記敘文的作文（範例8篇）

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的記敘文的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文的作文 篇1

我從未做過的事，也是我最害怕的事。我有恐高症，站在高樓大廈的頂樓，風吹拂在臉上，應該是一種享受。而我，一上了頂樓往下一看，天啊！那麼高，然後就象鬼子樣的逃跑了。一次，老爸要我去玩“蹦極”當時，我聽到這兩個字，我就已經渾身顫抖了。而老爸二話不說，已經拉着我上了車，直奔目的地。“到了，”老爸說，我不敢往上看，只見上面那個做準備的人正胸有成竹的接受這一項新挑戰。“譁”的一聲，只見那人已經從十幾米高的地方跳了下來，我閉上眼睛，不敢看，想着我如果去跳，那不早就“死”了！我感覺好像有人在拉我，睜着眼睛一看，老爸已經把我拉到了售票處，並且已買好票了。我無奈的走到上面，只見老爸對我說：“祝你好運！”都什麼時候了，還有心情說這種話。正想着老爸那幸災樂禍的樣子時，我的上半身已經被工作人員做好了安全準備。我想，既然到了這個地步，回頭是決不可能的，只有一拼了，“死”就“死”吧！。我“譁”一下投進空中的懷抱，閉上眼睛，心不聽使喚地跳着，我的血液也在跳的那一剎那凝固。慢慢的，慢慢的`，我試着睜開眼睛，進入眼中的是一片繁華而又熱鬧的景象，我從沒看過那麼美的景象，迎面吹來的風溫柔的撫摸着我的臉，我低頭一看，我離地面是那麼的“遙遠”。我突然發現自己是不再畏懼高了，不管有多高，我都可以象平常一樣的欣賞那美麗如畫聽風景，。一下來，我就大聲的叫喊着：“我沒有恐高症了，我沒有恐高症了。”我以來世紀最快的速度，跑到了老爸的面前，老爸笑着說：“是吧！什麼事都要經歷才能成功。你看你，還沒玩過，就說不敢玩。現在，不僅征服了你的畏高症，還經歷了挑戰，這不是兩全其美嗎？”我不好意思的吐了吐舌頭。是的，人總要經歷才能成功，這就是我經歷的一件事，一件事想做又不敢做的事。人，什麼事都必須去嘗試一下，不然永遠也不知道它的樂趣！

記敘文的作文 篇2

漫長的光陰故事中，不是每一個主角都是那麼引人注目。在內心，它們在堅持，在戰勝最深處的黑暗，在創造自己的故事。

7月中旬正值荷花開放的時節，漫步在荷塘邊上，本來格外煩躁的心情頓時平靜了不少，“青荷蓋綠水、芙蓉披紅鮮”這句話描寫盛夏的荷塘真是太巧妙不過了。嬌嫩的荷花蘇蘇地張開從根到尖漸漸變粉的花瓣，晶瑩的水珠順着滑嫩的花瓣墜落到荷花上，讓我不禁驚歎世上哪位女子可以擁有荷花這段嬌豔的容貌啊！

等我再次來到荷塘時，已是初秋，昔日生機勃勃的荷塘，只漂浮着幾片枯萎的'殘葉了。我失望極了，如今的荷塘少了嬌豔的荷花還有何美可言，我轉身準備離開，卻被荷塘邊的小船吸引了，幾位裝備齊全的工人們踏入荷塘中，他們努力地伸手在水底探索着什麼。這更加劇了我的好奇心，我蹲在塘沿邊細細地觀察着。

隨着泥水的飛濺，一根三尺長的藕被拔了出來，我呆住了，只見那個皮膚黝黑的工人舉起藕露出了潔白的牙齒。“今年的這塘藕長得可真好！”那工人欣喜地叫道，可我似乎還未緩過神來，我驚異於這池塘下默默生在的生命，也不由伸手摸了摸被挖起的藕，它渾身上下都你還散發着一股純樸的泥水味，泥土覆蓋住了它的真面目，可藕的內部卻那麼通體潔白，讓人不敢想象它真實的生活環境。

在荷花出淤泥而不染時，我們都在認真地注視荷花，夏季短暫，天氣炎熱，它們在陽光下燦爛。而對於藕來說，同樣短暫的夏季卻是它生長的最佳時期。在污泥中，在深處，藕，堅持。如地獄裏最後的淨。

寒冷的時候，我們應該忘卻荷花。去懷念一節藕，懷念它在黑暗裏的堅持，還念它在有限的光陰內書寫的奇蹟。

光陰給了世間萬物厚薄不同的記事本，誰都想在自己有限的紙張上留下最美好的故事。直到完成最後一頁的內容後，才明白真正精彩、成功的故事不是像荷花那樣虛華、嬌豔，而是像藕那樣踏實、真切。

記敘文的作文 篇3

有一句俗語說“身在福中不知福”。這句話是用來批評那些愚蠢、無知的人。但現在，我有充分的理由來反駁這個說法。

雖然生活在中國，不像中東地區的孩子們受戰爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養活自己，但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書相觸了八個風雨年頭。但不得不說這八年裏，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。

一年級時，我們是那麼活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現在我到還苦苦掙扎。

最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染着的'卷子抹殺了，感覺自已已經學不好了，隱退到最後排那荒涼的席位之中。這從高峯到低谷的感覺真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產生的嗎？不！那是因爲我們太重視分數，那重視分數全都是我們自願的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是爲我們以後的生活，這固然沒錯，但也不能過了這個程度。

說到這裏，我們們不經聯想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當時特別的社會環境中，而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過程中就是一帆風順嗎？他曾被送去當過童工，到火車站當過曠工……每一次都包含着生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。

就這樣痛苦的長大，這是每一個像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的？這也是我們一直想知道的問題。

我們可以先從老師的教學方法和自己的心理感受來分析。

現在所謂的教學方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫這固然沒錯，但也要有一定量程，不要超過我們的承受範圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂的回憶。

我們再來談談“自我感受”。很多學生都認爲一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內。也許我們太過於學習而忘了學習初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無意義。

我想我們因該改變自己的學習方式，同時也要給老師認真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。

就這樣痛苦的長大，這是我們每一位孩子都不想要的。對於此事，我想您們反映了我的幾個見解。

記敘文的作文 篇4

記憶，就像一隻五彩斑斕的魔盒，打開屬於我自己的魔盒，那件難忘的事便又浮現在眼前……

去年春節那一天，我與哥哥還有媽媽去天香公園玩，因爲是節日，公園裏人山人海，最多的要數帶孩子玩的年輕父母，人人都穿戴一新，喜氣洋洋，小朋友們手拿糖葫蘆、棉花糖在一個個遊樂設施門前排起長隊。

媽媽先帶我們玩了比較“文靜”的釣魚、擲飛鏢、捏麪人，然後又陪我們玩了驚險刺激的‘太空漫步’、"激流勇進’與”“過山車”。其中最驚險，最難忘的'要數過山車了……

我與哥哥買了一張雙人票，媽媽恐高，說什麼也不玩這個遊戲，我與哥哥一邊嘲笑她是膽小鬼，一邊與大家一起沿一架鐵梯子登上一座五六米的高臺，再從高臺跨進車廂裏。一位服務員大哥哥幫我們繫上了安全帶，又幫我們扣緊了車廂門。車緩緩開動了，剛開始還穩穩的，不一會漸漸加速，越衝越快越衝越陡，忽爾，一個急轉彎！車子就像失去控制，馬上要翻車一樣，車上的人都尖叫起來，忽爾急衝直上，幾乎垂直的上坡，乘客都像倒吊在空中一樣，天啊！太驚悚了，忽爾一個俯衝，車子玩命似的直扎谷底，我的腦子一片空白，心臟象被誰緊緊捏住了一樣，手只知道死死地攥住把手，帽子早被風吹掉了，臉、脖子，一片冰涼，手心卻出了汗。哥哥坐在我身旁，表現出一副無所謂的樣子，可他緊握扶手的手卻在微微發抖！

好容易車停下來，我像麪條一樣軟綿綿的下了車，把入口當成了出口，迷迷糊糊地回到了地上，出了一身的冷汗……

這就是一件難忘的事，它在我的記憶中像一顆小小水晶，散發着光芒。

記敘文的作文 篇5

時間好似枝頭的明麗花瓣，微風一過，在枝頭跳起好看的舞蹈。突然好想將這一切靜止爲永恆，留住這一瞬間的笑語和溫馨。

——題記

時間過得好快，猶如微風般拂過臉龐，無聲無息。突然好懷念，懷念與你在一起的日子。

一句承諾

“這道題我們都不會，一起去找老師吧！”我微笑着對你說。

“那走吧！以後我們每天都去問老師題，好嗎？”她也微笑迴應我。

“好的，沒問題。”

陽光下，跑道上，每每都有我們快樂的身影。一句承諾，我們成了形影不離的好朋友。一次體罰

班主任在講臺上大聲吆喝着，都是在控訴我們班那些特殊體的“罪行”。無奈，一次體罰又降臨到我們頭上——圍着操場跑五圈，誰都不準停。因爲我的嗓子曾做過手術，所以喉嚨裏總是有痰，更不要說喝涼風跑步了！這一切，你很清楚。在我倔強強忍下嗓子的不適時，我看到了你對我投來關切地目光。那一霎，你讓我明白了——有一種眼神，叫做關切，它猶如一抹陽光，照耀在我的心間，明媚而溫暖。

一場考試

我的頭頂頂着大大的烏雲，這一次考試我以失敗告終。你說你也是。我們相對嘆了一口氣。突然，我有一個有趣的主意——誰要是考的分比誰低，誰請誰吃冰淇淋。你笑着說好，我說一言爲定。分數出來了，正當我望着那86嘆氣時，你問我說吃了多少分，我如實稟告。你露出驚訝的表情——我們吃得分竟一樣！！！你微笑着說，“這次誰請誰吃呢？”我也裝出無奈的表情，“誰都吃不了了。”我們都笑了，笑的那麼純真，那麼幸福，那麼無憂無慮……

一次誤會

那次，我當着很多人取笑你。我真不是故意的，應爲你從沒和我生過氣，我以爲這次也一樣。可是，我錯了。你到現在也沒有理我，即使我快說夠了200句對不起。於是，我放棄了道歉。其實你心底原諒了我吧，只是礙於面子。我知道，你自尊心很強。

一次相遇

就這樣，我們都升了八年級。那一夜，我遇見了你，你看到我後有一股激動，但很快又不着神色的壓了下去。但是，我撲捉到了那一瞬間。我走過去，笑着拍拍你的肩膀說：“妞，還不理我呢？”你沒有說話，走開了。月色裏，我望着你那匆匆的背影，默默唸道：無論如何，你都是我最好的朋友。

碧藍的.天空下，閃爍着繁星幾點，那些記不清或失卻了的記憶，又輕輕在耳際響起。那些陌生或熟悉的畫面，又冷熱不均的鋪現在眼前。不必嘆息繽紛落地，心靈在芬芳的路上並肩牽手，我——懷念與你在一起的日子。

記敘文的作文 篇6

窗戶外的楓葉已經飄落了3次。開學了，我已經升讀三年級。

我的新語文老師是劉老師。她人長的特別漂亮，她的'眼神很溫和，讓我感覺很舒服，而且字也寫的很漂亮。劉老師上課還表揚了我呢!說我字寫的好，上課時坐的很端正，還很積極發言。下課也不跟同學們打鬧。

我想在這個學期裏表現的更加努力，更加進步，讓老師爲我驕傲。還要爭做班長，因爲我覺的自己很大方，還喜歡幫助別人，只要多加用功，一定會當上班長的。

記敘文的作文 篇7

我愛讀書，春節裏的一天，媽媽帶我去了重慶書城。

那天天氣晴朗，媽媽和我乘公交車到了重慶解放碑，剛一下車，我就看見不遠處一幢高樓邊的“重慶書城”四個大字，在半空中豎着。走進書城臨街的大廳，裏面的人非常多，比較擁擠，分區的書架上整齊地豎放着一排排看也看不完的書，但空間非常高，亮堂堂的，給人一種豪華、氣派、宏大的感覺。我們看了書城的樓層示意圖，知道第六樓是賣兒童玩具和兒童書籍的，就坐電梯上了六樓。六樓真寬敞，我找到兒童書籍閱覽區，急忙取下一本書，津津有味地看了起來。一本書看完後，我忽然看見了一套嶄新的《中國兒童百科全書》。我好奇地盯着書架，噢，還挺不錯的，有《身邊的數理化》、《文化藝術》、《太空氣象》、《軍事體育》、《動物植物》、《科學技術》、《話說地球》、《話說歷史》、《世界風貌》、《日常生活》十本書，我選擇《太空氣象》仔細看起來，書裏的內容真有趣，我沉醉在知識的`海洋裏，完全不覺得腰痠背痛腿軟腳發麻。

不知不覺兩三個小時過去了，媽媽在我的身後說：“航航，該走了。”我央求媽媽說：“媽媽，你把這十本書都買下吧！”“我看看，如果沒有買過就買。”媽媽把這套書的名字看了一遍後，說：“好吧，我們去交錢。”我高興得跳着大叫：“耶——”

重慶書城裏的書真多呀，有機會我還要去。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”看着書，我一點也不覺得餓。春節裏看書真有意義，但願我們都去讀書吧！

記敘文的作文 篇8

我們的世界是繽紛多彩的，是充滿快樂的，但有時也傷心的，只有真正知道自己在一個什麼樣的環境下，纔會充實。

我的世界既使快樂的，也是悲傷的。一次，我***考得很好，今天的心情也好，爸爸，媽媽一定會表揚我的。這次可樂壞我了，平時不許我上網的媽媽，今天卻讓我上了一個小時的時間。晚上還帶我去逛街，買了許多好吃的'。這是我非常高興。“我的心得到了滿足，今天真是我比暢快的一天啊！”我感嘆道。

隨着我快樂的消失，傷心便來到了我的身邊，他像一個倒黴蛋一樣跟着我。於是，這一天開始倒黴。一聲怒吼，打破了下午的平靜，你上午有沒有玩電腦。沒有啊！還敢狡辯。沒有。還不承認。我就灰溜溜的回到自己的屋裏，自認倒黴，自失的委屈的哭了……我那是真憤怒，一肚子的委屈和悲傷。但我只能不做聲，因爲他不聽我的解釋，沒辦法。我嘆了一口氣：“唉。”又深沉，又痛苦。

不僅這樣就連刺激的感覺都來了，早晨我走在樓梯上，睡眼朦朧。腳一滑，還好我身手敏捷避免了45度的空翻。就是這樣的幾天就有這麼多種心情。真所謂：心情舒暢，但又眼淚縱橫。

有的事我搜索枯腸而不得，而有的事我則歷歷在目。就如：媽媽帶我去購物，我覺得和媽媽在一起就已經很開心了。就是這些事讓我知道了我們孩子的世界中，哪些缺少，哪些不缺少。

我們生活的這個世界上，是爸爸，媽媽在養育我們，不要身在福中而不知福。

在平時，我們就應該養成勤儉節約的好習慣。我們的世界是有童真的，是歡樂的，也是充滿想象力的。

在我們孩子的世界裏，笑聲最多，讓我們回首從前的快樂事時光，再去體驗一次這樣美好的生活吧！