【推薦】六年級作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

捨不得放下，

捨不得捧起。

看看身邊的爺爺奶奶，

微笑之下藏着的皺紋

什麼時候又深了又多了。

想想我們可以做的還有很多，

讓一個位，撐一把傘，

換一個燦爛的微笑，

天空會多一顆閃亮的星星！

因爲老人，是對我們這個社會作出過貢獻的人，他們吃苦耐勞、任勞任怨。他們爲的是美好的生活，幸福的生活……但是，現在他們早已人老珠黃、白髮蒼蒼了。額頭佈滿皺紋，雙手也變得粗糙，再也不是往日的芊芊玉手，臉上也變得暗淡，再也煥發不出光澤。他們爲我們做的太多了……有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。我們要學會關心身邊的老人，爲老人做些已所能及的事。

其實，我們能爲老人做的有很多很多。我們可以爲老人擦玻璃、收拾房間。爲老人們表演節目唱歌、跳舞。教他們講英語、爲他們掃地、灑水、澆花。在平時，和自己的爺爺奶奶講講笑話，讓他們喜笑顏開；陪他們散散步，讓他們體會到幸福。過馬路時，攙扶着爺爺奶奶過馬路；在坐公交車時，爲爺爺奶奶讓個位；下雨時，給爺爺奶奶撐一把傘……爲什麼在我們的生活中，這樣的事都沒有發生過，難道，做這些事很難嗎？

家中有老的大人，你們雖然不會把“愛老人”之類的話掛在嘴邊，但是你們可以爲老人做一頓可口的晚餐；在外工作的遊子，你們雖然不能隨時隨地都在家裏，但是你們的一條短信、一通電話都能讓老人露出笑容……爲什麼在我們的社會上，這樣的事沒有發生過，難道，做這些事情很難嗎？

“家有一老，如有一寶”這句話，普天之下、芸芸衆生、盡皆知曉。然而，放眼現實生活中，又有多少人去珍惜這些“寶”，去認真對待這些“寶”呢？

六年級作文 篇2

我們每個人在人生中都會有屬於自己的青春，在青春裏每件事每個人都值得我們去記憶，也值得我們去回憶，因爲它是在屬於自己的青春裏發生的。

記得這一次月考，我們分考場，我被分到了十二班裏，這個班裏基本上都是我們部的尖子生，就我們幾個學習不咋滴的，可能是因爲場裏有空位，所以就讓我們幾個多餘的過來了。我旁邊是一個玩的不錯的，他前邊是一位女生，當時我看這位女生時，感覺張的還蠻看見的，又老實，自己感覺可以和她交個朋友，通過前幾場考試，玩的不錯的那位男生一個勁的問那位女生題，我以爲她們認識裏，剩下最後一場時我問那個男生：你認識她嗎？不認識，他笑着回答，又說：“你是不是看上人家了”。你別鬧了，我虛心的說。接着他給前邊女生要卷子，我以爲他是看題呢，他看完之後寫在卷子上讓我看，原來是她的名字啊，我就看見一個字，席。

我就點了點頭。過了一會我又問他叫啥，他說：席，席……她聽見了，看了他一眼，然後往我這裏看了一眼，我們兩個對視了一下，笑了笑，她又繼續寫題，他告訴我叫：席XX。回到家之後我給她們班裏同學要QQ，我們兩個便聊起了天，聊着聊着便跑遠了，我們便聊起裏感情。她說我長得帥，我感覺她鬧着玩，她還說喜歡我。我給她說上學去早去會，那天下午我去的早，去找她，她還沒來我就回教室了，她便去找我了，我們兩個出去，邊走邊聊，我感覺很好，我們兩個能拉的來。到了晚上去吃飯的時候，我們兩個一起去的，在路上我告訴她：我喜歡你。她說真的嗎？我說嗯。我們兩個便談起了戀愛，我們兩個放學，吃飯一起走，聊天，我感覺和她在一起我很開心，很快樂，我決定和她好好的，雖然我們現在小了點，但是有一些事我們還是懂得，我們以後的路很長，我願意陪她一直走下去，只要她願意我就陪着她。

我們的青春就應該做一下自己想做的，是，現在我們談戀愛是屬於早戀，但是如果心裏有一個喜歡的人而不說出來，那更影響我們自己，只要我們不浪費感情就行了。

青春是美好的，是有價值的，是值得留戀的，在我美好的青春裏遇見你，我是幸運的，有你的陪伴，我感覺我的青春會更加美好。

六年級作文 篇3

我是一顆流星，我差不多就會到地球“串門”，那些有幸看到我的人許下願望，我的任務是幫人實現願望。

我來到一個美麗的城市，一個小女孩看到了我，她說：“流星啊，我希望我們人類健健康康，不再受到各種疾病的威脅。”哇，這個小女孩真是太懂事了。但是，有些疾病是人類自己創造出來的吖，比如說從菜市場買回來的蔬菜有的被噴上了大量的農藥，有的水果商有催熟劑，這些東西吃進去，人們能不生病嗎？

我來到一個小村莊，一位白髮蒼蒼的老爺爺許願，他希望村子的每個人都快快樂樂平平安安。這位老爺爺心底善良，我一定幫他實現願望。

我來到了一個小區，一個母親和她的兒子同時許下願望，兒子希望母親身體健康，母親希望兒子健康成長。這對母子實在是太讓人感動了，他們的願望都是爲對方着想的，我一定幫他們實現願望。

我來到一所中學，一個即將畢業的中學生許願說：“流星啊流星，我希望自己能考上高中。”我心想，只要你態度端正，上課認真聽講，好好學習，我一定能幫你實現願望。

我來到了一所小學，一個整天遊手好閒抄別人作業的同學向我許願說：“我希望在明天的考試中取得好成績”我心想，俗話說“一分耕耘一分收穫”這個同學平時不耕耘，怎麼能得到收穫？這個願望我不會爲你實現的。

聽了人們的願望，我覺得其實大多數人都不自私，人間還是溫暖的。

六年級作文 篇4

怎麼辦，好緊張！坐在直播室，面對那麼多的機器，真的好緊張！

好不容易爭取到的上電臺做直播的機會，可千萬別毀於一旦呀！我越是這樣想，就越緊張，不斷的打嗝、打噴嚏，主播姐姐一再囑咐我們不能有任何雜音，恐怕要被我搞砸了。

哎呀呀，節目馬上要開始了，管不了那麼多了，先冷靜下來，調整好自己的狀態再說。

節目開始了，主播姐姐先讓我們挨個兒自我介紹，接着問了我們一些關於學習和生活的問題，最後讓我們分享自己的優秀作文。正當作文讀到一半時，我的胃裏突然涌上來一股氣流，慘了，想打嗝了！我趕緊趁着兩個自然段的空隙時間，用袖子捂住自己的嘴，打了個大大的嗝，好險啊！這一關終於闖過去了，我安下心來，接下來的節目中我便不再緊張了。萬事開頭難，在這二十多分鐘裏，我的心情從開始的提心吊膽到慢慢放鬆，再到陶醉在直播中，僅僅只是一眨眼的功夫。伴隨着主播姐姐甜美的聲音，我的初次電臺直播也順利結束了。

懷着對主播臺的無比留戀，我一步三回頭，依依不捨地走出了直播室，心中也不禁暗暗期待：下次，我還要來參加電臺播音！

沒想到第二次播音，很快就到來了，快到我都沒有做好心理準備。

同樣的時間、同樣的地點、同樣的節目，不同的夥伴，我找起路來那叫一個駕輕就熟。我一邊向候場區的阿姨問好，一邊招呼我的同伴做好準備。約一刻鐘後，主播姐姐來了，我們稍作休息，便走進了直播間。三個女生都氣定神閒地坐在椅子上，只有劉錦嶽東戳戳、西摸摸地不安分，結果被主播姐姐呵斥了一頓才老老實實地坐了下來。

這次播音的主題是“以文會友”，節目以我朗誦原創詩歌《遠方》開始，主播姐姐挨個兒介紹完我們後便直接切入主題。這次我爲大家帶來的作文是《美女學霸養成記》，鄭寧萌給大家分享的是《老奸巨猾的班長大人》，這篇文章可把我坑慘了，直接導致了後來哪怕只有一面之緣的人都叫我“老奸巨猾的李楊帆”。什麼叫“老奸巨猾”啊？那明明是合理利用自己的聰明才智好嗎！辜佳藝和劉錦嶽也分別朗讀他們自己的優秀作文，整個過程除了劉錦嶽讀作文時笑場了以外，沒出一點兒岔子。在歡快的育英校歌聲中，第二次直播畫上了圓滿的句號。

在這次直播中，我顯得遊刃有餘、泰然自若，上次的那種緊張感覺和壓迫感蕩然無存。我仔細地品味着直播的每一分每一秒，想把這種感覺深深地刻進記憶裏。

通過這兩次活動，我不僅增長了自己的見識，還着實體驗了一把小主播的感覺，真是一舉兩得呀！

六年級作文 篇5

我來到了一座城。

這裏很大，一時間我不能看完它的全部。於是我慢慢渡着步子，在街上游蕩着，無所事事着。

這裏的居民有點怕生，有的看見我了，會停下來看我一會兒，然後快活地跑開了。有的大膽一點，會過來和我交談。可惜我並不會這裏的語言，只能撓撓頭笑一笑。

這裏的居民住的地方有很多，樹上，地底、湖中。有一次我正漫無目的地閒逛時，不小心踢到了一棟小房，裏面的居民跳出來衝我叫，我陪着笑臉道歉了好久，他纔回了房裏去修理破損的地方了。

天不知不覺暗了下來。這座城市沒有燈，我只好靠着月亮灑下來的一點亮光找了個可以睡覺的地方。我躺在地上，聽着這裏的居民們柔和的歌唱聲入睡。

第二天起來，我去湖邊洗了把臉，準備踏上歸途。

我走之前，回頭看了一眼這奇妙的城市，心裏有些不捨。

回到家中，母親詢問我去了哪裏。我想了想，答道：“森林。”

六年級作文 篇6

說起綽號，我們六（二）班可是全校鼎鼎大名的`“特產地”。這些綽號的創造者就是本人啦！我對各種各樣的鍋都情有獨鍾。於是，我所起的綽號全都跟“鍋”有關。怎麼，你迫不及待地想知道？下面我就介紹幾個給你聽聽吧—

“平底鍋”—我們班的學習委員羅婷婷。羅婷婷可喜歡管閒事了，班裏誰還沒去打掃衛生，她就在那催個沒完；誰還沒打掃完衛生，她就一邊幫忙一邊樂此不疲地說教着；誰沒關緊水龍頭，她準會細緻調查而後反覆提醒：“***，你怎麼能不關水龍頭呢？你想想，要是全中國的人都在浪費水資源，那我們豈不是沒水飲用，想想那些水資源短缺地區······”她說的話我們都能背下來了。大家都看過《喜羊羊與灰太狼》吧，裏面的“紅太狼”一生氣就抄起平底鍋往“灰太狼”頭上拍。她的諄諄教誨就如同那“平底鍋”一下一下地拍在我們腦袋上。不過，這“平底鍋”的猛拍也讓我們班一次又一次獲得了“優秀班級”的稱號。

“壓力鍋”—我們班的塗嘉峻。以前，他可是個急脾氣，一生起氣來，總是大吼大叫的，有時候甚至會用武力解決問題。後來，我教他一個能控制脾氣的辦法—着急的時候就數數“一、二、三······”等數到二十，火氣也消得差不多了。沒想到這效果還不錯，到現在，也不知道他壓住多少“牛脾氣”，所以他就叫“壓力鍋”。

“炒鍋”—我們班的劉淑莉。她自認爲好鬥—倒不是愛打架，二十因爲她耍嘴皮子的功夫高超。憑着她那三寸不爛之舌，走遍江湖，戰無不勝，真可謂是“熱血少女”。所以“炒鍋”這個“熱辣辣”的綽號非她莫屬。

“黑鍋”—我們班的楊毅。當然，這個綽號和他的膚色無關。楊毅是班長，凡是錯事、糗事、糊塗事都得他迎難而上，敢於主動擔當。所以，這個“黑鍋”就是他啦！

“咣咣咣”，我們班的“一鍋派交響曲”又奏響了······

六年級作文 篇7

俗話說“兵不在多，而在精”，兒湯呢，跟更是如此，不在多少，而在湯的濃郁。吃飯後喝一碗湯，可謂是“心曠神怡，淋漓盡致”。但在湯上，我卻認識了這樣一位舀湯師傅。

今晚的湯，美名其曰“酸菜粉絲湯”。其實到了我們碗裏，基本就是酸菜鹹水，粉絲影都看不見，畢竟每個師傅的湯勺都不會到鍋底舀，那可多累啊，輪到我了，我目不轉睛地盯着師傅的湯勺，沒想到他並沒有像往常只撩兩下湯麪，緊握着它的是一雙粗有力的手，因常年舀湯，湯勺就像手的一部分。

我望着他，湯勺在水波不平時一播一頓，順勢撈粉舀湯，一氣呵成。而且滴水不漏，湯在陽光下金光燦爛，轉眼間像被磁吸住一樣，穩穩地落在碗中，我驚訝地擡起頭打量師傅，他穿着白褂黑褲，面色黝黑，身材偏瘦，卻脊樑挺高，頭上隱約看見些白髮，全身散發着勞動人民淳樸的精神，他擡起頭，歲月的流逝在他臉上留下痕跡，雖然他目光渾濁，卻透露着對工作的熱愛與執着，以後的幾天裏，都是他一個人湯桶旁，別人覺得枯燥的工作，他卻像畫家一樣滿意地欣賞着濃郁的骨湯，他用力一舀，油膩的骨湯好像聽從他的話，表面的油花乖乖地與骨湯分開，濺起來又悄然落下，他的手再一回旋，湯似舞動的歌女，在湯桶裏昇華、旋轉。各種各樣的湯，他無不精通。海帶湯中的海帶隨着他在湯中旋轉，他的手一伸，再一轉，動作嫺熟，海帶立刻成了落網之魚，穩穩地停在碗內。就是遇到最難舀的紫菜蛋花湯，他也精通，勺子一撩，湯就帶着紫菜升起，落下，讓散亂的蛋花迫不及待地往碗裏鑽，在湯麪上綻開了燦爛的花朵，就連濺起的湯汁，最後也原封不動地回到了碗裏。

我震驚了，被他的技所折服，這位大叔真不一般。於是，我在心裏對他產生了一股敬佩之情。

“三百六十行，行行出狀元”，這位舀湯師傅正是舀湯中的能手，我也要像他那樣，做一個敬業、認真的人。

六年級作文 篇8

她創造了一奇蹟，她全靠一顆不屈不撓的心。她接受了命運的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。她就是19世紀的奇人——海倫·凱勒。

一場重病後的小海倫讓人大吃一驚，她不能喊一聲“媽媽”也不能傾訴自己心中的希望，而是整日被困守在黑暗的世界。直到改變她一生的莎莉文老師來後，海倫在黑暗中漸漸的找到了光明，她開始學習盲文，拼寫單詞……

一次，她們路過水井房，莎莉文老師把海倫的一隻手放在水管上。這時一股清涼的水在海倫手上流過，莎莉文在海倫另一隻手上拼寫了“水”這個單詞。海倫感到了了前所未有的喜悅。

在莎莉文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫很多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。盲文摸得連手指也出了血，莎莉文老師讓她休息會兒，而她卻說：“我的任務是練習，練習，不斷的練習，失敗和疲勞常常將我絆倒。但一想到在堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。”她是那樣的如飢似渴啊！

海倫·凱勒，一個讓我們自豪與羞愧的名字，她應該得到永世流傳以對我們的生命給予最必要的提醒。

記住，用愛心去擁抱世界，我們是永遠也不會吃虧的！