【實用】滿意的一件事作文四篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的滿意的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

滿意的一件事作文 篇1

去年暑假，爸爸、媽媽爲了鍛鍊我的身體，給我報了一個乒乓球訓練班。經過一個月的刻苦訓練，我學會了打乒乓球的一些基本知識與動作要領，身體素質得到很大提高，從而使我深深地喜歡上了打乒乓球這項運動，回想起來，至今難以忘懷。

報名後，爸爸、媽媽十分擔心。一是擔心我身體瘦小，體質很弱；二是擔心天氣炎熱，出汗多，運動量大，怕我受不了。結果真是這樣，訓練開始了，由於我比其他同學晚來十幾天，所以，一開始就面臨着在最短的時間內，趕上其他同學的困難。除了老師給我補課外，我要花費更多時間去練去學，胳膊疼，腿也疼，每次練得汗流浹背。教練對我們要求非常嚴格，誰打得好就可以休息，否則繼續練，直到練好爲止。我雖然被老師罰過幾次，但絲毫沒有動搖，暗下決心，一定要趕上和超過其他同學。

功到自然成，在教練的`耐心教導和嚴格要求下，經過一個月的學習，我初步學會了乒乓球直線與斜線的四線打法。在一次打直線訓練中，我和教練竟對打了160個球，把我累壞了，但心裏甭提多高興了。教練當場表揚了我。

通過乒乓球訓練這件事，使我懂得了一個道理，做什麼事情都不會一帆風順。只要下定決心，克服困難，就一定會成功。

滿意的一件事作文 篇2

這個月比較令我滿意也比較開心的一件事情，就是在12月26日的時候就提前完成了一個月的任務。這樣一來也就彌補了之前有一個月沒有達到目標的遺憾。因爲下個月就快要過年了，那在過年期間這些或多或少都會受到一些影響，所以說現在提前完成任務也算是給下個月進行了一些鋪墊。

儘管沒有做到盡善盡美，但也算是有進步吧，有一些缺憾自己也思考總結過，主要是因爲經驗不夠豐富，對於一些情況的表現沒有完全掌握，解決問題的思路也不夠清晰，那麼如果學習更多的知識，這些方面一定會有所改進的。嗯，掌握了知識和運用知識確實是不一樣的事情，只是單純的記憶並不能夠讓我們在生活當中也對這些知識隨手拈來，這也就是記憶當中存儲和喚取的差別。

此外就是翻倍的事情，也總算是得到了一個答案，因爲自己介紹了一個朋友在這邊寫作，也跟他說過去年有這樣的事情。

那位朋友是經濟條件不太好的.，如果沒有了翻倍那麼他會比較失落，也說不定還會對我這個介紹的人或多或少有一些小小的怨氣。能得到一個比較圓滿的解決，那對於大家肯定都是比較好的事情。畢竟他期待的事情實現了，而且他現在也是期末考試已經結束的階段，這樣一來他也有比較充足的時間去進行寫作。嗯，對我來說倒是相對比較無所謂吧，因爲這只是一個寫字的地方，有多少都沒關係，沒有也可以。

如今這個月的結束也就意味着新的一年的開始，不知道會有怎麼樣的未來，只是希望一切都能安好吧。

滿意的一件事作文 篇3

每個人都有遇到困難的時候。我們應該伸出友愛之手來幫助他們。

星期天，我跟姑姑去商店買東西，看見一位年過花甲的老奶奶皺着眉頭蹲在馬路旁。那個老奶奶手裏拿着一個米袋，我就去問老奶奶：“你是不是要去買米？”老奶奶說：“是的，我是要買米，走累了，坐下來歇歇。”我說：“老奶奶我來幫你把？”老奶奶說；“不用了小朋友，謝謝你。”我看着老奶奶拖着沉甸甸的.腳步向商店走去。一會兒來到超市裏，我遠遠的又看到老奶奶拿着滿滿一袋米，我連忙找了一個小推車給老奶奶送過去，我把米放到小車裏，還沒走小車就差點歪倒了。我想出了一個辦法把米放到中間。然後幫老奶奶把米送回了老奶奶家中奶奶誇我是個聰明懂事的好孩子。

我把這件事告訴爸爸、媽媽，他們誇我是個懂事細心的孩子。我的心像吃了蜜一樣甜，我想以後要多幫助別人，這是我做的第一件滿意的事！

滿意的一件事作文 篇4

記得一次星期五的下午，我代表我們班參加全校的跳繩比賽，心中無比的驕傲和自豪。

快到三年級比賽了，鄭老師帶着我們來到升旗廣場，這裏人山人海，熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲響成一片，我又興奮又擔心，高興的是通過自己的努力終於被選拔上了，這可是我第一次代表班級參加比賽，擔心的是我能不能園滿完成任務呢！如果跳不好，會影響到班級的'名次，同學們也一定會埋怨我，想到着，我心裏就更緊張了，這時，媽媽過來了，關切地說：“寶貝，不要慌，媽媽相信你！”看着媽媽鼓勵的目光，我心裏平靜多了。終於，輪到我們班比賽了，我站在指定的位置上，做好了準備，哨聲一響，我迅速地跳了起來，我心裏默默的告訴自己，彆着急，要沉着應戰，一分鐘終於過去了，我一次都沒壞，跳了148下，創下了我本人的最高記錄，同學們紛紛向我豎起了大拇指，我興奮極了，我終於爲班級爭光了。

其實，在兩個星期前，我只能跳40多下，爲了能參加比賽，我在媽媽的鼓勵下，每天堅持練習兩次，通過自己的努力，我終於如願以償了。這件事也讓我明白，世上無難事，只怕有心人。