會拼纔會贏-記敘文1200字

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那要怎麼寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的會拼纔會贏-記敘文1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“拼了!”我盡全力縱身一竄，從包圍圈中直衝“雲霄”，霸氣十足一聲大吼，“我的!”籃板球被我穩穩的抓在手中，一個漂亮的倒扣，球乖乖地進入了籃框。

與此同時，全場結束的哨聲吹響了，比分定格在50:48，格外的醒目。贏囉!贏囉!在雷鳴般的掌聲和歡呼聲中我被教練和隊友緊緊的抱住，差點喘不過氣來。

高中聯賽開始以來，我們已經連贏了三場，可這場打得可真是“驚心動魄”。主場迎戰的我們憑着自己熟悉的場地，信心十足，一開場就甩開膀子把對手打得昏頭轉向，找不到北。

第一節沒有懸念，以18:00的比分結束了。隊友們個個開心得不得了，可我心中卻略過了一絲不祥的預感，對手基本功紮實，只是一時沒有適應場地和我們的節奏，一旦他們“醒”過來，將會對我們形成很大的威脅。

果然不出所料，第二節一開始，對方就以迅雷不及掩耳之勢開始反擊了，我們的傳球總在不經意中被對方搶斷，他們個個像猛虎下山，餓狼撲食，一直把我們壓在他們的半場裏，我們幾乎沒有一個球能帶出對方的“包圍圈”。

球在他們的手中傳來傳去，像一隻頑皮的猴子躥上躥下，防守滴水不漏，我們根本無法貼近搶斷，這一下倒把我們弄不知所措了，對方比分迅速飈升，18:16教練不得已叫了暫停，提醒我們要沉住氣，把傳接球處理好。

“把人盯緊囉，退防要快，傳球要迅速，接球要穩”，教練要隊友密切配合我，讓我發揮投籃優勢，並控制好全隊的節奏，尋找空位多投籃，“創造機會三步上籃，逼對方犯規，給自己贏得罰籃的機會。”

重新上場，全隊像充滿了激情的勇士，牢記各自的職責和使命。

嚴格控制自己的失誤，密切配合，只要隊友一拿球，我就迅速佔位，在隊友的掩護下開始了新的反擊，三步上籃屢屢得手，比分又拉開了距離，36:22。正當全場觀衆不斷喝彩鼓掌的時候，對方突然變換了戰術，快節奏的他們總是出奇不意的從我方運球隊員的身後把球“偷”走，然後一個遠傳，我們還來不及反應，二分已到手。就這樣連追了7個球。

太恐怖了，時間所剩不多了，教練急得在場邊大喊大叫“壓低運球，打好自己的位置，儘量把球傳給kingsley，找準機會上籃。”雙方你追我趕，比分交替上升。經過一翻激烈的“偷球”，搶球爭奪戰，最後，h終於搶到了球，經過“千難萬險”的傳送，我好不容易纔拿到了對友的.傳球。好傢伙，“三劍合璧”，企圖把我困住。此時的我就像一條泥鰍，左衝右突，“此時不拼，更待何時?”“拼了”!身體一縮，像泥鰍一樣從合圍中溜了出來，以迅雷不及掩耳之勢來了箇中投，“漂亮”!“嘩啦啦”掌聲響起來。48:46，領先兩分。最後20秒，“堅持啊兄弟們”!我在心裏默默地祈禱着。

對方發球後像火箭一樣往前衝，這種勢不可當的衝鋒如入無人之境，瞬間衝到籃底，眼看投籃在即，K一個起跳，把球撞出邊線。“打手犯規”，要命的罰籃，對方兩罰兩中，48:48。最後l0秒鐘，此時，全場屏住呼吸，安靜得連一根針掉下去都能聽得見。

勝敗就着這球了!接球，h一個假動作，騙過了他的貼身“保鏢”，隊員們此刻出奇地冷靜，都心有靈犀地纏着對方，可對方也不是吃素的，雙方上演着一場飄移大戰，最後，K衝破兩道防線把球扔上了籃板，球直接彈了出來，像計算好的一樣，球落到了高高跳起來的我的手上，(這絕招也就教練想得出來)，漂亮的“雄鷹展翅”補籃扣球，贏得了全場觀衆的歡呼!艱難的2分，鎖定了勝局。

其實，人生也像一場球賽，每個人就是一個選手，每個困難就是一個對手，突破過去把球送進籃筐，就成功了。

會拼纔會贏嘛。