實踐活動的記敘文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的實踐活動的記敘文，希望能夠幫助到大家。

實踐活動的記敘文1

週二的上午，一個風和日麗的清晨。我身爲一名實驗小學五年級的學生，很有幸的參加了市教育局組織的“紅船少年在行動，我與祖國共成長”綜合實踐教育活動。我們來到了澳多奇農莊，活動拉開了帷幕。

自己動手豐衣足食

傍晚，夕陽西下，火燒雲姐姐探出了腦袋。我的心猶如那沸騰的熱水，既興奮又忐忑。這是爲什麼呢？因爲今晚是我首次燒野米飯。我按照阿婆說的：先在鍋中放入油，過了幾分鐘後，後廚的寢室長李天祺就把火給點燃了。我心想：後廚這哥們兒可真給力啊！於是，我二話不說，立馬讓副手沈谷培同學拿起蔬菜，放入鍋內。接下來就是陶毅周同學的主場了，他先將菜肉翻炒一遍，然後將鍋旁、鍋外的菜勺到鍋的中心，之後再進行新一輪的翻炒。最後，他將淘好的米倒入鍋中，蓋上鍋蓋，再悶幾分鐘就大功告成了。

晚上，我們吃着那香噴噴的野米飯，心中特別高興，誰讓它是我們親手炒的呢！

晚會之中齊亮相

在那深黑的夜裏，有一團熊熊烈火正在漸漸點燃。你瞧，那是我們在舉行篝火晚會呢！我們的五（3）班是開場歌舞——《我和我的祖國》。我們四十五個同學全部上場，大家精神十足，興奮不已。在表演的過程中，我們班的領唱胡米樂、顧奕語、宋米拉和李天祺，領舞毛晨韻，他們神采奕奕，展現出一番新時代“實小人”獨特的風采。之後，其他班級的表現也令人振奮，如四班的《火箭少女一零一》，八班的《我是一個兵》，一班的《童年》等各種節目。晚會的最後，還有這次跟隨的老師一同上臺，共同爲我們演唱《我們都是追夢人》。在晚會的中間，主持人體育姜老師組織了大家玩“袋鼠跳”的小遊戲。整個晚會，我們可真是一飽了眼福啊！

多姿多彩的實踐課程

第二天，我們還做了許多有意義的事：體驗挖溝，埋種子；認識阿杰教官，學習乾粉滅火器的用法和心肺復甦的方法；第一次做風箏、做陶器、包糉子等等，這些實踐課程，既教會了我一些生活小妙招，還讓我對一些新事物有了一定的認識。真可謂是多姿多彩啊！

這次“紅船少年在行動，我與祖國共成長”實踐活動中，我雖然可能還存在着一些小小的不足，但我也學會了很多，而且還磨鍊了自己的意志。可真是令人難以忘卻呀！

實踐活動的記敘文2

一座寧靜優美的度假村，迎來了一羣快樂活潑的小天使。沐浴着沁人心脾的清風，歡快地奔跑在棕黃色的泥土上，我們即將在這裏——東坡荔園度假村，開始這期待已久的社會實踐活動啦！

剛走進度假村的燒烤區，就讓我們眼前一亮：與其說這是燒烤區，還不如說這是林海仙境呢！這裏不但有濃密的林蔭，還有清新的空氣和自來水，真是一個休閒、寧靜、氧氣充足的好地方。偷偷地告訴你，吸引我們的，可還不止這些呢！瞧，那邊有個湖！走近一看，湖面映出了絢麗無比的翠玉般的顏色，碧水和綠樹的倒影融在一起，有深有淺。微風過處，送來綠葉的清香，更有那千絲萬縷的柳梢兒，輕輕撫摸着碧波，畫出一陣陣動人的漣漪……一切都變得那麼瑰麗，那麼讓人心醉……

飽覽了“一頓”美景之後，我們這纔想起來此行的目的。首先，我們找到了屬於我們組的座位，把東西放好。接着，工作人員鏟了一些炭在竈裏面，我們開始生火。火燒起來了，我們就把一張鐵絲網蓋在竈上，烤起食物來。

平時在家都是“衣來伸手，飯來張口”的我們，到了社會實踐的時候，失去了家長這把“保護傘”，該怎樣獨自面對風雨呢？當老師把雞翅分給我們後，我拿着竹籤想串進去，但由於我很少做家務，對着這些冷冰冰的雞翅根本措手無策。這時，我們組的一位同學自告奮勇地對大家說：“全部都給我看好了！雞翅是這樣串的！”說着，他還示範給我們看，我有點看不慣他的沾沾自喜，說：“哼！這有什麼難的？看我的！”於是，我也不甘示弱地拿起一根竹籤，使勁往雞翅裏串去，費了九牛二虎之力，終於串好了，我喜滋滋地炫耀給其他同學看，正當我洋洋得意之時，突然，好像什麼東西從我頭頂上掉下來了？我往上一看，只看到半根竹籤，“咦？我的雞翅呢？莫非它會飛？”我環顧四周，卻發現雞翅早已跟泥土來了個深情的“擁抱”了。原來呀，雞翅也難“服侍”……

好戲還在後頭呢！有位同學把油澆到了炭上，頓時紅紅的火苗子肆無忌憚地“舔食”着雞翅，一下子，雞翅成了黑糊糊的一片，慘不忍睹。我們一個個大眼瞪小眼，怎麼辦呢？這該死的“火魔”！剛剛還挺“乖”的呢！怎麼那麼快就“翻臉”了呢？想“造反”不成？迎着嗆人的濃煙，我們小心翼翼地避開火苗，把各種食物上不停地刷配料，刷完一面翻過來又刷另一面，經過大家齊心合力的辛勤勞動，我們終於成功了，“火魔”被我們征服了，乖乖地聽話了，又爲大家服務了……

這次社會實踐活動，不僅帶給我無比的快樂，讓我學會了許多有關燒烤的小竅門，還令我明白了一個深刻的道理：先苦而後甜，梅花香自苦寒來，若不經歷風吹雨打，怎麼能見到高掛在空中的美麗彩虹？我們經歷了種。種挫折後，迎來的將是勝利的曙光。此時此刻，同學們的笑此起彼伏，迴盪在回程的路上，又慢慢融入了白雲中……

實踐活動的記敘文3

星期三的中午，我們學校三年級和四年級的同學要舉行讀書節圖書義賣活動。老師讓同學帶20元零用錢，在義賣活動上購買自己喜歡的書。

到了中午，我和幾位同學立刻掃完地，飛快地跑向操場，和大家一起吆喝着：“全場大甩賣，走過路過千萬不要錯過，快來買哦！”有了這個口號，一下子涌來了很多人。我們被很多人圍着，有的急着找自己喜歡的漫畫書和文學書。有的仔細地挑選玩具。葉子銘不慌不忙地一一收錢。我和幾位同學認真的介紹着。一下子，生意很好，我們賺了很多錢。

過了一會兒，周老師說我們可以自己去買書。我東跑跑西逛逛，還是找不到自己喜歡類型的書，急得像熱鍋上的螞蟻一樣胡亂竄動。忽然，我發現四年級那裏有很多人在買，看見大家都買到了自己喜歡的書，嘴巴笑得合不攏嘴。我飛奔過去，竟然發現了我最愛看的書《怪物大師》，可惜價格太貴，我學媽媽平時買東西砍價的方法，叫他們便宜點。原價是15，他們也肯把價格降到10元。我小心翼翼的遞給他們20元，他們找了我10元，我捧着書，高興極了！現在口袋只剩下10元了，我又用10元買了一個本《百問百答》。太棒了！終於買了2本自己喜歡的書。

最後，老師帶着我們回到了教室，我看到大家各自買了好多書，都在談論自己選的書好，價格便宜。買的最多的是張徐暢，他一口氣買了六本書。我們看得目瞪口呆，只怪自己錢帶的不夠多，真希望學校再舉行這樣的活動。

實踐活動的記敘文4

今天我好開心，能有機會與高年級的哥哥姐姐們一起去溫州大學參加科技達人科學實踐活動。

在老師們的帶領下，首先我們參觀了生物標本實驗室，裏面有孔雀，金絲猴，彌猴，青蛙、似海星的海盤車，各種各樣的鳥，還有解剖了的兔子，魚等等；

接着，我們去採摘玉蘭樹和桂花樹的樹葉，把摘來的葉子放進老師準備好的.裝有氫氧化鈉的杯子裏進行水煮使其軟化，軟化後就可以把它用刷子進行清清洗刷，把葉子皮刷乾淨，剩下葉脈，就可用來自制葉子書籤了。

在葉子水煮的等待時間裏老師讓我們先去參觀機器人實驗室，裏面擺放着好多種小機器人樣玩具，我跟着高年級哥哥們一起研究這些由好多小零件組成的小機器人，在老師的指導下，我還嘗試了用搖控讓機器人去把杯子上的球夾住後再按要求放到指定位置，真的是好玩極了。

最後，我們參觀了生物實驗室，老師教我們認識了顯微鏡和怎麼用顯微鏡，然後讓我們自己用顯微鏡觀查老師已經做好的草履蟲標本，鏡下的草履蟲標本是粉紅色像葉子狀，四五張排列好漂亮，老師還教我們自己自制植物標本，然後在顯微鏡下觀查植物纖維和細胞等。

今天的這次科學實踐活動，讓我學到很多知識，我要好好學習，爭取下次還能有這樣的機會，與哥哥姐姐們一同參觀科學實踐活動。

實踐活動的記敘文5

今天，學校組織我們去參加了採摘花生和遊玩金海湖的實踐活動。

早上，我懷着興奮的心情來到了校園，做了一些準備之後，就跟隨着大部隊出發了。大約過了有一個多小時，我們到達了平谷，進入那裏的大棚之後，我們就開始了“掠奪式”的採摘。

我們小組來到了自己的“領地”，就開始瘋狂的刨花生。我一手揪着花生秧，另一隻手則用小鏟子不斷地刨秧下面的土，等刨到一定程度後，我雙手緊緊抓住花生秧，使勁往外一扽，那一串串大花生便“出土”了。挖了幾次後，我漸漸地熟悉了，所以越來越快，而且一次比一次扽出來的完整。就這樣，我和另外幾名組員把地裏的花生都採絕了。我當時很着急，花生採絕了怎麼辦？不能就這樣停止呀！這時，我看見同學們都在被拋棄的花生秧堆上走來走去。我心想：他們到那裏去幹嘛呢？哦，知道了，他們是在那裏找沒有被摘下的花生！好，我也去！於是，我便扔下了手中的鏟子，徑直奔花生秧堆去了。在那裏，我撿了許多沒有被摘下的花生，爲我們小組收集的花生又添加了點份量。隨後，我們便去了金海湖。在路上，我想：“雖然我們組刨的花生可能不是最多的，但是刨花生的樂趣還真是無窮啊！我真想再去一片花生地，把那裏的花生都刨光！”

來到金海湖後，我們簡單地吃了點兒午飯，就開始了金海湖之旅。我們首先來到了一個土坡前面，從那上面下來的人不斷造謠，有的人說上面可好玩兒了，有的人卻說那裏有個墳墓，這些話讓我本來就有的好奇心更強了，便跑了上去一探究竟。令我失望的是，土坡上面除了一間破屋子之外，什麼也沒有。後來，我們來到了堤壩上，雖然堤壩沒有我們老家的堤壩大，但水面卻比我們老家的大多了。遠遠望去，水面四周羣山環繞，綠油油的，使我想到了王家新的那篇課文《在山的那邊》，口中還不禁大聲朗誦起來：“山那邊的山啊……”卻完全沒有注意到有同學用異樣的眼神看着我。

採摘花生，讓我感受到了豐收的無限樂趣，也體會到了幹農活的辛苦；而在金海湖遊玩兒，讓我從剛乾完農活的疲憊中走了出來，盡情地玩耍，盡情地拋開一切煩惱，盡情地把心情放飛。