小白兔畫畫-四年級-記敘文

相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的'小白兔畫畫-四年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

小白兔的美術老師佈置了一個週末作業：完成一份寫生作業。這不，一到週末，小白兔就讓她的姐姐捎來了畫板和顏料筆。她拎着畫畫用具，在森林裏四處走來走去，最終選定了森林外的一片草坪。

小白兔支起畫板，拿起顏料筆開始仔細地畫起來。她首先在白色的紙上塗了些許綠色，然後又用筆畫了一些明顯的小草輪廓。正當她在畫周圍輪廓的時候，一隻小蟋蟀來了，他看到小白兔在用一支筆在一個板上寫寫畫畫的，很好奇，於是問：“小白兔！你在幹嘛呢？”小白兔停下來，看着小蟋蟀，“我在完成美術老師佈置的週末寫生作業。”“寫生啊……”小蟋蟀裝作很懂的樣子，“聽起來好熟悉，但是我不懂，不過可以讓我看看你的畫嗎？”“當然可以。”

小蟋蟀看了看，小白兔已經畫完了草地，準備畫周圍的樹木了。小蟋蟀看到草地上空無一物，就對小白兔說；“小白兔，你的草坪上怎麼能沒有動物呢？要不把我也畫進去吧！”小白兔拍拍手，“真是一個好主意！”小白兔讓小蟋蟀站在一塊小石頭上，小蟋蟀知道自己身體的顏色和草一樣，於是匆匆趕回家換了一件紅色的襯衫，然後擺了一個酷酷的姿勢。小白兔笑了一下，揮起畫筆就開始畫了起來。

不知過了多久，小白兔才說：“好了！”小蟋蟀伸了伸痠痛的手和腳，說：“我要回家了！我敢相信你這幅畫肯定能讓你的美術老師高興的！”

又一個週末到了，小白兔把小蟋蟀約到那個草坪上，告訴他：“告訴你一個好消息，一個壞消息，你先聽哪一個？”

“肯定是好消息先！”

“好消息就是——我的畫得到了老師的表揚！”

“哈！我就說嘛！畫上我肯定能得到表揚！那壞消息是什麼呢？”

小白兔笑了一下，“就是，老師特別說，那塊石頭上的蘑菇畫得很形象！”

小蟋蟀頓時驚呆了，隨即仰天大喊：“我不是蘑菇啊！老師你怎麼能這樣‘冤枉’我！”

小蟋蟀悲嘆完後，他的心情也開始變好了，“我們一起玩吧！”他對小白兔說。

“好嘞！”小白兔高興地回答。