及時雨六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的及時雨六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

及時雨六年級作文1

開學以後，我們班建立了圖書角，中隊委員會讓我負責這項工作，經過幾天的籌備，今天開始借書了。我看了看這十幾本書，又看了看全班的三十幾位同學，心裏想：這點兒書太少了，可能不夠同學們借閱的。

下課了，我大聲喊：“同學們，可以來借書啦！”果然，同學們都圍過來，你借一本，他借一本，眼見圖書角的書要借光了，我的心緊張起來。忽然，傳來了一個響亮的聲音：“來看我的書吧！”我聽了，真是喜出望外，擡頭一看，這位同學抱着一大摞書站在我面前，興奮地說：“給你，這是我獻給圖書角的書。”我接過書，一看，嗬！真不少，有《十萬個爲什麼》，有《生物問題解答》……都是用牛皮紙包皮，書角見棱的新書，我興奮地說：“你把書保護得真好啊！”這時，有幾個在旁邊看書的同學也紛紛議論起來，這個說：“這本《科學珍聞》可好了，裏面記載着許新奇的事情。”那個說：“這本《生物問題解答》外邊買不到，我爸爸出差去外地買，都沒買到。”我一邊記錄書名，一邊對他說：“呵，你拿來這麼多書，太好了，真是及時雨啊！”我的話音未落，他接着說：“我把書全拿來了，讓大家閱讀，放在我家發揮不了更大的作用啊！”

發現這些書裏還夾雜着不少新買來的雜誌，像《祖國新貌》《少年科學》《小學生作文》等。我翻開了《少年科學》，看到裏面的內容十分豐富，有幻想小說，有科學童話，有科學相聲和科學小品……其中，我最喜歡讀科學相聲《功與過》，它通過歸聲的形式，介紹了二氧化碳對人類的利害關係。看完，我又問他：“你怎麼捨得把新書獻出來呢？”

“這些書放在家裏只能我一個人看，拿來讓大家瞭解瞭解祖國的新人、新事、新成就、新面貌，不更好嗎？”說完，他懷着喜悅的心情，面帶笑容離開了教室。聽了他的話，望着他遠去的背影，一種敬佩之情從我心底涌起。這位急同學之急，想同學所需的有心人你知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是我們班的韓俊傑同學呀。

及時雨六年級作文2

數不清的過往歲月，如浩蕩長風一樣，撲面而來。有些人，有些事，他們如冬日暖陽，讓孤獨寂寞的你，感受到溫暖。端起一杯茶，細細品茗，不由想起了一個人，她在我的生命裏是一場“及時雨”。

她，從小就陪伴在我身邊，用她那溫暖又柔軟的手牽着我那冰冷的，小小的手，陪我度過了十幾個春秋。

我和她也經常吵架，但每一次，都是她先道歉，並用一桌香噴噴的飯菜表達她的歉意與大方。她總是笑着，像一位不食人間煙火的天使，給我帶來了無窮的溫暖與感動。

但最使我感動的，還是那一次。

那天，我站在書桌前，望着雨中的世界，內心在無聲地哭泣。

敲門聲響起，我擦乾眼淚，輕輕地打開了門。門外，是她。

她溫柔地笑着，輕輕遞給我一盆牽牛花，且讓我好好照顧它，便輕輕地離去，到廚房準備晚飯。我低頭看着這盆牽牛花，養花嗎？隨後自嘲地笑了笑，連自己都無法照顧好自己，養花？這，不可能吧……

隨後的幾天，我的心情低落。但那花依舊開得燦爛，甚至比剛來時更美。看着那沒了我的照顧依然燦爛盛開的花，我忽然明白了她的良苦用心，原來，她是在鼓勵我啊！

從那以後，我漸漸地走出了低谷，開始努力向上。但在一次不經意間，我看到她一直在照顧花，並從資料上了解到，牽牛花，每天都要澆水的，我心裏一下子被一種東西充滿了，那種東西，叫幸福。

這一輩子有你陪在我身邊，真是一件快樂的事情，所以我總是很感謝上帝，讓你一直陪我度過如此漫長的時光。謝謝你，我的“及時雨”。

陽光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風景。香燼落，花田錯，淚婆娑。但你我的故事，還未完結，還在待續……

及時雨六年級作文3

在你寒冷的時候，有人給你送來了棉襖；在你飢餓的時候，有人給你送來了一個麪包；在你傷心的時候，有人來安慰你……我相信大家都有一個這樣的小小的經歷。我也不例外。下面，我就來給你說一說吧！

記得那是暑假裏的一個下午，陽光愛撫的照耀着大地。吃完午飯的我，騎着媽媽給我買的新自行車去玩耍。

這時，自行車小心翼翼的行駛在東環路上。不一會兒，我口渴了，便準備去路邊的小攤上買一瓶水喝。可就在此時，剎車突然失靈了，自行車搖晃不定。我開始擔心起來。最終，連車帶人的摔倒在了路邊。因爲非常疼，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地奪眶而出。可是，路人們都匆匆走過，沒有一個人扶我一把。我更傷心了。當我絕望透頂的時候，由一個穿着警察服的叔叔把我扶了起來。讓我在路邊的行人道上坐着，自己卻去旁邊一家修車的.店裏借來了一些工具，二話不說的給我修起自行車來。

看着叔叔不怕髒、不怕累地給我修自行車，我心裏不知說什麼好。看着叔叔臉上滴下來的一顆顆汗水，我真想爲他擦擦豆大般的汗珠，可我始終沒有鼓起勇氣。“好了，小妹妹，修好了。你的家應該離這裏不遠吧，我送你回家吧！”他說。“嗯，謝謝。”當時的我，不知所措。在送我回家的路上，他告訴我，他姓郭，已經結婚好久了，有一個和我差不多大的女兒，可就在前不久，她發生了車禍，離他而去了。聽了他的故事，我不知道說什麼好，只好默默地走着。到家了，我便叫他上去坐坐。可他拒絕了我：“不去了，我還要去幫助需要我幫忙的人呢。”說完，他便走了。

感謝這場及時雨，給我送來了一段美好的回憶。我也要像郭叔叔一樣，做一個愛幫助別人的好人！

及時雨六年級作文4

當你在寒冬臘月裏冷得瑟瑟發抖時，有人爲你送來了棉衣；當你酷熱難耐時，有人爲你送來了清涼的水；當你煩躁無比的時候，有人爲你送來了一股清風，這樣的“及時雨”是否滋潤過你呢？在我的生活中，也有着這樣一位“及時雨”。

他，圓滾滾的身材，戴着一副寬邊眼鏡，看起來憨厚老實，卻是我們班的“智多星”，也是我的鄰桌。因爲他樂於助人，幫助過很多同學，所以得了個雅號“及時雨”。

記得那是一個陰雨連綿的日子，我們正在數學考試。我寫着寫着，碰到了一道作圖題，正需要圓規，可我翻遍了整個書包，都沒有發現圓規的蹤影。不會沒帶圓規吧！我驚出了一身冷汗，又焦急地翻了一遍書包，才確定了心中的疑惑。怎麼辦呢？我抓耳撓腮，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，迫切地想着解決的辦法：要不，去向老師說說……不，不行，老師說了，考試期間不可以離開座位，否則就當作弊處罰。那向同學借也不行，要是被老師誤以爲交頭接耳的話，後果絕對十分嚴重。唉！到底該怎麼辦呢？誰來幫幫我啊。我生無可戀地靠在了椅子上。就在我左右爲難的時候，一個聲音低低地從旁邊傳來：“怎麼了？你寫完了嗎？”我下意識地扭頭看去，原來是“智多星”。我沮喪地小聲迴應他：“我沒帶圓規。”他爽快地小聲說道：“我借你吧。”我幾乎是微不可覺地點了點頭，感激地望了他一眼。他用口型對我說道：“不用謝，下課還我。”他就像一場“及時雨”，滋潤了我這棵快要乾涸的小樹苗。

因爲有了那一場“及時雨”，那次的數學考試，我考得很好。下課後，我感激地對“智多星”說：“謝謝你！”他對我一笑：“不是說不用謝嗎，同學之間本應該相互幫助。”

儘管這只是一件小事，但“智多星”的言行深深地感動了我，我以後也要做一個樂於助人的人。