小學六年級的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學六年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級的作文1
對於惡劣天氣，我很熱愛。颳大風，下暴雨，狂熱狂冷，好像我更能讓自己沸騰一點。這只是我個人的喜好審美問題，暫且和那些因此而來的大小困難隔離關係。
很多朋友知道我喜歡下雨，各種大雨小雨暴風雨，在這樣的天氣中，我的頭腦非常清醒並且溫情款款，我對於溼淋淋的世界有一種類似愛情的感激。小時候下雨不打傘，頭髮全部貼在頭上，還不停地滴水，這樣回到家，媽媽趕緊給我擦，我總是對着她甜蜜地笑，媽媽不知道我心裏的祕密感覺。想必那時的我也說不清楚。
其實現在的我仍舊說不清楚。我可能是有着比較強烈的躲避心理，在陽光中總覺得煩躁和眩暈，腦海一片白茫茫。下雨了，颳風了，外界的聲音那麼大，世界首先是被風雨佔據，我也被風雨佔據，蔓延的水讓一切變得蹤跡難尋，我覺得興奮覺得安全。
身體裏的那些不安被雨點砸碎在水坑裏，我可以平靜多日。也許這是自然界的脾氣，晴朗太久讓它難以忍受，它甩甩肩哭一場，呼嘯和跌落，最終就平復了。人卻不能太使性子，在大雨中消化也是一個方法。
今天很悶熱，吃了一碗飯，汗水成滴。我突然想起一幅我非常喜歡的照片，一個女人，背影，頭側過來，可以看見純潔妖嬈的神情，只穿着一件薄沙的裙子，她先是淹沒在河水中，然後站起來，頭髮衣服都溼淋淋地帖服着她，我記住了那種美麗，我有點羨慕這個情節。
天氣預報說有大雨。我等着。本來想寫別的，胳膊像是一個土匪，到處亂摸，不想打字。胡亂寫着雨，倒是安靜了，等着雨來，好讓我甜蜜地笑，好讓我心生歡喜，找到理由來電閃雷鳴。
小學六年級的作文2
前幾個星期，我們學校舉行了一次大掃除。因爲菏澤市的教育局長來我們學校進行檢查，看看我們學校的校規校紀和衛生是否合格。
當天上午，我們班剛聽到下午舉行大掃除這個消息的時候，同學們有的悲痛欲絕，有的欣喜若狂。我聽到以後，雖然表面上裝得很悲傷，但是我的心裏有一種說不出的高興。
那天下午，我們早早地來到學校，看見了老師正在檢查掃帚，夠不夠我們班的人掃地。下午一共有三節課，有兩節課是學習知識，有一節是大掃除，那就是最後一節。
前兩節課上完了，大掃除也開始了。老師把同學們分成三組：第一部分掃地；第二部分擦窗戶；最後一部分擦燈棒、風扇和牆。幸虧我被分到掃地的那一組，沒有其他兩個組的責任重大。我在掃地的時候，突然想起了什麼：這是一次大掃除，少掃一些沒關係，於是我就胡亂掃了起來。掃啊掃啊，我漸漸的累了，儘管我是在玩的。我一看，我的那一排小紙片非常多，即使一心一意地掃，也可能掃不完，於是，我就又開始玩我的掃帚了。其實，我想錯了，什麼事情，只要是一心一意地去做，都能做成功。但是我在那裏瘋狂地玩。一會把掃帚當做槍來玩，一會把掃帚當做劍，與空氣展開了“激烈的戰鬥”。我就這樣玩着玩着，突然，放學鈴響了起來。我一聽，情況很緊急，看都來不及多看一眼紙片，胡亂掃了一下，搞得紙片滿天飛，我就這樣揚長而去。
不用問，我們班在檢查以後，一定得了倒數第一。這件事過後，我非常後悔。它告訴了我：無論做什麼事，都要有責任心、責任感，如果你沒有責任心，再小的事情也做不成功。
小學六年級的作文3
傳說，在遙遠的米埃爾山上，有一座充滿神祕色彩的古代城堡。一天，三個勇敢的男孩決定去這個歷史悠久的城堡探險。
這三個男孩分別是：邁克、艾米爾和麥爾加。他們根據地圖，進入了大沙漠。在沙漠中尋找城堡可比在陸地上難得多。他們進入沙漠十多天了，帶來的水已經快喝完了，就在他們準備失望而返時，邁克無意中發現了一個湖，他歡呼起來，連跑帶跳地衝了過去，縱身跳入湖中，大口大口地喝起來。艾米爾和麥爾加也趕來喝了個夠。他們站起來向遠處眺望，忽然艾米爾大喊：快看，那兒有一座城堡。於是，他們興高采烈地向城堡跑去。
等他們走近了，奇怪的事卻發生了，那座城堡竟然消失了。啊！原來那是個幻景。他們在附近找呀找，找到了一個洞一口，奇怪的是，這個洞一口正在慢慢變小呢。這是怎麼回事？他們決定坐下來觀察觀察。經過24小時的監視，他們發現這個洞一口怕見陽光。太陽一出來，這個洞一口就一點點兒消失了；而晚上月亮出來後，這個洞一口就變到足足有2米寬。趁着月色，邁克他們進入了洞一口。洞內有一段路是用木頭做的梯子，有的木頭已經腐爛，隨時都有掉下去的危險。邁克在前面拿着手電筒走過了119個階梯，來到一扇門前，推開門後，前面又有兩扇門，上面寫着：只有一扇門通往正確道路，走錯就會粉身碎骨。邁克他們是來探險的，這點困難當然嚇唬不倒他們！他們經過判斷，推開了其中的一扇門。這時，城堡開始劇烈地搖動，他們三個人一起朝洞底墜一落了下去。
不知過了多長時間，他們才醒了過來，迷迷糊糊地睜開眼睛，發現周圍都是刺眼的光束。仔細一看，原來他們掉進了金子城堡，身旁堆滿了金燦燦的金幣。
後來，他們順利地走出了城堡，把那些金幣全部捐贈給了紅十字會，救助那些有困難的人！
小學六年級的作文4
在生活中，社會中，許多的人幫助了別人，又有許多人被幫助，讓這個世界變得更加美好。你/我一定也幫助過別人，那就一起來講講吧！
“嘩啦啦-譁……”雨很大，天上烏雲密佈，雨弟弟猛烈地下着，似乎沒有要停止的意思。我站在沃爾瑪超市門口，徘徊着。雨隨着風飄了進來，打在了我的褲子上。漸漸的，雨終於小了點兒，我便快步跑着，打着傘。不一會兒，我到了離沃爾瑪較遠的紅綠燈馬路。可是，雨又開始猛烈地下了起來。我的褲角已經完全溼透了，唉！真是出師不利呀！
終於等到了綠燈了，我連忙避開那些大大小小的水窪，快步上前。走到對面後，我發現一個二十多歲的阿姨推着電動車，還在和一個凸凹不平的臺階戰爭着，屢敗屢戰，屢戰屢敗。
阿姨身材嬌小，旁邊的電動車就顯有些高達威猛。阿姨不斷地嘗試着把電動車推上去，她雙手緊緊握住電動車的手柄，用力一推，眼看馬上就要上去了，但是，阿姨手一軟，電動車又“咚”的一聲，滑了下去。
眼看綠燈在一秒一秒的倒計，阿姨的臉已經有些蒼白了，牙齒緊緊咬住下脣，眼淚徘徊在眼眶裏，來回旋轉。我看了看前面的人們，他們若無其事的站着，似乎一點兒也沒有要幫助這位阿姨的意思。我握緊了手，關上了雨傘，上前對阿姨說：“阿姨，讓我來幫你吧！”
我擡着車頭，而阿姨擡着車尾！1、2、3、用力！啊！我和阿姨終於把這輛電動車擡了上去。我欣慰地笑了笑，阿姨蒼白的臉紅潤了許多，也笑了笑，對我說：“小朋友，謝謝你啊！真不好意思哦！”這時，我都有些不好意思了，臉熱得發燙，小聲地說了一句：“哦！那沒關係，不用謝。”
啊！幫助別人，奉獻出愛心，真得是一件美好的事情。別人快樂，你也會快樂，人人都奉獻出了一點愛心，社會將變得多美好哇！
小學六年級的作文5
價值，提到這個詞有沒有產生故問？什麼是價值，價值這一詞有許多種含義之說，也許有的人只陷於衣物的買賣的價錢有多高的上面。
當我提到這一詞時，我的心裏面就連涉到我自己的一些價值體現吧。
也許，我現在是身無分文的，但我仍然覺得我的價值讓我感覺我是有能力有體現依據的。
有許多次失敗的經歷告訴我，失敗的考驗不在與盲目執着，而在於積累，每一次失敗讓我給自己提了個醒，這是個教訓，雖然我給了自己一個很有激勵的話，但我仍說，我的價值在哪？我連我所謂的價值都沒有，何來我去尊重自己，何來的去做大事業，何來的用高舉的頭來與自己相碰，不可能，這也許就是那句，沒有所謂的價值，你何談什麼金錢，地位。我寫過一句話要想出人頭地，成就一帆事業，就必需有一種氣魄，把自身的價值體現出來，不要好高騖遠。這句話硬生生的刻在了我的心裏。
我的性格有種強硬靈魂般不屈不撓，任我去闖拼，我給了我又一次的目光，那是一種堅定執着的眼神，我堅信我的路下一站的十字路口暢通無達。
價值的體現不在於自我本身的一種涉望，而在於自我的一種肯定，更不是短視，價值的體現屈向不在乎什麼？而在乎你的本事能力與否。
學會給自己創造價值，讓自己變的更強！
小學六年級的作文6
在豐富多彩的大自然中，樹，是其中一道不可缺少的亮麗風景。它們無聲的紮根在世界的各個角落，而我就是那衆多樹木中的一棵不起眼的桂樹，在世界的一角度過着一年又一年。
春天，正是萬物復甦的季節，我也不例外。在我的枝幹上冒出來一個個小小的、嫩嫩的小綠芽，可愛極了，在我單調乏味的枝幹上顯出了點點生機，我每當看着它們的時候我的心裏就覺得十分欣喜。等到天氣再暖一點的時候，躲了一冬天的小鳥們都紛紛出了巢，飛上了我的枝頭，爲到來的春天唱響了讚美的歌曲。在空閒時它們還不忘爲我講述飛行中看到的風景，讓我不能動也可已知道各個地方發生的事和物，讓我可以過個充實的`春天。
夏天，綠油油的綠葉已經長得十分茂盛了，樹葉湊在一起像是撐起了一把綠色的大傘，遮去了天上似火的驕陽，每當這時人們就會來到我的樹蔭下乘涼。老人們拿了把扇子在下棋，讓我看得津津有味；孩子們在做着遊戲嬉戲，十分有趣：而有的人則是坐在蔭涼處靜靜地看書，讓我不禁也靜下了心，同他一起沉浸在了書的海洋。
秋天，終於到了桂花開放的季節。我的花瓣雖然小小的，沒有豐富多彩的顏色，不及牡丹的國色天香。但那一串串小小的花卻有着迷人的清香，空氣中瀰漫着的香味引着路人紛紛駐足觀賞，每當人們的口中讚美着香氣時，都讓我又害羞又高興。然而當秋天快結束時，桂花都會紛紛落下，綠色的樹葉也會變黃變枯，離開我的枝幹，那是我在爲冬天做準備。
冬天，我的枝幹又重新變得光禿禿了，小鳥飛回巢裏過冬，人們在溫暖的家中休息，落下的雪積在我的枝幹上，也形成了一副別樣的風景，我在繼續等待着春天的降臨，開始新的一年，一次又一次的輪迴着。
小學六年級的作文7
學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，自覺無目的地被線牽着走，要爲追求而生存。學會生存，就要學會剛強。不要在生存中耗盡了本人，我們要打敗脆弱，學會生存。今年寒假，父母不在家，我一個人在家，由於沒有大人在，所以我學會了生存。
我一人在家，爸爸媽媽去上班，中午本人下便當面，媽媽叮囑我要當心用煤氣。上午我做完作業曾經十二點了，該吃中午飯了。於是我來到廚房，媽媽曾經把鍋做好了，我學着媽媽的樣子，當心意意地翻開煤氣，又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間，我便把便當面和調料準備好，過了一會，水冒了很多泡泡，聽媽媽說那時水纔開，於是我馬上把便當面放進鍋裏。過了一會，面有點軟了，我把調料也放了進去，再用筷子略微攪和一下，依照媽媽說的，等水再開時，把閥門關掉就行了。過了一會兒，麪條冒了起來，忽然滿鍋都是，嚇了我一跳，原來是又開鍋了。我趕緊扭動開關，要把火關掉，可是越焦急越擰不動，突然想起，媽媽說把閥門扭平就能夠了。我關掉火，看到廚房裏曾經煙霧旋繞了，當然還有面條的香氣。我把麪條盛起來，美美地吃了一頓。這可是我第一次本人在家弄吃的，所以吃起來特別香。
那天我學會了生存，以後父母不在家時就能夠本人用煤氣做點吃的了，不再依託父母本人學着做些力所能及的事情，一點點進步自已的自理才能，我想關於我以後的生活也會有很大的協助。
這件事後，我學會了生存。也曉得了自覺的生活不叫生存，只要追求理想，學會剛強才叫做生存。
小學六年級的作文8
秋，你悄悄地走進我們，帶給我們驚喜，讓我們情不自禁的讚歎：“秋是最美的季節！”
秋天的花仙女，悄悄地走進花園，霎時，一片萬紫千紅，百花齊放。一朵朵花兒挺直了腰板，向我們展示出最美的自己：雛菊身穿美麗的雪白長裙，頭戴淡黃遮陽帽，顯得清新又淡雅；嬌豔的月季仰着粉紅的小臉，害羞的微笑着，花蕾綻出五彩斑斕，真是美不勝收！
秋天的田園伯伯，悄悄地走進田園，到處是豐收的景象，碩果累累，高粱像火焰似的燃燒，玉米正咧開嘴笑呢！石榴漲紅了臉，最爲普遍的是金黃的稻田，猶如一大片麥浪。農民伯伯收割着稻穀，看着今年那麼好的收成，樂得合不攏嘴！田野裏笑聲此起彼落。
秋天的果樹婆婆，悄悄地走進果園，繁忙的人們顧不上休息，在果園裏，這邊摘摘，那邊搖搖，可忙了！你看！果樹結果了!葡萄架上滿是瑪瑙般水汪汪的紫葡萄，蘋果樹上，一個個蘋果就像一盞盞紅燈籠，正被人們提着呢！這不！香蕉也來湊熱鬧！小船似的香蕉在枝頭不停的搖晃，好像一個調皮的娃娃想跳下樹，去看這個新世界。
秋天的山精爺爺，悄悄地走進山坡，漫山遍野都是金黃和火紅，銀杏葉在空中翩翩起舞，落在地上，給大地媽媽鋪上了一層金黃色的地毯，霜葉似火，放眼望去，楓葉林猶如一場大火在燃燒，五指似的楓葉和扇子似的銀杏葉重重疊疊，層巒疊嶂，彷彿一幅由樹葉構成的畫卷。
秋，你是人們期盼的季節！是我們心中最美的季節！
小學六年級的作文9
那是剛進行完一次考試。我因爲考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是週日晚上，我們剛剛到校。隨着晚自習的鈴聲落下，教室裏頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿着一本書，翻來翻去的什麼也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直髮抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭髮，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎麼樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接着又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然後把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什麼，失敗只是暫時的，要敢於面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對症下藥，這樣纔會有進步。把頭擡起來，敢天面對生活！”
我擡起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站着，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在牆上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在於過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮鬥的道路確定。
感恩您，老師！
小學六年級的作文10
我家陽臺上有一盆茂密的文竹。這盆文竹是一個冬天，我在樓道里無意中發現的。那時，它的土壤乾巴巴的，一根細小的莖孤零零的立在盆子裏，上面有一兩片葉子，看起來死氣沉沉的。於是，經過媽媽同意，我把它帶回了家，移栽到了一個較大的盆子裏。每天按時地給它澆水，施肥，修剪枝葉。漸漸地，它的生命力變得旺盛起來。在陽光的照耀下，像一位藝術家精心雕刻的小巧玲瓏的工藝品。
春天是文竹長莖的季節，它的莖最多不超過十根，而且每一根莖都非常細小，差不多隻有竹籤那麼粗。
文竹長葉的季節偏偏和其它植物不一樣，到了春末夏初，它光禿禿的莖上才慢慢長出嫩綠的葉子。春天，葉子是淺綠色的；夏天，葉子是新綠色的；秋天，葉子是深綠色的；冬天，葉子是蒼綠色的。新發的葉子翠綠，舊日的葉子蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫！
文竹又名雲片竹，四季常青。這可不是浪得虛名！因爲它用幾根細小的莖支撐着一片片像雲一樣重重疊疊的茂密的葉子。
每當有什麼不開心的事時，我總會打開窗戶，望着它那青悠悠的葉子，凝視着眼前的一蓬翠綠，心中千萬種惆悵立刻化解開來。微風吹來時，它隨風搖擺，扭動着自己細小的腰肢，像一個跳舞的小姑娘，還像一個正在招手的調皮小男孩兒。
陽臺上，擺着各式各樣的花卉，可唯有文竹最引人矚目，因爲它含蓄而深沉，雖沒有高大挺拔的身材，也沒有那無比豔麗的花朵，僅是選擇了寧靜而自然的綠色作爲自己的外衣。它黯然拋棄了牡丹的華麗，玫瑰的芳香，不求虛化的外表，只要內在的堅韌；文竹，高雅脫俗，總是留給人以淡淡的感覺。但是，它在嚴寒中自強不息，在各種花卉樹木都枯萎時，唯有它在寒風中挺立！
我喜歡文竹的清雅與文靜，更喜歡它旺盛而頑強的生命力。
小學六年級的作文11
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎麼的，一陣暈炫就來到了這兒，說來也奇怪，大街上的人穿着也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點就被踩在地上。我驚惶失措，大喊着：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我說：“丫頭啊，戰爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代纔有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心裏既害怕又有點興奮，害怕我會在戰亂中死亡，興奮我終於能達成我穿越的願望，可以來古代一覽“古風”，這也不錯！
我拼命地隨着人羣跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應，沒辦法，我推開了門，走進了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閒地搖着扇子。我走近了，盯着老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在牆角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想衝去要這三位籤個名啊。貼着牆角，想仔細聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡着了。
醒來後，我發現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的內容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過來看着我。我不知所措，只得衝出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘着粗氣，突然一團霧氣包圍了我……
漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。
小學六年級的作文12
一直有許多問題堆積在心裏，很多時候都有一種衝動，想掙開束縛着的繩子去尋找答案。但是人們隨時提醒着你的過去，怕你忘記，怕你得意。
他從以前就很乖了哦!學習也很用功呢!
逼迫着你，於是這些衝動都變成日記裏抱怨憂愁，答案也一直不了了之。夢想被扼死在搖籃中，很多關於成長的通通溢出傷感孤獨。
而我們僅僅覺得，只是一首歌而已。然後當自己的身高一釐米一釐米地生長時，才明白那是對於成長的一種近乎於悲哀的預言。於是只顧着傷感，卻早已不知道自己到底要做什麼。
他年再回首，那些執念亦早被沖淡。
再一次清晰時，是看到了自己日記上的生動的喜悲。切膚地感到活得真實卻空虛。然後再次想着要尋找答案，但世界如此紛繁複雜，，象是站在十字路口的交點，茫然四顧卻渾然不知，路過了生命中的溫暖，
起航去尋找答案之時，纔會對別人說，自己不像他們所期待的那樣，在一種和平的現象下，胸腔左側的某個房間還是頑固地提醒着什麼。
看過一段話：生命像一把尺子，嫌它長可以折斷，嫌它短卻永遠無法被拉長。
一個個細密的刻度清楚地昭示着，時間在流逝。也許到垂暮之時。纔會驚覺答案竟是如此。
有一個寓言說過：一個年輕人去尋找一個答案，誰是世界上最偉大的人，他跋山涉水，終於來到一個智者家中，智者對他說：當你回到家，第一個赤腳出門迎接你的人就是世界上最偉大的人。年輕人急忙趕回家中，發現母親竟赤腳跑出門迎接他，他頓時明白智者的話，熱淚盈眶。緊緊抱住母親。
其實答案早已在尋找前昭然若揭，只是我們都沒有料到。罷了。
小學六年級的作文13
這天是正月十五，皓月當空，銀光灑滿大地。我們吃個晚飯，就和爸爸媽媽一齊，然後到印臺山下東正街的天橋上觀看禮花。啊！好熱鬧呀！人們穿着節日的盛裝，臉上洋溢着愉快的笑容，興高采烈地聚到那裏。
“多漂亮啊呀！”才放出幾束煙花，我就已經陶醉在這迷人的夜色中。忽然聽到幾聲巨響，天空中出現幾個亮點，緊之後無數條“小蝌蚪“一齊飛向天空。過了一會兒，又是一聲巨響，又一個亮點出現了，“啪”的一聲，開出許多黃色的小花，漸漸地變成了綠色、慢慢地又變成了紫色，真是美極了。像太陽一樣絢麗多彩的禮花，有的像孔雀開屏，有的像鐵樹開花；有的像蘑菇。。。。繽紛的禮花一次又一次劃破寧靜地夜空，最後放出了一個大紅色的禮花，頓時天空猶如白晝，煙火星星點點地散落下來，好像一顆顆閃亮的星星，慢慢地變成一個個長長的小燈籠，又美麗又可愛。然後人們歡呼起來了，大家都不由自主地伸手去接，我也情不自禁地說：“到我那裏吧，落在我的手中，多麼美麗的禮花，讓我應接不暇，一個多小時過去了，人們和我一樣久久不願離去。
回到家中，我還陶醉在裏面，那些燦爛的景象，一向在我眼前浮現，我衷心地祝願我們的祖國繁榮昌盛，我們的生活像禮花一樣更加絢麗多彩。
愉快的笑容興高采烈地聚到那裏。
小學六年級的作文14
當洶涌的波浪拍擊着海岸，發出陣陣響徹雲霄的吶喊，我不在乎沒有它的響亮，因爲我愛的是那潺潺流水輕撫水底的岩石所散出的舒緩波紋。
當一棵幼苗成長爲參天大樹，有一直插雲天的挺拔，我不在乎沒有它的壯麗，因爲我愛的是那岩石縫中正拼命向上生長的小草，它的毅力散發出迷人的光彩。
當勇猛的雄鷹展翅飛翔，在雲朵中來回穿梭時，我不在乎沒有它的力缺，因爲我愛的是那每日不辭勞苦的蜜蜂，它們是花叢中的衛士，是連接各種植物的紐帶。
世間萬物，芸芸衆生，無時無刻不在發生着讓人讚歎的事情。
而對於這些事情，我們應該有主見地對其進行評判，不能人云亦云，毫無思想，正如元代大學者許衡所言：“我心有主。”這是我們做事的準則，也是成功的保證。
的確如此，在我國兩千多年的封建帝制中有許多王侯將相由於自己沒有主見，而讓國家面臨存亡威脅。如清朝道光帝令林則徐去虎門查煙，而後又聽信小人讒言，把民族英雄撤職查辦，禁菸有始無終。這就是道光帝沒有主見的結果，假使當初道光帝非常信任林則徐，不後悔禁菸這件事，最終的結果很有可能會好轉，也許，歷史還會被改寫。還有項羽，作爲楚王，他非但沒有主見，還聽取曹無傷之言要攻打劉邦，又山於項伯之言和劉邦的道歉而放棄了這個計劃。鴻門宴上他優柔寡斷，失去了有利的機會，最終造成帝王的地位被劉邦所取代的後果。
沉睡了兩千多年的歷史都證明了沒有主見的後果，而我們作爲新一代的青少年更應該認識到這一點。我們應當有屬於自己的主見，不能隨波逐流，只有擁有自己的個性，才能活出自己的特色。
洶涌的波浪是美，但我更愛潺潺流水；參天大樹是美，但我更愛堅強的小草；勇猛的雄鷹是美，但我更愛辛勤的蜜蜂。
讓我們擺脫大衆的束縛，在物慾橫流的社會尋找一片真正屬於自己的天地，打造一個真實而又有主見的自我吧！
小學六年級的作文15
我的家鄉就是一個山清水秀的地方，那就就是――南靖。她位於福建省的西南部，那裏氣候怡人，四季如春。
聽爺爺說，爺爺小時候那裏還就是一座座美麗的森林。但就是，之後人們到處偷砍樹木，就變成這天的樣貌――山上到處就是空地，山村也沒有幾棵像樣的大樹了！聽了這話，我就下了一個決心：長大後要重新把南靖變成一座充滿綠色的大鄉村！
聽爸爸說，他小時候那裏生活着許多青竹蛇、貓虎等動物，經常有人被青竹蛇咬傷了，貓虎還經常夜裏跑下山來捉走雞鴨。不知人爲還就是自然環境不適應它們的生活，此刻幾乎見不到它們的身影了。於就是，我也暗下決心，長大後把那裏變綠之後，還要讓這些動物從別的地方重新回到它們以前生活過的家！
我的家鄉還有兩座很有名的山（只就是在我們南靖很有名），那就就是麒麟山和紫荊山。麒麟山能夠在我們這兒自稱“樹山王”了，因爲那裏樹最多，遠望去象綠色的海洋；而紫荊山就是我們這兒的“山王”，因爲它就是縣城最高的山了，那兒樹也很多，綠綠的。
我的家鄉還有一條九龍江的支流，也叫母親河，那就就是荊江。在江面上，橫跨着一座高大雄偉的中山橋，橋上無論就是早晨還就是傍晚，都人來人往，就是人們休閒散步的好地方。如果你站在橋上做一次深呼吸，那你上定會說：“這兒的空氣真好啊！”
我的家鄉還流傳着許多美麗的傳說，有麒麟送子、山狗讓佛┄┄等等。我愛我的家鄉，南靖。
