背叛了夢想 初中記敘文

背叛了夢想_初中記敘文

相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的背叛了夢想_初中記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　花開

七歲那年，阿文幼小的心靈裏對“科學家”這三個字有了一種莫名的嚮往。因爲她知道了偉大的愛因斯坦。她常常用一雙美麗的大眼睛觀察着這個精彩的世界。她擁有和她年齡相符的好奇以及和她年齡不相符的成熟。

她，胸懷大志，渴望長大。

十歲那年，阿文瘋狂地迷戀上了美術。因爲她看到姐姐畫的一幅畫。從那一刻起，她就發誓：我要畫更漂亮的畫！她想比姐姐強—任何方面都比姐姐強。阿文是個好強的女孩子，但她不倔強。家中牆壁上那五花八門的圖畫印證了那段時間阿文對美術的癡狂

她，爭強好勝，逐漸長大。

十三歲那年，阿文愛上了文字。她曾認真得說：“諾貝爾文學獎是爲我而存在的。”“多麼驕傲的心啊！多麼驕傲的年齡啊！只要天真就可以做任何夢。”十七歲那年阿文說了這樣一句話。

　　花逝

今年阿文十七歲了。在課本上她又一次看到了她年幼是心目中的偉人—愛因斯坦。這個讓阿文愛上科學家的猶太人有着非凡的智慧。他創立了狹義相對論和廣義相對論。然而，直到今天，世界上仍沒有幾個人能真正理解他的相對論。但阿文是一個渴望被理解的人，阿文說：“愛因斯坦是上帝的寵兒，上帝賦予了他最珍貴的禮物—智慧。而我卻沒有，我的性格和智商註定我不能成爲一個科學家……”一顆在往下沉，因爲它失去了一個叫夢想的東西。

五年級的一節常識課上，阿文在畫一個人物。老師發現了，但他並沒有發火（因爲阿文常識成績好）反而微笑地說：“畫地很漂亮，只是不要在課堂上畫。”然而，老師的寬容對阿文來說卻是縱容。阿文沒有聽話，老師一離開她又畫了。結果又被發現了。老師狠狠地批評訓了她一頓。阿文沒有哭，可是她憎恨，憎恨美術給她帶來的`難堪。如今，阿文的畫紙早已不知何時被夾在廢書中賣掉了。畫筆也不知遺棄在哪裏了。唯一剩下的，也就只有記憶了。

現在，阿文仍愛着文字。但她一直苦於無法駕驅文字，她的筆寫不出她要表達的情感，她很苦惱。高一的阿文面臨文理分班，她選擇了理，因爲理科專業多，將來工作好找。她第一考慮的不是她的夢想，而是她的前途。阿文說：“夢想不能當飯吃。我想掙錢，掙很多錢。因爲我的家人爲了我吃了太多苦，我不想讓他們再吃苦了，我想讓他們幸福。”有錢就會幸福了嗎？阿文說：“有錢不一定會幸福，但沒有錢卻一定不會幸福。所以，我必須——背叛我的夢想。”

　　夢無痕

阿文就象是柔和的水，盛在什麼容器裏就成了什麼樣。她不偏激，不執着，不倔強。所以，她沒有辦法做到爲了她的夢想而堅持不懈，也沒有辦法爲了她的夢想而拋開一切。她的柔和註定她要失敗，要對生活低頭。

阿文不是唯一的。因爲有許多人像她一樣：在夢想中徘徊，在徘徊中迷茫。在許多年後，阿文也許會想起當年的夢想。苦澀的滋味在心頭泛起，那些虛度了的年輕時光就這樣定格了，就像照片中的臉永遠都不會改變。多麼淒涼的畫面。不！她不甘心。但是，現實總是很殘酷……

她，徘徊迷茫，不想長大。

後記：蒲公英的種子在隨風流浪，因爲她找不到安身的土壤，夢想的土壤到底在何方？夢想的土壤到底是什麼？