卷子有幾題錯得很奇怪，老師罰我重寫一張。我寫的太慢，很晚纔回家。我又餓又累，到家一看，桌上全是沒做好的菜，還找不着媽媽，我大哭了一場，覺得自己應該認真地寫卷子，就不會這樣了。“咚咚咚”一陣敲門聲響起，我以爲是媽媽，飛跑去開門，一看，是媽媽的一個同事，原來媽媽在南郵、路上與三牌樓小學一直找不到我，又急又怕，打電話託她來看我有沒有回家。阿姨馬上給我媽媽打電話。媽媽到家的時候，我在練琴，媽媽沒有說什麼，我發現媽媽眼睛有些紅腫。這時已經6點半了。

星期一我們3：20放學，這時離放學已經三個多小時了。後來，媽媽說到處找不到我，腦子裏想了很多可怕的事情，一連打了10多個電話，問過學校老師、同學家長，還讓同事阿姨幫忙。可是媽媽不願意說到底想到什麼。我聽了，心裏覺得媽媽把我當成了寶貝蛋，丟了就不行。媽媽工作很辛苦，我打算以後少讓媽媽操心，不惹媽媽生氣了。雖然爸爸媽媽並沒有把愛我的話掛在嘴上，有時還責罵我。可是我能從這兩件事中看出爸爸媽媽對我的愛。

語言作文 篇37

人一生當中最重要的就是微笑。當然，不微笑的生活會遜色很多。對於我來說，微笑甚至比生命更加重要。我失敗勇敢站起來時，我會對每一個人微笑。我成功，面對當時替我加油鼓勁的朋友們時，我也要對他們笑。對親密好友生日時，送出的禮物自然是少不了微微一笑的！你對別人微笑，他就會對你再笑，表示友好。

微笑是生活中的一部分，生活照到的是你生活時的影像，你在笑生活也在笑，你生氣時，生活自然也在憤怒。微笑時會說話的，皺眉頭的微笑，往往是苦味而勉強的微笑；舒展開眉的微笑，往往是最輕鬆的微笑；自然的微笑，往往是最快樂的微笑，最幸福的微笑。爲此，告訴那些因爲種種原因而不想舒展開眉的讀者，我爲你們寫了一首詩歌；生命的語言是什麼？是那在你心靈深處的紙飛機。把它重新修好，重新起飛，重新做回一個自己，全新的自己！放飛紙飛機，放飛自己的夢想，放飛自己那深埋心底的苦衷。

給自己一個和平的日子，沒有戰爭的日子，能夠舒展開眉的日子，給自己一個微笑。這首詩歌獻給不願微笑的讀者，微笑也許不是最重要的，可是，開心是非常重要的。

語言作文 篇38

天使在飛，但，不是在天上，而在心中，永遠的那塊皓白。

斑駁陸離，五彩繽紛，衆星捧月，衆目矚望。珍珠存在着，以它眩目的方式，直到海平線漫過天際，依然炫爛，珍珠的主人是富商，擁有它理所當然，富商以揮霍它的青春而虛度他的青春，不在束縛中掙扎，就在束縛中奴役，心離開形而背叛，當富商再次出沒於昏暗迷離中，珍珠掙脫了。珍珠追尋自己期待的世界，孤獨地靜臥在千萬人擁有的路上，此刻，它已不是曾經只屬於富商的那顆奪目珍珠，它與千萬人爲伍，迷茫地望着未來。行人從它身上踏過，珍珠知道了心痛的感覺，但不爲自己，也不爲富商，那是一種行屍走肉的感覺。於是，珍珠來到了另外一個天地，腳伕拿着它，怎麼也看不出什麼所以然，因爲珍珠已失去了它往日的光彩，那一刻，珍珠便進入了垃圾筒，也是在那一瞬間，珍珠忽然明白：有意義的東西得不到賞識，纔是最大的悲哀。

天使說，有些東西需要爭取，但不可以奪取。

晶瑩剔透，璞玉渾金，輕歌曼舞，顧影自憐。露珠依附者，在襯花的綠葉上，直到太陽全部蒸發詮釋掉，依然閃爍。綠葉經得起紅花的考驗，甘願用自己隱形的美換取紅花熱烈的美，露珠不願意附着一綠葉，它只愛紅花，但紅花畢竟只是紅花，綠葉終究也不是紅花。當最後一片雲飄逐着願望匆匆飄離，帶着兩個生命的夢想去遠方尋找。雲的第二次到來帶來了大片的雨，於是，露珠離開了綠葉，取而代之的是比它更爲晶瑩更爲透亮的雨滴，雨滴隨着綠葉飄動，露珠發現那其實比映襯於綠葉的紅花更精彩。露珠化進泥土，終於明白：輕而易舉地放棄，是人生最大的不幸。

天使說，不斷追求永不放棄尋找最高的夢想沒有錯，永不知足便大錯特錯，臥着生存則將逆道而行。

兩條平行線可以不相交，但珍珠與露珠卻相遇了，在埋藏於地下的土中。

心可以不是形體的，但必須是理智的，天使這樣說。

語言作文 篇39

語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。

生物的語言無處不在，只是因爲我們聽不見、聽不懂。

動物的語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是“喵”聲和肢體上的。貓在收到威脅時，會先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會弓起身子，準備向你攻擊，似乎在說：“我忍不了了，我要向你發動攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語言，狗在興奮時會汪汪叫，也會不停地上下搖尾巴。

植物的語言可以說是聽不見，在想象的世界裏我們纔會知道。

迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實在告訴我們春天的到來。但花朵也有發出聲音的時候。如在夏日荷花池裏突然吹來一陣涼風，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。

生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯翩。

語言作文 篇40

我的媽媽長相平平，油膩的頭髮，小小的眼睛，中等的鼻樑，大大的嘴巴，連笑聲都富有魔性。

“叮鈴鈴”，我的小鬧鐘響了，可我好睏呀，再睡一會也沒事吧！我順手關了鬧鐘，可說時遲那時快，媽媽已經以“

迅雷不及掩耳之勢”的速度衝了進來，邊衝還邊喊：“快起牀！快起牀！你要遲到呀！”我眯着的雙眼立刻睜開來，像一匹脫繮的野馬，跑去洗臉刷牙。好了後，我跑向餐廳。媽媽給我準備的早餐通常很豐盛，但今天就“特殊”了。無味的饅頭，只見湯不見米的稀粥……我舉起千斤重的筷子，慢悠悠地晃來晃去。媽媽用手使勁“拍案叫絕”，我知道媽媽又發怒了：“想遲到就慢點吃！”接着又說了一大堆。幸虧我早已在媽媽的嘮叨聲中離家而去。

放學回來敲敲門，爸爸開了門。以前不都是媽媽開門嗎？那媽媽去哪兒了？我懷着心中疑惑，放下書包，拿起作業開始做。臥室門開了，我以爲是媽媽下班回來了，可爸爸卻進來了。他說：“你媽媽出差了。”也就是說，我聽不到媽媽的嘮叨了。我垂頭喪氣的做作業。過了一會，有一題我不會，我正準備問媽媽，纔想起來她出差了。吃飯啦！我的眼前總浮現出一個人影，我知道那是媽媽。

一個星期後，媽媽回來了！聽着她的嘮叨，我開心的笑了，就覺得那是世間最美的語言。

語言作文 篇41

我的家鄉是延邊朝鮮族自治州的汪清縣，是個山青水秀的少數民族地區。走到大街上，隨處可見的朝鮮族文字，聲聲入耳的朝鮮族語，會讓你感受到家鄉獨特的文化氣息。說起家鄉的語言——朝鮮語，我可有着別樣的感受呢！

我是一個朝鮮族孩子，可是從小到大我上的卻是漢語學校。媽媽說我剛上幼兒園，只會咿呀咿呀地說朝鮮族語，一句漢語都不會講，這讓我和小朋友們交流很困難。這可急壞了幼兒園老師，她們要求爸爸媽媽回家後一定要多和孩子講漢語……時間一久，我漢語非常流利，朝鮮族語卻淪落到只能聽懂、卻不會說的地步。面對這樣的狀況，最着急的是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，他們總會很無奈的搖搖頭，說：“多學學朝鮮族字，多說說朝鮮族話吧，自己本民族的語言怎麼能不會呀！”於是，我便有意地關注起“朝鮮族語”。

我覺得朝鮮族語很有趣，也很“麻煩”。說它有趣是因爲有的朝鮮族語，直接翻譯成漢語會讓人很費解，甚至還會讓人捧腹大笑。記得有一次，我和姥姥鄰居家的小夥伴們一起玩，突然聽他們用朝鮮族語說：“快來看啊！這裏有許多老鼠的兒媳婦呀！”我嚇了一跳，立刻毛骨悚然，心想：“老鼠的兒媳婦一定和老鼠一樣可怕、討厭！”，剛要逃之夭夭，卻看見小夥伴們神情自若的樣子，我很好奇，於是慢慢走了過去。啊！原來就是幾隻灰褐色的小潮蟲在笨拙地爬來爬去呢！他們告訴我朝鮮族語中，其實潮蟲就叫“老鼠的兒媳婦”！

說朝鮮語“麻煩”是因爲和長輩、同輩、小輩說話，即使意思完全一樣，說法卻不同，媽媽說這是因爲朝鮮族語注重“語言禮節”，尤其是和長輩說話要使用“敬語”。如果一不小心和長輩說話時，用了和同輩之間講的“語法”，那就是不尊敬、不禮貌了，是會被批評的。我還通過觀察，總結出了一條規律，和長輩說話不能使用“你”字，否則也是不禮貌的，要把“你”替換成相應的稱呼。

“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華、愛我中華、愛我中華……”，這首《愛我中華》唱得真好！此時此刻，我正在祖國的懷抱裏，和身邊不同民族的同學們，共同沐浴着七彩的陽光，茁壯地成長着。今後，我不僅要學好漢語，也要學好朝鮮族語，因爲，做爲中華民族的一員，在驕傲、自豪的同時，我們更有責任、有義務將中華民族光輝燦爛、博大精深的傳統文化傳承下去，並將它不斷地發揚光大！

語言作文 篇42

幽深的天空下，少女依然坐在那，一個帶着懇求的聲音從下面傳來；“請問，我可以上去嗎？”

少女望了望，兩條馬尾辮，大大的蝴蝶結別在當中，一看就知道是那種小清新型的女孩，她點點頭。女孩呵呵一笑，微微抖抖的爬上來了。

“我叫小麥，婷旋，我們可以做朋友嗎？”女孩水靈靈的大眼睛，抓着婷旋的心。

可能出於寂寞，少女竟答應了，但她問道：“你怎麼知道我叫‘婷旋’＂？

“我是聽她們說的！”婷旋頓時就想起了他們，她們原始婷旋最要更好的朋友，但當婷旋考上重點中學後，她們就遠離了她，世界也從此隔離了她……

婷旋冷笑着，臉上那種笑顯得多麼詭異，其實，她的心中那道傷口已經永遠抹不去了，鮮血正在肆虐的流着，眼淚也冒了出來。

小麥沒想到一句話能讓眼前這個女漢子哭起來，她用菊花瓣擦乾兩道淚花，低頭說：“對不起啊！”

婷旋沒有回答，當然，這是小麥意料之中的事……

語言作文 篇43

愛是什麼？愛是當我挑燈夜讀時，媽媽遞過一杯濃香的牛奶；愛是當我熟睡時，媽媽輕輕地幫我掖好被角；愛是遇到挫折時，媽媽那鼓舞的眼神……愛無需語言！

去年，媽媽從網上淘了一套理髮工具。每隔幾星期就要給我理個髮，每次剃完頭，我都感到心虛，生怕被人指指點點。這不，頭髮剛長了點，媽媽就來話了，拉着我剃頭。我強烈反抗，說：“媽，爺爺不是說過嗎，天冷了，小孩子的頭髮留長點好，能禦寒。”媽媽拋出了誘餌，讓我邊玩電腦遊戲邊剃頭，這下，乖乖地投降了。待我坐定，媽媽便津津有味地開剃了，一會兒用剃刀，一會兒用剪刀，好像在完成一項重大的任務似的。我最頭疼的是，媽媽總是想把我的劉海剪短，任憑我怎麼求饒，她總會趁我不注意的時候來個三下五除二，令我防不勝防。瞧，媽媽的剪刀又要來侵犯我的寶貝劉海了，我靈機一動，想到了一個戰術。媽媽剛要下手剪，我就拼命地搖頭。只聽“哎呦”一聲，我不以爲然，繼續玩遊戲，還對媽媽指指點點。媽媽默默地修剪着，是那麼全神貫注，是那麼一絲不苟。“ok啦”，媽媽話音剛落，我想掙脫了繮繩的奔馬，一溜煙地跑進浴室衝起了澡，如果慢一些的話，碎髮會鑽進我的身子，戳得難受。我哼着小曲來到房間，發現媽媽的食指上纏着紙巾，紙巾上沾着點點血跡，我恍然大悟。都怪我粗心，剛纔竟然沒有理會媽媽的“哎呦”聲，內疚極了。媽媽卻笑了笑，說：“兒子，沒事的，就一道小口子，嗯，這個髮型很帥！”我心裏像打翻了的五味瓶，不知說什麼好？原來，在我的記憶寶庫中，曾經丟掉過那麼多珍貴的回憶：一個動作。一個眼神……原來我與我的父母都彼此深愛着。雖然沒有用話語表達出來，但是實際行動將愛的真諦體現出來了。我的身影是海，你們的目光是帆；我的成功是花兒燦爛的綻放，你們的支持陪襯的綠葉；想到這裏，我哽咽了。愛是冬日裏的一縷冬日的陽光，使人倍感溫馨；愛是一泓出現在沙漠裏的泉水；愛是一首出現夜空的歌謠……

朋友啊！請回頭看看一直爲你辛勤付出的父母，記住那些歡樂的往事，忘掉悲傷的時刻。愛不需要語言來表達，只需要行動來詮釋。

語言作文 篇44

你認爲世界上最美麗的語言是什麼？朋友，還是親人的關心？不，都不是。我認爲這世界上最美的語言是媽媽的鼓勵。

記得那時我6歲的時候，我上大班，幼兒園舉行了表演會，而我是小演員中的一名。我演的是一名小紅軍，在戲裏還是主角呢！從小就不太敢在公共場所表現自己的我，在日日夜夜地排練下也漸漸壯起膽子，開始盼望着早點上臺表演。

表演的前一天，我在牀上翻來覆去睡不着，睡着了就會夢見我演得不好，被別的小朋友嫌棄，心裏壓力非常大。

第二天早上，我穿上美麗的軍裝奔赴學校，準備表演。每一個同學都非常開心，我恰恰相反，臉上滴下一滴又一滴的汗珠。我緊張無比，總想去衛生間，可這只是爲掩飾自己緊張找的藉口罷了。

這時，媽媽輕手輕腳地走到我身後，我一回頭便觸到她那雙清新含笑的眸子。還沒來得及開口，媽媽便搶先一步說：“不用害怕，自信點，記得你還沒懂事的時候，讓你表演，你可是毫不怯場的。”說完，她笑了笑，“所以呀，你一定可以演好的！”她用鼓勵的眼神看着我。我呼了口氣，點了點頭，踏上了舞臺。無論是哪次排練都比不上真正的表演，在大燈照射下，我盡力做到最好，給大家看，給老師看，更給鼓勵我的媽媽看。

尾音落下，我擡起頭，真想驕傲地說：“我做到了！”

這就是鼓勵的力量，愛的聲音。哦，對了，那天下臺後，媽媽仍用那雙明亮的眸子望着我，只不過，多了一絲自豪。

語言作文 篇45

早晨，牽牛花昂起了自己的頭，她開放的樣子像一個小喇叭，彷彿在努力向人們宣告新一天的到來！一年之計在於晨，新的一天開始了，我們也要像牽牛花一樣，用朝氣與活力擁抱每一天。

下午，太陽炙烤着大地，我家樓下正是一個歇涼的好去處，一棵棵高山榕生長在那裏。這是種很常見的樹，常年沉默佇立在花壇的草地之中，默默撐着翠綠的大傘，路過的人也不會多看兩眼。而大地正是因爲生長着這些沉默的樹木而富有生機，炎熱的夏天也因爲它們而有了一絲涼爽，趕路的人也有了喘口氣的餘地。

夜幕降臨，我來到陽臺，聞到一股清香，夜來香正靜靜開放。我看到黑夜裏開放的花兒，察覺到一個生命正在釋放她的美麗。我爲我發現了一朵花一生中最美好的一面而驚喜，陶醉在花兒的芳香之中。

地球上有成千上萬、各種各樣的植物，它們或充滿朝氣，或沉默佇立，或在黑夜裏獨自美麗。我們可以通過聆聽植物們的語言，而感受到自然的魅力。

語言作文 篇46

暖洋洋的一束陽光，透過青翠欲滴的嫩葉，在大地母親的懷抱中，打出了細碎的倩影，輕踏一地光輝，我尋找最美的語言。自古至今，多少文人墨客。才子佳人，在天地之間繡口一吐，引出個“草長鶯飛二月天”的詩情畫意，唱出個“亂花迷人眼，淺草沒馬蹄的”心神皆嚮往之？踱步山谷之間，慨嘆自然之鬼斧神工，剎時間，山鳴谷應。

西邊的半卷殘雲，染紅了半邊的天空。雲影纏綿，爲傍晚的夕陽着了一筆濃濃的風情。我聽見風的絮語，他告訴我：“即使是黃昏之時也依然絢爛多彩”。

立於懸崖峭壁的株株植物，環境惡劣，卻依舊昂首挺胸。向天地昭示着他不屈的脊樑。藍天白雲觸手可及，我看到雲影變幻莫測，在天空中排成一行字：“儘管世間紛擾，我自倔強生長”。

微風吹來，拂過楊柳，更拂過我的心靈，且聽風吟，敬紅塵萬千。

堅石下的小草破土而出，草草獨立，而溫室花朵，卻受不住風吹雨打。落得下“美人遲暮”的惋惜，樹葉被風吹起發出陣陣沙沙聲，但裏面又夾雜着一句：“若不堅強，遲早破敗”。

皚皚白雪，天地銀裝素裹，上下一白，唯紅梅一點，灼灼其華，在一片素白中卻不顯突兀，反而更加豔麗，更加驚心動魄。我彷彿看到了白雪拔地而起，鑄成了一個姆指的模樣，起落之間，我聽到了讚美聲一片：立於白雪反增其華。

聽潮起潮落的聲音，他告訴我：“人生本就跌宕，與其及時行樂，落得個三春行樂在誰邊”的滿面塵土。

看花開花落的盛衰，他告訴我：人生繁華不定，須得把握時間不留痛徹心扉的遺憾。

大自然的世界廣闊無邊，透漏着無盡的生機，漫步世間，聆聽大自然的聲音，只爲了尋求——最美的語言。

語言作文 篇47

關愛是沙漠裏的泉水滋潤我的心靈；關愛是溫熱的咖啡，溫暖我的心窩；關愛是雨天裏的一把傘，爲我遮風擋雨。

記得那次，叮叮鐺，叮叮鐺，“放學嘍！"同字們齊聲高叫，我無精打采地走出了校門，想着今天的事：我弄壞了她的杯子，她卻說沒事，雖然她沒說我，但是我感到很自卑，因爲由於我的急急忙忙把事情弄糟了。寒風刺骨的風向我呼呼吹來，小草被曬的焦黃，我更加向卑了。

我心心慌慌地朝走去，我沒注意腳下，突然，一不小心踩到一個石頭，“撲通"一聲，摔了個四腳朝天，我頓時嚎啕大哭起來，我的校服磕破了，手也被擦傷了，我頓時感到一陣疼痛，我嘶聲地哭了起來，無論我怎麼哭，都沒人聽到，我掀起袖子擦乾了眼淚，忍着疼痛抽噎着，一步一步走到了家，媽媽看見我這狼狽樣，急切地問到："你怎麼了？"家人尋聲而來，過來見了我，驚訝的問到："你怎麼成了這幅狼狽樣？”我抽噎着向他們講了經過，訴說着我的疼苦。

這時，爺爺找來膏藥，我咬着嘴皮，忍受着痛苦，抹完了，媽媽便領着我向屋裏走出，幫我換起了衣服，看見我遍地粼傷，急得熱鍋上的螞蟻——團團轉，趕緊拿起藥來給我抹，心痛地說"下次小心點兒。"我又忍住叫聲點了點頭，抹完全身的傷了，他們心才平靜了下來。

家人關愛是無私的、偉大的。她們爲我保駕護航，讓我向前緩緩駛去。

語言作文 篇48

這天早上苒苒是被鬧鐘的聲音叫醒的，而不是鄰居家的爭吵聲。這令她有些慶幸。她揉了揉惺忪的睡眼，打了個哈欠。坐在牀上又微眯着眸子緩了緩神後，她才慢悠悠的起牀更衣。換好衣服後她拉開緊閉的窗簾。只見外面的天空灰濛陰沉，雲層低得觸手可及，頗有些壓抑。苒苒將窗戶打開，涼風捲席在她臉上，涌進房內。牀邊的書本被風吹動着不斷翻頁，發出沙沙的聲響。她猛地打了個寒顫。

“好冷。”這是苒苒被涼風吹清醒以後唯一的想法。她關上了窗，離開了房間。那本被風掀開了好幾頁的書似乎就被遺忘在了那裏，彷彿什麼都未發生過一般，懷抱着它空白的紙頁繼續陷入酣眠之中。

草草的洗漱完畢，苒苒走進了廚房。廚房內空無一人，只有擺在桌上的尚存餘溫的早餐。苒苒走到桌邊，發現桌上有一張便條紙。媽媽平常有事外出時的確會給苒苒留下便條紙，告知苒苒她去了何處，何時會回來。可是，今天的這張便條紙上沒有留下任何的訊息。正當苒苒疑慮時，倏然想起了一件事。她匆忙擡頭看了看牆上的掛鐘，背上書包離開了家。

趕上了公交時，苒苒長吁一口氣。車上只剩下了幾個空位。苒苒想同一位年輕女子商量一下交換靠窗的位置，可車上一片寂靜，毫無交談的聲音，她也只得欲言又止，隨意找了個位置坐下。得了空閒，苒苒開始梳理她覺得有些怪異的事情，她凝視着這條她平素經過的街道。猛然間苒苒瞪大了眼，難以置信地注視着自己的發現：那些商店招牌上的字，全部都消失了。由於驚訝和恐懼，她終於開口說出了起牀後的第一句話。可她所說的話語到了最後全都變成了單音節的字，像是初生嬰兒的囈語。苒苒愣住了，久久難以回神。

到了學校後，苒苒發現所有人都在拼命比劃着自己想要表達的事物，效果卻不甚顯著。她感到一陣惶恐，急忙拿出筆想在紙上寫字。但僅僅是剎那間，她發現了，那些曾經爛熟於心的文字她已經寫不出來了。語言真的消失了，徹底消失了。

“沒有了語言要如何溝通和生活呢？昔日的輝煌又由誰去傳承，告知後人呢？”苒苒覺得眼前的景象逐漸模糊了，她閉上了眼睛。當苒苒再度睜開眼時，她躺在牀上。隱約間她似乎聽到有人在爭論着什麼。她什麼也顧不上了，急忙去翻枕邊的書，密密麻麻的字鋪滿了紙頁。

“太好了。”苒苒細聲感慨。她輕輕地合上了書。

語言作文 篇49

童年的夜晚總是美妙的，夜幕降臨了，一輪明月緩緩地從天邊升起來了，像圓潤的玉盤掛在黛黑色的夜空中。潮溼的花朵在迷濛的月色中開放，每朵花瓣上，都沾着一滴滴晶瑩的露珠。風帶着夜的香，在空中四處瀰漫。草叢裏，蛐蛐兒在竊竊私語，紡織娘在輕輕彈奏。

我依偎在媽媽的身邊，拿着一本彩色封面的童話書，撒嬌地說：“媽媽，給我來講個故事，好不好？”

媽媽摸了摸我的腦袋，臉上露出了慈祥的笑容，用溫和的聲音對我說：“寶貝，好的。”說完，她拿起故事書，翻開一頁，抑揚頓挫地講了起來：“從前有三隻小豬……”

那嗓音似三月的和風，如小溪的流水，是那麼美妙，我睜大眼睛，豎着耳朵，沉浸在精彩的故事當中，不想錯過任何一個細節。

聽完故事，我腦海裏冒出一連串問題：“小豬們最後造成了房子嗎？“”大灰狼有沒有把它們吃了？”不論我的問題怎麼稀奇古怪，媽媽總是耐心地回答我。

一個故事聽完了，我意猶未盡，又說：“媽媽，媽媽，再講一個龜兔賽跑的故事，好嗎？我還想聽。”媽媽沒有一絲猶豫，笑了笑，又聲情並茂地講了起來，講完後，她語重心長地對我說：“我們不能像小白兔那樣驕傲自大，要學習小烏龜堅持不懈。”我使勁點了點頭。“乖孩子。”媽媽欣慰地笑了。

此時，明月已至中天，亮澄澄的，像朵豐腴的百合花，“開”在半空中，似乎還有香氣從那花蕾中飄溢出來，在夜空中飄蕩，媽媽沉浸在這皎潔的月色裏，像神話裏聖潔的女神。

“還想聽嗎？我再給你講一個。”媽媽似乎不知疲倦，一個接着一個故事，一直講到我甜甜地睡着了。在夢裏，我依舊能聽到媽媽那甜美的聲音。

許多年過去了，我已經漸漸長大了，不會再纏着媽媽講故事了。但媽媽那甜甜的嗓音時常會在我的耳邊縈繞，在我心中。這是天底下最美的語言！

語言作文 篇50

音波，永不止息般的襲來，嘈雜的喧譁嬉鬧，讓我的內心波瀾起伏，好想靜下來，用自己的靈魂感受這世界，聽，無聲的語言……。

曾經，我邂逅了無聲的語言，最真誠的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽光直射大地，犧牲了午睡，我們爲三個月後的全國賽作足準備，待在窒悶的練習室吹奏千萬一律的樂曲，老師臉色愈來愈凝重，手部肌肉線條擴張，那根細短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無奈，猙獰的表情、激動的指揮在擺盪到極限時瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續！”大家默然，在趕緊收樂器的同時，我瞥見老師的那張臉，一張沮喪的臉。

回到教室途中，我刻意緩下步伐，看着這寧靜的校園，心中卻無法平復，“難道是我們不夠認真嗎？”我看着自己的手，壓按孔而紅腫的手，“都已經這麼努力了！”我心想。當內心一片狼借時，我突然想問自己：“你還要堅持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、佈滿一層繭；想到自己已經犧牲了多少的午休，我給了自己一個肯定的答案，一個默許。

日復一日的演奏、練習下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過這段艱苦時光。直到大賽已至，我們進入了宏偉的音樂廳，站在後臺時，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來不及思考這問題時，已經走進了燈光聚焦的舞臺，面對臺下的一片黑暗，雖然有點遲疑，我仍堅定的告訴自己：“一定做得到！”內心平靜，狀態昇華到另一種境界，我們在臺上，享受自己的音樂，三個月來的努力和對自己的堅持，直到最後一縷音符飄盡，我看到了大家滿足的笑容。無聲的力量佔據了心房，戰勝了自己的緊張……。

微笑，無聲的語言；一張無奈的臉，無聲的語言，生命是一種過程，體會了無聲的世界，才知道微笑能代表讚美，而無奈取代責備，無聲的語言，一種讓人成長的力量。我彷彿看見老師也露出滿足的笑容……。

語言作文 篇51

晨光透過窗簾，靜謐一片。

在一屋嬉鬧中，只有你手捧書籍靜靜地坐在牆角，默默地沉浸在自己手中的那一隅湛藍天空。

陽光融入書頁，幻化出五色光芒，悄悄看着你微微上抿的嘴角，注視着你泛起淡綠色波紋的心田，端詳着你盪漾歡悅的目光。那一屋的吵鬧早已被隔絕，書中的情節早已變幻成美妙的音律……

同學們丟起一個個翻飛的紙飛機，笑聲響遍了整個校園。而你甩開爬上肩頭的長髮，甩開了教室裏的吵鬧，一心清淨，繼續在閱讀的世界裏飛翔，解開束縛心靈的枷鎖，放飛自己的心靈去聆聽最美的語言。

一個個愉快的故事在眸子裏漫步，一行行光下的文字在眼前躍過，隨着書角處的阿拉伯數字逐漸變大，你的心裏也漸漸飽滿，歡樂長遍了心底的花園，心中的海面熱浪歡騰！

一簇簇時光慢慢地從你的指尖流過，消散了一片溫暖，嘴角漾出了一圈圈愉快的波紋傳遍了四面八方，美妙的語言飛向天涯海角……

那未流露的一地歡樂真情，渲染了一片天空。那一隅天空不斷擴張，籠罩了無邊的大地，澄澈了一切。驅逐了所有雜念，笑容更加燦爛。

在喧鬧的教室，“此時無聲勝有聲”，安靜地閱讀，安靜地愉悅，心裏安靜地起伏。

陽光躍過了五星紅旗，變得更加耀眼，灑滿了梧桐；梧桐擠出了千萬縷陽光，灑滿了教室；教室被鍍上了一片金黃，灑滿了她的內心，最美妙的語言在心底流動奔馳，給予無限溫暖。

聽着鳥兒在枝頭鳴唱，聽着時鐘的嘀嗒，我的心也靜了。看着你翻動書頁，如同悠長綿延的小曲餘音繞樑，在我心中久久迴盪，繼而我也徜徉其中……

時間又一次和我們擦肩而過，在不知不覺中流逝。當最後一張書頁悄悄地從指尖滑過，知識之花開始肆意地綻放，靈感之泉開始奔涌，在我們心底流淌。

無意間向窗外望去，世界依然喧囂，各種尖銳的聲音充斥着你我的耳朵，腦袋被振得“嗡嗡”作響。又拿起一本書，我再一次踏入書中的世界，在知識匯成的海洋裏衝浪，在歡樂化成的江流裏暢遊，在靈感變成的泉水裏嬉戲……

讀一本書，我們共同聆聽最美妙的語言。

語言作文 篇52

你站在蜿蜒的山峯間，或是踏進時光裏，尋覓從前的記憶，請告訴我，你聽到了什麼？最美的語言？

——題記

草木之聲

春天，我們踮着腳，在厚實如氈的紫雲英身上小心地走過，它沙沙地述說着。夏天，幾個小豆丁在河邊，踏着光滑的鵝卵石，望着水面上默默生長的苔蘚，像一個勝利者似的滿足地笑起來。秋天，站在樓上，望着遠處田野裏因爲太過成熟而相互廝磨的稻子，聽它發出沉甸甸如金屬般的語言，無限快樂……

春夏秋冬，我就這樣駐足癡望着我生命中的各種植物，細細聆聽着它們的聲音。我常常呆呆地猜想，他們是否有不同的生命密碼？像樹木一圈圈的紋路，像紫雲英一片片的花瓣，承載着無數記憶，絮絮地訴說着它們各自的故事。植物的語言，想必，在夜深人靜時，你也能聽到。因爲那是最美的語言。

瀟瀟雨聲

雨就這樣悄悄來了，柔聲細語。它靜靜地，用生命敲擊世界，時而清脆異常，時而又飄渺無比，朦朦朧朧，如一首遠方飄來的簫聲，涉過千山萬水，停留在此。就這樣，它靜靜地唱着……緩緩地，在天地間，留下了一首永遠的，無字的歌謠。

所以，請你靜下心來，閉上雙眼。在晨曦，在午後；在茂密的竹林，在幽長的小巷；用心去聽，雨纖細的足音，去聽那最美的語言。

昆蟲物語

午後，陽光透過窗，在書桌前投下斑影。窗臺上，那隻蟲緩緩攀上牆。陽光纏繞着它，與它輕聲攀談着，又透過它薄薄的身體，映出滿牆的幻影。那小蟲穿梭於窗與牆的微隙裏，伴着追逐着它的陽光，生命的細語，呢喃在秋日。自然的氣息，注進了那潔白的牆，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，那道小小長長的影子，慢慢地爬行。

我聽見了，我追尋着生命的痕跡。我聽見了！從未有過的最美的語言，在這裏，是生命的語，自然的語……

萬物皆有聲，一擡眸，一眨眼，一沾衣，就會聽到不一樣的聲音。只要用心，最美的語言，一直縈繞在你我的耳畔……

語言作文 篇53

音波，永不止息般的襲來，嘈雜的喧譁嬉鬧，讓我的內心波瀾起伏，好想靜下來，用自己的靈魂感受這世界，聽，無聲的語言……

曾經，我邂逅了無聲的語言，最真誠的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽光直剌剌地直射大地，犧牲了午睡，我們爲三個月後的全國賽作足準備，待在窒悶的練習室吹奏千萬一律的樂曲，老師臉色愈來愈凝重，手部肌肉線條擴張，那根細短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無奈，猙獰的表情、激動的指揮在擺盪到極限時瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續！”大家默然，在趕緊收樂器的同時，我瞥見老師的那張臉，一張沮喪的臉。

回到教室途中，我刻意緩下步伐，看着這寧靜的校園，心中卻無法平復，“難道是我們不夠認真嗎？”我看着自己的手，壓按孔而紅腫的手，“都已經這麼努力了！”我心想。當內心一片狼藉時，我突然想問自己：“你還要堅持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、佈滿一層繭；想到自己已經犧牲了多少的午休，我給了自己一個肯定的答案，一個默許。

日復一日的演奏、練習下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過這段艱苦時光。直到大賽已至，我們進入了宏偉的音樂廳，站在後臺時，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來不及思考這問題時，已經走進了燈光聚焦的舞臺，面對臺下的一片黑暗，雖然有點遲疑，我仍堅定的告訴自己：“一定做得到！”內心平靜，狀態昇華到另一種境界，我們在臺上，享受自己的音樂，三個月來的努力和對自己的堅持，直到最後一縷音符飄盡，我看到了大家滿足的笑容。無聲的力量佔據了心房，戰勝了自己的緊張……

微笑，無聲的語言；一張無奈的臉，無聲的語言，生命是一種過程，體會了無聲的世界，才知道微笑能代表讚美，而無奈取代責備，無聲的語言，一種讓人成長的力量。我彷彿看見老師也露出滿足的笑容……

語言作文 篇54

我依然佇立在這條蜿蜒曲折的，不知通向何處的小路。身旁是一片茂密的且神祕的灌木叢，在這片綿延的綠色，掛着一顆顆色彩各異的果子，白色、紅色、黃色、紫色……

該選哪一顆、這真的是我想要的的那顆嗎？

我在小路上不停地徘徊，叫踏着滿地的綿長的青色，臉旁撫過夾着泥土味兒的風。顆顆果子擺弄着各異的風姿吸引着我，吶紅色的果子像蛇吐着信子班嫵媚，在陽光的重重包裹下閃着不可遏制的光。那黃色的果子害羞地依偎在樹葉打下的陰影裏，是那樣可愛動人。那紫色的，碩大無比，鮮豔欲滴……。它們用奪目的色彩誘惑着我。

這些各異各色的果子就像我的所有，親情、友情、愛情，這些有的我已擁有，有的將來會有這些都是我一生寶貴的財富。我的父母，它們給予了我最寶貴的生命，用自己所能來哺育我、呵護我；我的親人，它們用關心和愛護將我庇佑；我的同學朋友，他們用真誠的幫助，給我帶來歡笑和樂趣；將來，我的愛人，會帶給我更加深刻的溫暖。所有這些，對我最重要的是什麼呢？

迎面吹來的風，割裂了我的思緒，切斷了我的思考，這些果子，我到底該如何抉擇————紅色的果子，就像愛情，熾烈與熱烈；黃色的果子，就像友情，包含着享不盡的歡樂；而象徵親情的果子，則是白色的，它深沉、淡雅，是我感情的慰藉——不同的果子，物品選擇哪顆？

我望望我的同伴，他們選擇了又大又鮮豔的，這難道不是我想要的嗎？這時，我看到白色的果子靜靜躲藏在樹蔭底下，無聲無息。我將它摘下，放在手心，小小的蒼白的果子在我手中顯得那樣強大、富有力量。

愛情，它固然熾烈，但它不能帶來更深的愛；友情，它固然歡娛，但它只有片刻的樂趣。而親情，它是我情感的棲息地，是我停泊的港灣，是我累了的時候的歇腳地。有什麼比得上它的純潔，有什麼比得上它的默默付出，有什麼比得上它的深沉卻又轟轟烈烈它就白色，沒有其他的點綴與裝飾，質樸而純粹。

我緊緊地握着那顆屬於我的白色的果子，心滿意足地朝更遠的前方走去……

語言作文 篇55

偶發的情感事件，盼望訴說，渴望被理解，故而有語言。

少年時在書刊上，甚至語文課本上，都已讀到過太多承載着厚重感情的語言。而少年們僅僅是揹着標準答案，在卷子上寫下千篇一律的解析，或是爲賦新詞強說愁，寫下自己也不甚瞭解的語言。

不該是如此!語言應當是真實而傳神的，應當是人心中真摯的傾吐，被人悉心傾聽。

年輕的少年，在某個不知名的夏夜和秋晨，或許便讀懂了曾經覺得晦澀的語言。

雖然在中小學作文中，不負責任地濫用語言，描寫那些並不存在的感動，但是上天大度，沒有收回青少年用語言記錄下自己真情實感的權利。第一次不爲應試作文而偷偷拿起紙筆，在書桌前記錄下那時那刻，是爲了什麼呢?年輕的少年更願意在回想時稱，那是被媽媽的牛奶感動，而不是被隔壁班漂亮姑娘的莞爾一笑所打動。每個少年都有情緒噴發的瞬間。把自己鎖在小房間，攤開紙筆，紅了眼。那一刻，才感謝世上有語言，能吐露，能傾訴。但也恨世上有語言，有語言，才被傷了心，纔會灰了意。少年的語言總是青澀稚嫩，不加太多的修飾，僅僅是主謂賓，便能感受年輕的質感。

也許是太年輕，運用語言的技術還不夠嫺熟。少年會在一個關鍵時候卡殼兒，面對老師關心的眼神，嚥下的一句“謝謝您”;面對朋友失望的語氣，哽住的一句“對不起”;面對自己一切的喜愛放不下，偷偷塞進心裏的一句“喜歡您”。所以，遺憾沒能在最感動的時候告訴對方“我愛您”，沒能在最成功的時候告訴對方“謝謝您”。少年太簡單，面子薄，青澀的語言，難以脫口。只在心中纏綿悱惻，瀰漫在空氣中的是百轉千回的含蓄，留在夢境裏的是遺憾與惆悵交織的情懷。

但我仍相信，年少的語言最真摯，想什麼說什麼，即便不說，藏在心中也是真摯的。但是，少年長大，學着大人模樣說着大人的語言。少年的十句話九句假，少年的語言華麗漂亮八面玲瓏。說出口的謝謝不再是謝謝，帶着微笑的我愛您也不是我愛您。

到底還是回去了，回到了那個不知曉何爲語言的午後和清晨。我只是感慨，少年吶，別辜負了上天的恩典!

我不愛那漂亮得不像話的，不值得被稱爲語言的語言。我在夢中懷念，我用力搖晃，那個已經褪去少年模樣的少年。我逼他吐掉滿嘴虛華。恍惚中，我似乎回到了那個不知名的夏夜和清晨，又看見了那個少年，羞澀地說着世上最美的語言。

青澀而真實的語言。

那便是語言。

那纔是語言。

語言作文 篇56

世間萬物都有它各自的美麗。花兒開放了，她帶着美麗芬芳來到人間；小鳥在歌唱，它帶着美妙悅耳的歌聲展翅翱翔。有一種最特別的語言，它會帶給我們一種不一樣的感受，讓你像花一樣燦爛，像鳥兒一樣快活。

我的感受就特別深。

那是一個雷雨交加的早上，烏雲密佈，很快，整個天空都被烏雲籠罩了。第一節課已過去，我突然感到身體很不舒服，便跑到辦公室找老師請假。

“老師，我要請假。”我連一聲“報告”都沒叫，就走進了辦公室。老師問了我的情況後，便給我寫了請假條，然後打了電話叫家長來接。

剛一回班，我就遭到了一羣男生的笑話，不是議論紛紛，就是指指點點，也許是我的表情，又或許是我哪做得不好，我無從知道。有個同學笑得眉毛都飛起來了，眼睛睜得像個大玻璃球，還不時閉一下；嘴巴裂出“奸笑”的表情，旁邊那顆吃剩的米渣彷彿要吃了進去；他託着個腮膀子，臉上的肉都變成縮牛奶了。我生氣極了，他們這是一點同情心都沒有，此時我無比的難過。“老師，您一定要來啊。”我多渴望老師的出現。

真沒想到，我們的“曹操”真的到了。男同學們發現老師來了，個個像乖孩子。老師一看到我委屈的樣子，也許知道了男生們弄的惡作劇吧，她立馬安慰我說：“不用太難過，澤恩，他們只是有些調皮，也許他們不知道你生病了，想想，你平時表現多棒啊，同學們可是喜歡得很呢！”然後老師轉過身對着班上的同學說：“同學們，我們是一個大家庭，成員之間應該相互關心照顧，現在澤恩感覺身體不舒服，我們應該多給她真切的關心，讓她感受到我們這個家庭的溫暖！你們說對嗎？”“對！”全班異口同聲的發出一個字。此時此刻，對於我來說，老師說的每一個字都是那麼的美妙，那麼的動聽，溫暖在一瞬間注滿了我全身。

是的，沒有哪種語言能比得上那時那刻的話語，它可以驅散心上的陰雲，它可以把溫暖駐進你的心間！

那天，雖然雷雨交加；那天，雖然陰雲密佈，但是對我來說，我收穫的是這世間最美的語言！

語言作文 篇57

在大家眼中，秋也許是“枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬”式的悲涼，也許是《雨的四季》中秋雨的端莊而又沉靜，也許是《次北固山下》中詩人因秋景而感發的思鄉之情……

漫步在楓樹林中的小路上，走在離母親而去的楓葉上，沙沙的響聲在我耳近環繞。楓葉紅得熱烈、赤的誠摯，它們絢爛地飄落下來，也許它們同自己的母親，同伴經歷了漫長告別，也許它們爲了不讓大家傷心，獨自離開，它們張開翅膀隨着風飄向大地，飄向更遠的地方。

喜歡音樂嗎？那麼請你一定要來到這片楓樹林，楓葉與風兒們的演奏是最棒的，也許沒有鋼琴那樣悠揚，也許沒有二胡那樣悲傷，但它們的音樂是那樣的靈巧、歡快。如月色掠過軒窗前的悸動，似馨香漫步高樓時的輕盈。一陣微風吹過，你聽，那是它們的自作曲充滿了生活的氣息，充滿了秋的氣息。

快聽，那是哪兒的歡笑聲，原來是孩子們在草地上嬉戲打鬧，他們坐在鞦韆上，搖啊搖、搖啊搖，伴着楓葉在空中舞蹈。那樣的舞姿好似蝴蝶翩飛，就連枯敗的小草都迸發出無限生機，歡快的在花叢中飛舞，就連花樹也釋放出放自己的清香，爲這楓葉做一個夢幻美妙的背景板。

一陣秋風吹過，樹上的楓葉們紛紛落下，一瞬間下起了一場“楓葉雨”，這場“雨”美麗而又短暫，也許是風兒也不忍心讓秋天離去，才帶來了這場視覺盛宴。突然手背一涼，擡起頭來才發現真正的秋雨來了。瀟瀟暮雨伴着簌簌秋葉這不正是《秋雨》中所描繪的場景嗎？

所以啊，秋是天生的詩人，是大自然饋贈於我們的珍貴禮物。秋，它雖沒有春的百花齊放，夏的暴雨傾盆，冬的雪花紛飛，但它卻有似火的楓葉，這秋季充滿了熱情。

我愛楓葉，更愛秋季。它是天生的語言學家，散發出無窮的文字魅力。

語言作文 篇58

語言，作爲一種傳遞信息的媒介，使我們能夠了解對方的意思。通過這種方式，我們可以很好的將本族文化傳承下去，但更爲重要的是洞察先人的思想，明白並重新認識我們的歷史，文化及我們的語言。

作爲一箇中國人，我的母語是中文。而中文是世界上使用人數最多的語言，它隨中華文化一起誕生。我們爺爺的爺爺們剛開始時可沒有文字，他們是以口述的形式交流的，到了後來，倉頡來了。相傳，他以結繩記事，但當事情多起來時，他發現記事所用的繩子和貝殼並不夠用且容易出錯，那怎麼辦呢？最終，他從老虎的腳印中得到啓發，並嘗試用符號代替，這就是最初的中文。雖然真正流傳下來的文字是甲骨文，這是漢字的雛形，後經歷朝歷代的演變，形成了當今我們的文字。

如今，有很多外國友人學習中文，他們普遍覺得中文是一種非常難的語言。但果真如此嗎？我們都知道，中文有口語和書面語之分，簡單的來說，口語很casual（相比與其他語言），而要真正學會寫並看懂別人寫什麼，我估計還要學一下文言文，畢竟中華文化博大精深嘛！

剛開始學英文時，我很困惑，中國的文言文和詩詞該怎麼翻譯？直譯呢？沒有那麼的沈博絕麗，何況外國人怎麼理解文章的深層含義。如果先把它翻譯成現代文，再翻譯成英文，又沒有了那種意境，這還是文言文或詩詞嗎？

有人說，學習中文比英文快，我十分贊同這一觀點，但爲什麼會有人這麼說呢？有什麼根據呢？首先，我們不妨來想一想，中文的基本單位是字，字與字結合起來就變成一個詞；而英文呢？一個字母，兩個字母，三個字母，多個字母組成一個單詞。那麼，如果我學會了一個字的意思，而這個字能與其他字組合成多個不同詞性的詞，如此一來，就只需學習很少的一部分字就可以學會很大一部分詞，而英文則不能做到這一點，如果能，那其數量也一定比中文的少。

中國人學習中文時，用的是心靈，而外國人學習中文時，大多數用的是充滿智慧的頭腦。西方的語言基本上也屬於這個類型。

中國人用心靈學習中文，他們雖然過着成年人的生活，但是心中卻懷着一顆童心。中華文化雖然古老，但又年輕充滿活力。因此，真正的中國人是具有“孩子般地心靈和成人的頭腦的人”。

我們的語言，中文，意義非凡，無可替代，永垂不朽！

語言作文 篇59

當一粒種子破土而出的時候，當一個娃娃第一次睜開眼睛的時候，當一縷陽光浮出天空的時候，一切暗示着：生命誕生了。

一滴不起眼的水珠，蘊含着整片海洋的清新；一顆小小的芽兒，隱藏着整個花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內涵。“生命的誕生運作就是奇蹟，但要人類相信這奇蹟卻比奇蹟發生還困難。”如果生命是一株小草，便要發揮出自己驚人的力量，爲大地增添一份生機和活力。

泰戈爾曾說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”高君宇也說：“我願生如閃電之耀亮，我願死如慧星之迅忽。”生命是永恆的。生和死都是上帝聖潔的表現，起始和終結都是一種哲學，永遠不變。如果生命是一朵花兒，花開時的喝彩，花謝時的失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發，使生命之路撒滿花瓣，溢滿幽香。

浩瀚無邊的海岸，暴風雨後的沙灘上佈滿了小魚，遠遠的一個小男孩，把魚撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過的小生靈，還有微小的看不見的小生靈，都具有一個偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。

“以特寫的角度看生命，它是一個悲劇；以長鏡頭的角度看生命，則是一場喜劇。”生命中存在着無數的快樂和痛苦，在生命之花上長有兩片葉子，一片是快樂，一片是痛苦。生命是一棵長滿可能的樹，而樹上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹，則要衝破腳下堅硬的岩石，汲取大地的營養。風來了，努力阻擋；雨來了，盡情吮吸。不管怎樣，陽光一涌，一切便好了。

生命旅途，一路上坎坎坷坷，當你走到終點時，才發現：自己走的路是那麼漫長；當你要離開的時候，才發現：自己走的路是那麼美好。

語言作文 篇60

生活中有許多令人怦然心動的美麗瞬間，眼前一亮的動人畫面，暖人心田的柔柔話語，溫馨感人的絲絲回憶……而我覺的最美的是：語言。

他可以讓人感動到哭，可以讓惹我呢高高興興的，可以讓人從難過到高興……

語言有很多種類型，但是你知道什麼語言最美嗎？我想你們可能不知道，它就是感恩的語言。有一首歌是這樣唱的“感恩的心……”那些歌都比不上感恩的語言。

有時你想感恩父母，但是你表達出來了嗎？你只想不去做，那等於你沒有想，你必須像我一樣去想去做，父母才知道你長大，懂得感恩了。感恩就是一句話一個動作不是一個偉大的理想：好好學習讓父母過上好日子……

那次是我練完跆拳道下課的時候：要下課了教練說了一句：“見到父母，要對父母說：媽媽（爸爸），您辛苦了。”那一瞬間我感到了“火山爆發，大地震，地球分裂”等一樣的心理活動。那天正好是我媽媽接我，也正好被教練看見，教練見了說：“該說什麼呢？”我憂鬱了一會兒說：“媽媽，您辛苦了！”我就說了一句就出的滿頭大汗。擦擦汗的時候我看了看媽媽，媽媽高興的不得了。

雖然那時候我不想說，但說出來媽媽就高興，我想以後我要多說，多讓媽媽高興高興！

那最美的語言也可以是其它的話，反正只要是感恩的話語就行了。

語言作文 篇61

父親是我一生中最重要的人，他的一舉一動都深深的影響着我。

父親今年五十歲，三十年前，中國剛剛恢復高考制度，父親是這一年考的大學，但沒有考上，這成了他一生的遺憾，正因如此，他更希望我努力學習，將來考個好大學。

父親高中畢業後，因爲家裏窮便孤身一人來到黑龍江，靠着勤勞和節儉而小有積蓄，最終在那兒的一個小鎮上成了家。父親儘管是打工的農民，但他卻與一般的打工者不一樣，父親是瓦工，夏季時到鎮上做工，儘管鎮上離家遠可他卻騎自行車，離家之前不忘梳理一下他的大背頭型，工地上的工友們都稱他爲王老闆。父親種地不是十畝二十畝而是三百畝，父親的勤勞是遠近文明的。

父親勤儉持家，家中積蓄也越來越多，可是讓我這個敗家子花掉了不少，思緒不禁回到從前……

我初中畢業時得了一場重病，父親帶我到省內最好的醫院治療，花了兩萬多塊錢才治好，但卻要休假一年，我在家裏無所事事，便迷戀上了上網打遊戲，白天一整天都泡在網吧裏，夜晚也是徹夜不歸。父親白天去做工，夜晚還要到網吧去找我。父親很生氣更是傷心，於是便和母親商量着自家買臺電腦，就這樣我上網的地方從網吧搬到了家裏，上網上的入了迷，半夜起來說夢話，父親被吵醒，抱着我就哭，撕心裂肺的哭聲把我驚醒，我也跟着哭了起來，我對父親說：“爸，我心裏難受。”父親說他心裏也難受，或許是我上網上夠了，或許是父親的愛打動了我，我戒除了網癮，過上了“正常人”的生活。

當我想再次回到學校讀書時，學校卻因我年齡過大而不收我，我站在人生的十字路口。父親看着我深情的問我：“鵬鵬，你想上學嗎？”，我說：“想”。父親於是帶我回到了老家，來到了希望中學讀書，我便有了追逐我夢想的機會，我在學校的半年中，常想念我的父親，就讓我在這兒送給遠方的父親一首詩，希望父親能懂得孩兒的深深思念：

河水波光粼粼最終流向大海

我何時才能與您相見——我的父親

楊柳隨風搖擺柳葉連着柳枝

我何時才能與您相聚——我的父親

夜如此安詳而寧靜

我只有在夢裏與您相約——我的父親

語言作文 篇62

我考砸了！

沮喪地回家，坐在老屋前的桑樹下，緘默不語。撫摸着它粗糙的表面，翹首，葉影婆娑起舞，似在絮語。“沙沙，沙沙……”將我的思緒帶回了那個夏天。

那時的桑樹是茂盛的，蓊蓊鬱鬱，筆直的枝幹直指蒼穹，翠綠的枝葉向四周延伸，好像撐開的巨傘，遮天蔽日。它佇立在小院中，被成簇的花朵環抱着，顯得逞嬌呈美。炎炎夏日，熱浪一波接着一波，如瘟疫般在空氣中蔓延，吞沒了整個村莊。每到這個時候，我總會領着三五個小夥伴，如一羣小猴子旋風般攀上樹梢，吊在粗壯的枝幹上蕩着鞦韆，不時摘下幾個桑葚，直吃得嘴脣發紫――嗯，那是鄉土的味道。

玩累了，就枕着雙手，依偎着樹根打起了盹。萬物都沉寂了，樹也是，鳥亦然。我們拉下綠色的帷幕，素雅而又清幽。聆聽着桑樹沉穩的心跳，我們那躁動的心也趨於平靜。“沙沙，沙沙……”桑葉微微搖晃，如一位長者，正摩挲着我們的臉，輕輕細語：“快睡吧，快睡吧……”這已響了數十年的葉聲，已然成了我童年裏最美麗的語言……

可是，這一切都在那一次浩劫中煙消雲散。

那是一個本該寧靜的上午。機器的轟鳴聲帶來了一個令我心碎的消息：院子要被拆了。

滾滾的黑煙遮住了桑樹鮮豔的綠，機器的轟鳴撕裂了清晨無聲的靜。看着一頭頭黃色的鋼鐵巨獸衝破院牆，在院子裏肆意破壞，我彷彿聽到了花草們痛苦的呻吟，斷垣殘壁間，一條條鋼筋如一張大網，封鎖了我熟悉的石子小路。一切天翻地覆。我嚎啕大哭，只見遠處那巨大的綠色華蓋在灰塵中惶恐地搖擺……

不一會兒，院裏便只剩下狼藉一片。我不顧一切地衝到桑樹跟前，頓時傻眼了：桑樹的枝葉散落了一地，粗壯的樹根如鬍鬚般凌亂地插在土中，不少已裸露在外，整棵樹奄奄一息……我站在樹前，目光呆滯。

第二天，村裏人便你一言我一語地議論開了：

“這樹怕是活不成嘍！”

“還不如拔了呢！”

“是啊是啊，找他家人說說去。”

我什麼也沒說。因爲，隨着桑樹的衰落，我無憂無慮的童年也結束了。我只得最後凝視了它一眼，便離開了這熟悉的村莊，和村莊裏的那棵樹……

幾年後的今天，我又一次來到了村莊。此時，我儼然成了一個陌生人――我何嘗不是一個陌生人呢？懷着一顆失落的心，我又一次坐在了樹下。

不經意擡頭。哦，桑樹，桑樹竟然還活着！古樸的枝幹上，竟又出現了點點綠芽！它雖不如從前般茂密，卻多了份歷史的厚重和滄桑。此時，它輕搖枝幹，“沙沙，沙沙……”它又一次搖響了那最美的語言。這次，它是在說：“不要傷心，不要氣餒，你看我，不也是在經歷挫折後而又煥發新的生命力嗎？”頓時，我失望的心被照亮了。

是的，即使傷痕累累，也能枯木逢春。謝謝你，桑樹，你那最美的語言一定會在我心中生根發芽，永遠激勵我面對挫折永不言敗！

語言作文 篇63

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——題記

大家都知道，世界上最愛自己的人便是母親，可我卻怎麼也感受不到媽媽對我的愛——她太嘮叨了！

不管我做了什麼，她總是在我耳邊絮絮叨叨，我去上學她也要站在門口叮囑我：“上課要認真聽，放學了要趕緊回來，別在路上玩。”這些話我都聽了不下千遍了，放學一回家她又開始嘮叨了：“今天學習怎麼樣？有沒有聽老師話……”每次一聽到這些我就以寫作業爲由躲進房間裏，唉，我的耳朵都要起繭子了！

寫完了作業，我和同學約好一起去玩，剛開門，媽媽又開始嘮叨了：“作業寫完了？就知道出去玩，記得早點回來……”此時，那些話就像無腦的蒼蠅一樣，在我耳邊亂飛：“好，好。”我敷衍了幾句便“逃”出家門。回來的時候也是一樣，媽媽又在我耳邊嘮叨來嘮叨去，有時候我真想在耳朵裏塞一團棉花啊，在我眼裏，媽媽就是一個只會嘮叨的人，讓我很反感。直到最近，我才重新定義了媽媽的嘮叨。

“等一下，帶雨傘過去，馬上就下雨了……”這不，我去上學媽媽又開始嘮叨了。“不會的，不會的，昨天還是晴空萬里，今天怎麼會下雨呢？再說了，我每天都要背這麼重的書包，再加一把傘，背起來會更累啊。”其實帶一把傘也沒什麼，但是我就是堅持認爲不會下雨。媽媽還想繼續說下去，只不過我早已逃之夭夭了。放學後我剛走出校門，豆大的雨點淅淅瀝瀝地落了下來，沒有想到今天真的下雨了，不一會就下起傾盆大雨。怎麼辦？怎麼辦？我心急如焚，開始後悔當初沒有聽媽媽的話，她雖然很煩很嘮叨，但是媽媽天天唸叨還不是爲了我嗎？正當我焦急萬分的時候，一個熟悉的身影出現了，我一驚，是媽媽！此時，媽媽撐着傘，朝我這邊走來：“都說了叫你帶傘，你不聽，後悔了吧？不聽老人言吃虧在眼前。”噗的一聲，我笑了，原來，媽媽也不那麼令人討厭啊！

經過了這件事情，我再也不討厭媽媽了，媽媽也不再像以前那樣嘮叨了！

是啊！世界上最好聽的聲音，就是母親的聲音！

點評：文章將兩件事進行對比，凸顯了母親對“我”的愛，以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前後照應，寫得不錯哦！

語言作文 篇64

小孔雀是班裏最漂亮的，它長着一身華美無比的羽毛，每次一開屏都把同學們的眼睛亮瞎了。每當這時候，小鴕鳥簡直就是羨慕嫉妒恨呀！看着自己幾乎光禿禿的身子，小鴕鳥每次都離小孔雀遠遠的。而小孔雀呢也知道自己的優勢，所以每次都非常愛護自己的羽毛。

有一天下着大雨，小孔雀沒有帶傘，放學後只好淋着雨跑回了家。回到家打開門，小孔雀聞到了很濃的煤氣味。小孔雀趕緊跑到廚房一看，原來媽媽煲的湯溢出來把煤氣澆滅了。媽媽去哪了呢？看着自己溼答答的羽毛，小孔雀心想：“我還是趕緊先把羽毛吹乾吧！”於是，小孔雀拿起了吹風筒插到插座裏，這時突然看見閃了一下火花，“轟”的一聲就爆炸了，一串火苗把小孔雀全身點着了。小孔雀驚恐地喊着：“救命呀！救命呀！”

一切都發生得太快了，當小孔雀醒來時，全身痛得像火在燒，它突然纔想起家裏着火了，它想喊，卻喊不出來。這時醫生才告訴它：家裏的火已經撲滅了，它現在正在醫院裏。小孔雀身上80％被燒傷，羽毛幾乎被燒光了，即使以後做了手術，羽毛再也不能長出來了。小孔雀絕望地哭了起來：“我以後還怎麼見人呀！我還怎麼去上學呀！”孔雀媽媽這時也趕到了醫院，看到了小孔雀現在這個樣子，心裏無比地傷心，內疚，後悔不已，恨不得燒傷的是自己而不是小孔雀。

這天，小鴕鳥也來到了醫院看小孔雀，當小鴕鳥來到小孔雀病房門口時，簡直嚇呆了。這時的小孔雀全身烏黑，就像烤焦了的烏鴉。這對平時那麼愛美的小孔雀來說，它以後的日子怎麼過呀！這時的小鴕鳥已經沒有了平日裏對小孔雀的嫉妒，它現在更多的是傷心難過。同時也深刻體會到不正確使用了燃氣的巨大“威力”。

森林居委會也知道了小孔雀家的事，覺得居民們對燃氣知識的瞭解太少了，爲了能讓大家都能安全地使用燃氣，決定請燃氣公司的專家給大家開展安全使用天燃氣的講座。那天，小孔雀的媽媽第一個就來到了現場，並且非常認真地聽講做筆記。通過這次講座，孔雀媽媽學到了許多燃氣知識，其中，就有關於它家這次燃氣爆炸的相關知識：

一、使用竈具做飯燒水時，不能遠離外出，以免火焰被燒開溢出的水澆滅，導致發生中毒和爆炸事故。當聞到有燃氣泄露的味道時，千萬不要開燈或打開電器開關、不要打電話、不要穿帶鐵釘的鞋子行走。要迅速打開門窗通風換氣，關閉煤氣總開關等積聚的燃氣基本散去後，進行檢漏，消除泄露點，或打電話保修。

使用燃氣時要掌握火色好火色，火焰呈藍色透明狀，內焰清晰可辨，併發出吱吱的氣流，此時燃燒正常，火力大，省氣。若火焰發黃而長，跳躍時爲不正常，應調整竈具風門。

竈具，熱水器使用完畢，應關閉竈具。熱水器也一定要使用強制排氣熱水器，並保證浴室的通風。

……

孔雀媽媽深深感受到，想幸福、安全地生活，掌握安全使用燃氣是必不可少的。它決定用自己所學到的知識去告訴並幫助那些不瞭解怎安全使用燃氣的動物們，不讓它們犯和自己一樣的錯誤，讓森林裏的每個居民人都能過上安全幸福的生活。

語言作文 篇65

人總是會長大的，時間不等人，總是悄無聲息地溜走，一日復一日。時至今日，還有一句話一直藏在心底……

夜晚，蟬鳴，一切都被寧靜祥和的夜幕籠罩着，月亮一步步織上天空。窗前，月光如水銀般流瀉進來，母親的手忙着織衣服，針在她的手中像個小精靈般時起時伏。

噩夢這無處安放的魔鬼將我驚醒。我迷迷糊糊地走向廚房，看到了那位被月光照得憔悴的女子。她的臉沒那麼紅潤了，皮膚沒那麼光滑了，眼圈四周糊上了一層黑黢黢，魚尾紋一條條爬了上來，臉頰的肉都凹瘦了下去。

母親總是說她在減肥，但我覺得她的小身板是被生活中的縫隙給擠瘦了。

月光還在溫柔地注視着這一切，我看到幾根白髮在母親頭上騷動着，像是要引發一場起義。這意味着什麼？時間請給我答案。

不想讓母親發現我的小身影和小情緒，我回到了自己的`房間，重新進入夢鄉。

“啊！真是個好天氣，出去溜達一下吧！”此時此刻，我準備吟詩一首。剛準備走出大門，不知怎的，我回頭了一下，雙眼凝聚在正打掃衛生的母親身上。她的雙手雙腳都不停地忙活着，像是被生活這秋風吹趕着的葉子，總是爲一些事團團轉。

外面晴空萬里，白雲朵朵，當她拿着個畚斗走出去倒了垃圾又回來時，陽光攫住了她瘦小的身影，她就像是個踩着金色祥雲凱旋歸來的英雄。

她除了是我的母親，更是我的女神。

記得那一天，我們母女倆一起去看電影。看完電影后，一堆人往出口擁去。我走了兩步發現不對勁，母親呢？轉身，母親還停留在原地撿地上的一些垃圾，什麼奶茶杯、薯片袋……剛看到她的那一幕時，我感覺有點尷尬，喊了她幾聲，讓她快點，可她卻不動，像一棵百年橡樹。

一棵樹的長高長大離不開水源、陽光。一個人的成長也離不開父母身體力行的教育。她們奉獻了自己的青春，換來了我們的懂事。時間，請你再慢一點吧，等等我們，讓我們再多說一句“我愛你”，讓我們的父母再多聽一遍。

語言作文 篇66

漫長的午後，隨手翻開散亂在桌上的一本書，無意間翻到了一篇關於“父親”的故事。關於父親的記憶瞬間涌上心頭，記憶是那樣隱約，又是那樣明朗…

當我能記事的時候，才發現父親不經常待在身邊。因爲我還小的緣故，母親便休長假，留在家中照看一切，而父親則成了整個家的“頂樑柱”！所以勤勞的他便在天剛亮時匆匆上班，踏着夜幕疲憊地回到家中。所以冥冥之中，年幼的我將100%的心僅僅給父親30%的愛。別人問我最愛誰時，我也會毫不猶豫地回答：“媽媽！”

然而，隨着時間的推移，年齡的增長。褪去了稚嫩，我漸漸明白了父親。

父親是個嚴格的人。小時候只要犯了錯，我立刻承認錯誤，並且落幾滴淚珠，母親總會心軟地原諒我。一次又一次！然而父親則不是的。如果犯了錯，父親則會嚴厲地告誡我：“必須改正！”所以一個錯誤犯到父親那裏，絕不會有第二次。也因此，調皮的我在給父親30%的愛中減去10%。

父親也是個堅強的人。我很淘氣，很愛笑，但同樣也像其他同齡人一樣有些嬌氣，有點愛哭。摔倒了，會哭着喊“媽媽”；被同學欺負了，會哭着喊“老師”。然而在父親面前哭過幾次的我，再也不會輕易掉淚了。父親總是在我哭泣時意味深長地告訴我：“孩子，從哪摔倒，就從哪爬起來，這樣才能更好地面對生活中的挫折。受挫一次，對生活的理解加深一次。而此時你必須立刻擦掉你的淚水，只有這樣你才能奮起。況且堅強的父親，女兒也一定很堅強，對嗎？”所以我每次也是似懂非懂地抹去眼淚，當然父親在心中20%的愛，我又減去了10%。

不過父親更是個幽默的人，更是個爲孩子願意付出一切的慈父。母親曾向我講述過：在我1歲時，有一次得了一場大病，高燒持久不退。當時把父親可急壞了。望着病牀，一向堅強的父親卻哭了。第一次看到父親哭的母親驚呆了，而第一次聽到父親哭的我同樣也震撼了！原來父親的愛並不亞於母親，只是用另一種方式表達出來。

頃刻間，父親對我的種種場面久久徘徊在腦海。正是因爲父親的嚴格，要求我堅強，才使今天的我這樣堅韌。那，我是否應該更感激父親，而不是永遠的誤解？是否應該學會理解父親，體諒父親？世界上，真正的愛是放在心靈深處的，無須華麗的辭藻，更不需要過多的解釋，難道不是嗎？於是，那隻剩下10%的愛剎那間成爲了50%安然地躺到心底。這顆100%的心所擁有的愛終於也在剎那間公平地給了母親和父親。我終於也懂了父親！愛，並不一定都要表現出來。

都說母愛是報不完的恩—因爲母親“十月懷胎”便在死亡線上走了一回；然而我的父親所給我的愛卻也是永遠報不完的恩—因爲父親也是在用心用情來疼他心愛的女兒。

合上書，抹掉淚。午後的陽光，味道很香，就像父親那厚實的愛。飄過的鳥兒留下了一句：“愛無須語言！

語言作文 篇67

也許你認爲只有人類有語言，但神奇的大自然中小動物們也擁有自己的語言。

你聽，天剛剛亮起來，公雞就“喔喔喔”地叫起來，彷彿在說：“天亮了，天亮了，小朋友們快快起牀上學了！”

你聽，“喵喵喵”，是誰在唱歌呀？我一看，原來是小花貓在唱歌，它一邊“喵喵喵”地叫着，一邊盯着桌子上的炸魚，彷彿在說：“好餓呀，我要吃魚。”我看着可憐的它，只好把桌子上的幾條炸魚放在它的碗裏，小貓撲向碗裏的炸魚，三兩下就吃完了，它好像真的很餓。

你聽“嗡嗡嗡”，是誰在唱歌呀？我一看原來是小蜜蜂，它一邊唱歌一邊採蜜，採完花蜜回到隊伍裏一邊跳舞還一邊唱，彷彿在說：“好的花蜜，在東北方向。”

你聽“呱呱呱，”這又是誰在唱歌呀？原來是小青蛙們在唱歌，“呱呱，呱呱呱，”他們彷彿在說：“我們這裏很涼爽，我們很快樂哦，快過來乘涼吧！”

只要你認真聽就會發現，不僅人類有語言，在神奇的大自然中，這些可愛的動物們也有它們自己的語言哦！

語言作文 篇68

漢語。中華民族的語言，中華民族的象徵。沒有語言，這個民族就不能稱爲民族。中華民族就具有自己博大精深的語言，才成爲一個偉大的民族。中華民族的語言是世界上最美麗，最具有魅力的語言，是我們中國人的驕傲。

但是，近幾年來，隨着國際貿易與世界聯繫的日益頻繁，能說外語已經成爲了一個成功的人的標誌。外語在中國已經開始作爲一種不能缺少的語言了。於是，中國的教育政策也就開始越來越趨向於外語教育了，特別是英語，大學英語必須通過四級才能畢業，高中，初中的課程中，英語的比例佔有相當大的一部分，就連小學的教育政策也開始重於英語。最有趣的是現在的那些幼兒園小朋友也在家長的干涉下學起了英語，他們連漢語都說不好，連自己的母語都說不好，爲什麼讓他們還要去學英語呢？

現在問大學生，中學生，問他們關於英語的知識，他們之中80%以上的人能流利地說出，也能通順得寫一篇英語文章。但是，如果讓他們寫一篇漢語文章，我看，能寫得語句通順的應該寥寥無幾吧。我門連自己的語言都不能學好，爲什麼那麼重視外語呢？隨便翻開《新華字典》的其中幾頁，至少有一個字不認識或是不理解它的意思，再說，能做到這樣，已經不錯了。在上海舉辦的“第四屆全球華人物理學家大會”，那麼多的中國精英在這裏幾乎都是用英語來演講，用英語來交流，這到底是爲什麼呢？

英語在中國已經佔有了一定分量，之所以能這樣，也表明了英語的確是有一定的實力。電腦編程等地方就是用英語來，如果用漢語，那麼，結果可想而知。國際上的交流，是使用漢語的多呢？還是用英語的多呢？我承認，英語是佔有優勢。不過，漢語是我們的母語，漢語纔是我們的母語。從甲骨文到現在的簡化字，經歷了多少春秋，難到在我們這一代，就要遺忘它嗎？

中華民族的子孫們，漢語是我們的第一語言，是我們的母語。記住：漢語是我們出生時的語言，是我們成長時的語言，是我們生命的語言。

語言作文 篇69

我的家鄉在姚圩。原來家家戶戶都買不起電視、電腦。如今，那兒再不是貧窮、落後的土山溝了。從小到大，從沒回過自己家鄉的我，這一次終於下定了決心—回家。

今年的十月一日是祖國六十歲的生日。當天一大早，爸爸眨着大眼睛對我說：“你長這麼大了，卻從沒有見過一直疼愛你的爺爺奶奶。今天和爸爸一起回去，怎麼樣？”我一聽，眉頭緊皺，原來的好心情立刻煙消雲散，悶悶不樂地想：“鄉下有什麼好，待在城裏不是挺好嗎？幹嘛要回去啊！再說，鄉下那麼窮，一點樂趣都沒有。”爸爸看出了我的心思，衝我神祕的笑笑，說：“你知道大地的語言是什麼嗎？去了，就能聽到哦！”

“啊，大地的語言？”這倒挺有趣的，我毫不猶豫地答應了爸爸。

來到家鄉，那裏的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峯連綿起伏，樹木挺拔地聳立在山頂。我看的入了迷，禁不住好奇心的驅使，心想：“大地的語言，我怎麼聽不見？”

走着，走着，我來到了一汪清澈的溪水前。這時，爸爸停了下來，笑着說：“這不就是大地的語言啊？”我疑惑不解地問：“這怎麼會是大地的語言？”爸爸摸摸我的頭說：“你聽，溪水流淌，不就是大地母親的親切話語，她正通過溪流在與我們對話呢！”仔細一想，還真是啊！溪水時急時緩，聲音忽高忽低，真是妙不可言。我對家鄉的感情更深了。每逢過年過節，我都會回家鄉，看望親人，聆聽那美麗的大地語言。

“月是故鄉明“還是家鄉是最美的。只要仔細觀察，用心體會，就能發現許多有趣的事物和溫馨的倫常親情。

語言作文 篇70

自從人類告別混沌世界，走進文明社會，語言就成爲了傳承文明的載體、交流感情的紐帶和溝通思想的橋樑。

多少年來，我們的先人一直在探索並推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。

《論語·述而》記載：“子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。”意思是說，孔子誦讀《詩經》《書經》以及司掌禮儀時，都用“雅言”。用今天的話來講，也就是使用了當時的普通話。由此可知，遠在兩千多年前，中國就已經有了當時的普通話，而操山東方言的孔老夫子，在教學和“公務活動”中都能夠自覺使用當時的普通話。

今天，傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不僅是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，是外國人爭相學習的熱門語言。

語言是一個民族的聲音，是一個民族的靈魂。在這個時代，當我們的國家在國際上佔有越來越顯著的地位，當不同膚色不同種族的人們用我們中國的普通話在進行交流時，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣！

還記得法國作家都德筆下的《最後一課》嗎？在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒着生命危險給大家上了最後一節法語課。他用異乎尋常的激動語調說，法語是世界上最美的語言。在這裏，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

與此同時，作爲漢語普通話載體的漢字，是表意文字，是方方正正的方塊字，是世界上最具美感的文字。作爲中華民族的一員，我們每個公民都有寫好規範漢字的義務與責任！

時代賦予我們使命。我們應該積極行動起來，規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。讓我們從自己做起，從現在做起，說好普通話，寫好規範字，做一個文明人！

普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩。讓我們用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈；讓我們用規範字描繪藍圖，用文明語創造輝煌！在我們每一個人的共同努力之下，祖國的語言文字一定會有一個燦爛美好的明天！

語言作文 篇71

曾經的我問過自身，一個孝子的品牌形象是如何的？她們又會流露如何的小表情呢？是否像齧指痛心的曾參眉梢緊皺、焦急萬分？是否像賣身葬父的董永悲嗆並集，涕如這雪？她們的確令人欽佩，而我不滿意是那樣的回答，這孝裏彷彿摻了點不全透明的成份。

直至陸績的出現，才真實要我豁然開朗：六歲的陸績隨爸爸陸康謁見袁術，袁術取出橘子接待，陸績竟往懷中藏了2個橘子。臨走時，橘子滾下來地面上，袁術取笑道：陸郎來我們家坐客，走的情況下也要懷藏主人家的橘子嗎？陸績笑着迴應：媽媽喜歡吃橘子，我覺得拿走讓媽媽嚐嚐。

這個故事遠不如哭竹生筍那麼奇妙，這一六歲的兒童也絕非虞舜一樣打動乾坤，可我堅信它是最真摯的、沒有一切殘渣、沒有一點裝飾的孝子。而那一天確實微微一笑就是孝的小表情、孝的代表。

假如集結起當代的全部六歲兒童，問她們同一個難題：你媽媽最喜歡吃啥？我不敢明確有幾個人能信心的說出去；因爲我害怕明確當一桌特色美食擺放在她們眼前時，有幾個人能那樣想：假如爸媽在就好了。能夠 讓她們也嚐嚐；因爲我害怕明確她們是不是想過有一天不胡亂花錢爸媽的錢，只是畢恭畢敬地贈給他們自己的物品。

也許大家曾見到過很多驚天動地的孝的故事而特想試着，殊不知當立在爸媽眼前時，大家又尷尬了，想說的話說不出口，想幹的事做出不來。因此孝看起來那麼傑出，而又越來越這般望塵莫及。

陸績的笑和他那句贈給媽媽嚐嚐是不是能給你一些對孝的親近感和溫暖感――原先對爸爸媽媽的愛能夠 那樣簡易！沒有驚險刺激奇妙的境況、沒有纏綿繾綣的語言還可以交錯出世間美麗的愛。

不必摳門我們的愛情，衝着大家年邁的爸媽，讓一個施粉黛的微笑略微綻放吧！

語言作文 篇72

記敘的語言，具體形象；議論的語言，嚴謹周密；說明的語言，平實準確；描寫的語言，或佳辭麗句，清新優美；或娓娓動聽，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓……美麗的語言給人以享受，美好的思想需要美麗的語言來表現。仝老師向同學們介紹了幾種扮靚語言的方法：

引用名言。恰當引用名人名言、格言警句、古詩文名句，展示自己的積累，擴大文章容量，增強文章的辭采。如：選擇永恆，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恆，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩意。

詞語借用(大詞小用)。如有個同學寫父親爲搞科研而用腦過度，出現了禿頂，他寫道：……頭髮禁不住長期的“營養不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最後幾個“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺。小作者的借用語鮮活、俏皮、幽默，遠比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強得多。需要注意的是：使用借用語要加引號，使用要恰當，避免“耍貧嘴”，惹人反感。

巧用修辭。修辭可使文章語言有色彩，充分調動讀者的種種感受，甚至調動想象和聯想，在心中喚起某種影像，是同學們最常用的方法。如，假如溝通是一扇門，那麼語言就是這山門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那麼語言的鑰匙便引領着你走向皓月當空、繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那麼語言的鑰匙便引領你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那麼語言的鑰匙便引領你走向“乘長風破萬里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”……比喻的使用，化抽象爲形象，化平淡爲生動；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強語言的氣勢，豐富了文章的內涵，還能讓人體會小作者對生活的熱愛之情，積極進取的人生觀。這樣的句子，自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是：使用比喻的關鍵是要準確、新穎，能反映事物的特點；幾種修辭一起運用，會受到更好的表達效果。

語言作文 篇73

或許你不知道，最樸素的語言，往往是最深情的表白。so，我想說，so nice to meet you.

早上自己也跟謝編輯說了自己的想法，也就是自己覺得，喜歡文字，但是自己拙劣的文字很難上稿，所以覺得，還是從素材文走起。

她說好吧，反正她個人特別討厭模式化寫作。她覺得好文章無非就是多看多寫。如果一篇文章不經典，素材文寫1000篇，也是無濟於事。是的，我們總是想寫出點經典的東西，就像自己，有的時候荒度了一天後，躺在牀上，總是希望可以寫出點什麼經典的東西，但是，終究，我還是差的很遠很遠。

就像有時候面對着素材卻不知道究竟要寫什麼的時候，那個時候真的很着急，那個時候就會特別希望自己有深度的見解，即便寫不出來，寫點驚人的小感慨也好啊，但是終究，沒有，我們經歷的，讀過的，走過的，接觸過的，聽過的，終究太少了，我能做的，就是這樣能想到什麼就寫什麼，儘量不要一閃而過的想法消逝。

所以最近其實也一直都在反省，自己這樣真的對嗎？真的好嗎？其實不得不說，寫素材文本來就沒有接觸過，也就接觸了這麼幾個月，很顯然，剝奪的時間不少，現在的自己，會開始帶着目的去寫那些素材文，而不像現在，就這樣隨心所欲，沒有任何想望，就這樣，敲擊鍵盤，聽着有節奏的敲擊聲音，便覺得很滿足。

謝編輯這些話的出現，算是在這個有點迷茫階段的我的一個指引吧，她說：“不經典，寫再多也沒用。好文章，無非就是多看多寫。寫沒用意義的，氾濫的東西，倒不如省點時間，好好看書！”

語言作文 篇74

春節到了，鳥兒鳴響天空，陽光照耀大地；我們走在門前，你們跑在路邊。

春節到了，人們一個個臉上笑開了花兒。大人看着手機，發紅包搶紅包，手指靈活地閃爍着，像蜜蜂的翅膀；小孩則聚在一起玩着快樂的遊戲，吃着充滿年味的美食。風在呼喚，呼喚什麼呢？哦，它正呼喚春節到了呢；樹在喊叫，喊叫什麼呢？哦，它正給新春唱一首新年快樂歌曲呢；小草在求救，求救什麼呢？哦，它在請蚯蚓鬆土，放它出來伸個懶腰；昆蟲在低鳴，鳴叫什麼呢？它正在給萬物吟誦一首生命之詩。

只聽“噼裏啪啦”一陣響，就知道春節到了。你瞧，家家戶戶都熱鬧得不得了，歡聲笑語響徹藍藍的天空。“叮叮咚咚”，廚房傳來了鍋碗瓢盆交響曲，香氣傳了出來，引出了我們的小饞蟲。

“舒妤，該吃年夜飯了！”媽媽親切地喊道。

“嗯，好的，媽媽新年快樂！”我高興地說。

一到飯桌前，色香味俱全的大餐擺滿了一桌，我忍不住地流出了口水，等大家都到齊了之後，我就不禁狼吞虎嚥，大快朵頤，我整整吃了二碗飯呢！

“舒妤，姥姥讓你來領壓歲錢了”爸爸直叫。

“好咧！我馬上就去！”我激動地連忙叫道。

你看，我有兩百塊錢了！我一定要好好利用這筆“財富”，我開心極了！

我愛這一天，愛這美妙的景色，愛這動聽的聲音，愛這誘人的香味……我更愛這春天的語言！

語言作文 篇75

“你是對的！”簡單的四個字，對我來說，是最美的語言。

我是個做題達人。高爾基說，他撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。同學們說我撲在題目上，就像飢餓的人撲到美食上。一張試卷發下來，那上面的白紙黑字、符號圖形便彷彿是餅乾蛋糕各種美味。填空選擇很簡單，那是開胃的小菜；證明題有些複雜，要動腦經，就像是得動手的燒烤；遇上這麼道題，看起來簡單，倒蘊含了好幾個考點，無疑是道大餐了。我很享受這種做題的樂趣，一點也不覺得學習有多苦。

最享受的，是遇到一道超難的題目，苦思冥想，絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。這裏設輔助線，沒用；從那條思路去想，又找不到連接的點。就在山重水複疑無路的時候，忽然靈光乍現，轉了一個彎，那答案就柳暗花明又一村地出現在腦海裏了。那時的豁然開朗歡暢淋漓的滋味，真彷彿沐浴了一場靈雨，暢快極了。

對於一個做題達人來說，還有什麼比“你是對的”更美的語言呢。我很享受和同學們爭論題目時那激烈的氛圍。每個人都激動地描述着自認爲正確的答案，在爭論中，不斷有答案被證實是錯誤的。當看到我的答案活到最後，我就覺得自己像是一個戰場上紅纓在手縛住蒼龍的英雄。那同學們的一句句“你是對的”便成了祝賀英雄歸來的歡呼。

如果遇上老師讓我們板演，那三米黑板便成了我的舞臺。我大膽地假設，縝密地推論，小心細緻地寫下解題過程。板演結束，我長舒一口氣，看着老師微微頷首，就期待着他說一聲“你是對的。”老師果然說了，我就如聞仙樂，很是激動。

自然，我時常遇上“你是錯的”，這難免令我沮喪。可是我更清楚地知道，每一個對都在錯的背後。於是我收拾心情，轉換思路，苦苦追尋，期待着另一個“你是對的。”

“你是對的”這美麗的語言，讓我在學習中得到無窮的快樂。

語言作文 篇76

有種語言像荷葉呵護荷花，默默地把它捧在手心，不讓她受到任何風吹雨打；有種語言像陽光幫助荷花，讓她成長，學會自立；有種語言像湖水讓荷花在這兒隨心所欲地綻放！

哪種語言，竟有如此大的魔力？

你剛把我送進幼兒園時，我對這個陌生的環境感到恐懼，放聲大哭起來，年輕的老師想要抱起我，你卻用手攔住了她，說：“讓我來！”我躺在你那柔軟的臂彎上，臉上漸漸地浮出了笑容，我喜歡你抱着我的感覺。每天你送我，我都會“哭”上一番，好好享受待在你臂彎上的感覺。

漸漸地，我長大了，上了大班，老師教了我許多事情，比如：洗襪子、盛飯……我回家也想試一試，但我剛要拿起襪子，你卻不知道從哪兒冒出來，飛一般地奪下我手中的襪子，說：“讓我來！”我就這樣成了家中的小公主，只要我一想幹什麼，你準會在第一時間衝出來，說“讓我來！”我喜歡當小公主的感覺。“讓我來”這句話就是我上幼兒園時最美的語言。

自從上了小學，我開始懷念幼兒園的那句最美的語言——讓我來！現在，卻改了——

在我遇到難題時，你不再說：“讓我來！”了，而是悉心地給我講解：“首先，你應該理解題意，然後找到等量關係，列出式子，最後算出得數！”

在我洗襪子時，你說：“首先，你應該把襪子浸溼，然後打上泡沫，搓一搓，最後用清水投乾淨。”

上小學後，你說得最多的就是：“首先，你應該……然後……最後……”是你讓我學會了做許多事情，有些甚至和我同齡的小朋友都不會的。我在他們面前好好炫耀了一番，自尊心得到了極大的滿足。

上了中學，重新分了班，我又交到了一羣新朋友，許多同學過生日邀請了我，我回家徵求你的意見，出乎意料的是你竟然毫不猶豫地說：“你去吧！”但卻遭到了一旁爸爸的反對，你卻毅然地說：“由她去！”我聽到這句話後，心花怒放，直接親了你的額頭一口，給了爸爸一個大大的白眼。每每我想出去玩時，你就會搶在爸爸說話前說：“由她去！”我便像一隻快樂的小鳥，在屬於自己的天空中自由地飛翔。上中學時“由她去”便成了我心中最美的語言。

“讓我來”，“你應該……”，“由她去”是我——一朵荷花，不同的季節，親愛的媽媽給予不同的關愛。

語言作文 篇77

只有我的媽媽，我沒有令她驕傲，她卻視我如珍寶。

我認爲，世界上最美的語言，就是媽媽的叮囑、鼓勵和關心。

“看看鞋帶繫好了沒，路上一定要小心！不要太着急，看清來往的車輛，到了學校認真聽講......”每天早晨出門前，總會聽到她充滿溫情的話語，她每天都會重複，讓我在這秋冬之際倍感溫暖，即使我早已長大，卻仍然每天都能品味這世上最美的語言。時光如白駒過隙，卻也依舊沒能抹去媽媽每天帶給我的溫暖。這世上最美的語言--媽媽的叮囑，讓我心中的信念更加堅定，縱使風浪再大，也要向夢出發，不再辜負她。

“不過就是這次有點糟，沒事兒，媽媽相信你，就像你們英語上學的believe in oneself,你要相信自己！”媽媽的話不長，卻足以表現出她對我的信任與愛。她會每天晚上都陪我熬夜，不知不覺就度過了好幾個春秋，她也不會嫌我大聲背英語的時候吵，以至於我一直不會用的英語詞組她都可以倒背如流，因爲她的世界總以我一個人爲中心。每次我名落孫山，她都會盡全力去鼓勵我，讓我重拾信心，所以這番話在我的腦海裏早已根深蒂固。這世上最美的語言--媽媽的鼓勵，讓我心中的信念更加堅定，就算波濤洶涌，也要揚帆遠航，不再辜負她。

晚上，這最美的語言總是在最後的。當我拖着疲憊的身軀推開家門，眼前的這片景象從未變過：桌上依舊放着一杯熱牛奶，盆裏依舊有溫度適中的洗腳水......待我把一切都完成之後，媽媽纔敢同我說上一句話：“今天學得怎麼樣？老師講的都會了嗎？累不累？”雖然在別人眼裏這些話都極其普通，但我認爲，這是最好的良藥，媽媽將它灑在牛奶中，來緩解我一天的勞累。時光荏苒，只是增添了她的銀絲，可這些話卻從未變過，這是媽媽對我無微不至的關心。這世上最美的語言--媽媽的關心，讓我心中的信念更加堅定，儘管旅途險惡，也會毫不畏懼，不再辜負她。

愛是一句叮囑，愛是一聲鼓勵，愛是一種關心。愛就藏在媽媽的話中，媽媽的語言，那是一種無色的愛，卻使我的生活充滿色彩。路太長，不過有了媽媽這句話，也就不會害怕了：祝你有夢爲馬，未來隨處可棲。

媽媽給了我世界上最美的語言，她視我如珍寶，我會更令她驕傲！

語言作文 篇78

幽邃的天空總是給人一種神祕感！讓人無法捉摸，無法猜弄，似乎把一切都玩弄於鼓掌中！幽邃深遠的天空，她包容着一切，玩弄着一切，一切都在她的眼皮底下！她像一位母親，而一切便成了她的子女。有時她是一位慈祥的母親，撫育、教導她的子女。然而她也嚴厲，拿着烏雲裝飾她慈祥的臉，使她的子女感到害怕！她也會傷心，遇到不順心的事，她也像個小孩似的掉下了眼淚！一年四季，她總是不停地給自己卸妝又化妝，像子女展示自己的獨特魅力！一個國家、一個民族，如果缺少關注天空的人，那麼這個國家、這個民族將是不能持續發展的!

小時候總是喜歡在晚上坐在凳子上來欣賞天上的月亮和星星，看着星星眨呀眨，月亮兒圓缺交換，雲兒飄呀飄！雖然那時只知道星眨月換雲兒飄，但現在細憶起來，總覺得那情景特別親切，那眨眼的星、圓缺交換的月、飄着的雲，似乎都在傳遞着天空的語言！那時候一到下雨天，便會埋怨天空，殊不知雨兒也在傳遞着天空的語言！

夜深了，天空又離地面遠了點！其實，深夜的天空又何償不是天空的語言呢？她以她的行爲告訴我們：她正在爲照亮大地而忙碌地奔波着！其實我們人類又何償不是這樣子，爲自己的理想而奔波勞碌！累了，以深夜的天空爲榜樣！

無窮的天空、幽邃的天空，總是以她不同的方式傳遞着她的語言，給無數迷茫者以啓迪、指南！關注天空，是關注人生，也是關注國家！

語言作文 篇79

綠色，是這個季節裏，最美妙的音符。

風兒吹來，生命的符號，和着鳥兒清脆的歌聲，在枝頭萌動、舒展、跳躍！就是比較懶的合歡樹、槐樹，也抽出了嫩芽，在春雨的滋潤下，透着濃重的生命的氣息。

草兒長得還不夠茂盛，河套上，不知誰家的羊兒，已經在津津有味地咀嚼春天了！

池塘裏，野鴨在碧綠的水波中，潛游、嬉戲……

歲月變遷。愛的細芽，在風雨中長成了大樹，悄悄的、悄悄的、吐蕾綻放了。鳥兒落滿了它的懷抱，在枝葉間嬉戲、做巢、鳴叫…..

最美的是，春天的夜裏，聆聽叮叮咚咚的雨滴~那雨，彷彿要將一顆顆塵埃洗滌淨盡，只留下滿目翠綠、粉紅、淺黃、瑩白！

細雨紛紛，紅的、粉的花瓣，在空中紛紛飄落，和漫天柳絮匯合！那一陣陣的花瓣雨，將春的羞澀，寄給火熱的夏、溫潤的秋，也寄給寧靜的冬！

繽紛的花瓣，落滿一池池春水，花瓣悠悠，水波瀲灩，和溪邊孩兒童的紙船、天真的笑臉，連成一片。你會以爲那就是朝霞，就是雨後的虹……

不是麼？花瓣雨，是季節的手，握住繽紛的秋葉，握住枝頭累累的碩果，也握住天地間紛紛揚揚的雪……