記敘文作文必備10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記敘文作文10篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

感動來自那一瞬間，是幸福的源泉。一件感動事，成爲我記憶當中的珍貴寶藏。

記得那一年的夏天，我和媽媽在觀海長廊的曲徑通幽的石子路上散步。正天高地闊地聊得開心，我一個不小心被一塊討厭的大石頭給絆倒了。我疼得齜牙咧嘴，虛汗從額頭直冒，腳也動彈不得。媽媽看着心疼，打算把我背起來。我心想：自己都十幾歲的人了，還要媽媽背，真羞！我忍着疼痛，輕聲對媽媽說：“我沒事，可以自己走。”媽媽一臉緊張的神情，語氣堅定地說：“不行，你都這樣了，還不肯讓我背，你的腳會發炎的，到時候連走路都成問題了。”我只好聽從媽媽的“指令”，伏在她瘦弱的脊背上。

媽媽用雙手抱住我的雙腿，吃力地挺起身子背起我。走了沒多久，只見媽媽的額頭被汗水浸滿。我用手把媽媽零亂的頭髮撫好，從口袋裏拿出一張紙巾，小心翼翼地幫媽媽擦汗。媽媽停下腳步，用慈愛的眼神望着我說：“還疼嗎？”我雙脣緊抿，沒有回答。剎時，我的'內心被撩撥起來，我知道那是感動。我的眼裏涌出了晶瑩的淚花，心裏充滿了暖流。母愛的溫暖，讓我忘卻了疼痛。

感動像一朵勿忘我，它是永遠也不凋謝的美麗，永遠在我的回憶裏綻放。

記敘文作文 篇2

我是一個行人，沿着時代的軌道向前走，經歷了照片由黑白到彩色，也經歷了人們對回憶由珍惜到冷漠。我看到圖像由模糊變得清晰，也看到人心由清晰變得模糊，這一切令我感到乏味。有一天，我做了一個決定——往回走，回到我出發的地方。

周國平說：“這是一個情感縮水的時代。”然而，是什麼導致情感縮水呢？很多人將它怪罪於時代的發展，時代的喧囂。沒錯，就像巴赫金說過的：“這是一個衆聲喧譁的時代。”正如汪峯在《北京北京》裏所唱，城市裏充斥的“發動機的轟鳴和電氣之音”無時無刻不騷擾着人們的心靈。的確，如此吵鬧的時代，單純的情感難以棲居。於是大家在心靈疲憊的時候開始埋怨時代，埋怨它的物質至上，埋怨它的燈紅酒綠，開始懷念過去那些簡單的生活。

難道這一切真的是這個時代的錯嗎？我想，不然。手機它不知道自己的出現會造就那麼多“低頭族”，微博它不知道自己的產生會造就那麼多“微博控”，電腦它也不知道自己的誕生會讓那麼多人淪陷於網絡世界。再看看那些厭倦城市喧囂的人，他們背起行囊，打着“逃離城市”的口號，來到遠離城市的山頂時，他們在幹什麼？看手機，發微博，轉彩信——哦，我明白了，原來導致情感縮水的不是時代而是處於這個時代的'人們自己啊！

這個時代是喧囂，是吵鬧，然而誰說吵鬧中心靈就不能安靜？誰說喧囂中靈魂就不得棲居？林徽因曾說過：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”同樣生活在城市裏“星斗其文，赤子其人”如沈從文卻可以在自己心中築一道圍牆將浮躁拒之門外，同樣生活在時代染缸裏，李安卻能帶着理想與本真站在衆人面前。情感是否縮水與是否在如今並無關係，“空心人”走到哪裏都是“空心人”，世界給不了“空心人”一顆心，就像時代給不了一個人安靜的靈魂一樣。

沿着時代的軌道往回走的我，看到了照片由彩色變成黑白，也看到了人們對回憶由冷漠變得珍惜，這一切令我欣喜不已。流連於此的我卻漸漸發現，不僅是那個科技發達的時代，原來每個時代都有每個時代的浮躁，原來沿着時光軌道向前或向後，只不過是由一個浮躁走向另一個浮躁。

我再次背上行囊——往回走，沿着人心往回走，回到最初單純平靜的人心。

記敘文作文 篇3

不知從猴年馬月開始，老家就盛傳一句民謠：一旗、二古、三大帽，意思是說：福州的風景區屬旗山最美，其次才能古山，再次爲十八重溪的大帽山。其實家鄉旗山不僅風景優美，那活潑可愛的獼猴更使遊客流連忘返。

雖說我自小喝旗山水長大，算是一位老旗山了，可從未與獼猴謀過面。前不久我有幸認識獼猴真面目。

那是今年暑假剛剛開始的兩天，那天我和爸爸、媽媽一起回老家探親，我們坐了一個小時的車，終於抵達老家——南嶼鎮、雙豐村。到了老家，我們稍作休息，就一起登山去看獼猴，以遂我多年心願。一出家門，我的心就飛到了獼猴山上，以致無心欣賞路旁的山光水色。

不知不覺，我們來到獼猴山下。放眼望去，山上樹木參天，鳥聲陣陣，卻不見獼猴的蹤影。頓時，我像只泄了氣的皮球，一屁股坐在草地上，大聲叫道：“臭老爸，你帶的好路，哪有獼猴啊！”老爸聽了，衝我作了個鬼臉，然後不慌不忙地擡起右手，將大拇指和食指放在嘴脣上，吹了一聲口哨，霎時，樹枝搖晃，在紛飛的葉雨中，猴子們一隻只出現在我的視線裏，有的在樹上，有的在地上，雖然它們都朝我們這邊看，卻始終保持着一段距離，不肯向前邁進一步。我見它們都不和我玩，就用事先準備的花生引誘它們，它們一見有吃的，就“轟隆”一聲全跑過來了。我看了，嘴裏嘟噥着：“這羣貪吃婆。”手卻迫不及待地將一大把花生撒在地上。猴子們一擁而上，狼吞虎嚥起來。

在衆多猴子中，有一隻猴子吃得很優雅，一小口一小口細嚼慢嚥。於是，我稱它爲“雅雅”。還有一隻猴子很頑皮，這爬爬，那抓抓，我想了一會兒，給它取名“調皮”。過了一會兒，我發現一隻猴子有些像孫悟空，不禁脫口而出：“嗯，叫它‘美猴王’吧！”

我原本準備了一些香蕉，想給自己吃，現在看見這些猴子這麼有趣，於是決定把香蕉給猴子吃。我先把香蕉剝開皮，留下半根，把剩下的扔了出去。看見猴子們吃得津津有味，我突然萌發了親自喂猴子吃香蕉的念頭。於是，我拿着剩下的香蕉走到“美猴王”面前，把香蕉伸到它嘴邊，沒想到它竟一點不怕生，大大方方地張開嘴吃起來，邊吃還邊用前爪抓我的衣襟，好像在向我撒嬌似的。

本來還對我存有戒心的猴兄猴弟們看到“美猴王”撿到了便宜，也都紛紛圍了上來，有的乾脆爬上我的肩膀，搜我的揹包，嚇得我大喊救命。沒想到大人們不但不上來“救駕”，還個個笑得前俯後仰。多虧那隻“美猴王”，它彷彿看出我受到驚嚇，趕緊把那隻最大膽的猴子拉下來，還伸出手拍拍我的肩膀，似乎對我說：別怕，有我呢。

就這樣，我和猴子們又是叫，又是跳，又是鬧，直到太陽偏西，還不肯離去。知女莫如父，老爸見我和猴子難分難捨，變魔術似的.拿出一張剛照的喂猴相片，哄我回家。

幽幽樹蔭下，人猴樂融融。家鄉的旗山，你吸引了成千上萬的遊客，旗山的獼猴，我將終生難忘。

點評：小作者通過“喂獼猴”給獼猴取名， “與獼猴同樂”

“依依惜別”等方面的描寫，來表達自己對獼猴，對家鄉的熱愛之情。文章語句幽默，描寫細膩，讓人越讀越想讀。

記敘文作文 篇4

一毛錢會感動乞丐，一杯水會感動路人；一滴水會感動小草。一片雲會感動天空；一份愛心會感動世界，但願一聲祝福能夠感動在天堂的奶奶！

今天是奶奶的三七，我們全家都要回去祭拜奶奶。早上的時候，我們5點就起牀準備了。那時候，已經下起了雨，我想老天爺也爲奶奶的去世而哭了吧！

因爲要上山，所以我穿的都是長衣長褲，經過一段路，終於到了。一到了那，我邊怔住了，我站在奶奶的紋前，眼中的淚水禁不住奪眶而出。心中的苦悶，好想好想和奶奶傾訴。想起就在一個月前，奶奶還會笑，還會吃飯，還會。 可是現在，奶奶不會再動了，她不會再起來睜開眼睛，看看我，看看那美麗的風景。

我時常一個人面對着天空發呆，時常在想此時此刻奶奶在幹嘛？我總是活在過去和奶奶相處的日子，無法面對這個殘酷而悲涼的事實。我望着奶奶，不住的`哭，眼淚就像一串串金豆子，噼裏啪啦的落在地上。妹妹也哭了，她再也控制不住心中的情緒，放聲大哭。妹妹比我堅強得多，但是誰也不知道，這個9歲的女孩心裏在想些什麼？

但起碼我知道，她有一部分在想這奶奶。她沒得爺爺抱過，奶奶是她最愛的人。

誒，不管它了，我如果是愛奶奶的話就更應該爲了奶奶好好的活下去，開開心心的活下去。爲了奶奶，微笑面對人生。我想奶奶也不希望我們變成這樣的是嗎？

一顆美好的童心，是那麼的純真，美麗。奶奶永遠活在我心中。

記敘文作文 篇5

人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須捨棄其它。就如孟子所講：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。捨生而取義者也。人們爲了堅持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。

前幾天，我看到一個故事，一個人非常喜歡畫畫，從小就立志成爲一名畫家，但面臨人生志願選擇，他卻躊躇了。因爲畫家的夢可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不爲生活的煩。但他最後還是選擇了畫畫，一生都過着貧困的生活，可是他堅持自己的夢想，在生活的最低谷，依舊堅持繪畫創作，他去世後，他的'很多畫都成了傳世名畫，他把他的夢變成了最好的禮物留給了世人。看完這個故事，我思索了很久。在這個追求物質生活的世界裏，有多少人能堅持自己的夢想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什麼意義呢？所以在物質與夢想一定要二其一時，我想夢想更重要。

同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時候，我們都不要內心的一些小波動而阻礙我們前進的腳步，與其與自己的內心情緒糾結，不如着眼於現實，幹一些實事兒。前段時間，我因爲要畢業了，要離開母校，離開老師，離開同學而傷心，我什麼也不想做，只想祈禱時間慢點。後來，我才明白，我必須放下內心的這種情緒，與其掙扎，不如面對。我要努力學習、認真學習，因爲我還要爲母校打完最後一場仗----小升初考試，這是六年知識的總結，是對老師、學校最好的回報，我要爲我的小學生活畫一個圓滿的句號。

人生就是如此，有得必有失。無論何時，都要學會放下，只有學會放下，纔不會被壓得喘不過氣來；只有學會放下，才能邁着輕盈的大步越走越遠。

記敘文作文 篇6

你來了,帶着豐收的喜悅,又帶着萬物凋零的淒涼。爲什麼,你那麼神祕,到底是想帶給我們快樂,還是悲傷?我讀你,因爲我想懂你。

你來了,邁着優雅地步伐,帶來了一片豐收的喜悅。天剛矇矇亮,人們就來到農田,望着一片一片成熟的果實:紅彤彤的高粱,大個大個的玉米,彎着腰的稻穀……人們都忘記了勞累,只有滿眼的收穫。人們讚美你:“秋天來了,給我們送果子來嘍!”人們都揚起手向你打招呼,你看見了嗎?你也一定在笑吧。當一天的辛勞結束,人們吃着自己收穫的稻穀煮成的飯菜,把一切功勞都給你。你也一定會覺得幸福吧。

我讀你,卻讀不懂你。在這樣一個令人快樂的季節裏,你又爲何帶來了萬物凋零的`景象?

在那山間、林裏、小溪旁,原本生機勃勃的景象去哪了呢?你來了,卻踏着沉重的腳步,帶來了枯葉,帶走了生機。原本翠綠挺立的小草被枯黃的彎草代替了,遠沒有昨日的生氣,原本枝葉茂盛的大樹被一根光禿禿的樹幹代替了,遠沒有昨日的挺拔;原本涓涓細流的小溪被一層層的薄冰代替了,遠沒有昨日的清涼、美麗。你呀!你又帶來了什麼!豐收時人們讚美你,可是現在又有誰會讚美你呢?萬物凋零的景象又怎麼會是我們想看到的呢?你冰凍三尺,讓我們不得不換上厚厚的棉衣;你讓萬物凋謝,讓我們享受不到生機的美妙。爲什麼?你爲什麼讓我們離開了生機盎然的夏,步入寒冷凜冽的冬呢?

我讀你,可我卻讀不懂你。你到底想帶給我們什麼呢?爲什麼在帶給我們的喜悅的同時,又帶給了我們無限的悲傷呢?你呀!真讓我讀不懂!

記敘文作文 篇7

“誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩的時候，就想起媽媽對我的愛，也不禁落淚。

記得上個學期，我數學考了100 5分，但滿分是100 10分。那天，回了家後，我既高興又有點傷心，高興的是，我數學基礎部分得了滿分；傷心的是加分題沒有得到滿分，後來，我又想：只要基礎滿分，媽媽一定會表楊我的。於是，我滿懷信心地坐在沙發上等媽媽回來。七點、七點一刻、七點半，媽媽還沒有回來。快到八點時，媽媽終於回到了家。不料，媽媽一回來的時候，媽媽就問我：“你數學考了100 5分，滿分是100 10分，對吧？”我點了點頭，然後，媽媽又說：“只有何雨衡、胡凝語考了100 10分，對吧？”我驚奇地問：“您怎麼知道？”“你的'老師已經發了校訊通給我了！”“哦”我說“你這孩子，經常基礎考了滿分就驕傲、自滿，你要繼續努力，即使考了滿分也不能驕傲！”聽了這句話，我委屈極了！我衝出客廳，跑進自己的房間裏，撲到牀上失聲痛哭起來。

一個學期後，當我再想起這件事時，不禁傷心起來，因爲我誤會了我親愛的媽媽，其實，當時，媽媽這樣批評我，就是想讓我能夠更優秀。父愛如山，母愛似海，媽媽對我的教育使我銘記在心。我愛你，我親愛的媽媽。

記敘文作文 篇8

自然呵，我曾以爲陶潛的“採菊東籬下，悠然見南山”就是自然;我也曾認爲王維的“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”即是自然，我還曾認爲常建的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，就是自然……我以爲，自然的境界即就是如此，小隱隱於林，之前的我，確實是滿足於此的。

只是，慢慢發現這一種自然的“小隱”生活對於如今的我們而言，是可望而不可及的，社會的發展如此地超乎想象，於是，帶着一絲小心翼翼，我開始追尋那一種“大隱隱於市”的自然心境。

某個人家的門口曾留下過我的腳印，我看見的`，是爺爺在家門口捧着熱茶，下着象棋;是屋內剛剛滿月的孩子抱着媽媽的腿，雙腳一蹬一蹬地踩着他自己的節奏;是爸爸在一旁用相機抓拍下這溫馨的一刻……我卻認爲這不是自然，這樣的生活幾乎是司空見慣了的，在這個城市中不計其數，怎麼能算是自然呢?

於是我離開了，走過那一片住宅區，踏上了湖邊的林蔭道，兩旁參天的大樹將陽光大部分遮在外面，偶爾偷溜進來的幾束陽光也遠沒有那麼耀眼了，湖岸上的楊柳賣弄地揮舞着它們的枝條，湖中雖然沒有接天蓮葉無窮碧的壯闊，卻也有點水蜻蜓款款而飛的意趣。但我卻認爲這不是自然，工人們把樹葉修剪得整整齊齊一個樣兒，怎麼能算是自然呢?

走入湖心的亭子，綠葉卷碧濤，只是這“濤”換成了湖中一圈圈漾開的水紋，水中幾抹紅色閃過，便是那些一刻都不安分的金魚在追逐打鬧。向遠處望去，那抹靜靜的晚霞將這一片水與天縫合得自然天成，這姑且算是自然吧!我這樣想着，但一旁硃紅鮮明的亭柱隱隱約約的油漆味又使我煩躁起來，“大隱”的心境果然得之非易。

驀地，和風送來幾聲鳥鳴，幾個黑影降落在我眼前，自顧自地啄食起遊客遺留在欄杆座位上的食物碎屑。我不禁有些愕然——它們，不怕我?在這樣一片安靜之中，我難道不顯得突兀?呆呆地盯着這些麻雀悠閒地踱步、啄食，我似乎看到了什麼，是的!我看到了，是它們那顆安於平淡又安於喧囂的心!我不禁喜形於色，苦苦追求的答案竟然這樣不期而至!

原來這一路走來，我始終漫步於自然中，人言談笑，潮涌魚躍，日出日落……自然是心靈，而不是環境，擁有這顆處萬物不驚的心靈，即便身居鬧市，我也能“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”

人家，湖畔，小亭…...一路行來皆自然!

記敘文作文 篇9

轉眼間，又是一箇中秋節，咬着美味的月餅，望着天上遠遠大大的月亮，不由又想起哥哥來。

記得小時候，我和哥哥是最親最親了，每次玩遊戲，哥哥總是固執地和我一組，對付“敵人”;每次有好吃的，哥哥總是把最好最好的給我;每次我受到欺負時哥哥總是站出來，即使知道明明打不過他們，也還是奮不顧身地保護我。

記得有一次，我和哥哥一起去河邊捕魚，坐下後，我想哥哥炫耀般的拿出一塊繡着蒲公英的手帕，結果一陣風吹過，手帕就輕飄飄的掉進了河裏。我急得就要哭了，哥哥則拉着我的手沿着河邊追，可水流的速度實在是太快了，手帕一會就沒了蹤影。我和哥哥也氣喘吁吁地停了下來，想到我最喜愛的手帕就這樣丟了時，我簡直要想放聲大哭。但哥哥拉拉我的手，請聲說：“看!”我不由得好奇的扭過頭去：哇塞!好多螃蟹哎!今天可以吃一頓螃蟹大餐了。想想螃蟹的.美味多汁，我不禁吞了吞口水，早把蒲公英手絹的事拋到九霄雲外了。於是，夕陽下，兩個高興的孩子，一大一小，一高一矮，一前一後揹着滿滿一背篼的螃蟹，陽光在他們背後拉出長長的背影。

晚上吃飯的時候，哥哥竟遲遲沒有出現，等來等去，發現一張字條，是哥哥寫的——小妹，我要晚點回來，你們不要擔心。我們只好先吃起了晚飯——螃蟹大餐。終於，哥哥一身泥濘的回來了，原來他去替我找手帕去了。當哥哥把失而復得的手帕放到桌子上時，我簡直興奮得沒跳起來。丟下還沒吃完的螃蟹，衝到哥哥面前就要給他一個大大的擁抱，結果，一不小心把手上的蟹黃弄的哥哥滿臉都是，哥哥只好無奈的颳了刮我的小鼻子。

現在想想都要笑出淚來，哥哥的大學是在國外讀的，一兩年才能回來一次，真想念他啊!不知道他過得好不好，不知道此時哥哥是不是和我一樣，咬着大大的月餅，望着大大的月亮，想着以前的事。

明月逐漸西斜，不由吟道：但願人長久，千里共嬋娟。”

記敘文作文 篇10

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又美人人誇……”你一定聽過這美麗的歌吧?這就是茉莉花，純潔美麗的茉莉花。

我們家門口有一盆茉莉花，每天出門進門都會看見這盆茉莉花。有一次，我地俯下身，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香在我心中盪漾。那茉莉花像亭亭少女玉立在草叢中，花色迷人。看，茉莉花那碧綠的葉子託着小花蕾，吐出一股股迷人的芳香，像一個害羞的姑娘。它們藏在碧綠的葉子中間，好像在跟我捉迷藏呢!花兒一朵比一朵美，一朵有一朵的姿勢，有的花才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，有的還是花骨朵兒呢!這些茉莉花很小，有九瓣花瓣，開出來的花是雪白雪白的，像飄落的雪花。它的葉子圓圓的，很有活力，還碧綠碧綠的'，綠得那麼鮮，那麼亮。我忍不住伸手撫摸着它。一陣清風拂過，潔白的花兒隨風舞動，就像白雪公主在翠綠的舞臺上翩翩起舞。它的香味更吸引人，遠處聞的時候有一種若隱若現的香味，一絲絲淡淡的而又甜美的味道;近處聞，靠近它身邊，這是一種濃濃的，像化不開的味道。花香沁人心脾，讓人一聞就感覺很美，它給人一種很清純的感覺。

別看它只是一朵小小的花兒，其實它還有別的作用呢。夏天的時候，我總喜歡摘下幾朵茉莉花，然後洗乾淨，摘去它尾端的一點青枝。放入杯中，再加點白糖，用開水沖泡。因爲茉莉花的花香撲鼻，它衝成茶的味道也非常香，喝下去有一種清新的感覺。我總喜歡細細的品嚐它的味道。這種茶可以讓人去火呢。

因爲茉莉花的作用，我更加喜歡茉莉花了，我彷彿又聽見了那首歌：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花。芬芳美麗滿枝丫，又香又美人人誇……”