【實用】六年級的作文300字彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字 篇1

我有一個非常美麗的家鄉，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。非常美。

春天，柳樹抽出新的枝條，在南方過冬的燕子姑娘唱着歌飛回來了。人們脫掉了身上肥重的棉衣，換上了輕鬆的悠閒服，談笑風生。

夏天，人們換上了清涼的短袖襯衫。女孩子穿上漂亮的花裙子，轉起圈來，彷彿一隻只翩翩起舞的花蝴蝶。

秋天，湛藍的天空上飄着幾朵悠悠的白雲，把天空點綴的更加寧靜、展覽了。偶爾有一羣大雁在人們頭頂上掠過。

冬天，人們穿上棉衣，棉褲走街串巷，拜年。孩子們又是放鞭炮，又是堆雪人，又是打雪仗，玩的不亦樂乎呢。

我愛我的家鄉。在我失敗時，它鼓勵我不要氣餒；在我開心時，它讓我放聲高歌；在我成功時，他警告我不要驕傲……

我的家鄉沒有高大雄偉的大山；沒有美麗壯觀的瀑布；更沒有舉世聞名的景點……可在我心中，卻有一種雅而不俗的美……

我美麗的家鄉啊，我愛你！

六年級的作文300字 篇2

我心中未來的家園是一個幸福、快樂、和諧的家園。那裏永遠不會有不愉快，就像身處世外桃源一般，與世無爭。

我心中未來的家園是有着茂密的樹林，湛藍的天空。早晨起來就能呼吸到新鮮的空氣，藍藍的天空會使人輕鬆自在。在這裏所有人都會與大自然和諧相處，像親密的朋友一般。春天的時候我希望看到鮮花怒放，聽到百鳥爭鳴。一陣微風吹來，聞到一股沁人心脾的芬芳，讓人頓時神清氣爽。夏天的時候，我想與清涼的水來一次親密接觸，感受大自然帶來的傑作。我也想在荷花池邊嬉戲，和他們成爲密切的好朋友。秋天的時候大家會洋溢着豐收的喜悅，火紅的楓葉是豐收的見證，是最亮麗的一道風景線。空中水果的香味是那樣清香，那樣清甜……冬天的時候大地穿上了雪白的衣服如同天使一般光彩、亮麗。雪花盡情的`歡樂，但人們沒有感到一絲寒意，而是和雪花一起嬉戲，和他們一起共度的時光。

這就是我心中未來的家園，這裏永遠沒有喧鬧，沒有衝突，人類會和大自然和諧相處，讓他永遠呈現出他最美的一面。在人的生活中最重要的就是家園，科技發達只是表面，財富只是表象……家纔是我們應該真正守護的。

六年級的作文300字 篇3

畫畫時我總有一種說不出的感覺，感覺到自己的注意力都會集中在畫畫裏。那種感覺有時很強烈又有時很微小，反正就覺得身上精力和注意力與觀察力都會在這副畫畫裏，雖然是有點說不清但是有一點我敢肯定“我喜歡畫畫”!

第一次畫畫時我的心情有的激動、有的歡樂、有的好奇。開始畫時，我拿起筆開始在畫畫紙上開始一筆又一筆的畫，不知不覺我就對畫畫開始興趣起來了。我在紙上一有一筆的在紙上游動;就像小魚在水池中游動;有時畫時要輕些否則就沒什麼輕飄;有時畫時要重些;要不然巨沒有重感;有時畫時要思想要畫什麼結構、構思、邊框、中點、外包、花邊;畫完畫後可以檢查一些不好的地方修改;這樣作品纔會完美。

畫完後我才發現自己的精力和注意力與觀察力都聚集在畫畫裏中，我第一次發現這個讓我之前覺得沒興趣的興趣即成爲了我的愛好興趣。我記得在畫畫時我一直在注意畫畫的過程、結構，現在的我對畫畫真是愛喜、依依不捨、無法割捨的喜愛。

現在我覺得畫畫己成爲了我喜愛的一部分了，畫畫能讓我覺得開心、快樂、無憂無慮、自由自在的歡樂。

六年級的作文300字 篇4

我和陳明是好朋友。

一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。陳明一看，嚇了一跳，頓時就懵了，站在那兒一動也不動，眼睛直勾勾地瞪着我手中的小木船，眼淚直在眼眶裏打轉，彷彿就要哭出來似的。我仔細地打量起那個小木船：光滑的船身，一條條木板拼接起來的細線清晰可見，船上懸掛了帆布，連繫繩的地方都精緻地裝上了小圈。顯然，陳明爲了它費了好大一翻功夫，才做得這麼精緻。

看着陳明着急的樣子，我認真地思考了一番。其實陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的小木船，又能怎麼樣呢？這隻小木船也是他精心製作的啊。

陳明一看我沒有動靜，嚇壞了，以爲我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一隻手搭在他的肩膀上，同時把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來覆去地查看有沒有破損。檢查完後，他擡起頭，說：“謝謝你沒有摔了我的小木船。”我不好意思地說：“對不起，我不該對你發那麼大火的，是我不好，對不起！”

說完，我十分真誠地望着他：“我們倆還是好朋友嗎？”他笑了：“永遠都是！”“哈哈！”我們倆一起大笑起來……

六年級的作文300字 篇5

汽車，是大家都熟悉的東西。有很多人對汽車的排量有很大的議論，然而對空氣造成的污染也是很大的。

我設計的這款汽車，是一輛既環保，又便捷的車，叫做“太陽能車”。

在天氣好的情況下，我們可以藉助太陽，啓動此車，還可以收集能量，如果是陰天，就可以用儲存的能量，如果儲存的能量用完了，就可以用充電器充電，反正以後也用不着汽油了，就會還城市一個清新的空氣。我設計的這種汽車可以有很多的功能，比如：如果你餓了，就點一下黃色按鈕，它就會像機器人一樣，彈出一隻手，手上抓着點心，去餵你吃；如果你渴了，就按一下藍色按鈕，它就會彈出一隻手，手上端着一杯水，插着一根管哩！

如果堵車，這輛車還可以隨時變動，可以變成：自行車，電瓶車……這樣就可以方便在堵車的時候開了。

我的理想是偉大的，但是必須在學習學好的前提下，沒有知識，哪來的未來，雖然學習是艱苦的，但是學習的道路是掌握在自己手中的，是不可能沒有挫折的，我相信，只要我好好學習，天天向上，進一步，是肯定會成功的，我堅信我的未來不是夢，是現實。

六年級的作文300字 篇6

夏天匆匆的走了，帶着最後一場雨，帶着那炎炎烈日，就這麼“逃之夭夭”了，隨後一切都變了！

秋天慢慢的從土裏鑽出來了，從大地到田野，從田野到樹梢，從樹梢到到高山，最後它飛上了天空。隨後，天不再雲裏霧裏，山不在綠，樹不再密，田野不再充滿生機，大地也脫掉了花衣，他們都悄然消失了，換來的，是那秋天的濃濃的詩意！

看啊！那樸實、純潔的天空，自然而又清新、輕柔而又淡雅。只有它才能讓你知道什麼叫真正的藍的天空：淺藍、深藍、碧藍、清藍……還有很多我叫不出的名字的藍交映着，渲染着，浸透着，使天空美麗而不單一。

看啊！大片大片的莊稼地，被風吹動着，盪漾起一層層波浪，露出了各種微微的黃，它流動着，彷彿溢了出來，它們頑強地站着，深深地紮根，它們經歷了春夏，終於迎來了秋。

看啊！這黃色已踏遍了這個樹梢，颯颯的風吹拂着樹葉，它們便零零散散的飄落下來，慢慢的，靜靜的落在地上，融化在泥土裏，這夏天僅存的一絲痕跡也被捲了進去。

秋天，你這飄然的仙子，你像一幅完整而色彩鮮明的圖畫出現在我的心中，我多想放開筆墨描畫你，但我怎麼能用我的拙筆畫出你萬分之一的美妙呢？

六年級的作文300字 篇7

昨夜,我做一個美麗的夢,夢裏的景色把我驚呆,哇!好美麗的地方呀!這裏種着一排排的樹木,在綠茵茵的草地上還長着許許多多、五顏六色的鮮花，這裏空氣很清新，沒有一絲污染，人們呼吸着新鮮的空氣，幹什麼事情都有勁。

這裏的河水清澈見底，小魚小蝦在河裏歡快地遊動，小猴子、小松鼠在樹上玩耍，小鹿在河邊喝水，鳥兒在枝頭歡快地歌唱……生活中充滿笑聲和歌聲。這裏的人們在一起開心地生活，我好羨慕他們呀！

可現在，你看我的家鄉美麗的串場河由深綠色變成黃色，由黃色又發展到黑色，大量的化工廠排放出來的化工廢物不停地污染本來清澈如鏡的河水，馬路上奔馳的小轎車排放的廢氣把原來亮晶晶、清新的天空變得霧氣沉沉，人們生活得很壓抑。

看看我們現在居住的環境，我真想住在昨日的美夢中去，但願我的環保夢早日實現，讓我們也生活在那鳥語花香、充滿綠色的家園中去。

六年級的作文300字 篇8

每一個人都有他最難忘的事，我也不例外。這該是好幾年前的事了，但我永遠也不能忘記，它是那麼清晰地印在我的腦海中，好像是剛發生一樣。

那是幾年前的一個早上，我揹着書包，走在往學校的路上，走着！走着！走到了一個轉角處，忽然冒出了一輛腳踏車向我衝過來，我也來不及閃躲，我驚恐地喊出“曖唷”聲，就被撞倒。想不到騎腳踏車的那個人，竟不管我有沒有受傷，飛也似的把車騎走了。

後來，幸虧有一位好心的伯伯看見我倒在地上趕緊的走過來將我扶起，一看我腳受傷了，就慢慢地扶我回家，媽媽一看見我衣服上的泥土，腳又受傷才知道我發生了車禍。後來他臨走時，媽媽和我都向那爲伯伯說：“謝謝您。”

自從那件事過後，我深深感覺到，還是有人不遵守交通秩序和負責任，但是這世上的好心人還是很多。不過我自己以後走路更應該小心走纔是。想想當時如果沒那位伯伯的幫忙，不知我會怎麼樣了。所以這是我最難忘的一件事。

六年級的作文300字 篇9

一走進實驗中學分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室裏有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室裏的物品，當然，還有五十九名學生。

每天早上，同學們陸續來到教室，開始又一天的學習；晚上，同學們又紛紛離開教室，結束一天的學習。每天，我們在教室裏獲取知識；每天，我們在教室裏嬉戲打鬧；每天，我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

我愛我們的教室，因爲它帶給了我一個良好的學習環境；我愛教室，因爲它給了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因爲它是生活的體現。

教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這裏過着有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學生，男生和女生，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生，不同性格的同學之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現，沒有人願意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室裏發生的事，這裏的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。

熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。