小學六年級下冊語文作文（精選17篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的小學六年級下冊語文作文（精選17篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學六年級下冊語文作文1

在我的生活中最讓我覺得緊張和刺激的就是第一次幹一些事情。它們好像我成長寶庫中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價值。都是我值得回憶的點點滴滴。而我這次要說的是我第一次在跳蚤市場當推銷員。

最後一次跳蚤市場了，再怎麼說也要爲班級做點貢獻呢。我懷着這樣的心情參加了活動。在帶來的賣品被一掃而光後，我有了一絲得意和喜悅，希望我的第一次推銷任務也能夠順順利利。但很快，我就出現狀況了，客戶少了起來，我開始總結原因了，原來，我不懂得討價還價，一直死咬着定價不放，這也讓一些定價較爲昂貴的物品賣不出去，也讓買者人數大大減少。於是，在與戰友們討論了一番後，我決定開始與客戶進行適當的討價還價，必需顧客第一，也要接受他們的一些討價還價，不過，有一些保存很好的實用物品不到萬不得已還是不能妥協的，甚至賣的好的還可以翻倍提價，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對人們生活幫助不大的物品，甚至有點浪費的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過時用品則儘可能降低價格，在努力的成功重新標價後，客戶的人數果然迅速提升。

但是，畢竟是第一次，還有問題需要解決，這也堪稱當時最棘手的問題，那就是書的銷量不好，說實在的，賣不出去的都是一些畫冊，現在的小學生一般都不看畫冊，這個時候，就需要挑選客戶了，我們的目標就是有孩子，但是孩子小，還不識字的媽媽們。因爲這個年齡段的孩子只能夠看畫冊。要說人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車的婦女，我們費盡周折的推銷，給寶寶講畫冊中三隻小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑着買下了我們手中的書。啊！真是不容易啊！

將貨物推銷完畢後，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過，我認爲他們都是美麗的。

　　小學六年級下冊語文作文2

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，纔會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，纔有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認爲語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能夠使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能夠豐富知識，還能夠陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變爲自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣纔會有所長進，水平纔會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯繫起來，寫作時纔會思如泉涌，寫出的文章纔是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能夠從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能夠完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能夠學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因爲日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能夠將語文與生活聯繫起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！

　　小學六年級下冊語文作文3

我已經離開了以前的同窗、以前的知己、以前的學校，來到一個新的、陌生的地方。我總是想念那些人——是他們陪我走過了六個春秋。我不辭而別，他們會怨恨嗎？

天，仍然很藍，深深的、濃濃的、沉沉的藍。就在這藍天下，我碰到了她——紅月。她仍然是短短的頭髮，一身運動裝，還是騎着那輛腳踏車，不同的是目光寫滿落寞，似乎被誰抽去了魂靈。我輕輕地喚着她的名字：“紅月，紅月！”她慢慢地停住，緩緩地轉過頭。呆呆地望着我，背後是一片廣闊的、憂鬱的藍，襯着她那佈滿憂傷的眼睛。我看見竟有晶瑩的東西在她眼角閃爍，好像一顆孤獨的星星。我怔了一下，繼而試探着問：“你怎麼了？”她囁嚅道：“都走了。只剩下我一個人……”

“你說什麼？”我大聲問她。“沒……沒說什麼！”然後慌忙騎車走了。我呆站在那裏，看着她逐漸模糊的身影，心裏酸酸的。

我六神無主地走到河邊，看着河裏倒影着藍藍的天：沒有云。沒有陽光，沒有嬉戲追逐的鳥雀，空落落的。“叮咚！”一滴映着無限惆悵的水珠滴落在河水裏，聽起來竟也是一支憂傷的曲子，擡頭一看。紅月站在身後，雙眼紅紅的，她輕聲說：“我的天空將永遠只是藍色，沒有云，沒有太陽，也沒有鳥雀。”說完，慢慢地走了。

我坐在河邊，一滴水珠也滾落到水裏，被淹沒了，是我的淚……

　　小學六年級下冊語文作文4

人人都說秋天是金黃色的收穫季節，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉間的開闊地纔可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會好像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。

但是仔細想想，爲什麼說秋天纔是收穫的季節呢？難道其他三季我們就沒有收穫到什麼嗎？粉紅色的春天我們收穫着候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收穫着蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收穫着雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。

看，我們在每個季節都有不少的收穫呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收穫着。一首輕快的樂曲爲心情插上翅膀，好像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫爲眼睛洗去塵埃，好像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，好像坐時光穿梭機在過去與未來暢遊。

希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收穫；在感動中收穫，在思考與回味中收穫！

　　小學六年級下冊語文作文5

同學們，大家好！今天我所要講的題目是《快樂的學習》。

學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。

或許有些同學會認爲，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們爲了能安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能夠學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌；你可知道，爲了能進入學校學習，現在還有很多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的'錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？

我們現在在學校裏學習，有優美的學習環境，有爲了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成爲社會的合格公民。

當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，纔是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老。”同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨着學習，在學習中體會真正的快樂。

我的講話到此結束，謝謝大家！

　　小學六年級下冊語文作文6

今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。儘管今天的天氣十分的惡劣，外面還下着瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因爲今天我們五中的黃校長爲我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。

早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我準備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長爲我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收穫還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反覆修改才能成功。

今天我的收穫真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。

　　小學六年級下冊語文作文7

馬上就要過端午節了，大家都開始忙活起來了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來，然後開始清洗乾淨糉子葉，便準備開始做糉子了。

“媽，我還不會包糉子呢，您能不能教我包糉子啊？”我懇求道。“行，反正包糉子還是蠻簡單的，我就教你吧！”媽媽爽快的答應了我的請求。“不過，剛開始包很困難，你必須耐心點兒。諾，首先把糉子葉捆成一個圓錐形；記住，一定要捆的很緊，這樣纔不會漏出米來。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗糉子，也可以在裏面放幾顆小紅棗進去一起煮。然後再用一片糉子葉把裝糯米的口蓋住；接着用一條細繩或割葉青把糉子綁緊來，就完成了！”媽媽仔細地對我說。

不知道爲什麼，在媽媽面前的“乖乖女”糉子，在我面前又變成“調皮蛋”了，不管怎麼弄，它都不聽我的話，氣得我真想大罵它一頓。最後，我費了九牛二虎之力，終於在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個糉子，雖然看起來並不雅觀，不過，這是我包的最好的一個了。

到了端午節這一天，媽媽給我帶上了五線繩，並囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節後的第一場雨下了，纔可以摘下來。據說五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅走疾病。早上忙完之後，今天的主角登場了——白嫩嫩的糉子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了！

五月五，端午節，吃糉子，龍舟戲水喜氣洋洋……我愛家鄉的端午節！

　　小學六年級下冊語文作文8

生活是一方沃土，你播下什麼，你就收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。

年輕時，收穫青春與活力；成年時，收穫成熟與魅力；老年時，收穫經驗與睿智；暮年時，收穫平靜與安祥。成功時，收穫喜悅與快樂；失敗時，收穫悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收穫。

在平淡之中，收穫寧靜與平和；在動盪之時，收穫焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收穫激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡裏，收穫跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收穫悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收穫，任何一段生命都能收穫一個故事。

收穫，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收穫不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收穫不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收穫不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收穫不同的果實，你就不再抗拒憂傷。

相信在不同的季節收穫不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因爲豐盈而寬容，這是人生最大的收穫。

　　小學六年級下冊語文作文9

我是我們村公認的“小懶蟲，”家裏不論大事小事，我都不參與，可是，今天，我卻遇到了不一樣的經歷。

今天早上，全家人吃過早飯，母親就把我叫到後院，鄭重的對我說：“孩子，你現在必須要學會生活的本領，這是爲了你以後步入社會打下基礎。”“可是，還有兩年，我纔開始獨立生活啊！”我爭辯道。“你如果不去適應，是不行的。”母親平靜地說，一向和藹的母親變得極爲嚴肅。從母親的神情中，我知道，這件事是不容爭辯的，我只好苦着臉答應了。

首先，母親對我的第一個要求是：學會洗碗。我立即放鬆起來：“我就是洗個碗嗎？多簡單了。”我拂了拂袖子，下手就想抓碗。“別動，”母親說，“洗碗的步驟分爲四步：倒水→洗碗→倒水→沖洗碗→取碗。”我頓時明白了，原來洗碗也有這麼多學問啊！

我拿起瓢，向大桶裏取了一勺水，倒向洗臉盆，“嘩啦嘩啦”水珠像一位音樂家，奏出它美妙的樂曲。

我把碗放進盆子裏，擠了一些洗潔精，開始洗碗了。“洗刷刷—洗刷刷—洗呀洗刷刷。”我邊洗碗邊唱歌，一個個晶瑩剔透的泡泡從我眼前飛過，似乎要走向遠方。不一會兒，碗就洗好了。

我把盆裏的水倒掉，又倒了一盆清水，把碗放進裏面，開始沖洗了，一個個碗接連不斷的被我沖洗着，不一會兒，全部的碗都沖洗完了。

我把碗取出來，把水倒掉，把碗放到桌子上。雖然這次洗碗很累，但我一看到自己洗過的碗，心裏就有一股滿滿的成就感。

　　小學六年級下冊語文作文10

美麗的校園就像一顆大松樹，我們是那歡樂的小鳥棲息其中——我門共同和歡樂、共同悲傷，共同學習。可是，雛鷹總是要離開大樹的懷抱的。向着更高更遠的地方展翅飛翔。現在，我我們即將畢業，即將離開您——母校，感謝您——母校，這裏的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會忘記——

校園的松樹，你可記得：在那一天，學校的廣播中放着優雅動聽的歌曲，我知道，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。終於到了，我戴上了，成爲了一名少先隊員，同時，在我的內心深處，有一顆爭當三好學生的種子已經萌芽。

這六年的學習生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷！每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，可那時天真的我還不知道跟您有分離的時刻，只顧着學習、嬉戲。想起那時，我們在一起歡聲笑語是多麼的高興。可明天，我們即將分離，這時，我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊！母校，我不想離開您！

校園的松樹，你可知道？幾年的感情已經在這裏紮下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我們心中，不知我們在這裏學了多少知識，玩了多少個遊戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？

再一次，我深切地向您——母校，說一聲：“感謝您！母校！”

　　小學六年級下冊語文作文11

轉眼間，我已經從小學生變成大學生，從沒有夢想變成已經實現夢想。

17歲半那年，我捧着清華大學的錄取證書，踏進我日思夜想的清華。在優雅的學習環境下，我刻苦地學習，刻苦地讀書，終於搏得博士學位。之後，我又到美國留學，見到許多書上沒有學過的知識，見到很多美麗的風景，知道美國的教育方式……畢業以後，我走進人們的生活，把他們能體現出愛的故事記錄下來，整理成一本《處處有愛》。這本書投很多次稿也沒有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看看我這本書，沒看幾下就合上。她對我提建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書，你這種書，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會感覺沒意思。你應該記點有意思的事。”

我恍然大悟，終於明白該寫什麼，馬上提筆修改這本書，再次投給出版社，出書！我終於向夢想邁出第一步！

又有一次，我把各種在美國留學看到的風景編成一本書，名爲《美國遊記》。我把這本書投給出版社，馬上得到賞識，出版！這書一出版就賣的火爆，成爲人們去美國的旅遊嚮導。聽說還翻譯成各種國語，賣給外國人……

我就這麼一點點的進步，寫很多書，奮鬥五年，成爲中國有名的作家。可是，我真正的夢想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如飢似渴地閱讀大量的書籍，豐富經驗，寫出來的書也越來越好。有一次，我寫一本書，名爲《薩比婭》，被翻譯成外國國語，向全世界推廣，所有人都讀到我的作品……

我實現自己的理想，奮鬥一生，終於如願以償。

　　小學六年級下冊語文作文12

我的小學生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。

酸

那次體育課，我們規規矩矩排好隊，安靜的等待着命令。“做操。”我們擺着一致的動作，喊着響亮的口號，整齊有序的訓練着，這時，後面的同學無緣無故地推我一下，我差點栽跟頭。我很氣惱，便回推她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見，正在帶操的老師停止動作，“你，出列，去跑三圈。”說着，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來。

甜

校運會正在激烈進行着，個個選手都不甘示弱。說話嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎狀，讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因爲運動健兒們的努力，我們班榮獲第一！是班上的運動員們，賽過姚明，比過劉翔！捧着紅豔豔的獎狀，我們不約而同的甜蜜一笑。

苦

有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要捱罵，失去自由權。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當然不知道在玩的時候，“三好生”正在如飢似渴的讀着書。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過來的。其實，學習要有上進心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無惑？”學習“三好生”的精神吧，何必自討苦吃？

辣

班上的女生個個辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成爲學校的名人，因爲她們的“功夫”讓男生都敬怕三分。但是班上的事故還是頻頻發生：粉筆大戰、書本大戰。哎，還真是一羣十足的辣妹。

酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學生活。

　　小學六年級下冊語文作文13

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完東西，爸爸去付錢，稀裏糊塗的跟着爸爸走，可是爸爸一轉彎就不見，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流彷彿都充滿危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭髮頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰，情急之下，我急中生智，找到一位服務員阿姨，告訴阿姨我的“倒黴之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭髮，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連後退，但阿姨用手拉着我去，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到廣播室，阿姨問清我的情況，對着廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正爲我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭出來，這種經歷，對於一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！

在社會中生存，要有奮鬥不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

　　小學六年級下冊語文作文14

在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘的是第一次騎單車。

那是6歲那年的一天，我見到同學們個個騎着單車在小區裏比賽，便嚷着爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應。

十分鐘後，練習開始。

剛剛坐上單車，我滿懷信心，以爲三兩下就能學會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸擡頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒，把我的勇氣摔飛，把我的笑臉摔成哭臉。幾分鐘後，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回家。覺得這太難。

在路上，我想着許多的事情，當我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。

我再次坐上單車，抓穩扶手，用力蹬。呀！不好，車子要向左邊摔。我將車頭向左轉，避免一劫。咚！一波未平一波又起，單車撞到牆上，我跌個四腳朝天！

“我不相信征服不你！”我被摔出火來，心裏發狠地說一聲，又騎上去，這次，單車突然聽話，不再摔。一連兜好幾圈都沒摔下。此時，我高興極，大腦中出現兩個大字——成功。

這時，剛纔躲在烏雲背後的太陽露出笑臉，好像爲我的成功而喝彩。

第一次騎單車，雖然摔得滿身灰，但是終於成功！我從學單車中得到一個啓示：無論做什麼事，只要努力，一定能成功。

　　小學六年級下冊語文作文15

星期天，我和父親、母親去河邊釣魚，我非常興奮，因爲這是我第一次釣魚。

我們來到河邊，看見河邊有許多人在釣魚，不一會，我身邊的叔叔就釣上來一條魚。我信心十足的對父親母親說：“別人能釣上魚來，我們也能！”

我們拿出魚具，父親開始按浮和魚釣，不一會兒按好了，試了一下說：“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河裏把魚杆遞給了我。父親一邊按他的魚浮一邊告訴我：“釣魚要有耐心，眼睛要仔細地盯着魚浮，當魚浮猛的向下一沉，然後一上一下的動時，說明魚咬鉤了，這時你把杆猛的一提，就會釣上魚來。”不一會我的浮動了，一上一下的蹦，我緊張的問父親“提杆嗎？”父親說“提吧”，我猛地一提兩個魚釣上的蚯蚓還在鉤上掛着，根本就沒有魚。父親說“提的太快了”我又把魚鉤扔到河裏開始耐心地等，過了一會魚又來咬鉤了，我屏住呼吸看着魚浮，等了一小會兒，我猛的一提杆，這次鉤上不但沒有魚而且連蚯蚓也沒有了。父親說這次提的太慢了。哎，又沒成功。這樣反覆了很多次，也沒有釣上一條魚來。我有些煩了，父親看出了我的心思，語重心長的對我說：“無論做什麼事，都要有耐心有毅力，遇到困難就跑，最終什麼事也做不成。釣魚也一樣。”聽了父親的話我又精神百倍的坐了下來。呀！魚又咬鉤了。我緊張地看着一上一下的魚浮，等了大約十來秒，我猛的一提，感覺到杆沉甸甸的，一看“啊！兩個魚鉤上竟然都有魚！我一次竟然釣上來兩條魚！”看着肥肥的魚我興高采烈地喊。

第一次釣魚不但讓我收穫了兩條肥肥的魚，而且還讓我明白了一個道理：無論做什麼事都要有耐心有毅力認認真真地去做。

　　小學六年級下冊語文作文16

我們的生活中有很多第一次，就像一個個深淺的腳印伴我們成長。在我們印象中最深的一個腳印是那次坐地鐵的經歷。當時，我只有十歲，剛上五年級。

那年暑假，我爸他們單位舉行了一個到北京旅遊的活動，地點可是我們的首都啊。我一聽興奮的不得了，我們中國的首都啊！太好了，我可以去首都爬長城，遊故宮了。我們收拾行李坐飛機到了北京。第二天，父親考慮我們沒坐過地鐵，於是就帶我們去坐地鐵。

到了地鐵站一看，哇！好大好漂亮的房子，說大廳，有點俗，因爲它樣子像鳥不是鳥，像蛇不是蛇，外形很奇怪。進去買好票後，我們就去等車了。這時轟隆隆開過來了一輛車，“車門要關了”，妹妹和與我們一起來的一個同學先跑上了車，我趕緊拉着父親緊跑了幾步也上了車，車門瞬間就關上了，我一看，母親和其他人都沒有上來，就來了我父親和我們三個小孩，想想真可怕呀，如果我沒有把父親拉上，就我們三個小孩坐地鐵，偌大的北京，我們該在哪一站下車，還是一直在呆在車上？父親、母親又該是如何着急地尋找我們？看看雖然和我們一起上來、但父親、母親沒上來的那個同學的表情，後果可想而知了，要不是父親極力的安慰，那個同學可能就放聲大哭了。我們在目的地下來車，可我的腿還一直在不聽話的發抖，而那個同學在他父親、母親趕過來之前可一直是掉着眼淚的。

那次坐地鐵，真是膽顫心驚，現在想起來彷彿就象是昨天發生的一樣，哎，我們以後做事不能心急了，俗話說心急吃不了熱豆腐，坐了一次地鐵，差點就找不到父親、母親回不來了。

這就是我那個最深的腳印。

　　小學六年級下冊語文作文17

做飯對於某些人來說可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂的享受。但第一次做飯對於我來說可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話。

記得在我六歲那年，我想在家裏學習做飯。這是因爲我看見母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺。

終於，我的到了一次可以自己獨立做飯的權力。於是我迫不及待的拉開自己動手學做飯的序幕。

開始我學着母親系起了圍裙，從儲物籃裏拿出幾個土豆準備做土豆絲。又搬來一個小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱吒”一聲，土豆已經被我一刀劈成兩半，聽到響聲的母親急忙衝到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說：“我的寶貝呀！你可真會做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來土豆要先削皮，再清洗後才能切絲呀！

我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導下打開了煤氣點燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最後放入土豆絲。

土豆絲剛一下鍋，鍋裏的熱油像一羣小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護我，不然我就要成爲油炸人兒了。我見那一支支箭向我射來，忙揮舞着鍋鏟把鍋裏的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個大包，我忍着痛繼續翻炒。

事以願違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎麼的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無幾的土豆絲放入盤中。

這次做土豆絲雖然給我帶來了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收穫嘛。