六年級畢業作文再見了，我的母校

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級畢業作文再見了，我的母校，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

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說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這校園中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因爲遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！

再次我將感謝我的同學，因爲在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成爲一個知識淵博的學者。

六年了，整整六年了，我已經在校園中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的校園了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了校園中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！

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　　一、命題的指導思想

依據課標，憑藉教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，着重對學生的語文素養進行綜合考察。

小學語文畢業考試爲合格考試，以考查基礎知識與基本能力爲主。服務於初中教學，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力。

　　二、命題的範圍與要求

範圍：人教版小學語文六年級的教學內容爲考覈重點，同時延伸到小學語文課本上程度相當的課外閱讀。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運用佔35%;閱讀佔30%;習作佔35%。

　　三、考查內容

1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句爲主;考點源於教材，但試題不能照搬教材。

2、要求會寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。

3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫生動，初步掌握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉換。

　　四、閱讀

能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據內容填空。能分析課文的重點語段，回答問題。理解詞語在語言環境中的恰當意義，體會作者思想感情。

　　五、作文

最後，預祝小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學!

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轉眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩個痛快了，連暑假作業都沒有，但是到了要畢業的時候，就不知不覺有了一種捨不得的感覺。

捨不得可愛的同學，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我幫助，灰心時給我鼓勵，悲傷時給我安慰。

還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力，爲的就是想把我們培養成一個有出息的人才。現在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。

我還要感謝，多年以來與我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。

在這個班級裏，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，全都是我離開母校之後的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中就是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。

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時光荏苒、日月如梭，轉眼間，六年過去了。

回憶起六年前，不懂世事的我們依偎着爸爸媽媽走進了學校，充滿着對學校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，使我們充滿着好奇與疑問。

六年級，我們即將畢業，往事不堪回首。

那天，語文老師走進教室，給我們上最後一課——24課《明天，我們畢業》。當老師說給我們上這課的時候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可……不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的，那是對老師的不捨，也是對朋友、同學的不捨。讀這篇課文的時候，我們淚流滿面，想個淚人。下課時，我經過辦公室，發現老師進了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是捨不得我們的啊，老師不在課堂上哭怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節課，同學們也哭了兩節課，大家都會好好珍惜着兩個月的時間。兩個月，一眨眼就過去了，上初中的時候，我們班的同學不會還坐在一個教室，聽一個老師講課。還有兩個月，我們再也回不到那個我們在裏面喜歡哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。

還有兩個月了，大家要好好珍惜，不要發生什麼不必要的矛盾！

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將要離開母校的時候，我心裏很是有一種捨不得的感覺。學校的一草一木是多麼清晰啊，回憶起在學校的生活，我真的有點留戀，有那諄諄教導的和藹的老師讓我體會老師對我的愛;有那互相幫助的同學們，讓我感覺到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無窮。

有句話說的號：“友誼是偉大的”，我覺的這句話說的好。有一次，上體育的時候在跑步時，我不小心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來，同學見了我摔倒了，立馬先扶起來，送到醫務室。待醫生把我傷口包好後，同學們又各個噓寒問暖，聽了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。

也有句話說的好：“老師是園丁，而學生則是花朵”，我覺的這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，老師見我這樣，就過來和我講解起來，和我一起畫圖作比較，老師就是這樣耐心的和我講解，直到我會了以後，她的心好像才放下來，她覺的這樣還不夠，還類似的題目出了幾道給我做，直到我完全會了，老師才放心。這就是老師對學生們的關心和愛。

母校是知識的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹，我就是其中的一片樹葉;母校是神祕的宇宙，我就是其中的一個小行星。

雖然我即將畢業裏開這個和我生活六年的母校，到他將成爲我童年一個美好的回憶。

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一年後，這個教室還會在坐滿了人。可惜不再是我們。——題記

畢業後，老有人說，你看啊，我小學寫了這麼多卷子呢。可能，懷念的不是那些卷子，而是那些歲月，那些陪你走過這段歲月的人。

小學時候，從沒珍惜過每一分每一秒。總覺得，六年呢，那麼漫長，不會到頭的。真正畢業了才知道，六年，從來只是眨眼間，就過去了，六年其實很短很短。可惜我們從未珍惜過。

有的時候吧，還會回校看看老師。門房攔着不讓進，說是裏面在考試。大家也只是鬧哄哄的長長嘆了口氣，一起約着去吃了午飯。再回去，就不是兩手空空的了，手裏還拎着水果。大家依舊是鬧哄哄的，門衛依舊是不讓進，於是呢，大家便有些惱了。

“嘿我這暴脾氣，我給老師打電話去。”

這就鬧騰開了。

老師打開門，看到鬧騰騰的我們，又好氣又好笑，只好揮揮手，帶我們進去了。

也不知道誰說過，小學畢業了就生疏了，這話不假，倒也不真。

生疏是必然的，畢竟沒有了小學的朝夕相處，自然會有些沒話題。但是，一旦聚在一起，聊了幾句，便好似又回到了當時。之所以說好似呢，是因爲，就算現在再親密，也回不到當年的默契了。

時光易逝，青春易老。這話我是不太贊同的，誰說青春會老？我倒覺得永遠不會。這段記憶，只會在我們的腦海裏，發光發熱，發出青春的自信飛揚。

願畢業之後的我們，依舊能不散場。

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二零一四年，我們，畢業啦。

六年前，一個個揹着書包，只有一米多身高的我們，相識在這裏，並且一待就是六年。在這六年裏，我們全班三十四個同學有哭，又笑，有打有鬧。多少快樂歡快的記憶深深地留在我們每一個人的腦海裏，哦，不對，現在應該是回憶。

記得二年級那年，我們全班出去郊遊，那時我和幾個玩的好的男生走在一塊。因爲前面的同學走的太快，我們幾個對什麼都好奇的同學被遠遠地拋的老遠。在沒有老師的帶領下，不就，我們幾個就迷了路。可能是因爲那時年紀還小，當我們發現迷了路時，便坐在地上大哭起來。這時，走在前面的老師點名時，我們幾個就被發現了。半個小時後，我們又重新回到了郊遊的隊伍中。

每當談論起這件事時，我們總會哈哈大笑。也是，如果當時多補充一些野外求生知識應該就不會這麼害怕了吧。呵呵。記得照畢業照那天，我們班的同學都像是一夜變了另一個人一樣。往常熱鬧的氣氛早已煙消雲散。除了老師的說話聲，四周靜悄悄的。只聽見有些捨不得的柔弱小女生，早已哭的像淚人似的。

畢業，是興奮的，是傷心地，更是捨不得的。 我愛我們的六一班……

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“再見，同學們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想着你們的。”這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚歎，人生爲何要經歷悲歡離合？爲何天下會沒有不散的宴席？

轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。

還記得我們獲得的那些獎狀嗎？它們可是代表了我們堅信的成長曆程啊！每一張獎狀都凝聚着我們的汗水與辛勞。像一個個腳印，紮紮實實的印在了六年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多麼的有趣。更記得，那時的我們，在後操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆裏用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動都會是回憶中重要的一個片段。細細想來，那時的我們，是多麼的天真可愛呀！而大楊樹，記載着我們從幼兒直至少年時的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時激情四溢的活力。他還會一直看下去，記載陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨着我們去吧！誰不知道，您放縱我們，是因爲身體支撐不住了呀！有一天您累倒了，請假在家休息，而在您身體正在恢復這幾天內，學生們該是多麼的擔心您、想念您啊！現如今要分離了，學生專門想讓老師操心都沒機會了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學生就不會讓您費心，學習成績會突飛猛進，讓您的心裏一輩子都會存着學生的名字。衝刺畢業的兩個月，讓您好好歇歇吧！

不想再多說了，只有行動代表一些。大家要和和睦睦，團結一心。在以後的日子裏，不論是考試或是比賽，都應該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因爲這會是我們在小學參加的最後一次了，任何的一項。再多爲班裏增添點榮譽吧！讓我們在進行學校倒計時的生活中多一些歡呼吧！讓校領導們永遠記住，我們人散心不散，我們是打不垮的六一班，也是永恆勝利的六一班。而這背後的力量是源於同學們心中的一份愛。

風，還在輕輕的`吹着。雨，還在密密的下着。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得校園，不捨得師友，千千萬萬個不捨，只得化爲一句：“珍重，再見。”

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“春去春又來，花謝花又開。”二年的時光轉瞬即逝，只留下一絲淡淡的痕，劃過我悵惘的心。小學短暫的時光啊!我要用怎樣的深情，才能把你留住？

多少個萬籟具靜的夜晚，坐在臺燈下，一點點地寫出自己的愁緒，一點點地道出這小學的苦惱時光？可今天，它就這樣從我手中溜走了，沒有任何留戀地走了!

瀕臨中考的時候，壓力總是特別大。它催促着我，提醒着我，不給我一點自由的空間。畢業生的作業是堆出來的，畢業生的悲涼卻只能隨着夜風，飄飛上天空的頂端，似要擠破它，衝出這個充滿束縛的世界。

無奈，無奈，無奈……

也許現在自己唯一能做的，就是在每一個這樣的夜晚，一次次地數着自己的惆悵吧？

我不知道如何放棄，更不懂得珍惜。我所做的，都是宿命的安排。也許我也可以擺脫它，但，我卻選擇了放棄。

當心已經疲憊的時候，怎樣的生活都不在重要了。我變得好累，好累，變得無所適從。也許現在我能選擇的路，便是接受吧？

不知道苦與淚的盡頭，是否會有刺眼的太陽光照耀？

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時光如白駒過隙，還剩一個星期，我的小學生涯就畫上句點了。這六年的點點滴滴頓時如跑馬燈般回憶起來。

依稀第一天上課時，我懷着緊張與興奮的心情跨過校門，一腳踏進了這個學校。在這個學校，我不僅交到了新朋友，也學習了新知識，體會到了做人的道理。這個學校像是我的母親，把我指導成一個品行端正的人。

此外，我結交了許多朋友，甚至還有一位與我志同道合的好朋友，陪伴我度過難關，同甘共苦。這些年來，朋友一直是我的心靈支柱，他們聽我訴苦，和我一起天南地北地討論生活上的大小事。每一分，每一秒，都有朋友同在。

除此之外，和藹可親的老師在學校對我照顧有加。每一個老師都好像上帝派來的天使，引導我們向善，發覺我們的才能。即使學生壞的天地不容，老師依然不會放棄教導學生。

這六年來，考試就像定時炸彈，時間一到，我們就得去面對它，跨過他，就好像闖關一樣。所謂“不經風雨怎見彩虹”，考試雖然會讓我很有壓力，但是如果沒有考試，我就無法鞭策自己，甚至不會認真讀書，也就不會有廣博的知識。

雯時間，六年就過去了，但是這六年所經歷的事情卻成了我心中無法抹去的回憶。現在，我就要畢業了，我很捨不得我的朋友，教導過我的老師和我的學校。我也非常感激總是苦口婆心地改正我的錯誤的老師。畢業以後，我也會一直努力，絕對不會辜負老師對我的期望。

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明天，我們將要畢業

六年，足以讓一個乳臭未乾的丫頭，長成一個至少懂得講文明，講禮貌的少女。謝謝這六年!

我們走過了這六年，終於走過了!

在這漫長的歲月裏，我們經歷了許多許多，磕磕絆絆地我們走過了這六年，也許是走得太急了，我們還沒有完全領悟到老師您的每一句話，是的，我們要畢業了!

我們還沒有欣賞到所有的風景，但是，我們已經到站了。 回憶起這個滿載着我兒時夢想的地方，眺望着這個裝載我歡笑的地方，感受着這個讓我此時無比懷念的地方!心中總是泛起一陣陣酸澀，因爲，明天，我將離開這裏，離開這個讓我日夜思念的母校!曾經，一頁頁瀏覽着自己斑瀾的夢，才發現，理想僅是一個奮鬥的高度，憧憬只是內心最美的單純。而對與錯，正義與邪惡，僅僅是一個衡量標準罷了。然而，我親愛的母校，他教會我的不是某種衡量的標準，而是一種心的高度

她，讓我在五味瓶中學會了做人的道理......

沒有留下痕跡，但我們已努力飛過。在學習、成長中付出汗水和心血，同時，也享受美好的未來那麼我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷，爲我們親愛的母校增姿添彩!

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同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難捨了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會爲你如癡如醉。激動，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那麼長又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白雲，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園裏的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……

試試仰望天空，我們已不會再是以前的那個孩子了，我們長大了不是嗎？懷念，似乎像一張惆悵的網，緊緊地，緊緊地將我包裹，甚至讓我窒息...昨天還是無憂無慮的我們，明天將會換上一張沉穩內斂的面孔。我們更加要努力，或許，今天的我們會告別母校，告別親愛的同學；但是，我們相信，總有一天，我們將又回到這裏，那時候，學校一定會爲曾經有過我們這樣的學生爲榮！

我的演講完了，謝謝大家！

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歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開校園，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的校園。在你的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這裏，我們受到了嚴格的教育；在這裏，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這裏，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這裏茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。你就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。你讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，你既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，你就是我心中的陽光……我將永遠感謝你。

忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那麼，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！

我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在校園裏，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。

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老師是園丁，來修改我們的知識。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。

四年級上冊時，您開始教我們這個班。第一節課，是介紹自己，我們問東問西，您總是笑眯眯，耐心的講個我們聽。我們還問了您的年齡，本來一個人的年齡是不應該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。

以前我作業忘抄了，發微信給你，您發了過來。快八九點了，一些東西不懂，又發了過去，您還是發了過來，沒有一句怨言。到現在，我還是有問題不懂，您還是耐心的爲我解答。

五年級快期末考試時，我得了肺炎住院，你把作業發到朋友圈裏，於是我在醫院補習作業，做練習，知道我沒來上課是因爲生病住院了，就買了營養品給我，替我補習作業，讓我期末爭取有好成績，讓我很感動。

六年級，我又生病了。您打電話幫我輔導，不讓功課落下，那時講了很久，好像把課上的內容都重複了一遍。讓我學21課時更好學習。

祝老師以後工作順利，桃李滿天下！

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小學六年即將結束了，每一位同學心中一定有太多的不平。就這樣結束了？六年的光陰過得這麼快？

是的，當我們在玩耍的時候。不會覺得時間過得很快，當我們意識到童年已經過去時一切都悔了。

“畢業”這個詞對我們來說很陌生，卻離我們很近、很近。我們無法意識到時間的流去，也不想意識到時間。因爲到我們意識到時間過去時，卻已經很晚了。

我想，我們每一個同學都不希望畢業。以爲畢業是一種痛，不知其中的人，不知其中的痛。也就不知道這種痛有多少，像老師說的：天下那有不散的宴席，有聚會就會有散會。有高興就會有悲傷，有相識就會有分離。

不過希望大家能夠記住我們在一起的六年，不要忘記一年級我們一起學拼音；不要忘記二年級我們一起識漢字；三年級我們一起學成語；四年級我們一起學寫作文；五年級我們一起打鬧；六年級我們學會了什麼叫分離，學會了什麼叫畢業、這些只有親身體會纔會懂。我們已經長大了，不在哭了。

我們也知道，長大了。哭是一種羞恥，哭，會讓大家恥笑。但是到了畢業那天我們懂了什麼叫分離，懂得了什麼叫心酸。那時的我們不會覺得哭是一種恥辱，反而覺得哭的這位同學是一位有血有肉的人。覺得這位同學十分的珍惜我們這個班。畢業了....