關於學校的一件事作文九篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的學校的一件事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校的一件事作文 篇1

記得五年級上學期的時候，我跟沈煒陽他們玩警察抓小偷，朱曉陽抓我，我就跑，跑着跑着，腳滑了一下，結果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來了。沈煒陽見時間差不都了，就跟同學回到了教師，而我忍着劇痛回到了教室 當我和回到教室以後，還沒上課，我就把褲子一拎，發現傷口已經破裂了，都腫了，同學們見了都覺得噁心，有些人叫我到醫務室，可我連醫務室都不知道啊，也沒人陪我去，就在這時，我聽見了一聲輕脆的'聲音：“我帶你去”。原來是徐家威，他扶我下樓梯，我激動得說不出話來了。 天已經暗下來了，只聽見蟋蟀的叫聲，我心裏感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想象那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫務室。 醫生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說：“不用緊張，放鬆點”醫生也一邊說：“幸虧來得及，要不傷口就要傳染了。”醫生又在我的傷口上塗了藥，我感覺好多了。 經過這件事，我懂得了同學之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對我的幫助，我以後也要像徐家威那樣幫助別人。

學校的一件事作文 篇2

“神仙打鼓有時錯，腳步踏錯誰沒有？”這句話說明了人人都會犯錯，犯錯後最重要的是知錯能改，如果是虔誠的認錯，對方一定原諒你的。

記得三年級的時侯，楊子悅在走廊奔跑，而我在後面走，碰巧被張老師看見，他把我們叫住，然後非常生氣的'責罵我們，並且狠狠的訓誡了我們一頓，更慘的是這件事被班主任老師知道後，又叫我們罰站十分鐘，還要寫悔過書，真是倒楣到了極點。

剛開始的時侯，我心裏非常不服氣，因爲當天的情形是楊子悅跑在前面，我只是想以大步走的方式追趕上他，結果被張老師誤會成我們在走廊上奔跑追逐，所以覺得非常委屈。

回到家後，我馬上跟媽媽說這件事，原本以爲媽媽會站在我這一邊，沒想到媽媽竟然告訴我——“學校的規定一定要確實遵守，當同學違反規定的時侯，我應該制止他，而不是尾隨他做出令人嫌疑的行爲。”聽完媽媽的話，我靜下心來想想，自己的行爲，確實是很容易讓老師誤認我也在奔跑，被誤會，其實自己也必須負起很大的責任。自此之後，我除了絕不在走廊奔跑，並且確實遵守校規外，更常常提醒自己，當同學犯錯時，千萬不能逞一時之快；而做出讓人誤解行爲，以免招惹不必要的麻煩。

古人說：“知錯能改，善莫大焉。”每個人都會犯錯，重要的是犯錯後能不能真心悔改，當我們做錯事的時侯，誠心的向對方說聲抱歉或真心悔改，這樣的處事態度，相信可以幫助我們在未來的道路上走得更順利。

學校的一件事作文 篇3

在我的校園裏不知發生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天----那件事不僅讓我難忘，還給我深刻的道理。

那天下午第二節課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲，我們跑過去一看，原來是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽，原來一位姓張的大哥哥放那裏的書不知道“跑”到哪裏去了，然後說是那個姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說他沒拿，姓張的大哥哥說看見他碰他的書，之後他的書就不見了。就是因爲這件事，他們倆爭吵起來。旁邊的`一位同學看不過去了，上前想阻止他們，可是沒能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔着“狗拿耗子-----多管閒事”。他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個說沒拿他書的哥哥傷的很嚴重，那個丟書的哥哥也傷了。最後，救護車把他們倆都拉走了，剩餘的人還站在原地，眼神裏有驚慌，更有期待……

人們都說：“君子動口不動手”，武力是不能很好的解決問題的，這個我們都知道它的意思，但爲什麼在遇事的時候，卻沒有人來嘗試它的意思呢？

學校的一件事作文 篇4

清脆的下課鈴了，我和往常一樣，合起書本，高興地來到××同學桌前說：“和你一起到教室外走走？”“不，你以後別找我了！我不跟你玩”這奇怪的回答，讓我呆住了。

她曾是我同桌，是個品學兼優的學生，我們一直很要好，學習上，我們互相幫助，互相鼓勵。今天怎麼啦？是我無意中傷害了她，還是發生了什麼誤會呢？從那時開始，她有意躲避我，見到我她就低頭，假裝着沒看見，途中遇到：若我在前她就放慢腳步，若我在後，就加快腳步往前走。這莫明其妙的事讓我很苦惱，我不想失去這好朋友，想找出原因，我把這事情告訴了媽媽，希望得到幫助。媽媽笑着說：“隨着你的成長，遇到的困惑也會增多、你在學習課本知識的同時，也要學會與人想處，提高解決問題的能力啊！”並語重心長的建議：“這事最好是冷靜下來，觀察事態的'發展再決定怎麼做。但只要你誠心對人，不必介意別人怎樣對你，更不能爲此而影響學業。”

兩個星期後的一天，這同學對我說：“不跟你玩，不是我的意思，是××同學叫我別跟你玩，我當時不知如何處理，這幾天我也很鬱悶，我媽媽知道這事以後批評我：‘同學之間一定要團結友愛，大家一起玩會更好……’我錯了，請原諒！”

同學們，你們被這種事情困惑過嗎？誠信友愛，是做人的根本。多做自我批評，才能進步，才能“好好學習，天天向上”。

學校的一件事作文 篇5

時間過得真快，轉眼間馬上小學畢業了，回憶起學校生活六年來的經歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學難題的事。

記得是在五年級上學期的時候，數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中複雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了，但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考，於是，我也想嘗試一下。

剛剛動筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的'聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我擡頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽後一下子臉都紅了，但並沒有出聲，還是低着頭做那道應用題。

一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關係非常複雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會放棄不做的，但我這次應該爲我們中等生爭口氣！想到這裏，我更認真仔細地開始了反覆的思考。計算。驗算，最後終於算出了這道應用題的答案。

懷着忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨着老師的眼睛在作業本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終於露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然後把這道題給同學們講了一遍，又在班上公開表揚了我，我心裏當時好高興好高興。

從此以後，我發現只要肯下功夫用心做的話，許多優等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中，我終於找到了自信，學習成績也漸漸提高了！

學校的一件事作文 篇6

記得那天晴空萬里，下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤着大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裏幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼愜意的事啊！正想着，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎麼辦呢?左右爲難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿着一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然着，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不願再多問一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裏直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的.原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我鬆了口氣，我說嘛，好朋友怎麼會不理我。於是我握着拳頭警告她倆，今後有事一定要說清楚。

以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌——李麗。贈人玫玫瑰，手留餘香。

學校的一件事作文 篇7

“吱、譁、轟、吱……”老師正認真地上着課，旁邊的建築工地上“躥”來了一陣噪音，它們穿過將要關上的窗戶，在教室裏肆意妄爲。老師的聲音越來越輕，越來越輕……

自從開學以來，那些噪音就一直陪伴在我們身邊，上課時，下課時，午睡時……哪裏都有它們的“聲影”。不僅上課聽不清，午睡也很難睡着，同學們的脾氣也越來越急躁。可我們也沒有辦法，那是在建新教學樓呀！等建好了，我們就可以搬進去了，但這也無法化解我們對它的厭煩。

隨着鈴聲的響起，午睡時間到了。這本該是修身養性的好時候，卻因爲那可惡的噪音成了我們的噩夢時間。等大家在桌上，椅子上躺好，它們便膽大妄爲地衝進教室，開始破壞我們的睡眠。首先是360度環繞音效，令人煩躁的噪音從四面襲來，我剛剛有的一點睡意瞬間消失，只留下耳邊無盡的嗓音。我想捂住耳朵讓自己心靜，可根本做不到，耳邊依然是它們的“傑作”。別的.同學也遇上了同樣的困境，有幾個人在桌上、椅子上扭來扭去，想掙脫它們，可沒成功。這僅僅纔是開始，接下來的場景你也能想象了。

幾天後，當我看着窗外面那幾名站在腳手架上勞作的工人時，突然想明白了。建築工地裏的噪聲其實沒什麼可怕的，想想那些工人們，每天在我們到校前就開始工作，一直到我們放學也沒停下，中間沒有休息過。爲了讓我們住上新的教學樓，他們流了多少汗水，而那小小的噪音，只是我們在住上新教學樓前要經受的考驗啊。一想到這，那窗外的噪音似乎變成了優美的交響曲，聽着聽着，教室中的高溫似乎也消失了，我一點也不感覺熱了。聽見電鑽的“嘩嘩”聲，我彷彿看見我們住進明亮整潔的教室；聽見吊車的“吱吱”聲，我彷彿看見了乾淨寬敞的走廊；聽見水泥攪拌機的“轟轟”聲，我彷彿看見了翠綠的小草，高聳的大樹……

上課鈴響了，我在“新校園之誕生”交響曲中，開始認真地學習。

學校的一件事作文 篇8

每當想到課間發生的那件事，我就會感到懊悔不已。

記得那還是在我上二年級的時候發生的事情。一天下午，下了第二節課以後，我便約了幾個同學到教室外的走廊裏踢毽子。我踢着踢着，覺得這走廊實在太窄了，變對劉含說：“咱們到一（2）班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來痛快。”她說：“不行，老師說過，到那裏去玩，容易傷到小同學，萬一……”我將手一揮：“瞧你，哪來那麼多的萬一呀？走走走！”說着，我便將她扯到了一（2）班教室前，其他同學也都跟着來了。大廳裏只有幾個小同學在玩“你拍一”的遊戲。我狠高興，便踢起毽子來。

突然，毽子飛到坐在牆角玩拍手遊戲的`小女孩當中，我怕自己踢不着，便將腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，腳踢到一個穿着白色衣服的小女孩臉上。呀！只見那個小女孩捂着眼睛，血從她的手縫裏淌了下來，滴在白白的衣服上，會不會……我簡直不敢再想下去了。那個女孩哭得那麼厲害，我一時不知道怎麼辦纔好……這時，第三節課的上課鈴聲響了起來，我沒有去上課。後來，在老師的幫助下，小女孩被送到醫院，在眼角縫了兩針。

直到現在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我後悔極了！當初真該聽同學的勸告，不應該……唉！

這件事情雖然已經過去很久了，但至今都讓我記憶猶新！我永遠也不會忘記這件事情！

學校的一件事作文 篇9

今天不過和往常一樣，下了信息課，老師說下一節課下去和6班打比賽。

到了下面，我們班的王成，張志誠，吳偉峯……開始和6班打球，發球時，吳偉峯一打就把球發到了我們的進攻區，哎，可惜沒人去接就被6班搶了過去，傳球，過人一下子6班就進了一個兩分球。王成拋給吳偉峯，吳偉峯帶球衝進進攻區把球給了張志誠，張志誠投球不中，又投一次還是沒中。這次6班把握機會一下就拿到了球，我們去防他們，可是他們一傳球就很厲害，砰的'一聲6班又進了一個球。裁判吹哨示意第二組了。第二組的女生一開始就把球搶到了，連續的幾個投籃沒進後被6班的女生搶了去投籃，啊差一點就被六班的女生投進了球。這時賴玥瞳一下子帶球過人投進了一球，Yes大家高興地不得了。可是過了一夥兒6班就扳平了一球。

第三場開始了，目前場上的比分是2；6我們班差六班4分，開始的時候我們的進攻很快，漸漸的速度慢了下來，六班趁着這個機會一下攻進我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺得我們輸了的原因是以下幾點；

一、我們的隊員拿到球沒有人去接應從而失去一次機會。

二、我們的配合不默契，比如；吳偉峯和陳稀岐在一起去搶一個飛來的球，從而導致可能會給別人拿到球。

如果改善以上缺點就可能會贏哦。