【實用】我的六年級作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文 篇1

在別人的眼中，我也許是膽大包天，朋友戲稱我是“鬼膽大”，可在家裏，我卻是個“膽小鬼”。

那是一個週六的下午，爸爸媽媽去蒼南海鮮市場買海鮮了，說要很晚纔回來，我開心地說了一句“哦”，便回屋寫作業了。

晚上，我吃完飯，可謂“家中無老虎，猴子稱霸王”，我終於可以做自己想做的事情了！我大聲地說了一句：“人民當家做主的時刻到了！”便拿了一盒巧克力豆，邊吃邊悠閒地看起電視來。

當我看到一個節目的時候，停電了！

家裏的燈全滅了，屋裏一片漆黑，伸手不見五指。因爲停電，暖氣不能放。我一個人孤零零的，又冷又怕，只好蜷縮在沙發上，心裏有說不出的恐懼。我心想：大晚上的會不會有鬼？不可能，世界上沒有鬼，可腦子裏總是不斷地出現面目猙獰，齜牙咧嘴的妖怪。這可怎麼辦？我只好向爸媽求助，但手機也沒電了。我只好老老實實地呆在沙發上，一直在心驚膽戰中煎熬着，只祈求着爸爸媽媽能早點回來。

這時，我看見外面有白與黑的東西在陽臺上飄來飄去，可能是“哈利波特”看太多了。我立馬把那東西當成了伏地魔。我掄起一把拖把，壯着膽子對它說：“來呀，我會阿瓦達索命，纔不怕你呢！”

我打開了陽臺的門，閉着眼亂揮，可什麼也沒有碰到，我睜開眼，呼了一口氣，原來是衣架上的帽子與風衣。嚇死我了，真是虛驚一場啊！

爸爸、媽媽好不容易回家了，嚇破了膽子的我，終於有了依靠。

這就是我，一個膽小鬼！

我的六年級作文 篇2

我敬佩的人有老師、有同學、有警察、還有清潔工……但我最敬佩的人是我的媽媽.媽媽中等個子、瓜子臉，體態勻稱，高高的鼻粱，一雙明亮的眼睛，看起來非常有精神。媽媽不但人美，而且是個拾金不昧的人。

有一次，我到超市購物，超市裏麪人山大海，非常熱市。我們買完東西正準備付錢，突然我腳下一滑，我低頭一看，原來是錢包。我心裏很開心：哈哈，要發財了！我便悄悄地去撿，可沒想到，被媽媽發現了。她說：“女兒，哪來的錢包？”“這是……我撿到的。”媽媽神情嚴肅地說：“快把錢包交給服務檯。”我把錢包往懷裏一塞說：“爲什麼？”女兒，媽媽說：“小時候，媽媽不是交過你，我在馬路邊撿到到一分錢，把它交給警察叔叔，這首歌嗎？難道你忘了，那個失主一定很着急對吧？”聽了媽媽的話，我紅着臉說：“媽媽，我馬上把錢包送服務檯那。”我把錢包交給服務檯的阿姨，阿姨誇我是一個拾金不昧的好孩子，我高興極了。經過服務檯的廣播我們很快找到了失主，失主說：“謝謝你們。”話音剛落，拿出100元給我。我非常高興，便伸手接過錢，沒有想到媽媽竟然從我手中奪回那100元錢，對阿姨說：“謝謝你，你的心意我領了，但是這錢我們不能要。”說完，媽媽便拉我回家了。半路我問媽媽：“媽媽爲什麼她給的錢不要呢？”“孩子，不是自己的東西不能要，所以我們不能收失主的錢。”我恍然大悟。

這就是我的媽媽，一個拾金不昧的好媽媽。

我的六年級作文 篇3

20xx年，科技大街上的“李氏汽車整裝部”。

一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌，沒錯，那就是10年後的我。面前，是我設計的“l牌薩圖321號”環保汽車。

讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。

遠遠望去，像一隻海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置，但兩側卻是兩片黑黑的、網格一樣的東西，嗯，您猜對了，它是太陽能板，可以輕鬆地將太陽能轉化爲汽車動力，爲了最大限度地減少行進途中的阻力，我將整個車形改成了海豚一樣的流線型，這兩樣改裝，不光解決了能源消耗緊張的問題，而且大街上來往的汽車更加多樣化了。

至於兩隻蜻蜓的翅膀，是因爲它可以陸空兩行，當車堵得不行時，你有沒有想過飛上天？是滴！這雙翅膀可以幫助你！“嗖”的一聲，成功脫離車海！很高興沒有？不過……，記得小心空中堵車……

車燈啊，我用了仿貓眼的結構，霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大，以便儘可能地收集微弱的光線，而視網膜後的反光組織可以把光反射出來，就可以權當車燈使用。不用的時候記得“閉上眼睛”哦！車也會“累”的！

最後一項功能——空氣過濾！衆所周知，照目前狀態，二十一世紀的空氣質量差得爆表，而咱們“l牌薩圖321號”可不一樣，它具有超級過濾功能，張嘴吸入空氣——濾網過濾——最新鮮的乾淨空氣！

有了這輛車，地球一定會高興得手舞足蹈，歡呼雀躍上三天的！所以，還等什麼！心動不如行動！現在買，打九折！

我的六年級作文 篇4

太陽穿着七色的長袍，灑下一縷又一縷的陽光，鳥兒在枝頭上用清脆的聲音唱着歡快的歌兒。

小區的花園裏有一個六七歲的小女孩在放風箏，風箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑，想讓風箏飛起來。那個小女孩是誰？沒錯，就是小時候的我。

那時，正是快到秋天的時候，涼爽的風會時不時地吹來，媽媽告訴我：“只要有風的時候，風箏就會飛起來。”

那時的我正想放風箏，聽見媽媽這麼說，我的心裏便升起了一個想法，爸爸媽媽下午沒時間陪我放風箏，我自己到小區的花園裏去放。下午的太陽很溫暖很舒服，鳥的歌聲時不時響起，也不知道，風是不是也被這歌聲帶跑了，涼快的風吹來，一會兒清爽，一會兒又不知去向了。

我來到了小區的花園裏，周圍的樹又高又粗壯，拿着風箏的我一邊等待風的到來，一邊準備着。終於，風被我等來了，我抓着風的手一邊把風箏放出去，一邊拉着風箏的線跑起來，正高興了一會，但風箏又落了下來。

別放棄，再放一次說不定就飛起來了呢。我一邊想着，一邊準備等風過來。我一手抓着風箏，一手拉着風箏線，嗯！萬事俱備，只欠東風。又一陣清涼的風吹來，我吹到了風，撒腿就跑，邊跑邊把風箏放起來了，風箏又一次飛了起來，太棒了！風箏又飛起來了！我正高興着，風箏又落了下來，我有些沮喪了，也跑累了，慢慢地走去撿起那已飛了兩次，也落下來兩次的.風箏。

汗水大顆大顆地往下掉着，望了望拿在手裏的風箏，不行！不能就這樣放棄！再試一次！我拿起風箏就走，風也來的準時，我又跑了起來，汗水浸了頭髮，我也不去管，風箏又飛了起來，這一次，風箏飛得高高的，也沒有落下來，我高興地拉着風箏，跑着，笑着，一種成功的喜悅涌上心頭。

太陽下山了，我也要回家了，鳥兒好像也不再唱歌了。我依依不捨地收起我好不容易放起的風箏。夕陽也要回家了，留下一片紅燦燦的光，好像也在笑……

我的六年級作文 篇5

歲月年華飛快流逝。奶奶的頭髮也已花白了許多。但她對我的呵護卻不會隨着歲月的流逝而讓我淡忘。

她是一個愛嘮叨的老人。就說昨晚，我正埋頭複習，才九點，她便走進房間叫我早點睡覺，我點了點頭。大約過了二十分鐘，她正要睡覺，又再次走進房間，叫我快點去睡。這回我連點頭都沒有。又過了一會兒，只聽見她躺在牀上，喊道：“快點去睡覺，明天還要早起！”我有些不耐煩，便說：“您先睡吧，我待會睡！”她這回總算安寧了，沒有再來催促我。

她也是一個細心的人。還記得有一次，我吃完早飯準備去上學，說完再見後便離開了。走在小區的池塘邊，忽然聽見後面有人喊我的名字，我便轉過頭去。只見奶奶聽着我的袋子和水壺步履蹣跚地走了過來，氣喘吁吁地說：“給您。”我接過，答道：“您不要跑，萬一跌倒就完了。”我又道了一聲謝謝，便走了。

她又是一個極愛我的人。在小學的時候，一次傾盆大雨，我又忘記帶雨傘，那雨有下個不停，彷彿要把整個學校給淹了。良久，我忽然發現密密的雨簾中有一個我熟悉的身影。隨着距離越來越近，才知道那是奶奶。她把雨傘遞給我，又有些勞累地說：“快走吧，待會兒雨就更大了。”便牽起我稚嫩的手，幫我打傘，一起走回家。事後，我才知道奶奶是從菜市場跑過來接我的。

她——奶奶無時無刻都無微不至地照顧着我。她的嘮叨是泉水滋潤我的心扉；她的細心是光環，圍繞在我的身邊；她的愛是大樹，爲我擋住灼熱的陽光。

謝謝您——奶奶十三年來對我的愛與呵護！

我的六年級作文 篇6

現實生活中，以貌取人，似乎是一種“大衆心理”。一個人如果相貌英俊，就容易受到青睞，也容易得到各種機會；長得難看，則乏人問津。我不禁要問：評價一個人難道就侷限於外表嗎？外表美真的這麼重要嗎？

在我的視線中，永遠都不會有“醜八怪”這個詞，因爲沒人有資格去判定另一個人是美麗還是醜陋。如果你想知道自己是否漂亮，最具發言權的，其實，就是你自己。

美，是如此具體，又是如此抽象。美，可以是電光火閃的感覺，也可以是美人拈花一笑；美可以是容貌的賞心悅目，也可以是內在的獨特氣質。美是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。不用刻意去尋找她，否則她會害羞地溜走，就讓她像溫暖的陽光陪伴着你，照耀着你。

如果你擁有微笑，那你就是美的。愛笑的人永遠都是如此可愛與純真。笑是人們心情的指標，心靈的代言。一個愛笑的人必定是一個樂觀、開朗、對未來充滿希望的人。這樣的人，定然能體味世界的美好，而他們也正是世界上最美的人。他們懂得將微笑傳遞，給每個人以燦爛的微笑，甚至對陌生人和落難者也是如此。

如果你擁有勇氣，那你就是美的。勇氣是一種能戰勝任何困難的力量，一種讓失敗畏懼的力量。一個有勇氣面對現實承擔苦難的人，必定是個昂首天地間的君子。勇氣，敢作敢爲，毫不畏懼的氣魄，是一種美，一種從骨子裏透出的瀟灑之美。

如果你擁有善良與純潔，那你就是美的。心地善良而又純潔，對任何人都沒有惡意，只是以自己的一顆好心感動身邊的每一個人。對於遭受不幸的人，你能在一旁安慰他；對交了好運的人，你能在一旁祝福他；對於陷入困境的人，你能在一旁援助他。即使你是一個再平凡不過的人，你也是美麗的。

這是我眼中的美。現在你一定發現自己也是美的吧。是的，只要你去發現，你就是美的。