我的發現記敘文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的我的發現記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的發現記敘文1

生活中處處會有發現，只要你有一雙善於探索的眼睛，就可以探索到生活中各種各樣的奧祕，瞧，我這天的發現又誕生了。

記得那年夏天，我就發現了蚊子的天敵，是一種爬行動物——壁虎。可是，爲什麼壁虎會爬到牆壁上卻不會掉下來呢？我想來想去，一分鐘，兩分鐘，三分鐘······十五分鐘，想了半天，一個字也沒有想出來，忽然，我想起老師說過，不知道就做實驗。實驗開始，大家都知道，我們是不會吸在牆壁上的，我就猜測，會不會有一種液體讓它連在上面，可是我在壁虎走過的路上沒有發現任何液體，我又開始想了想，可是一樣，沒有想到，就去“問”電腦，電腦無所不曉，一下子就告訴我。原來，壁虎底部有一個叫吸盤的東西，讓壁虎在牆壁上爬來爬去的。

從這件事讓我明白了：探索的眼睛加上善於思考的大腦就會有意想不到的收穫。

我的發現記敘文2

生活中驚奇的事情很多，需要人們那雙明亮的眼睛，與那雙勤勞的雙手去探索，去實驗。這些發現可能讓人歡喜，可能讓人驚訝，又可能讓人失望。而我也有一個讓人驚訝的發現，不信，來聽一聽吧！

那是一個夜深人靜的夜晚，我正面臨着蚊子一波接一波的掃蕩，弄得我許久都睡不着，於是，我就站了起來，使勁抖，想把它給抖下來。沒想到身上的蚊子還在拼命地吸食着我的血液。我頓時疑惑重重，蚊子怎麼會沒有掉下來呢？於是，我開始動起手來研究這個問題。

首先，我抓來了五隻蚊子，然後把它們的小腳拿起來仔細觀察。我發現每隻腳上都有一個吸盤狀的皮。我想，是不是就是它們的存在才使蚊子不會掉呢？說幹就幹，我第一個小實驗就是把三隻蚊子的小腳取下來，隨之放飛。於是，我觀察到它始終在天上飛，好不容易吸在牆上，卻又立馬掉了下來。第二個小實驗我把剩下的兩隻蚊子的腳取下一部分，然後再放飛它們，它們還是吸不住。

通過這個小實驗說明蚊子腳上有吸盤。爲了更加確定這個實驗結果。我又查閱了各種書本資料，更加證明了蚊子的確腳上有吸盤。

這個發現讓我驚訝，我相信你們也有一些小發現，你們能夠告訴我嗎？

我的發現記敘文3

有一句諺語說的好：“欲要看究竟，處處細留心。”若在生活中留心觀察，你就會發現很多在書本學不到的知識。

記得我五歲的時候，有一天中午我正津津有味的吃媽媽專門給我炒的豆芽菜，我看着這美味可口的豆芽，思考一個問題，這麼好吃的豆芽是如何生長出來的呢？我想弄清楚這個問題，於是我就向媽媽求教。媽媽說：“豆芽是豆子經過溫室培育而成的，要不我們也來做個試驗。”我很爽快的答應了。

媽媽拿出一個碗，然後又拿了一些豆子，往碗裏放了一些水，然後她用毛巾把碗蓋上，再把毛巾打溼，過了一上午，媽媽再次把毛巾拿開時，一個個胖嘟嘟的大豆引入我的眼簾。等到第二天上午，我迫不及待的來到客廳，發現豆子比昨天大了三倍，但是還未發芽，媽媽說：“要發芽還要經過一段時間”。於是媽媽把水倒掉，再次用溼布蒙上，我奇怪的問媽媽：“爲什麼把水倒掉，並且蒙上溼布是幹什麼用的呀！”媽媽說：“豆芽不能一直浸泡在水裏，不然會腐爛的，但豆芽的生長還需要一定的溼度……”

又過了一段時間，我再次去看那些豆子，豆子變得多了，並且我驚訝的發現豆子上有尖尖的小丫，我多麼期待我的小豆芽能快快的長出來啊！又過了幾天，我發現黃豆又變多了，個個長成了短短的豆芽，它們長度不一，彎彎曲曲，我挑了一個最長的，看了看，媽媽說想吃這些豆芽還需要一段時間，看着這些豆芽，我發現與黃豆相連的部分芽根最細綠色的，尖部的芽最粗是白色的，豆芽的芽上還長出了“鬍鬚”，有的嘴脣還會裂開了，好像在對我笑呢。

我爲我的發現高興不已，更爲豆芽的生長點贊，如果不細心觀察是不是隻能做個簡單的吃貨，哈哈！

我的發現記敘文4

在我上學的時候，有一個奇妙的發現，雖然這個發現對於現在的我來說，不是特別的奇妙，但是當時的我們感覺很是奇妙，當時的內心都有一種想要告訴全世界的衝動在裏面。

那一節是課外活動，因爲學校的學習生活很是枯燥，所以學校給我們安排了每週一次的課外活動，讓我們勞逸結合，不要太累了，我們幾個小夥伴每次都在一起玩耍，可是在玩的時候，我們發現了一個特別的發現，我們看着草在亂動，一開始我們以爲是風颳的，當時的風也是特別的大，我們一開始就沒怎麼關係，可是到後來，我們越看越不像，仔細往前一看，居然是一直老鼠，我們趕忙胡跑，可是有一個人卻說這不是老鼠，但是他也不知道是什麼，他的膽子是我們這裏面最大的，他用手拿起來，我們都嚇的特別的厲害，最後我們一起拿着去找老師，當老師看見的時候，也是特別的不舒服，你們抓着刺蝟幹什麼，我們第一時間聽到的是“刺蝟”，我們很是不理解，最後老師給我們講解了刺蝟，這時我們才恍然大悟，我們走到草坪裏面，讓他迴歸大自然的生活。

這是我小時候的發現，也是對於我們來說是奇妙的發現，更是隻屬於我們自己的發現。

我的發現記敘文5

有一天，我正在院子裏踢足球。我正要去到院子外面撿足球的時候。看到了一隻小蜘蛛，正在蜘蛛網上吃食物。

可是第二天我又來看這隻小蜘蛛的時候，那隻螞蚱還躺在蜘蛛網上。我感覺很奇怪，好奇的想：爲什麼一隻蜘蛛吃一隻螞蚱兩天都吃不完呢?

第三天的時候我又去了那裏。結果那隻螞蚱還在。我走近仔細一看，原來是一隻空殼。裏面早已空空如也。我問爸爸這是怎麼回事兒，爸爸說讓我仔細的查資料。

之後我查了許多資料，最後終於在《十萬個爲什麼》裏面找到了答案。原來，蜘蛛會從嘴裏把一種叫做消化液的東西注入獵物的體內。之後，獵物由蛋白質組成的器官都會變成像水一樣的東西。蜘蛛就可以大口大口的吃食了。但是螞蚱的外殼不是蛋白質組成的，所以它的外殼完好無損地留在了蜘蛛網上。

這美麗的大自然，真是有趣!看似平凡的大自然，也充滿了很多神奇的事物!通過觀察這次蜘蛛吃食的祕密也讓我明白了一個道理：就是要細心觀察身邊的事物，你一定會有意想不到的驚喜!讓我們一起探索大自然的祕密吧!

我的發現記敘文6

著名的雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。”於是，我去尋找生活中的美。

我發現我的媽媽，好美！

早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上留意點，上課認真聽講，多喝水，在小飯桌按時睡午覺。回家後，也常常是“未見其人先聞其聲”：這天在學校冷不冷，這天過得快樂嗎，這天的作業多不多。儘管有時候我覺得媽媽有點?嗦，但是一想到媽媽對我的關心，看到媽媽微笑的臉，我覺得我的媽媽好美！

我們的老師都很嚴厲，作業稍微寫錯一點點，就要求我們重寫。但是上課時，老師耐心地教我們，有什麼問題能夠隨時來問。學校這座百花園裏辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發；批註欄裏，一筆一畫傾注着他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活躍，有的多才多藝。各型各色的老師，都是那麼美麗！

我發現我的同學，好美！

我和這些性格各異的同學，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室裏，有我們琅琅的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實驗室裏，有我們對大自然奧祕的嚮往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲。我這些可愛的同學們，各有各的美！

我發現我們的校園，好美！

我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。那裏時常會有同學們跑步、打籃球等運動的身影。在操場邊上，在風吹樹葉的沙沙聲中，同學們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學樓，閃閃發亮的鐵門。校園的美景，真是說也說不完。

只要你留心，美便無處不在。發現生活中的美，生命將多一份色彩！

我的發現記敘文7

中午，我吃完飯後，坐在沙發上看着媽媽給我買的一本跟科學有關的書。

看着看着，一個話題映入我的眼簾，讓我來了興趣，這個話題是：用鋼筆吸滿檸檬汁，再寫字，在蠟燭的烘烤下，就會出你寫的字。書上說的是真的嗎？我迫不及待地想試一試，我先拿來了一支新鋼筆、一張白紙、一根蠟燭、一個檸檬，再把檸檬挖個洞，把檸檬汁擠出來，讓鋼筆“喝飽”了檸檬汁。接着，我拿起鋼筆在白紙上認認真真地寫下了“我愛媽媽”這四個大字，然後，把蠟燭點燃，把白紙放在蠟燭的上面，快要烤好時，我太高興了，讓蠟燭點燃了紙，紙不一會兒就變成了灰燼，字再也顯示不出來了，真是樂極生悲。但我毫不氣餒，又做了一次，這次我吸取了上次的教訓，又寫了“我愛媽媽”這四個字，然後把紙放在了蠟燭上，過了二十分鐘，四個字便顯示出來了。

這真是一個有趣的發現呀！

我的發現記敘文8

時光已步入冬天，村莊的樹木還鬱鬱蔥蔥，樹上的葉子還綠綠的。

幾天前，我出去玩，走到了一棵大榕樹前。擡頭仰視着，看見樹上的葉子還嫩綠嫩綠的，

好不可愛。低頭定睛一看，看見一大羣落葉與冬風嘻戲着，仔細一看，卻發現樹下的落葉幾乎都有一個共同的特徵——正面向下，反面向上（正面指葉脈細小的一面，反面指葉脈粗大的一面）。發現了這一現象，我有些不解：爲什麼落葉幾乎是正面向下，反面向上呢？

帶着這個問題，我匆匆撿了幾片落葉便急衝衝地跑去找二哥。到了二哥家，可是我發現二哥不在家，我嘆了一口氣，便灰心喪氣地走回家。一到家我卻發現二哥在我家裏，我像只見了魚的貓，連忙湊過去，問二哥爲什麼落葉落地的特徵是這樣的。

二哥指了指落葉光滑的面，對我說：“這個是正面。”又指了指相反的一面，說“這是反面。”我點了點頭。二哥又說：“平時長在樹上的葉子正面向陽，因爲它們需要光合作用，嗯……你們現在有“生物”這門學科吧！那你也應該知道植物裏含有的一種叫葉綠體的吧！正面向陽，因爲正面葉綠體很多，排列緊密，而反面葉綠體不多，排列稀疏。當葉子落下時，由於地心引力的作用，重的一面向下，輕的一面向上。正面因爲葉綠體的原因較重，而反面較輕，自然而然地正面向下，而反面向上。如果你想驗證一下，你可以拿一個木板，一面貼着東西，只要東西有重量，然後你把模板從半空中丟下有點軟的地方，之後你就可以驗證了。”

聽了二哥的話，我也動手做了一個，不過我做法的是拿了一張紙，一面塗上水粉顏料，然後靜靜地等它落地。它落地之後，我發現塗滿水粉顏料的那面向下，，果然應了二哥的話。

看到了這個結果，我覺得世界上的每種東西都有一種給人啓示的小道理。

我的發現記敘文9

兩年前我發現了螞蟻搬家的奧祕。那時，我經常抓一些小動物回來。

有一天放了學回家看見幾只小螞蟻在飛快的‘奔跑’着，一下子就不見了身影。我仔細地觀察，過來一會兒，纔看見路旁有一個洞。它們是不是跑到洞裏面去了，我蹲下身子在小洞前靜靜的守候着。‘有兩隻小螞蟻’從洞裏浩浩蕩蕩地走出來……它們好像很着急似的。我想這麼多的螞蟻好像在搬家，它們認爲要發生什麼事了嗎？我猛一擡頭，天空中的烏雲密佈，要下雨了，我馬上往家跑，到了家就想起了螞蟻它們會不會被一場突如其來的大雨淹死，我便拿起雨傘向小洞跑去，到了小洞，我發現它們都轉移到了高地，螞蟻怎麼會知道要下雨了，難道它們都是預言嗎？我心中充滿了疑惑。我再去一次小洞探個究竟。那天，我提前看了天氣預報，知道會有一場大雨，我一到洞旁螞蟻正在搬家。我一回家查了資料，終於明白了是怎麼回事了，在下雨的時候螞蟻的家很悶，再加上螞蟻對家裏的溫度變化非常的敏感。我無意中發現了螞蟻搬家這個奧祕可真有趣，在生活中還有許多奧祕等着我們去發現，讓我們留心觀察每一件事，讓它們成爲我們的發現吧。

我的發現記敘文10

今天，科學老師讓我們回家做一個小實驗。小實驗的名字叫：浮起來的雞蛋。就是把一個大杯子裏放滿水，然後再放一些鹽攪拌，直到不能融化爲止。這時，放入一個雞蛋在鹽水裏，雞蛋就會浮起來。

同學們都異常興奮、躍躍欲試，當然，我也不例外啦！“一杯鹽水怎麼有這麼大的力量去支撐一個大雞蛋呢？”我想。

我太想知道這個祕密啦！剛回到家，我便放下書包，迫不及待的找了一個大杯子放在桌上，又放了一些鹽在裏頭攪拌。過了一會兒，我看鹽放少了，就又挖了一勺子鹽，攪拌去了。再也融化不了了！我便從冰箱裏拿出一個最大的雞蛋出來。

剛準備把雞蛋放進去，可是我轉念又想：如果我就這麼隨便一放，雞蛋沉下去怎麼辦？到時候別人都說浮上來了，就我的沉下去，不是很另類嗎？再說了，我也不好向老師交代啊！於是，我就把雞蛋輕輕地放在了鹽水裏。哇！！雞蛋浮上來了耶！爲了再次證明它可以浮上來，我用手將這雞蛋狠狠地按了下去，過了一會兒，它又“頑強”地“飛”上來了！這下，我的眼睛亮了，我把雞蛋拿出來，往鹽水裏一丟，只聽“啪”的一聲，鹽水濺了我一臉，不過雞蛋還是浮在了水面上，嗯，實驗成功！

不過，雞蛋爲什麼能夠浮在鹽水上呢？網上是這樣說的：有一片海叫“死海”，因爲裏面蘊藏着大量的鹽分，所以人們不用帶游泳圈就可以浮在海面上看報紙。雞蛋浮在鹽水上和人浮在死海上不是一個道理嗎？如果把一個大浴缸裏放滿了鹽水，不會游泳的人也不會怕了，因爲那鹽水可以把人“托起”。

通過了今天的實驗，我明白了一個道理：只要你留心觀察身邊的每一樣事物，相信你的作文水平會有着大大的提高的.！

我的發現記敘文11

最近，我發現了一個新原理：踩扁了的乒乓球遇到熱水就會恢復原狀。

上個星期天，弟弟來我家和我打乒乓球，剛打到興頭上，意想不到的事情發生了。我打了一個高球，弟弟沒有接住，乒乓球就不聽使喚離開乒乓球桌，鑽到了桌子底下。於是，我來到桌子底下撿乒乓球，一不小心，把乒乓球踩扁了。這時，弟弟便傷心地哭了起來，他一邊哭一邊說：“快賠我的乒乓球，快賠我的乒乓球。”我無可奈何地說：“我也不是故意的。”爸爸聽見了弟弟的哭聲，就連忙跑來了問我們：“這是怎麼回事？”我把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。爸爸笑着說：“沒事，沒事，我會把乒乓球再復原。”我驚奇地問爸爸：“乒乓球已經踩成那麼扁了，怎麼可能會復原？”爸爸胸有成竹地說：“讓我來給你變一個小魔術吧！”爸爸先燒一壺熱水，接着，把熱水放入一個杯子裏，然後，把乒乓球放在茶杯裏，把蓋子蓋上。爸爸說：“你等一會兒再打開看吧。”我只有耐心地等待了。大概過了三分鐘的時間，爸爸把乒乓球從杯子裏取出來，我目瞪口呆，剛剛踩扁的乒乓球奇蹟般地變圓了。“這怎麼可能呢？踩扁的乒乓球怎麼會復原呢？到底是怎麼一回事呢？”我驚奇地問。爸爸笑着告訴我原因。原來空氣是會熱脹冷縮的，水是熱的，乒乓球裏的空氣受熱一膨脹就會把乒乓球變回原形。

科學在我們的學習生活中真是無處不在，只要你善於觀察，善於發現，在學習生活中做一個有心人，科學往往能給我們帶來意想不到的驚喜。

我的發現記敘文12

生活中處處充滿美，只要用心去觀察，我們就能發現生活中的美。這種美也許是一種景緻，也許是一句善意的問候，也許是一個鼓勵的微笑，也許是一首清新的小詩。

在我們的學習中會遇到一些自我不能解決的問題，這個時候，我們需要更多的是鼓勵。鼓勵不僅僅是用話語安慰，也能夠是一個微笑，一個眼神。

在一次學習中，我碰到一道數學題，百思不得其解。就在我“山重水複疑無路”時，爸爸過來了，我本想請教爸爸，可爸爸卻說：“這道題是不難的，只是你沒有用心思考。”爸爸臨走時給了我一個眼神，我明白這個眼神代表的是鼓勵，於是我暗自下決心，必須要把這道題解出來，給爸爸一個驚喜。我開始進入對這道題的思考中，周圍的環境十分安靜，我安心的思考，當我想出一點頭緒的時候，我從一點信心到信心大增，最後我最後解出了這道題。當我把這道題拿給爸爸看的時候，爸爸露出了笑容。我明白這笑容不僅僅僅代表的是滿意，更多的是鼓勵。

當我們遇到問題時，要先自我試着解決，不能想着放下，也不能輕易放下，因爲能夠從自我解決問題的過程中得到成功的喜悅。

我們不僅僅要用眼睛發現美，還要用心靈的用雙手去創造美。

我的發現記敘文13

早就聽說，人類吸進去的是氧氣，呼出的是二氧化碳，而植物吸進去的是二氧化碳，呼出的卻是氧氣。那麼植物也有鼻子嗎？如果有，它又長在哪裏呢？

我心想：乾脆做個實驗吧！於是我找來一瓶護手霜，又把陽臺上的綠蘿搬過來觀察起它的葉子來，綠蘿的葉子正面綠油油的，表面非常光滑，而反面拿放大鏡觀察，我發現綠蘿反面有很多細小的毛孔，難道這就是它的鼻子？我在一片葉子的正面塗上護手霜，又在另一片葉子的反面塗上護手霜。三天後，正面塗了護手霜的葉子仍然綠油油的，而反面塗了護手霜的葉子變黃了。

過了一個星期，反面塗了護手霜的葉子居然枯蔞了。我趕緊去請教電腦，上網一查，原來植物的鼻子果然是在葉子的反面，而我用護手霜堵住了它的鼻子，它不能呼吸，也不能進行光合作用，自然就枯蔞了。

這件事讓我明白了：怪事並不怪，這都是大自然的規律。我們要遵守大自然的規律，積極探索大自然的奧祕，與大自然和諧相處，不能破壞生態平衡。

我的發現記敘文14

生活就像一本永遠都看不完的書，生活到處都有學問，我們用自己的智慧去尋找屬於自己的新發現吧。

有一天，我一個人去公園玩，玩着玩着，我感覺十分無聊。我東望望，西望望，就像成語中所說的東張西望。突然，我看見就在那遠處有一叢茂密的狗尾草，於是，我立即跑了過去，再看看那一叢狗尾草，我對狗尾草起了好奇心。我想‘我反正也沒事情，也沒有人陪我玩，要不來觀察狗尾草吧。’我的內心很高興地回答道‘好啊。’我在狗尾草叢裏摘下其中的一株新鮮的狗尾草，仔仔細細地觀察起來。我忽然發現狗尾草的上半節用來抓癢很舒服，我想把狗尾草撕開，可是撕也撕不開，我又用腳撕，可是，腳也撕不開，我只好用嘴咬，我費了九牛二虎之力，才把狗尾草的莖拉斷了。我把狗尾草的上半節用來抓手上的癢，我抓了一會兒，手終於不癢了，而且狗尾草的上半節抓癢是很舒服的。上半節觀察好了，我又仔細來觀察狗尾草的下半節，發現狗尾草的下半節可以掏耳朵，真是既舒服又掏得乾淨啊！

同一株狗尾草，居然有這麼的好的好處。上半節可以抓癢，下半節以可以掏耳朵，它的莖又這麼硬，一株狗尾草有這麼多的優點，我相信大自然有許許多多的啓發，讓我們行動起來，去觀察大自然的一切事物吧！原來大自然這麼奇妙啊，需要我們多多觀察！

我的發現記敘文15

常言道：“處處留心皆學問。”在生活中，只要我們處處留心，仔細觀察，就會學到好多知識，發現好多奇妙的現象。

冰箱對於我們來說並不陌生，每家每戶都有。當你打開冰箱時，立馬關上，然後再去掀開它，卻怎麼也打不開。也許你會說，那是正常現象，已經熟視無睹，司空見慣的現象了，就那樣的，沒必要研究它。可對於我來說，我感到很好奇。當我第一次去打冰箱門打不開時，我就在思考這個問題，是什麼原因導致的冰箱蓋打不開呢？我苦思冥想，百思不得其解。問爸爸，爸爸也不知道什麼原因，可見爸爸對這種現象也是熟視無睹了。然後，我又去查《十萬個爲什麼》這本書，終於找到答案了，我像哥倫布發現了新大陸那麼高興。書上解釋說：冷凍室關門後，由於進入的空氣收縮，將門體吸住，再開門會拉不開。等一會兒壓力平衡後再打開。哦，原來如此。

由此，我想到了類似的情況：我們給輪胎打氣時，外面的氣壓大，輪胎內氣壓小，當我們打氣時，外面的大氣壓就壓迫氣往輪胎裏進，所以我們就把氣打進輪胎裏了。

然後，我把這個原理給爸爸講解，爸爸恍然大悟，還誇我是個愛觀察，愛動腦筋的好孩子。他說：生活就是一本有趣的書，奇妙的事很多，讓我多觀察，多思考，會增長好多知識的。。