【精品】六年級收穫作文8篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級收穫作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級收穫作文 篇1
其實，落花並不是悽慘的，他正是一步步走向成熟……
清晨，我走在我家附近的小道上，微風拂面，夾雜着泥土的芬芳，迎面吹來。路旁邊的小草笑眯眯的，因爲有露珠在陪伴着他。在太陽光的照射下，一閃一閃，真漂亮！我也深深的吸了一口新鮮空氣，哇哇，好舒暢！
忽然，幾株月季吸引了我的注意。
花朵還在，只不過掉了很多花瓣，灑落了一地。很是淒涼。剛纔的興致慢慢的散去，呆呆的望着那撒一地的花瓣。美麗總是短暫的，永遠不可能永存……
我呆呆的望着月季花，思緒如流水般，我也不知道自己在想什麼。
“小姑娘，你在想什麼哪？”，咦？我擡頭一看，原來是一位出來晨練的老人。白花花的鬍子，但看上去很有精神！老人說：“小同學你在看落花嗎？”我不由自主的點了點頭：“恩”。老人呵呵的笑了起來，說：“原來是個小林黛玉啊！”我怪怪的，很不自然的笑了笑。“有句古詩不是這麼說嗎，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老人眯縫着眼很認真的說：“如果你這麼想，其實落花是在爲明年的開放做準備，如果沒有了落花，明年的花朵又怎麼開的那麼嬌媚呢？花兒落花正是一步步走向成熟呀！這是花朵開放過程中不可缺少的一部分呀……”
我擡起頭，似乎看見花朵在向我微笑，我似乎又看見了光明。
對呀，我總是想着落花時多麼的悲傷，其實，落花時快樂的！
十五歲，我收穫一份成熟，我會好好珍惜的。就像那悄然無聲的落花一樣。悄悄地開放，又悄悄地落下。想着未來前進吧……
六年級收穫作文 篇2
有一天，我和媽媽到紫荊山公園遊玩，看到在溜冰場滑旱冰的人在伴隨着歌曲翩翩起舞，於是我想：如果我學會了滑旱冰，也能像他們一樣翩翩起舞，那多好啊！於是我讓媽媽買票，我要學滑旱冰。
我穿上旱冰鞋，心怦怦直跳，生怕摔倒，可我和媽媽說了要學習滑的，怎麼能怕呢？於是我鼓起勇氣，慢慢地站了起來，居然沒事，心裏美滋滋的。我深呼了一下，然後扶着欄杆慢慢往前移動。我先學習走，再學習一點點往前小滑，練習時，我摔倒在地，非常沮喪，坐在地上不想起來，媽媽看到了對我說：“沒事，勇敢地站起來，相信自己一定能學會的！加油！”媽媽在鼓勵我不要放棄，要堅持到底，我想我一定要學會！我便從地上爬起來繼續滑，摔跤也不怕了~~~
功夫不負有心人，我由一竅不通，到最後終於不再摔跤，學會自由自在的滑旱冰了，雖然還不是太老練，我心裏非常非常的開心。
在這個學滑旱冰的過程中，我明白了一個道理：不管做什麼事情都要相信自己，不要中途放棄，而要堅持到底！同學們，你們如果想要實現自己美好的理想，那就從小做起，不要半途而廢，要目標專一、持之以恆，如果你這幾點都做到了，那麼你就可以實現自己的美好理想了。加油吧！相信自己，一定會成功的。你們說我說得對嗎？
六年級收穫作文 篇3
有一次我得到了一個十分意外的“收穫”。
那天，我正在大街上好好的走着，突然一回頭，看見了一個人正直勾勾地看着我，“現在的人販子都這麼大膽了嗎？盯着我這麼久。”我再回頭仔細看時，發現他看的不是我，他把誰都看了一遍。此人個子高高的，腰板很直，國字臉上架着一副長方形眼睛，目光呆滯，看上去挺像個“書呆子”，而他身後有一堆箱子。確定他不是人販子後，我便轉身準備走了。
“小朋友！”一個聲音從我身後傳來，“你過來一下。”我先是一怔，然後一回頭，便見他衝着我招手，我試探着問“你是誰啊？叫我幹什麼？爲什麼叫我過去？”我一次問三個問題，他似乎有些慒了。
“沒什麼事，就是想讓你過來幫我看一下箱子。”從他的語氣中，我感到了無奈與着急，算了算了，他都這麼着急了，過去幫他看一下箱子也沒什麼大不了的。我這樣想着，便大步流星地走了過去。
“我有急事，小朋友你先幫我看一下箱子。"話音剛落，他馬上往火車站的方向快速跑去。我站在原地，心不在焉地看管子那堆箱子。過了一會兒，我不耐煩了便乾脆不管了，到處跑。跑到這兒，聞一聞那香氣撲鼻的桂花，跑到那兒去逗一逗小狗，然後找到一塊草坪，躺了下來，陽光逐漸向西，金色的陽光照在花上，普通的小花也像是變成了金黃而又鮮豔的牡丹花，我被眼前的這一幕驚呆了。欣賞完這些，我好像突然想起了什麼，朝放箱子的方向狂奔過去。
“呼呼呼……"我喘着氣，還好他沒來，天色已晚了，我坐在箱子上，大喘着氣。遠處，一個身影迅速朝這兒趕來，然後他站在了我面前，手裏還拿着一把糖“謝謝你啊，小朋友，這幾顆糖是給你的獎勵。”他笑着把糖塞給了我，拉着箱子走了。
此時，夕陽從我的腳爬上了我的身上，我的內心很愧疚，我的臉已經十分紅了，我感覺我做了一件錯事，我感覺我騙了一個人，我就是隨隨便便地看了一會兒箱子，便管自己走了。我低下頭似乎沉重的擡不起來了，看着手裏意外獲得的糖，卻怎麼也沒有勇氣去品嚐。
六年級收穫作文 篇4
我聽過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的自然課……
我收穫最大的一堂課要數三年級的那節語文課了。
記得有一次，語文老師微笑着走進教室說：“同學們，這節課我將對那些平時做得好和最高分的同學進行論功行賞，但有一條規定：當得到獎品的同時，必須在三秒鐘之內對我說聲謝謝，沒說，既然你不尊重我，我也沒必要對你客氣，我將會把獎品拿回來。”咦，老師葫蘆裏賣的什麼藥？定下這麼奇怪的規定？不過，這次我考得最高分，肯定有獎勵啦！老師把五顏六色的糖果、漂亮的'筆記本、各式各樣的書擺放在講臺的桌面上。對於那些糖果，叫人看了垂涎三尺。老師開始念名字：“第一名，小可，獎勵一個棒棒糖！”我欣喜若狂地走向講臺，接過戰利品，剛要把它放進嘴時，老師搶了回去，同學立即指出我忘了規定，老師說：“哈，這是我的啦！”說完，老師把棒棒糖放進了嘴裏。到手的鴨子就這樣飛了，我尷尬地站在講臺上，心裏七上八下的。老師興奮地繼續發獎品，同學們有的也像我那樣被老師把獎品搶了回去，在規定的三秒鐘內說“謝謝”的同學很興奮地得到了獎賞，他們那種高興勁兒可別提了！老師發完獎品後，高興地說：“數數看有多少同學得到了獎品，有多少同學沒有得到？”大部分同學都得到了獎品。老師接着說：“同學們，我們這節課的內容是感恩課，希望大家以後在獲得別人的幫助時，要對別人爲我們的付出表示感謝。”這件事給我的印象很深刻，我以後得到物資獎勵時，再也不會忘記說“謝謝”了。
在生活中，“謝謝”兩個字很神奇。這個很簡單的禮貌用語，可以傳遞好心情。比如，在買物品時，接過售貨員遞給的東西，對她說聲：“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態度會變得和藹起來，她會認爲她的付出有了回報。又比如說，得到朋友的幫助時，對對方說聲“謝謝”，朋友會很高興地迴應你：“哪裏，哪裏，你不也幫助過我嗎，這種小事不值一提。”微笑和滿足就在這聲不經意的“謝謝”聲中盪漾；愉快和友情就在這充滿回報的“謝謝”聲中傳遞。
經過那堂課，我儘量對和我打交道的人說聲“謝謝”了，每個聽了這句話的人緊皺的眉頭會舒展開來了：要想別人尊敬你，先要自己尊重別人，懂得感恩。朋友，試試看，你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的！
六年級收穫作文 篇5
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神祕地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”
哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。
哥哥在一旁爲我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“弟弟，你真棒！比我學得還快。”
這就是這兩天的一大收穫吧！
六年級收穫作文 篇6
人生路上一切的艱難險阻，都將是我們人生中的一次次歷練。收穫無限至寶，人生道路上有着各種困難在等着你去克服，往往在克服之後，就會收穫很多的東西，使我們受益匪淺。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽？”名族之間團結互助，兩族之間的真摯感情從我體內油然而生，真正的體會到老舍先生熱愛名族之情和對草原的無限熱愛。蒙古人民與漢族人民親如一家的那股暖流，此時已浸透讀者的全身。“白楊樹從來都是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”白楊在悠悠大漠之中的那份堅強，早已成爲沙漠之中的英雄。你那堅不可摧的形象，與你相稱的莫過於新疆建設者了，國家之棟樑，祖國之驕傲！“兒應聲答曰，未聞孔雀是夫子家禽。”楊氏之子的話語既巧妙又不失機智，惹人垂愛。感受到中華語言的博大精深，深不可測，語言是巧妙的，我們要學好這豐富多彩的中華文化。
最讓我難忘的還是《自己的花是給別人看的》，深刻的話語時刻激勵着我“人人爲我，我爲人人”的人生哲理。就是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動爲大衆着想，爲社會盡到自己的義務，如果大家都這麼想、這麼做，就必然會換來人人爲我的結果。
現實中，如果我們在社會上也這麼做，就一定會得到我們都想要得到的結果。圖書角里，裝着上百本書籍，如果沒有一個人捐贈一本書，就不會有人接二連三的放更多的書。我從此悟到了一個深刻的道理：人人爲我，我爲人人。世界那麼大，只有你向別人付出，別人纔會向你回報。
只要人人都獻出一份愛，這個世界就會更美好！
六年級收穫作文 篇7
在我的腦海中，有一件意外地收穫，就是我在20xx年校運會200米比賽取得了一枚銅牌。
今天我既開心又緊張，因爲我有一個項目就是200米決賽。我緊張是因爲我要跟別班的高手比賽，跑進決賽的同學都是高手，我預賽以第一名的成績跑進決賽，所以今天我要竭盡全力跑好這場比賽老師看到我那麼緊張，就走了過來對我說：“小楠不要那麼緊張你盡力跑就行了。”我說：“知道了。”
我離決賽還有半個小時，我就在我們運動員的大本營上做好準備，我就做好充分的熱身運動，過了一會兒，到我們小組決賽了，我的心裏非常緊張我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口氣纔沒有那麼緊張，裁判員點完名字之後就帶着我去200米起跑點，我就站好我的位置望着前方，裁判員點完人數之後就準備說開始了，當裁判員說“預備”我就望着前方，槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點衝去，我們班的啦啦隊正在爲我加油，一眨眼我就跑到了終點，我就拿了第三名。我非常高興，我個人比賽終於拿到獎了，我希望還沒有比賽的運動員繼續爲我們班加分。
過了一會兒，我就站在頒獎臺上面等待校長爲我頒發獎牌，我看到校長手上拿着那些獎牌我非常高興，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
這就是我的意外收穫，因爲我在中心小學第一次拿到個人獎，我永遠忘不了。
六年級收穫作文 篇8
有播種，就有希望，有耕耘，就有收穫。在這個金色的秋天裏，農民伯伯收穫到了累累碩果，我們也收穫到了很多很多……
首先，我收穫到了很多知識，這些知識有課內的，也有課外的。從課本上，我明白了數學中分數的奧祕，體會到了語文中的人間真情，知道了英語中各種時態的用法。從每天的新聞聯播裏，我瞭解了各地發生的事情，知道了祖國的發展，也知道了世界上鮮爲人知的祕密，這讓我“人在家中坐，便知天下事”。
這學期，我還收穫到了一個全新的學習環境，我們的新教學樓已經投入使用，在新的環境裏，我們享受着更加燦爛的陽光，更加平整的操場，更加寬敞明亮的教室。所以，我們要更加努力地學習。在新的環境裏，我們也收穫到了快樂！
我最大的收穫是又讀了很多好書：如高爾基的《童年》，曹文軒的《細米》、《根鳥》，吳晗編著的《中國歷史常識》，日本作家江本勝的《水知道答案》等書。從《童年》這本書中，我瞭解到了高爾基小時候的曲折人生；從《細米》、《根鳥》兩本書中，我體會到了一個個真情故事；從《中國歷史常識》這本書中，我知道了祖國的一段又一段歷史；從《水知道答案》這本書中，我看到了水的另一面……高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”那麼，我又獲得了小小地進步。
秋天，是收穫的季節，讓我們也收穫更多的知識吧！
